海的女兒四年級(jí)下冊(cè)常見(jiàn)多音字近義詞反義詞

海的女兒四年級(jí)下冊(cè)常見(jiàn)多音字近義詞反義詞

海的女兒四年級(jí)下冊(cè)常見(jiàn)多音字近義詞反義詞

1、海的女兒四年級(jí)下冊(cè)常見(jiàn)多音字近義詞反義詞

課文主要講小人魚(yú)舍棄自己三百年的壽命來(lái)到王子身邊,看著王子和美麗的公主訂婚,寧可自己化為泡沫,也不忍心傷害王子的感人故事,表達(dá)了作者對(duì)小人魚(yú)善良的高尚品格的贊美之情。

海的女兒四年級(jí)下冊(cè)常見(jiàn)多音字近義詞反義詞

近義詞:

飄揚(yáng)飄蕩 迫切急切

奢望奢求 宣布宣告

寧?kù)o平靜 追逐追趕

美妙奇妙 撫弄撫摸

鋒利銳利 奇怪奇特

持續(xù)繼續(xù)/連續(xù)/陸續(xù)

反義詞:

破碎完整 喜訊噩耗

貴重廉價(jià) 接受拒絕

贊美批評(píng) 耀眼暗淡

2、一年級(jí)下冊(cè)14課《要下雨了》多音字近義詞反義詞

一年級(jí)下冊(cè)14課《要下雨了》多音字近義詞反義詞

空:kōng(天空)kng(空白)

悶:mn(沉悶) mēn(悶熱)

近義詞

潮濕濕潤(rùn) 連忙急忙

反義詞

直彎 伸縮

低高 潮濕干燥

3、一年級(jí)下冊(cè)13課荷葉圓圓近義詞反義詞

本文通過(guò)小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒四個(gè)小伙伴的對(duì)話體現(xiàn)了荷葉的美,體現(xiàn)了它們對(duì)荷葉的喜愛(ài)之情,同時(shí)我們也感受到了自然界中動(dòng)植物之間互幫互助的密切關(guān)系。

近義詞:

展開(kāi)張開(kāi) 透明透亮 放聲縱聲

亮晶晶亮閃閃 笑嘻嘻笑哈哈

反義詞:

美丑 展開(kāi)合攏

透明渾濁 笑嘻嘻氣沖沖

4、四季多音字近義詞反義詞

四季多音字近義詞反義詞

《四季》是一首富有童趣的兒童詩(shī)。整首詩(shī)通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現(xiàn)了四季的特征。詩(shī)歌采用擬人的手法,排比的形式,語(yǔ)言親切、生動(dòng),讀來(lái)瑯瑯上口。同時(shí),四幅插圖色彩明麗,形象生動(dòng),便于學(xué)生觀察和想象。

多音字

de 飛快地 輕輕地

d 天地 土地

近義詞:

頑皮淘氣

反義詞:

是非 圓方 彎直 頑皮乖巧

5、小小的船多音字近義詞反義詞

小小的船多音字近義詞反義詞

本文改編自葉圣陶先生著名的詩(shī)歌《小小的船》,在本教材中根據(jù)智力落后學(xué)生的特點(diǎn)將知識(shí)進(jìn)行了精簡(jiǎn),但流暢性和韻律性卻受到了一些影響,為了讓學(xué)生欣賞到美麗的碧空、漫天的繁星,也為了讓他們豐富自己的想象力,陶冶學(xué)生美的情操,所以對(duì)于本課的教學(xué)仍然選取了原文《小小的船》。

多音字

zhī 一只 形單影只

zhǐ 只有 只是

近義詞:

彎曲 里內(nèi) 看瞧

反義詞:

小大 彎直 坐站 里外

尖鈍

6、二年級(jí)語(yǔ)文大象的耳朵必考多音字近義詞反義詞

這篇課文圍繞大象的耳朵,寫(xiě)了小動(dòng)物們都認(rèn)為大象的耳朵有毛病,大象把耳朵撐起來(lái), 卻給自己帶來(lái)很多煩惱,最后還是把耳朵放了下來(lái),并從中明白了一個(gè)道理。下面將二年級(jí)語(yǔ)文大象的耳朵必考多音字近義詞反義詞方面的知識(shí)分享給大家。

多音字:

倒do(倒車)dǎo(倒下)

扇shn(扇子) shān(扇動(dòng))

似sh(似的) s(似乎)

