試著用上下面的詞語(yǔ),講講這個(gè)故事

試著用上下面的詞語(yǔ),講講這個(gè)故事

1、試著用上下面的詞語(yǔ),講講這個(gè)故事

試著用上下面的詞語(yǔ),講講這個(gè)故事

馬棚有一匹小馬長(zhǎng)大了，媽媽讓它馱著半袋麥子去磨坊，它很愿意的就去了，但是去磨坊的路上有一條河擋住了它的去路，小馬為難了，但是已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了，如果這時(shí)候回去的話又比較的麻煩。

于是小馬左顧右盼的看著四周，看到了一頭老牛在吃草，于是就過(guò)去問(wèn)到牛伯伯，這條河我能蹚過(guò)去嗎？老牛說(shuō)很淺的，剛好到小腿。于是小馬謝過(guò)了牛伯伯準(zhǔn)備過(guò)河，這是和一只松鼠攔住小馬說(shuō)：不要過(guò)去，這很深的，前幾天我一個(gè)朋友就淹死在里面了。

小馬聽(tīng)了很是吃驚，于是只好回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵蛯?duì)小馬說(shuō)：孩子不要光聽(tīng)別人的，自己也要?jiǎng)幽X筋，你自己去試試就好了聽(tīng)了媽媽的話，小馬準(zhǔn)備過(guò)河，才發(fā)現(xiàn)這河水不像牛說(shuō)的那么淺，也不像松鼠說(shuō)的那么深。

2、讀一讀下面的詞語(yǔ)，看看你認(rèn)識(shí)幾個(gè)？

讀一讀下面的詞語(yǔ)，看看你認(rèn)識(shí)幾個(gè)？

明月 力氣 塵土 眾多

樹(shù)林 森林 關(guān)心 開(kāi)心

明月（mng yu） 力氣（l qi）

塵土（chn tǔ） 眾多（zhng duō）

樹(shù)林（sh ln） 森林（sēn ln）

關(guān)心（guān xīn） 開(kāi)心（kāi xīn）

3、語(yǔ)文園地八試著給下面的動(dòng)物分類(lèi)，看看誰(shuí)的分發(fā)多。

試著給下面的動(dòng)物分類(lèi)，看看誰(shuí)的分發(fā)多。

狼 猩猩 海龜 白鶴 鴿子

羚羊 蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蠶

答：可以按照會(huì)飛的、會(huì)跑的、會(huì)爬的、水里游的進(jìn)行分類(lèi)：

會(huì)飛的：白鶴 鴿子 蝴蝶

會(huì)跑的：狼 猩猩 羚羊

會(huì)爬的：蚯蚓 蠶

水里游的：海龜 螃蟹

還可以按表示動(dòng)物的字含有的部首進(jìn)行分類(lèi)：

犭：狼 猩猩

鳥(niǎo)：白鶴 鴿子

蟲(chóng)： 螃蟹 蚯蚓 蝴蝶 蠶

氵：海龜

羊：羚羊

4、狐假虎威下面的詞語(yǔ)哪些是寫(xiě)狐貍的，哪些是寫(xiě)老虎的？分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。

下面的詞語(yǔ)哪些是寫(xiě)狐貍的，哪些是寫(xiě)老虎的？分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

答：神氣活現(xiàn) 、搖頭擺尾、大搖大擺是寫(xiě)狐貍的；半信半疑、東張西望是寫(xiě)老虎的。

神氣活現(xiàn)：自以為了不起而顯示出來(lái)的得意和傲慢的樣子。

搖頭擺尾：形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。

半信半疑：有些相信，又有些懷疑。

東張西望：形容這里那里地到處看。

大搖大擺：形容走路挺神氣、滿(mǎn)不在乎的樣子。

5、小馬過(guò)河 試著用上下面的詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事

⊙試著用上下面的詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。

馬棚 愿意 磨坊

馱 擋住 為難

突然 攔住 吃驚

難為情 動(dòng)腦筋 小心

點(diǎn)撥:讀讀給出的詞語(yǔ)，想一想每個(gè)詞語(yǔ)跟誰(shuí)有關(guān)或是誰(shuí)的動(dòng)作，然后連起來(lái)講故事。如愿意、磨坊、馱是說(shuō)小馬愿意幫助媽媽把麥子馱到磨坊里去。擋住、為難是說(shuō)小馬被小河擋住了去路，感到為難

6、沙灘上的童話 根據(jù)開(kāi)頭編故事，試著用上下面的詞語(yǔ)

⊙根據(jù)開(kāi)頭編故事，試著用上下面的詞語(yǔ)。

◇在一片沙漠里，有

◇從前，有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

點(diǎn)撥:開(kāi)頭給出的是事情發(fā)生的地點(diǎn)，所以要根據(jù)地點(diǎn)的特點(diǎn)來(lái)編故事。沙漠、大山里可以有城堡有兇狠的魔王，情節(jié)可以安排勇士合作去攻打魔王，最后勇士取得了勝利。具體是怎樣戰(zhàn)斗的，就需要小朋友們自己去想象了。

