楓樹上的喜鵲 看到下面的情景，你會想到什么?試著寫下來。

楓樹上的喜鵲 看到下面的情景，你會想到什么?試著寫下來。

1、楓樹上的喜鵲 看到下面的情景，你會想到什么?試著寫下來。

⊙看到下面的情景，你會想到什么?試著寫下來。

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道:鵲!鵲!鵲鵲鵲!

我懂得，他們的意思是:

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來:鵲，鵲，鵲

我知道，她是在說::

點撥:先讀一讀給出的情境，弄清喜鵠是在什么情泥下說的話，然后聯(lián)系生活實際，想象他們在說什么。如第一題中，喜鵠阿姨叼來了蟲子，喜鵠弟弟

一定想吃蟲子，所以他們可能會說:我要吃，我要吃!第二題中，喜鵠阿姨把蟲子送到了喜鵠弟弟的嘴里，接著她可能會說:吃吧，吃吧，不要著急！

2、北師大一年級數(shù)學上冊《上下》 說一說，最上面是誰? 最下面是誰? 填一填。猜一猜，它是誰？擺一擺。

北師大一年級數(shù)學上冊《上下》

說一說，最上面是誰? 最下面是誰?

答案：小鳥在最上面，小白兔在最下面。

填一填。

答案：小鳥在小兔的上面，小兔在小鳥的下面，

小松鼠在小兔的上面，小松鼠早小鳥的下面。

猜一猜，它是誰？

答案：它在小兔的上面。那它是小松鼠或者小鳥。

它不是最上面。我知道了，它是小松鼠或者小兔。

擺一擺。

把書放在課桌上，本子和鉛筆盒放在書的上面。怎么放呢?

答案：①書本放在最下面，然后是本子，最后把鉛筆盒在最上面。

②書本放在最下面，然后是鉛筆盒，最后把本子在最上面。

鉛筆盒不在最上面。我知道了..

答案：書本放在最下面，然后是鉛筆盒，最后把本子在最上面。

3、說一說，你喜歡什么體育活動？

說一說，你喜歡什么體育活動？

我喜歡的運動是打羽毛球，因為我喜歡林丹，他是一個羽毛球運動員，我以后的夢想就是成為想他一樣的羽毛球運動員。

4、你的前后左右都是誰，還可以怎么改？

你的前后左右都是誰，還可以怎么改？

句式一：我的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。

改：我的前邊是（ ），后邊是（ ），左邊是（ ），右邊是（ ）。

句式二：（ ）在我的前（后、左、右）邊。

句式二：（ ）在我的前（后、左、右）面。

（與書本81頁小孩的話統(tǒng)一）

5、寒號鳥想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？

想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？

答：因為喜鵲勤勞、有遠見，提前做好了溫暖的窩；而寒號鳥貪玩、懶惰、得過且過，還不聽勸告，一直沒有做好過冬的窩，冬天那么冷，它只能在崖縫里凍死了。

6、狐假虎威下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表達出來。

下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表達出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

答：神氣活現(xiàn) 、搖頭擺尾、大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑、東張西望是寫老虎的。

神氣活現(xiàn)：自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子。

搖頭擺尾：形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。

半信半疑：有些相信，又有些懷疑。

東張西望：形容這里那里地到處看。

大搖大擺：形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。

7、楓樹上的喜鵲 看到下面的情景，你會想到什么?試著寫下來。

⊙看到下面的情景，你會想到什么?試著寫下來。

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道:鵲!鵲!鵲鵲鵲!

我懂得，他們的意思是:

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來:鵲，鵲，鵲

我知道，她是在說::

點撥:先讀一讀給出的情境，弄清喜鵠是在什么情泥下說的話，然后聯(lián)系生活實際，想象他們在說什么。如第一題中，喜鵠阿姨叼來了蟲子，喜鵠弟弟

一定想吃蟲子，所以他們可能會說:我要吃，我要吃!第二題中，喜鵠阿姨把蟲子送到了喜鵠弟弟的嘴里，接著她可能會說:吃吧，吃吧，不要著急！

8、你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照彩色的夢第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。