水里玩耍的孩子好似(s)神仙一樣,又像個(gè)小兔子似(sh)的,在水中蹦蹦跳跳。

近義詞:

耷拉低垂 散步漫步 經(jīng)常時(shí)常

反義詞:

豎橫 耷拉高昂 經(jīng)常偶爾

7、媽媽睡了多音字近義詞反義詞

媽媽睡了多音字近義詞反義詞

《媽媽睡了》是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文。作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言,描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好慈祥、好累。文章以流暢自然的語(yǔ)言為基調(diào),沒(méi)有華麗的詞藻,不見(jiàn)雕琢的痕跡,但是給人親切熱情的感覺(jué)。我們透過(guò)小作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪,不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),同時(shí)更能體現(xiàn)出作者對(duì)媽媽的愛(ài)。

多音字

fā 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 hōng 哄笑 哄堂大笑

發(fā) 哄 hǒng 哄騙 哄人

f 頭發(fā) 長(zhǎng)發(fā) hng 起哄 一哄而散

近義詞:

累乏 閉關(guān) 美麗漂亮 明亮光亮

紅潤(rùn)潤(rùn)澤 溫柔溫和 散步漫步 烏黑漆黑

反義詞:

閉睜 彎直 美麗難看 溫柔兇狠

明亮黑暗 烏黑雪白 紅潤(rùn)蒼白 散步快步

8、一封信多音字近義詞反義詞

一封信多音字近義詞反義詞

該文講述了母女在父親出差之后,思念父親而給他寫(xiě)信的故事,入選了人教部編版教材二年級(jí)上冊(cè)第6課,并邀請(qǐng)陳亮、梓君、左小群為該文錄音。

多音字

zhāo 朝霞 朝夕 jiē 結(jié)實(shí) 結(jié)果 chnɡ 重新 重復(fù)

朝 結(jié) 重

cho 朝鮮 朝代 ji 結(jié)束 結(jié)構(gòu) zhnɡ 重要 重量

近義詞:

想念 身旁身邊 結(jié)尾末尾 以前從前

重新從頭 開(kāi)始初始 冷清清靜 親愛(ài)心愛(ài)

反義詞:

早晚 開(kāi)始結(jié)尾 冷清熱鬧 以前以后

重新依舊 打開(kāi)關(guān)閉 告訴隱瞞 天天偶爾

9、場(chǎng)景歌多音字近義詞反義詞

場(chǎng)景歌多音字近義詞反義詞

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:識(shí)字教學(xué)要充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn),注重對(duì)識(shí)字方法的講解,力求識(shí)用結(jié)合。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。本課是數(shù)量詞的歸類識(shí)字,教材把數(shù)量詞集中在四幅不同的畫(huà)面中,以歌謠的形式呈現(xiàn),讓學(xué)生在朗朗上口的誦讀中,欣賞美麗的景色、感受美好的生活,同時(shí)認(rèn)識(shí)事物,認(rèn)識(shí)表示事物的漢字,并初步感知不同事物的數(shù)量詞的表達(dá)方式。

多音字

ch 到處 四處 hng 銀行 行列

處 行

chǔ 處理 處置 xng 行人 行走

近義詞:

歡笑歡樂(lè) 場(chǎng)景情景

反義詞:

方圓 歡笑抽泣

10、我是什么多音字近義詞反義詞

我是什么多音字近義詞反義詞

《我是什么》這篇課文,以我為主人公,通過(guò)自述導(dǎo)出水在大自然中的循環(huán)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),讓學(xué)生知道水在一定的條件下會(huì)變成汽、云、雨、雹子和雪,了解水既能給人們帶來(lái)好處,也能給人們帶來(lái)災(zāi)害。

多音字

mi 沒(méi)有 沒(méi)人 ho 好奇 好客 ɡěi 獻(xiàn)給 帶給

沒(méi) 好 給

m 淹沒(méi) 埋沒(méi) hǎo 好壞 好人 jǐ 給予 自給自足

近義詞:

溫和溫順 暴躁急躁 幫助幫忙 災(zāi)害災(zāi)難

平常平時(shí) 辦法方法 奔跑奔走 淹沒(méi)埋沒(méi)

反義詞:

好壞 發(fā)動(dòng)停止 傍晚早晨 溫和暴躁

11、小蝌蚪找媽媽多音字近義詞反義詞

小蝌蚪找媽媽多音字近義詞反義詞

這是一篇富有童趣的課文。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過(guò)程中,不知不覺(jué)也變成了小青蛙,并幫助媽媽一起捉害蟲(chóng)。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長(zhǎng)過(guò)程的科學(xué)知識(shí),蘊(yùn)含了從小能獨(dú)立生活、遇事主動(dòng)探索的道理。教材插圖根據(jù)課文的內(nèi)容,形象生動(dòng)地展現(xiàn)了小蝌蚪的變化過(guò)程。

多音字

d 大人 大家 zhǎng 長(zhǎng)大 成長(zhǎng) jiāo 教書(shū)

大 長(zhǎng) 教

di 大夫 chng 長(zhǎng)處 長(zhǎng)短 jio 教學(xué) 教室

近義詞:

快活快樂(lè) 連忙趕忙 擺動(dòng)晃動(dòng) 天天每天

反義詞:

小大 長(zhǎng)短 寬窄 快活煩惱

雪白漆黑

12、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《棗核》?多音字近義詞反義詞

這篇課文記敘了一對(duì)夫妻生了一個(gè)棗核大的孩子起名棗核,棗核本領(lǐng)高強(qiáng),智斗惡霸,幫鄉(xiāng)親們從縣衙趕回牲口的故事。贊揚(yáng)了棗核勤勞勇敢、聰明正直的品質(zhì)。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《棗核》?多音字近義詞反義詞

多音字折:zhē (折騰)zh (折斷)sh(折本)漲:zhǎng(上漲)zhng(漲紅)

近義詞果然果真 歡喜欣喜 勤快勤勞相信信任 爭(zhēng)辯爭(zhēng)論 吆喝呼喊鬧騰吵鬧 豈能怎能大搖大擺大模大樣

反義詞歡喜悲傷 勤快懶惰 驚慌鎮(zhèn)定鬧騰安靜 善罷甘休無(wú)理取鬧大搖大擺縮手縮腳

13、秋天的雨多音字近義詞反義詞

秋天的雨多音字近義詞反義詞

《秋天的雨》是部編版三年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇精讀課文。本單元的主題是秋天,意在通過(guò)本組教材讓學(xué)生體會(huì)秋天的風(fēng)采,感受秋天的美好,積累優(yōu)美的語(yǔ)言。秋天的雨是一篇抒情意味很濃的散文,名為寫(xiě)秋雨,實(shí)際是寫(xiě)秋天。課文把秋雨作為一條線索,抓住了秋天的特點(diǎn)。從秋天的到來(lái)寫(xiě)起,寫(xiě)了秋天繽紛的色彩,豐收的景象,還有深秋中各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景,從整體上帶出了一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。

多音字

曲 qǔ 歌曲 樂(lè)曲 扇 shn 扇子 門(mén)扇

qū 彎曲 曲折 shān 扇風(fēng) 扇惑

近義詞:

清涼涼爽 溫柔溫順 留意注意

炎熱酷熱 香甜甘甜 加緊趕緊

歡樂(lè)歡快 五彩繽紛五光十色

反義詞:

溫柔粗暴 留意大意 炎熱寒冷

香甜苦澀

14、不懂就要問(wèn)多音字近義詞反義詞

不懂就要問(wèn)多音字近義詞反義詞

《不懂就要問(wèn)》記敘了孫中山小時(shí)候在學(xué)習(xí)時(shí),請(qǐng)求先生講解課文意思的一件事;介紹了他勇于提出問(wèn)題,主張不懂就要問(wèn)的認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。它有很強(qiáng)的可讀性和教育性。目的是通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí),教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的精神。它是一篇寫(xiě)人的文章。寫(xiě)人不離開(kāi)記事,在事情的發(fā)展過(guò)程中,運(yùn)用人物的語(yǔ)言和當(dāng)時(shí)的環(huán)境來(lái)表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)是課文突出的特點(diǎn)。由教材的地位和特點(diǎn)決定了以下的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重、難點(diǎn)。

多音字

背 bi 背景 后背 圈 quān 轉(zhuǎn)圈 圈套

bēi 背包 背負(fù) jun 羊圈 豬圈

挨 āi 挨近 挨著

i 挨打 挨餓

近義詞:

照例按例 流利流暢 霎時(shí)瞬間

糊里糊涂稀里糊涂 鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息

反義詞:

流利結(jié)巴 詳細(xì)簡(jiǎn)略 清楚模糊

糊里糊涂清清楚楚 一字不漏錯(cuò)漏百出

15、爬山虎的腳多音字近義詞反義詞

爬山虎的腳多音字近義詞反義詞

《爬山虎的腳》是人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二組課文中的一篇精讀課文。它文質(zhì)兼美,這篇課文主要講了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀、特點(diǎn)以及它是怎樣用腳向上爬的。從而啟發(fā)人們養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。本組教材也都是圍繞觀察與發(fā)現(xiàn)這一專題編排的。

多音字

qū 彎曲 曲折 zhuǎ 爪子 貓爪 xiān 新鮮 鮮艷

曲 爪 鮮

qǔ 曲線 歌曲 zhǎo 爪牙 鷹爪 xiǎn 朝鮮 鮮為人知

近義詞:

牢固堅(jiān)固 痕跡蹤跡 拂過(guò)吹過(guò)

注意留意 均勻勻稱 空隙縫隙

反義詞:

嫩老 均勻參差 新鮮腐爛

彎曲筆直 牢固薄弱 細(xì)小粗壯

16、蝴蝶的家多音字近義詞反義詞

蝴蝶的家多音字近義詞反義詞

《蝴蝶的家》縱觀整篇課文,語(yǔ)言優(yōu)美、構(gòu)思獨(dú)特、情感強(qiáng)烈,以問(wèn)題與思索為線,以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全文,真切的表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈的關(guān)愛(ài)之情。基于對(duì)教材的理解,我確定了如下教學(xué)目標(biāo)其中,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀,體驗(yàn)情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)弱小生命的關(guān)愛(ài)之情是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn);讓學(xué)生體會(huì)作者善于思考、長(zhǎng)于觀察的良好科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、不斷探索的精神是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。

多音字

qu 麻雀 鴉雀無(wú)聲 jī 幾乎 茶幾 jīn 禁受 情不自禁

雀 幾 禁

qiǎo 家雀兒 jǐ 幾何 幾個(gè) jn 禁止 禁令

近義詞:

躲避躲藏 震撼震驚 喧嚷喧鬧

輕盈輕快 柔弱柔軟 猛烈強(qiáng)烈

黑壓壓黑洞洞 水淋淋濕漉漉

反義詞:

低沉高昂 輕盈笨重 柔弱強(qiáng)壯

確信懷疑 鮮艷暗淡 濕漉漉干巴巴

17、夜間飛行的秘密多音字近義詞反義詞

夜間飛行的秘密多音字近義詞反義詞

《夜間飛行的秘密》全文共8個(gè)自然段,可分為三大部分。作者思路清晰,邏輯性強(qiáng)。是按照先提出問(wèn)題,然后一步步來(lái)解答,講清一個(gè)道理的方式來(lái)敘述的。這是一篇講述科學(xué)常識(shí)的說(shuō)明性的文章,介紹了仿生學(xué)的運(yùn)用科學(xué)家通過(guò)對(duì)蝙蝠飛行情況的研究,找出了蝙蝠能順利飛行的原因,并從中受到啟發(fā),給飛機(jī)裝上雷達(dá),保證了飛機(jī)夜間安全飛行。告訴人們,研究生物可以對(duì)人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示。

多音字

hnɡ 橫豎 橫木 j 系鞋帶 系扣子

橫 系

hnɡ 蠻橫 豪橫 x 聯(lián)系 關(guān)系

近義詞:

靈巧靈敏 敏銳敏捷 秘密奧秘

配合合作 類似相似 證明證實(shí)

反義詞:

清楚模糊 安全危險(xiǎn) 敏銳遲鈍

靈巧笨拙 漆黑雪白 橫七豎八井井有條

18、現(xiàn)代詩(shī)二首多音字近義詞反義詞

現(xiàn)代詩(shī)二首多音字近義詞反義詞

《秋晚的江上》鎖定秋天黃昏時(shí)的江面這一特定地點(diǎn),描寫(xiě)了歸巢的鳥(niǎo)兒在斜陽(yáng)的烘托下行動(dòng)的情景,同時(shí)附帶展現(xiàn)了江邊的蘆葦在斜陽(yáng)的映照下顏色的變化。從詩(shī)人的描繪中,我們欣賞到了秋天黃昏江上的美麗畫(huà)面,感受到了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。這首小詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,句式活潑,注重了情與景的契合,真正達(dá)到了詩(shī)畫(huà)結(jié)合、情景交融的境界。