7、試著用上“得意”“傷心”“滿(mǎn)意”這3個(gè)詞語(yǔ)，講講《玲玲的畫(huà)》這個(gè)故事。

玲玲畫(huà)了《我家的一角》，她看了非常得意，但她收拾畫(huà)筆時(shí)，水彩筆掉下去不小心把畫(huà)弄臟了，她很傷心。后來(lái)受到爸爸的啟發(fā)，她在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，她才滿(mǎn)意地笑了。原來(lái)好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。

8、《風(fēng)娃娃》課后練習(xí)，根據(jù)下面的提示講講這個(gè)故事。

風(fēng)娃娃來(lái)到田野

風(fēng)娃娃來(lái)到河邊。

風(fēng)娃娃來(lái)到廣場(chǎng)。

示例：風(fēng)娃娃來(lái)到田野，吹動(dòng)風(fēng)車(chē)幫助秧苗喝水，獲得了秧苗的感謝；風(fēng)娃娃來(lái)到河邊，吹動(dòng)船帆，船跑得飛快，獲得了船工的感謝。風(fēng)娃娃認(rèn)為幫助人們做好事只要有力氣就行，風(fēng)娃娃來(lái)到廣場(chǎng)，吹跑了風(fēng)箏、衣服，吹斷了小樹(shù)，人們責(zé)怪他。媽媽告訴他做事情要看是不是對(duì)人們有用的道理。

9、下面的詞語(yǔ)哪些是寫(xiě)狐貍的，哪些是寫(xiě)老虎的?

下面的詞語(yǔ)哪些是寫(xiě)狐貍的，哪些是寫(xiě)老虎的?分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來(lái)。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫(xiě)狐貍的；半信半疑東張西望是寫(xiě)老虎的。

10、3、選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

植物媽媽有辦法 課后練習(xí)題答案

選做:你還知道哪些植物傳播種子的方法?可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

①柳樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，柳絮娃娃就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

②風(fēng)仙花媽媽更有辦法，她讓果實(shí)曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，果實(shí)炸開(kāi)，孩子們蹦著跳著離開(kāi)媽媽。

③靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物來(lái)傳播。櫻桃、野葡萄、野山參等靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨類(lèi)便排出來(lái)傳播到四面八方。

11、下面的詞語(yǔ)哪些是寫(xiě)狐貍的，哪些是寫(xiě)老虎的?分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來(lái)。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫(xiě)狐貍的；半信半疑東張西望是寫(xiě)老虎的。(表演故事略)

12、0根據(jù)開(kāi)頭編故事,試著用上下面的詞語(yǔ)。 0在一片沙漠里,有… 0從前,有一座

0根據(jù)開(kāi)頭編故事,試著用上下面的詞語(yǔ)。 0在一片沙漠里,有 0從前,有一座

◆在一片沙漠里,有

◆從前,有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一座很壯觀的城堡，它的四周都是堡壘堆砌起來(lái)的，里面住著一個(gè)兇惡的國(guó)王和他兇狠的寵物，他們總是欺壓百姓，所以有一天百姓們都想要攻打這個(gè)國(guó)王，他們準(zhǔn)備了好多的火藥、炸藥，要想合力把城堡攻擊下來(lái)，但是多次嘗試都不行，這時(shí)候出來(lái)一個(gè)騎士，他給大家出了一個(gè)很好的主意，得到了百姓們的贊美，之后一起合作把國(guó)王給打敗了，因此騎士也受到了很多的贊賞。

13、根據(jù)開(kāi)頭編寫(xiě)故事,試著 用上面的詞語(yǔ)。在一片沙漠里,有…… 城堡堡壘兇狠兇

根據(jù)開(kāi)頭編寫(xiě)故事,試著 用上面的詞語(yǔ)。在一片沙漠里,有 城堡堡壘兇狠兇

根據(jù)開(kāi)頭編故事,試著用下面的詞語(yǔ)。

◆在一片沙漠里,有

◆從前,有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一座很壯觀的城堡，它的四周都是堡壘堆砌起來(lái)的，里面住著一個(gè)兇惡的國(guó)王和他兇狠的寵物，他們總是欺壓百姓，所以有一天百姓們都想要攻打這個(gè)國(guó)王，他們準(zhǔn)備了好多的火藥、炸藥，要想合力把城堡攻擊下來(lái)，但是多次嘗試都不行，這時(shí)候出來(lái)一個(gè)騎士，他給大家出了一個(gè)很好的主意，得到了百姓們的贊美，之后一起合作把國(guó)王給打敗了，因此騎士也受到了很多的贊賞。