⊙你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。

示例

腳尖滑過的地方，

大片的油菜花，

黃了大個的果子，

紅了大片的田野，花了，

五一一顏一一六一一色！

9、下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑東張西望是寫老虎的。(表演故事略)

10、我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊，你會想到什么？

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊，你會想到什么？

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲！鵲！鵲鵲鵲！

我懂得，他們的意思是：__________________________

答：小喜鵲的意思是：媽媽，快點，我要吃，我要吃！

11、二年級語文《楓樹上的喜鵲》課文，反復說“我喜歡”，我喜歡什么呢？

二年級語文《楓樹上的喜鵲》課文，反復說我喜歡，我喜歡什么呢？

我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩；我真的喜歡極了；

從這些句子中我們可以看出來，我喜歡這高大的楓樹，喜歡看著楓樹上的喜鵲窩，也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲。

12、楓樹上的喜鵲我喜歡的是什么？

楓樹上的喜鵲我喜歡的是什么？

我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩；我真的喜歡極了；

從這句話中我們也可以看出來，作者喜歡看著高大的楓樹，也喜歡看楓樹上面的喜鵲窩，同時也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲一家。

13、楓樹上的喜鵲多次提到我喜歡,我喜歡什么呢？

楓樹上的喜鵲多次提到我喜歡,我喜歡什么呢？

我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩；我真的喜歡極了；

從這句話中我們也可以看出來，作者喜歡看著高大的楓樹，也喜歡看楓樹上面的喜鵲窩，同時也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲媽媽和喜鵲弟弟。

14、什么事都要自己嘗試，別人的話不可信，是對是錯？

什么事都要自己嘗試，別人的話不可信，是對是錯？

這個說法是錯誤的，因為病不是別人的話都不可信，也不是所有的事情都需要我們自己嘗試，我們可以根據(jù)別人給的經(jīng)驗做判斷。就像有危險的事情，我們就不要輕易的嘗試了。

15、選做,生活中有類似亡羊補牢,揠苗助長的事例嗎?寫一寫

選做,生活中有類似亡羊補牢,揠苗助長的事例嗎?寫一寫

①其實生活中有很多這類的情況，就像有的家長過分的包容自己的孩子過失，從而導致孩子有錯也不知道改正，直到后面發(fā)現(xiàn)錯誤了以后才加強管教，這樣其實會更加的激起孩子的叛逆心。

②小鳥孵化的時候，有的人看到小鳥出殼那么的緩慢，就自己動手去給小鳥破殼，其實這是害了小鳥，有可能會導致小鳥死亡。

16、你見過什么樣的雨，當時情景是怎樣的？

你見過什么樣的雨，當時情景是怎樣的？

毛毛雨：在家里的時候看著天氣是陰沉沉的，還以為是多云，可是當走出去的時候就會發(fā)現(xiàn)，毛毛雨細如牛毛，斜斜地織成一片，輕輕地如自天而降的輕紗。張開耳朵靜靜聽，卻什么聲音也聽不見。毛毛雨無聲無息地下著，下的天潮潮，地濕濕，真是潤物細無聲毛毛雨躲過了眼睛，騙過了耳朵，卻調(diào)皮地跳進了領口，冷不丁地讓人縮起了脖子。陣雨：天空的烏云密布，突然就隨著嘩的一聲，像是千萬支箭一齊離弦的聲音，豆大的雨珠從天而降，砸在樹葉上，砸在人們身上，人們奔跑著，逃離著這槍林彈雨般的襲擊，嘩嘩的雨水酣暢淋漓，洗掉了地上的圬垢，還沒走到目的地雨就沒有了，來的快去的也快。暴雨：沒有一絲征兆，天突然的變黑了，頓時豆大的雨就下了下來，一顆一顆的非常大，沒幾秒一個水坑就變成了一個小池塘，大風、大雨就吹過來了，還伴有雷電，很是嚇人，這時候爸媽就說，趕緊把電視給關掉，不然電視要壞掉了。

17、北師大版三年級數(shù)學上冊《豐收了》 算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么? 42÷7= 35÷5= 420÷7= 350÷5= 4200÷7= 3500÷5=

北師大版三年級數(shù)學上冊《豐收了》

算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?