14、根據(jù)開(kāi)頭編寫(xiě)故事,試著在一片沙漠里,有...仿寫(xiě)故事

根據(jù)開(kāi)頭編寫(xiě)故事,試著在一片沙漠里,有...仿寫(xiě)故事

◆在一片沙漠里,有 二年級(jí)語(yǔ)文仿寫(xiě)

利用

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一座很壯麗的城堡，里面住著一個(gè)兇惡的強(qiáng)盜，和他一群兇狠的手下們。他們每個(gè)星期都要去城市里面找百姓收租，百姓真的是苦不堪言。

這一天他們照例去收租，看到了一個(gè)很漂亮的女孩子想要帶回去，這個(gè)女孩是村莊里的一個(gè)善良女孩，總是受到大家的贊美，所以百姓們想要合力把女孩子給救回來(lái)，但是沒(méi)有任何的辦法攻打這堅(jiān)固的城堡。

有百姓提議使用炸藥將這個(gè)堡壘給炸毀，這樣就可以進(jìn)攻了，但是火藥是很難制作的，經(jīng)過(guò)了大概一個(gè)月，城里一個(gè)很聰明的男孩子將這個(gè)火藥的成分給研究出來(lái)了，百姓們對(duì)于這個(gè)男孩很是贊賞。

之后一起合作將城堡攻打了下來(lái)，強(qiáng)盜們將女孩子還給了他們，自己逃離了這個(gè)沙漠。

15、根據(jù)開(kāi)頭編故事試著用下面的詞語(yǔ)在一片沙漠里有

根據(jù)開(kāi)頭編故事試著用下面的詞語(yǔ)在一片沙漠里有

城堡、堡壘、 兇狠、兇惡、 攻打、進(jìn)攻、

火藥、炸藥、 贊賞、贊美、 合作、合力

童話王國(guó)城外有一眼望不到邊的沙漠，在這一片沙漠里住著一個(gè)兇狠的巫婆。她為了能夠讓自己變得年輕一點(diǎn)，總是會(huì)去童話王國(guó)城堡里面抓漂亮的小女孩。

慢慢的王國(guó)里面的女孩子變得越來(lái)越少，國(guó)王也慢慢的發(fā)現(xiàn)了這件事情，同時(shí)也知道了是沙漠外面的女巫所為，所以他讓王子帶著炸藥帶領(lǐng)著勇士們?nèi)スゴ蚺住?/p>

王子和勇士們一起通力合作，將女巫給打敗了。同時(shí)他們的英雄事跡也受到了百姓們的贊賞。

16、試著用上下面的詞語(yǔ),講講這個(gè)故事

試著用上下面的詞語(yǔ),講講這個(gè)故事

馬棚有一匹小馬長(zhǎng)大了，媽媽讓它馱著半袋麥子去磨坊，它很愿意的就去了，但是去磨坊的路上有一條河擋住了它的去路，小馬為難了，但是已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了，如果這時(shí)候回去的話又比較的麻煩。

于是小馬左顧右盼的看著四周，看到了一頭老牛在吃草，于是就過(guò)去問(wèn)到牛伯伯，這條河我能蹚過(guò)去嗎？老牛說(shuō)很淺的，剛好到小腿。于是小馬謝過(guò)了牛伯伯準(zhǔn)備過(guò)河，這是和一只松鼠攔住小馬說(shuō)：不要過(guò)去，這很深的，前幾天我一個(gè)朋友就淹死在里面了。

小馬聽(tīng)了很是吃驚，于是只好回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵蛯?duì)小馬說(shuō)：孩子不要光聽(tīng)別人的，自己也要?jiǎng)幽X筋，你自己去試試就好了聽(tīng)了媽媽的話，小馬準(zhǔn)備過(guò)河，才發(fā)現(xiàn)這河水不像牛說(shuō)的那么淺，也不像松鼠說(shuō)的那么深。

17、根據(jù)開(kāi)頭編故事,試著用上下面的詞語(yǔ)

根據(jù)開(kāi)頭編故事,試著用上下面的詞語(yǔ)

在一片沙漠中有一個(gè)城堡，里面住著兇狠的大灰狼一家，它們喜歡吃路上行人。獵戶(hù)們對(duì)他們也無(wú)能為力，但是慢慢的大灰狼變本加厲，所以獵戶(hù)們就打算一起合作，合利消滅大灰狼。他們顯示準(zhǔn)備了很多的炸藥，用這個(gè)火藥將堡壘給攻打下來(lái)，接著就一起進(jìn)攻城堡將大灰狼一家給打跑了。

18、根據(jù)表格內(nèi)容，講一講羿射九日的故事

根據(jù)表格內(nèi)容，講一講羿射九日的故事

①讀故事，明要素：

故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么？

②提問(wèn)題，理頭緒：

為什么會(huì)有十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地？人類(lèi)的日子怎么艱難？

羿怎么射太陽(yáng)？

為什么要留下最后一個(gè)太陽(yáng)？

③讀課文，找答案。

④看表格，巧融合。

很久很久以前，天上同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，大地萬(wàn)物都快被烤焦了，人類(lèi)的日子過(guò)得很艱難。羿決心救人們于水火之中，他一口氣射掉了九個(gè)太陽(yáng)，留下一個(gè)太陽(yáng)造福世界。從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，花草樹(shù)木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

19、試著用“從前，有一座大山”切結(jié)合下面的詞語(yǔ)編一個(gè)故事

試著用從前，有一座大山切結(jié)合下面的詞語(yǔ)編一個(gè)故事

從前，有一座大山，山里有一個(gè)魔窟，里面住著一個(gè)非常兇惡的惡魔，他除了吃附近村莊的牲畜，甚至還抓附近村莊的小孩吃。人們恨透了他。于是集結(jié)了很多勇士，攻破惡魔的城堡，把兇惡的魔王給殺死了。從此，老百姓重新過(guò)上了平靜的生活。

20、試著用上得意傷心滿(mǎn)意這三個(gè)詞語(yǔ)講講這個(gè)故事

試著用上得意傷心滿(mǎn)意這三個(gè)詞語(yǔ)講講這個(gè)故事

答：學(xué)校里有一個(gè)畫(huà)畫(huà)的比賽，玲玲準(zhǔn)備參加這個(gè)比賽，所以她準(zhǔn)備畫(huà)一幅《我家的一角》，就在她得意地端詳自己畫(huà)的畫(huà)時(shí)，不一小心將這一幅畫(huà)給弄臟了，所以玲玲變得很傷心，覺(jué)得自己的畫(huà)不能參加比賽了。爸爸看她在哭過(guò)來(lái)安慰她并給她帶來(lái)了啟發(fā)，讓她在弄臟的地方畫(huà)上一條小狗，經(jīng)過(guò)這樣一改，畫(huà)面變得更加的生動(dòng)，玲玲也滿(mǎn)意的笑了起來(lái)。

21、《搭船的鳥(niǎo)》讀下面這段話，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，想象翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的情景。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《搭船的鳥(niǎo)》課后練習(xí)題答案解析，讀下面這段話，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，想象翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的情景。

我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。

答：加點(diǎn)詞描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作，通過(guò)這幾個(gè)詞語(yǔ)我們可以看出翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作敏捷、迅速，是個(gè)捕魚(yú)能手。

22、《去年的樹(shù)》聯(lián)系課文展開(kāi)想象，試著走進(jìn)鳥(niǎo)兒的內(nèi)心世界，說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)兒在想寫(xiě)什么。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《去年的樹(shù)》課后練習(xí)題答案解析，聯(lián)系課文展開(kāi)想象，試著走進(jìn)鳥(niǎo)兒的內(nèi)心世界，說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)兒在想寫(xiě)什么。

*　鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒，心想

答：這是鳥(niǎo)兒第一次看，是在仔細(xì)辨認(rèn)，它可能在想：樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了。

*唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，心想

答：這是鳥(niǎo)兒第二次看，是深情地凝視，它可能在想：樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)到了嗎？再見(jiàn)了，朋友！

23、《美麗的小興安嶺》讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)好在哪里？

讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)好在哪里？

*春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

答：抽出一詞生動(dòng)形象地把枝條快速而有力地長(zhǎng)出來(lái)的樣子寫(xiě)了出來(lái)，非常貼切。

*早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。

答：浸說(shuō)明小興安嶺的霧很多很濃，覆蓋了整個(gè)森林。用上浸字來(lái)形容霧中的森林，使人感到 森林就像一幅水墨畫(huà)，畫(huà)面有一種朦朧美，非常生動(dòng)。

24、聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音課后答案，你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思的？

說(shuō)一說(shuō)，你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思的？

*聽(tīng)了老師的這番話，我憧憬這即將到來(lái)的一天，期待著生活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。

*小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。

點(diǎn)撥：理解詞語(yǔ)的方法比較多：可以聯(lián)系上下文理解，可以查字典理解，可以回憶生活畫(huà)面幫助理解，還可以尋找近義詞來(lái)理解

例：憧憬是書(shū)面化比較強(qiáng)的詞語(yǔ)，一般用查字典的方法來(lái)理解，字典中查出它是向往的意思，再回到原句：我對(duì)即將到來(lái)的這一天充滿(mǎn)向往，充滿(mǎn)期待，這樣算是理解了憧憬一詞。

忐忑不安一詞可以聯(lián)系上下文來(lái)理解，前文打碎了家里的花瓶，后文害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他，前后聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)此刻小明內(nèi)心的不安和糾結(jié)；忐忑不安還可以聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解：如果是你打碎了家里的花瓶，你會(huì)怎么想？自責(zé)、擔(dān)心、害怕