427=6 355=7

4207=60 3505=70

42007=600 35005=700

我發(fā)現(xiàn):在除數(shù)不變的情況下，

被除數(shù)擴大到原來的幾倍，商也就擴大到原來的幾倍。

18、北師大版三年級上冊數(shù)學《0×5=？》 0x5=?說說你是怎么想的。 下面是一組與0有關的算式，請你用豎式算一算。 算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大版三年級上冊數(shù)學《05=？》

0x5=?說說你是怎么想的。

3x5=15

2x5=10

1x5=5

0x5=0

5個0相加得0,所以0x5=0。

下面是一組與0有關的算式，請你用豎式算一算。

算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?

0x50=0

0x0=0

0+126=126

99999x0=0

0+0=0

78+0=78

0乘任何數(shù)都得0，0加任何數(shù)都得0

19、北師大版三年級上冊數(shù)學《去游樂園》 4.買糖葫蘆。 (1) 熊貓班買了18串草莓糖葫蘆，要付多少元? (2) 麻雀班買了16串葡萄糖葫蘆，要付多少元?

北師大版三年級上冊數(shù)學《去游樂園》

4.買糖葫蘆。

(1) 熊貓班買了18串草莓糖葫蘆，要付多少元?

18X5=90(元)

答:要付90元。

(2) 麻雀班買了16串葡萄糖葫蘆，要付多少元?

16X4=64(元)

答:要付64元。

20、蜜蜂兩點四十分回到蜂窩里,體會到了什么?課文中類似的句子

蜜蜂兩點四十分回到蜂窩里,體會到了什么?課文中類似的句子

文中它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。這句話的兩點四十分是一個準確的數(shù)字，也說明了作者女兒對于這次蜜蜂飛回來的時間記錄的很詳細，同時也體現(xiàn)了她的觀察細致和嚴謹。

文中類似的詞句還有：

1.在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。

2.我放蜜蜂的時候是將近兩點鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時間里

21、如果你也會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事呢?

如果你也會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事呢?

如果我變成了我想要變成的小貓，那么我就可以爬樹去看看外面的世界，然后去看看鄰居家的小姐姐，讓小姐姐送我好吃的。然后和我家的小貓咪聊天，了解一些貓貓的世界。

22、如果你會變,你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?

如果你會變,你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?

如果我會變，我想要變成一個泡泡，這樣我的身上就會帶著五顏六色的斑紋：紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍的各種好看的顏色，微風輕輕的吹過來把我送到藍色的天空，帶著我到處去旅行，在路途中，小蟲子也會到我的身上，跟著我一起去旅行，一起去看祖國的大好河山。讓我?guī)е游飩兊男脑?，帶給世界的各個地方。

我還能隨著微風到我看不到的地方，可以看到各個角落生活的小動物，將他們的秘密帶給他們的好朋友們，我們一起開開心心的生活著！

23、如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事200字

如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事200字

如果我會變，我想要變成一個泡泡，這樣我的身上就會帶著五顏六色的斑紋：紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍的各種好看的顏色，微風輕輕的吹過來把我送到藍色的天空，帶著我到處去旅行，在路途中，小蟲子也會到我的身上，跟著我一起去旅行，一起去看祖國的大好河山。讓我?guī)е游飩兊男脑?，帶給世界的各個地方。

我還能隨著微風到我看不到的地方，可以看到各個角落生活的小動物，將他們的秘密帶給他們的好朋友們，我們一起開開心心的生活著！

24、小女孩一共擦燃了幾次火柴，分別看到了什么？

小女孩一共擦燃了幾次火柴，分別看到了什么？

小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一個燒得旺旺的大火爐，因為她太冷了，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，因為她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看見了美麗的圣誕樹，她渴望在大年夜里得到節(jié)日的歡樂；第四次擦燃火柴，她看見了奶奶，說明她孤獨、痛苦，她渴望得到親人的疼愛；第五次，在整把火柴的亮光里，她看見奶奶把她帶走了，帶到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

25、說一說，從老虎山到狐貍洞有哪幾條路？描出最短的路線，你發(fā)現(xiàn)了什么？

北師大四年級數(shù)學上冊第二單元《線的認識》練一練習題及答案

說一說，從老虎山到狐貍洞有哪幾條路？描出最短的路線，你發(fā)現(xiàn)了什么？

答：兩點之前直線最短。

26、5.把三角形的各個角撕下來拼在一起，與同伴說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大四年級數(shù)學上冊第二單元《旋轉與角》練一練習題及答案

5.分別剪出一個三角形和平行四邊形紙片。把三角形的各個角撕下來拼在一起，與同伴說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?把平行四邊形的各個角撕下來拼在一起呢?