25、漏 借助下面的示意圖，復(fù)述這個(gè)故事

借助下面的示意圖，復(fù)述這個(gè)故事。

一對(duì)老兩口喂了一頭小胖驢。一天晚上，一只為了吃驢的虎和一個(gè)為了偷驢的賊進(jìn)了老兩口的屋子。賊在屋頂挖，虎在墻壁上抓。隨后，他們聽(tīng)到老婆婆說(shuō)怕漏，嚇得賊從屋頂上摔到虎背上。虎和賊都認(rèn)為對(duì)方是漏，虎撒腿就跑，賊也不撒手。為了甩掉對(duì)方，虎蹭賊，賊上樹(shù)。雨越下越大，虎和賊清醒了，虎打算回去吃驢，賊打算回去偷驢，結(jié)果他們?cè)跇?shù)下相遇，嚇得雙雙滾下山坡，又認(rèn)為對(duì)方是漏，都嚇昏過(guò)去了。天快亮了，小胖驢在吃干草，老公公老婆婆又說(shuō)起了漏，原來(lái)漏是指漏雨啊!

26、慢性子裁縫和急性子顧客 填寫(xiě)下面的表格，再借助表格復(fù)述這個(gè)故事

填寫(xiě)下面的表格，再借助表格復(fù)述這個(gè)故事。

時(shí)間	急性子顧客的要求	慢性子裁縫的表現(xiàn)
第一天	用最快速度做成棉襖	明年冬天交貨
第二天	拽出棉花，改成夾襖	為您服務(wù)，沒(méi)說(shuō)的
第三天	改成短袖襯衫	好辦得很，沒(méi)問(wèn)題
第四天	接上袖子再改成春裝	還沒(méi)考試裁料

27、火燒云 讀讀下面這些表示顏色的詞語(yǔ)，再說(shuō)幾個(gè)類(lèi)似的

讀讀下面這些表示顏色的詞語(yǔ)，再說(shuō)幾個(gè)類(lèi)似的。

綠油油 蘋(píng)果紅 半紅半黃

黑乎乎 西瓜紅 半綠半白

白花花 橘子黃 半灰半白

28、第20課《美麗的小興安嶺》 讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)好在哪里？

1、春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

答：抽出，就把枝條快速而有力長(zhǎng)出來(lái)的樣子寫(xiě)出來(lái)了，很生動(dòng)形象；枝條一般是筆直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把劍，把枝條長(zhǎng)出說(shuō)成抽出，非常貼切。

2、早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。

答：浸說(shuō)明小興安嶺的霧很多很濃，覆蓋了整個(gè)森林。用上浸字來(lái)形容霧中的森林，使人感到 森林就像一幅水墨畫(huà)，畫(huà)面有一種朦朧美，非常生動(dòng)。

29、第24課《司馬光》借助注釋?zhuān)米约旱脑捴v一講這個(gè)故事。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《司馬光》課后習(xí)題答案

借助注釋?zhuān)米约旱脑捴v一講這個(gè)故事。

答：一群小孩子在庭院里玩耍，一個(gè)小孩爬到甕上玩，一不小心掉進(jìn)了水里。缸大水深，眼看那孩子快要沒(méi)頂了，別的孩子們一見(jiàn)出了事，都離開(kāi)了。司馬光立刻拿起石塊擊打甕，甕破了，水流了出來(lái)，掉入說(shuō)中的小孩兒才得以活下來(lái)。

30、你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語(yǔ),向游客介紹趙州橋

你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語(yǔ),向游客介紹趙州橋

假如是導(dǎo)游怎么說(shuō)趙州橋加上世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀這幾個(gè)詞語(yǔ)要加進(jìn)去怎么寫(xiě)

各位游客，大家好!我們今天游覽的是世界聞名的趙州橋，它由隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造，至今已有一千四百多年的歷史。趙州橋的設(shè)計(jì)非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩。

大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。欄板上所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

31、假如你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語(yǔ),向游客介紹趙州橋

假如你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語(yǔ),向游客介紹趙州橋

世界聞名的趙州橋。他是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。

趙州橋非常雄偉。整個(gè)橋身全部用石頭砌成，長(zhǎng)50多米，寬9米多，橫跨在37米多寬的河面上。整座橋沒(méi)有用橋墩支撐，且橋身上有四個(gè)拱形小橋洞，這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。

趙州橋十分美觀，橋上的石欄雕刻著惟妙惟肖圖案：一跳條飛龍嘻戲玩耍。這就是我們古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

32、借助下面的示意圖，復(fù)述漏這個(gè)故事

借助下面的示意圖，復(fù)述漏這個(gè)故事

從前,有一戶(hù)人家:老公公,老婆婆,還喂著一頭小胖驢。一天晚上,下著小雨。老虎和賊來(lái)了。老公公和老婆婆在里屋說(shuō)起話來(lái),老虎和賊嚇得大氣都不敢出了。老公公說(shuō):好像有什么聲音在響?老婆婆說(shuō):唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!

老虎和賊想:莫非漏比我還厲害?老虎嚇得渾身發(fā)抖,賊聽(tīng)得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕,腳下一滑,撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái),正巧摔到虎背上。老虎心想:壞事,漏捉我來(lái)了!撒腿就往外跑。賊心想:壞事,漏等著吃我哩!拼命抱住虎脖子不敢松手。

老虎馱著賊,賊騎著老虎,跑著跑著,雨大了起來(lái)。前邊有棵歪脖老樹(shù),到了樹(shù)跟前,老虎把身子一歪,賊順勢(shì)一縱,躥到樹(shù)上。老虎和賊想:終于甩掉漏了!

雨越下越大。老虎還是要回去吃驢,就轉(zhuǎn)身往回走。賊還是要回去偷驢,就下樹(shù)準(zhǔn)備往回走。老虎走到了歪脖老樹(shù)跟前。賊正在下樹(shù),看見(jiàn)走來(lái)一個(gè)黑乎乎的東西,他趕忙往樹(shù)梢上爬,樹(shù)枝斷了,一個(gè)倒栽蔥摔了下來(lái),順著山坡往下滾。老虎正走著,見(jiàn)天上掉下個(gè)黑乎乎的東西,趕緊逃跑。下過(guò)雨的山坡又濕又滑,老虎腿一軟,順著山坡往下滾。

老虎和賊一齊滾下了山坡,撞在了一塊兒。他倆對(duì)看了一眼,同時(shí)驚恐地大喊:漏哇然后都嚇昏了過(guò)去。

天快亮了,小胖驢在驢圈里吃著干草。老公公和老婆婆抬頭看看屋頂唉, 說(shuō)怕漏,偏就又漏雨了!

33、根據(jù)提示，用自己的話講講鹿角和鹿腿的故事

根據(jù)提示，用自己的話講講鹿角和鹿腿的故事

角： 美麗 欣賞 差點(diǎn)兒送命

腿： 難看 抱怨 獅口逃生

鹿的角很美麗，鹿對(duì)著池水欣賞自己的角；鹿對(duì)自己細(xì)長(zhǎng)的腿卻滿(mǎn)是抱怨，認(rèn)為腿太難看，配不上美麗的角。后來(lái)鹿遇上了獅子，但美麗的角卻掛在了樹(shù)枝上，差點(diǎn)兒讓他送命，而細(xì)長(zhǎng)的腿卻幫他獅口逃生。

34、找出課文《白鵝》中描寫(xiě)鵝高傲的詞語(yǔ)，體會(huì)作者是如何寫(xiě)的？

　　課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語(yǔ)，如引吭大叫傲然架子十足。找一找，分類(lèi)抄下來(lái)，再體會(huì)作者是如何把高傲寫(xiě)清楚的。

　　叫聲：厲聲叫囂 引吭大叫 嚴(yán)肅鄭重

　　步態(tài)：步調(diào)從容 大模大樣

　　吃相：三眼一板 一絲不茍 從容不迫 架子十足

　　作者先總寫(xiě)鵝的高做，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中，然后分別寫(xiě)鵝叫聲嚴(yán)肅鄭重、似厲聲呵斥，步調(diào)從容、大模大樣，吃相三眼一板、一絲不茍。

35、按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。

起因：很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人類(lèi)的生活非常困苦。

經(jīng)過(guò)：普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)，從太陽(yáng)神阿波羅那里偷走了火種。宙斯知道后氣急敗壞，下令將普羅米修斯鎖在高加索山的懸崖上。普羅米修斯受盡了折磨，但他毫不屈服。

結(jié)果：后來(lái)，大力神赫拉克勒斯經(jīng)過(guò)高加索山，拯救了普羅米修斯，普羅米修斯重獲自由。

36、四上《王戎不取道旁李》課后練習(xí)，用自己的話講講這個(gè)故事。

王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)有一次和伙伴們一起外出游玩，看見(jiàn)路邊李樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了李子?；锇閭兌紶?zhēng)先恐后地跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：李樹(shù)長(zhǎng)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。大家摘來(lái)一嘗，李子果然是苦的。

37、結(jié)合注釋?zhuān)米约旱脑捴v講精衛(wèi)填海的故事。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課《精衛(wèi)填?！氛n后習(xí)題答案

結(jié)合注釋?zhuān)米约旱脑捴v講精衛(wèi)填海的故事。

炎帝有一個(gè)女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，性格開(kāi)朗活潑，炎帝十分喜歡她。 有一天，女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng)，浪花像小山一樣向女娃的小船撲過(guò)來(lái)，小船立刻被打翻了?？蓱z的小女娃掉進(jìn)大海，被海水淹死了。