27、4.在下面的方格圖中畫出一個長方形，并用數(shù)對表示四個頂點的位置。想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大四年級數(shù)學上冊第五單元《確定位置》練一練習題及答案

4.在下面的方格圖中畫出一個長方形，并用數(shù)對表示四個頂點的位置。想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么?

28、如果人步行的速度大約為4千米/時，比一比、說一說，你有什么感受?

北師大四年級數(shù)學上冊第六單元除法《路程、時間與速度》練習題及答案

2.你知道第一宇宙速度嗎?要想使航天飛船繞著地球運動，發(fā)射飛船時的最小速度是7.9千米/秒，這個速度就叫作第一宇宙速度。

如果人步行的速度大約為4千米/時，比一比、說一說，你有什么感受?

1小時=3600秒

7.936004

=284404

=7110倍

所以第一宇宙速度大約是人步行的速度的7110倍，第一宇宙速度的值太大了．

答：第一宇宙速度大約是人步行的速度的7110倍，第一宇宙速度的值太大了．

29、3.量出右邊平行四邊形的各個角，你能發(fā)現(xiàn)什么?

人教版四年級數(shù)學上冊練習十一參考答案

3.量出右邊平行四邊形的各個角，你能發(fā)現(xiàn)什么?

參考答案：

發(fā)現(xiàn):平行四邊形對角相等，內(nèi)角和360。

30、13.下圖中，a∥b，量一量∠1、∠2的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？

人教版四年級數(shù)學上冊《練習十》練習題及答案

13.下圖中，a∥b，量一量1、2的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？

1=40，2=40

發(fā)現(xiàn)：一條直線和兩條平行線相交時，所組成的同一個方向的角相等。

31、小練筆：如果有人問你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想，寫下來，注意寫清楚理由。

部編版四年級語文上冊第21課《為中華之崛起而讀書》課后習題答案

小練筆：如果有人問你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想，寫下來，注意寫清楚理由。

為祖國的醫(yī)學事業(yè)而讀書。前幾天，我在網(wǎng)上看到一則新聞，說每年有幾百萬人死于癌癥，至今還沒有有效的治療措施。我現(xiàn)在努力學習，增長本領，爭取早日成為一名醫(yī)生，攻克癌癥，讓人們健康、幸福地生活。

為了快樂成長而讀書。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺燈旁，看著《中外名人名著》，感覺特別好。看完后，許地山的《落花生》讓我明白：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人；馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣去面對一切艱難險阻.....

32、“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話在文中出現(xiàn)了幾次，其作用是什么？

我們是中國人，我們愛自己的祖國。這句話在文中出現(xiàn)了幾次，其作用是什么？

這句話在文中出現(xiàn)了三次。其作用是：強調(diào)了雨來機智勇敢的力量源泉是愛自己的祖國，深化主題。

33、蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程，為什么這么說？

蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程，為什么這么說？

答：(1)蟋蟀的住宅本身是個偉大的工程。外部向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺，內(nèi)部簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。

(2)蟋蟀的住宅耗時耗力，從十月一直到冬天，都在建造、整修。

（3)蟋蟀用來修建這座住宅的工具是那樣柔弱，那樣簡單，而修建住宅的工程這么龐大。從這巨大的反差中，我們可以體會到蟋蟀建造出這樣的住宅簡直是一個奇跡，所以蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程

34、地震中的父與子想象一下，阿曼達在廢墟下會想些什么，說些什么呢？把你想到的寫下來。

想象一下，阿曼達在廢墟下會想些什么，說些什么呢？把你想到的寫下來。

答：阿曼達在廢墟下會想爸爸經(jīng)常跟我說不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起，我相信他一定會來救我的。