女娃非常痛恨東海吞沒(méi)了她的生命，同時(shí)，她又怕別人和她一樣被大海吞沒(méi)，于是她的魂靈就變成了一只小鳥(niǎo)，化名叫精衛(wèi)，精衛(wèi)發(fā)誓：一定要填平東海。

于是精衛(wèi)鳥(niǎo)每天飛到西山去銜一根小樹(shù)枝或一顆小石子投到東海里面。無(wú)論是寒冬還是酷署，從不休息，一直到今天，她還在做著這種工作。

38、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課《夜間飛行的秘密》 讀下面的片段，試著從不同角度提出問(wèn)題，和同學(xué)交流。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課《夜間飛行的秘密》課后習(xí)題答案

讀下面的片段，試著從不同角度提出問(wèn)題，和同學(xué)交流。

馬鈴薯和藕不是植物的根，而是莖。它們躲在泥土里變了模樣，你不要把它們認(rèn)錯(cuò)了。這種變了模樣的莖,有一個(gè)總的名稱(chēng)，叫做變態(tài)莖。

變態(tài)莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長(zhǎng)得肥肥胖胖，叫作塊莖；茡薺、慈姑和芋頭長(zhǎng)得圓頭圓腦，叫作球莖；洋蔥和大蒜頭，長(zhǎng)得一瓣一瓣的，好像鱗片一樣，叫作鱗莖；藕和生姜長(zhǎng)得像根一樣，就叫作根狀莖。選自朱江的《它們是莖，還是根？》，有改動(dòng)

從寫(xiě)法上提問(wèn)：介紹變態(tài)莖時(shí)用了什么修辭方法？

從片段中得到啟示，結(jié)合生活實(shí)際提問(wèn)：我們見(jiàn)到的變態(tài)根還有哪些？說(shuō)說(shuō)它們屬于變態(tài)根的哪一種。

39、部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《王戎不取道旁李》 結(jié)合注釋?zhuān)米约旱脑捴v講這個(gè)故事。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《王戎不取道旁李》課后習(xí)題答案

結(jié)合注釋?zhuān)米约旱脑捴v講這個(gè)故事。

王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)有一次和伙伴們一起外出游玩，看見(jiàn)路邊李樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了李子?；锇閭兌紶?zhēng)先恐后地跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：李樹(shù)長(zhǎng)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。大家摘來(lái)一嘗，李子果然是苦的。

40、課后收集中國(guó)的神話故事，講給同學(xué)聽(tīng)

課后收集中國(guó)的神話故事，講給同學(xué)聽(tīng)

今天要給大家講的故事叫神農(nóng)嘗百草：

神農(nóng)辨藥嘗百草的故事，是一則著名的中國(guó)古代神話傳說(shuō)。神農(nóng)氏本是三皇之一。有一次他見(jiàn)鳥(niǎo)兒銜種，由此發(fā)明了五谷農(nóng)業(yè)，因?yàn)檫@些卓越的貢獻(xiàn)，大家又稱(chēng)他為神農(nóng)。他看到人們得病，又到都廣之野登建木上天帝花園取瑤草而遇天帝贈(zèng)神鞭，神農(nóng)拿著這根神鞭從都廣之野走一路鞭一路回到了烈山。神農(nóng)嘗百草多次中毒，都多虧了茶解毒。因誓言要嘗遍所有的草，最后因嘗斷腸草而逝世。人們?yōu)榱思o(jì)念他的恩德和功績(jī)，奉他為藥王神，并建藥王廟四時(shí)祭祀。

41、開(kāi)國(guó)大典讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)人們當(dāng)時(shí)的心情，再?gòu)恼n文中找出能表達(dá)人們強(qiáng)烈感情的句子討論交流。

讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)人們當(dāng)時(shí)的心情，再?gòu)恼n文中找出能表達(dá)人們強(qiáng)烈感情的句子討論交流。

（1）他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。

答：直奔寫(xiě)出人們參加開(kāi)國(guó)大典的急迫、喜悅的心情

（2）三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。

答：一齊說(shuō)明人民群眾的心是一致的，對(duì)領(lǐng)袖充滿(mǎn)了崇敬和愛(ài)戴之情。

42、3、借助注釋?zhuān)斫狻堕L(zhǎng)相思》的意思，試著體會(huì)作者的思想感情，和同學(xué)交流。

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更、雪一更，聒碎心鄉(xiāng)夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

詞意：跋山涉水走過(guò)一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了，千萬(wàn)個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。

帳篷外風(fēng)聲不斷，雪花不住，聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢(mèng)，而相隔千里的家鄉(xiāng)沒(méi)有這樣的聲音啊。

思想感情：醒著離家千里之外，想夢(mèng)中與家人團(tuán)聚又被風(fēng)雪之聲吵醒。這樣的情景之下，作者就更加思鄉(xiāng)了。

43、讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會(huì)其中的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課《四季之美》課后練習(xí)及答案

讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會(huì)其中的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

這三句話都是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。第一句話描寫(xiě)了螢火蟲(chóng)在夜晚的細(xì)雨中飛行的情景，用迷人一詞進(jìn)行修飾，展現(xiàn)出螢火蟲(chóng)飛行的情態(tài)之美。第二句話描寫(xiě)烏鴉歸窠，烏鴉數(shù)量不多，且分布散亂，所以用點(diǎn)點(diǎn)，這是視覺(jué)描寫(xiě)，突出動(dòng)人。第三句話描寫(xiě)大雁南飛，成群結(jié)隊(duì)，比較真實(shí)可感，點(diǎn)出其讓人感動(dòng)。這些動(dòng)態(tài)的景物描繪，賦予景物以運(yùn)動(dòng)感、活力感、變化感，使景物栩栩如生，具有很強(qiáng)的感染力。

44、默讀課文,用自己的話講講田忌賽馬的故事

默讀課文,用自己的話講講田忌賽馬的故事

田忌是一個(gè)很喜歡賽馬的人，可以說(shuō)賽馬是他的樂(lè)趣。有一天齊威王和他比賽賽馬。每個(gè)人將馬匹分成上中下三等，三局比賽，看看誰(shuí)家的馬比較的厲害。

比賽開(kāi)始，不管是哪個(gè)等級(jí)的馬。都是齊威王的比較有優(yōu)勢(shì)，所以不出意外田忌輸?shù)袅吮荣?。但是田忌的朋友孫臏看出來(lái)了其中的門(mén)道，跟他說(shuō)你再跟齊威王比賽一場(chǎng)，還是用這三匹馬。

結(jié)局就是田忌一2:1贏得了比賽，這是怎么做到的呢？原來(lái)孫臏讓田忌的上等馬和齊威王的中等馬，田忌的中等馬和齊威王的下等馬，田忌的下等馬和齊威王的上等馬進(jìn)行了比賽。同樣的馬兒，就因?yàn)楦鼡Q了出場(chǎng)的順序，反敗為勝！

45、用自己的話講講田忌賽馬的故事，和朋友說(shuō)一說(shuō)

用自己的話講講田忌賽馬的故事，和朋友說(shuō)一說(shuō)

田忌是是齊國(guó)的一名大將，但是他有一個(gè)愛(ài)好，就是喜歡賽馬，所以他家里有很多的馬匹，這一天齊威王來(lái)找田忌說(shuō)要跟他比賽一場(chǎng)，有人來(lái)跟自己比賽賽馬，那他當(dāng)然是很開(kāi)心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天，兩個(gè)人各自帶來(lái)了自己家的三匹馬，分為上中下三等，一共三局制度，只要有兩次以上的勝利就是贏家，但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì)輸給齊威王，這使得他很氣餒，這是怎么一回事呢？

田忌家的門(mén)客孫臏看出來(lái)了其中的門(mén)道，和田忌說(shuō)：將軍家的馬和齊威王的馬比起來(lái)其實(shí)并不差，相差的并不是很多，但是您每次這上對(duì)上，中對(duì)中，下對(duì)下的話，是不會(huì)贏得那我應(yīng)該怎么辦才會(huì)贏呢？于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。

賽馬開(kāi)始了，第一局田忌派出了自己的下等馬，對(duì)陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知，田忌輸?shù)袅说谝痪帧｝R威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等馬對(duì)陣齊威王的中等馬。結(jié)果，田忌贏了第二局。第三局，田忌派出自己的中等馬對(duì)陣齊威王的下等馬，田忌又贏了第三局。三局兩勝，田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注，他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來(lái)，還略有盈余。

46、只有一個(gè)地球讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解。

讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解。

（1）人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。

答：本來(lái)是原先、先前的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞,強(qiáng)調(diào)了水資源、森林資源、生物資源、大氣資源原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。這句話寫(xiě)出了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。

（2）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。

答：至少是最少的意思，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，40萬(wàn)億干米以外的情況還不能確定、體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，這句話引用了科學(xué)家的研究成果，40萬(wàn)億千米直觀地表明了范圍之大，大到人類(lèi)根本無(wú)法到達(dá)，簡(jiǎn)潔有力地證實(shí):目前還找不到第二個(gè)適合人類(lèi)居住的星球。

47、找出描寫(xiě)丁香的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的表達(dá)效果

找出描寫(xiě)丁香的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的表達(dá)效果

最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。（找出描寫(xiě)丁香的詞語(yǔ)，再仔細(xì)讀讀句子，說(shuō)說(shuō)：這樣寫(xiě)有怎樣的表達(dá)效果？）

答: 描寫(xiě)丁香的詞語(yǔ): 白的瀟灑，紫的朦朧。這樣寫(xiě)表了作者對(duì)丁香的喜愛(ài)，同時(shí)也感受到了作者因丁香而帶來(lái)的歡愉。