他也會安慰其他同學：同學們，我們要有信心，我們的爸爸媽媽一定不會放棄，一定回來救我們的！

35、走遍天下書為侶假如你獨自旅行，你會帶上什么東西呢？仿照課文，寫一寫自己的想法。

假如你獨自旅行，你會帶上什么東西呢？仿照課文，寫一寫自己的想法。

答：如果你問到我，我一定會毫不猶豫地告訴你：我會選擇一支筆　　。

如果我去周游世界，我一定會發(fā)現(xiàn)許多許多有趣而奇怪的事。遇到這些事，我們就應該用自己的心去感受。這時候，我們就應該有上筆，把這些事記下來，用筆訴說著你的心聲。如果你在吹海風，如果你在熱帶魚林，如果你在雄偉的高山上你都可以用筆訴說大海的藍，動物的神氣，山的壯麗

36、北師大版五年級上冊數(shù)學《人民幣兌換》 8.想一想，算一算，你有什么發(fā)現(xiàn)?

1.21.2=1

1.21.21.20.833

1.21.21.21.20.694

120.8=15

120.80.8=18.5

120.80.80.8=23.4375

除數(shù)大于1,商比被除數(shù)小。

除數(shù)小于1,商比被除數(shù)大。

37、用12個小正方形拼成一個長方形，有哪兒種拼法?在下面的方格紙上畫畫，并與同伴交流

北師大版五年級上冊數(shù)學《找因數(shù)》

用12個小正方形拼成一個長方形，有哪兒種拼法?在下面的方格紙上畫畫，并與同伴交流

38、在那個危急時刻,船長是怎樣想的?他的辦法好在哪里?和同學交流，我的觀點。

在那個危急時刻,船長是怎樣想的?他的辦法好在哪里?和同學交流，我的觀點。

當時的情況也是非常緊急的，孩子隨時都有可能會從橫木上面掉下來，如果我們這個時候采用梯子或者氣墊這種方法的話，都是需要時間準備的，孩子可能沒有那么多的時間可以等待，掉到甲板上面的話，很有可能會造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法，因為海水是有浮力的，而且這邊有那么多的水手，只要救援及時，還是是沒有問題的，得救的希望非常的大。

39、這就是真正的荷蘭，為何會反復出現(xiàn)？

這就是真正的荷蘭，為何會反復出現(xiàn)？

課文通過對牧場的低地、草原上家畜、家禽的生活的描寫，讓我們看到了荷蘭優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，所以作者四次提到這就是真正的荷蘭。

作者反復強調(diào)這就是真正的荷蘭，既是為了讓真切地感受到荷蘭作為牧場之國，不但擁有獨特的自然風光，而且人與動物和諧相處，而且也表達了作者對荷蘭強烈的熱愛。

40、學完自相矛盾，你懂得了什么？

學完自相矛盾，你懂得了什么？

自相矛盾告訴我們，不管是在做什么事情，我們都需要實事求是，說話做事的時候都需要三思而后行，不能講事實過分的夸大，自相矛盾也是一個四字成語，比喻說話或做事前后邏輯不通，它的出處是《韓非子難一》。世上不可能共同存在牢不可破的盾和無堅不摧的矛，這個楚國人片面地夸大了矛與盾的作用，結果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。比喻說話做事前后抵觸，不能自圓其說。

41、沉默中，桑娜會想些什么呢？寫一寫桑娜的心理活動。

沉默中，桑娜會想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫一寫桑娜的心理活動。

桑娜會想：丈夫出去打魚能安全回來，該是多么好??！西蒙死了，我把她的兩個孩子抱了回來，也沒經(jīng)過丈夫的同意，我該想他怎么說呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會同意嗎？我們都是窮苦人，他會同意我的做法的。

42、創(chuàng)作《石灰吟》的詩人，擁有怎樣的志向？

創(chuàng)作《石灰吟》的詩人，擁有怎樣的志向？

這一首詩詩人用石灰來自我比喻，表達了自己想要為國盡忠、不怕犧牲的心意，和不管是受到多大的挫折，就算是粉身脆骨也一定要保持住自己高潔情操的決心。