《花牛歌》則以花牛的活動(dòng)為中心,精心選取了四個(gè)場(chǎng)景,寫(xiě)出了花牛不同的行動(dòng)、態(tài)勢(shì)。通過(guò)作者生動(dòng)、活潑的描摹,我們真切地感受到了他對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自由的追求。這首詩(shī)用詞雖簡(jiǎn)單卻不失韻味,形式上一唱三嘆,非常適合朗誦。

多音字

盡jn 盡頭 盡力 jǐn 盡管 盡早

壓 yā 壓力 氣壓 y 壓根

近義詞:

歸回 霸占侵占 一瞬剎那

反義詞:

坐站 扁圓 眠醒

紅顏白發(fā) 霸占割讓 現(xiàn)代古老

19、觀潮多音字近義詞反義詞

觀潮多音字近義詞反義詞

《觀潮》是一篇文質(zhì)兼美的寫(xiě)景文章。通過(guò)作者的耳聞目睹,介紹了被稱為天下奇觀的錢(qián)塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。全文共有五個(gè)自然段,采用了總分的寫(xiě)作方法。文章從潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮過(guò)后三個(gè)方面寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮這一雄奇的景色。

多音字

b 刻薄 單薄 lnɡ 籠子 燈籠 mēn 悶熱 悶不吭聲

薄 bo 薄片 薄田 籠 悶

b 薄荷 lǒnɡ 籠蓋 籠罩 mn 沉悶 煩悶

近義詞:

寬闊遼闊 據(jù)說(shuō)聽(tīng)說(shuō) 籠罩彌漫

顫動(dòng)抖動(dòng) 平靜寧?kù)o 人聲鼎沸震耳欲聾

反義詞:

寬闊狹窄 顫動(dòng)平穩(wěn) 依舊改變

逐漸突然 奔騰靜止 人聲鼎沸鴉雀無(wú)聲

20、搭石多音字近義詞反義詞

搭石多音字近義詞反義詞

《搭石》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇精讀課文。這篇課文文質(zhì)兼美,洋溢著濃濃的鄉(xiāng)土氣息。課文通過(guò)對(duì)擺搭石、修搭石、走搭石等畫(huà)面的描述,贊美了家鄉(xiāng)人樂(lè)于助人、默默奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。

多音字

間 jin 間隔 間諜 相 xiāng 相信 相同

jiān 時(shí)間 空間 xing 宰相 相聲

近義詞:

譴責(zé)指責(zé) 根據(jù)依據(jù) 情景景象

平衡平穩(wěn) 協(xié)調(diào)和諧 難免不免

反義詞:

漲落 勤勞懶惰 譴責(zé)表?yè)P(yáng)

保持改變 平整凹凸 天然人工

21、珍珠鳥(niǎo)多音字近義詞反義詞

珍珠鳥(niǎo)多音字近義詞反義詞

《珍珠鳥(niǎo)》是一篇記敘性散文,記敘了作者收到朋友送給自己幾只珍珠鳥(niǎo)之后,對(duì)它們細(xì)心呵護(hù),最終成為朋友的溫馨故事。珍珠鳥(niǎo)原本是一種膽小怕人的鳥(niǎo),雖然外形可愛(ài),但較少與人親近,而在作者的悉心照料下,它們的孩子小珍珠鳥(niǎo),和人類成為了朋友,讀來(lái)妙趣橫生,情意盎然。學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),一方面要帶領(lǐng)學(xué)生品味作者的語(yǔ)言,體會(huì)他對(duì)珍珠鳥(niǎo)的刻畫(huà),另一方面要讀懂文末語(yǔ)句的深刻含義,感悟人與自然和諧相處的美好境界。

多音字

待 dāi 待著 待會(huì)兒 挨 āi 挨著 挨家挨戶

di 等待 對(duì)待 i 挨打 挨罵

近義詞:

繁茂茂盛 簡(jiǎn)易簡(jiǎn)陋 好奇納悶

親近親密 索性干脆 陪伴陪同

信賴信任 流瀉傾瀉 神氣十足神氣活現(xiàn)

反義詞:

傷害保護(hù) 信賴懷疑 熟悉陌生

淘氣乖巧 隱約清楚 親近生疏

22、落花生多音字近義詞反義詞

落花生多音字近義詞反義詞

課文《落花生》是人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元第三課,課文通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?,揭示了要學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨,由此升華到要做有用的人的深刻道理。文章按事情發(fā)展的順序,寫(xiě)了種收吃議四個(gè)部分,詳略安排得當(dāng),更好地突出了作者的寫(xiě)作意圖。

多音字

便 pin 便宜 大腹便便 難 nn 困難 為難

bin 方便 便利 nn 災(zāi)難 苦難

近義詞:

可惜惋惜 愛(ài)慕傾慕 可貴寶貴

開(kāi)辟開(kāi)拓 吩咐囑咐 便宜低廉

分辨辨別 體面好看 好處益處

反義詞:

便宜昂貴 體面寒酸 愛(ài)慕嫌棄

可貴可恥 希望失望 居然果然

23、牛郎織女二多音字近義詞反義詞

牛郎織女二多音字近義詞反義詞

人物和情節(jié)是故事的主要組成部分,故事總是用來(lái)講的,因此確定教學(xué)重點(diǎn)為:掌握主要情節(jié),把握人物形象;學(xué)會(huì)情境表達(dá)。

限于學(xué)生的生活閱歷和時(shí)代背景,因此確定教學(xué)難點(diǎn)為:體會(huì)以牛郎為代表的古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福生活的追求和向往。

多音字

拗 ǎo 拗?jǐn)?拗開(kāi) 正 zhēng 正月 新正

o 拗口 拗處 zhng 正常 正確

ni 執(zhí)拗 拗勁

近義詞:

敗壞破壞 厲害嚴(yán)厲 衰老蒼老

尊嚴(yán)威嚴(yán) 損害損壞 富麗堂皇金碧輝煌

反義詞:

懲罰獎(jiǎng)賞 自由拘束 活潑呆板

衰老年輕 勤勞懶惰 節(jié)儉浪費(fèi)

24、將相和多音字近義詞反義詞

將相和多音字近義詞反義詞

《將相和》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)第第十冊(cè)第五組第一課的內(nèi)容?!秾⑾嗪汀肥歉鶕?jù)司馬遷《史記廉頗藺相如傳》改寫(xiě)的一篇?dú)v史故事課文,這篇課文以戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為大背景,以藺相如的言行活動(dòng)為主要線索,通過(guò)完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)歷史故事,寫(xiě)出了將相之間有不和到和好的經(jīng)過(guò),贊揚(yáng)了藺相如勇敢、機(jī)智、愛(ài)國(guó)的高貴品質(zhì),同時(shí)也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。從而告誡人們以和為貴的道理。

多音字

qing 強(qiáng)壯 強(qiáng)烈 hu 劃船 劃算 xuē 削弱 剝削

強(qiáng) qiǎng 勉強(qiáng) 強(qiáng)人所難 劃 削

jing 倔強(qiáng) hu 規(guī)劃 策劃 xiāo 削皮 刀削面

近義詞:

膽怯膽小 抵御抵抗 舉行舉辦

商議商量 解決處理 稱贊贊揚(yáng)

推辭推卻 削弱減弱 同心協(xié)力齊心協(xié)力

反義詞:

膽怯勇敢 抵御進(jìn)攻 削弱增強(qiáng)

侮辱尊重 推辭接受 隆重草率

理直氣壯理屈詞窮 完好無(wú)缺殘缺不全

25、燈光多音字近義詞反義詞

燈光多音字近義詞反義詞

教學(xué)重點(diǎn)(難點(diǎn)):把握文章主要內(nèi)容,理清課文中天安門(mén)前的燈光、郝副營(yíng)長(zhǎng)書(shū)上插圖中的燈光和戰(zhàn)場(chǎng)上微弱的火光三者之間的聯(lián)系,以及它們與課文題目的聯(lián)系。

多音字

劃 hu 劃船 劃算 華 hu 華麗 華燈

hu 計(jì)劃 規(guī)劃 hu 華山

近義詞:

倚靠 宏偉雄偉 贊嘆稱贊

沉思深思 沉寂沉靜 暴露顯露

憧憬向往 濃密茂密

反義詞:

挺進(jìn)撤退 漆黑雪白 沉寂喧鬧

短暫漫長(zhǎng) 暴露隱蔽 濃密稀疏

26、宇宙生命之謎多音字近義詞反義詞

宇宙生命之謎多音字近義詞反義詞

《宇宙生命之謎》這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程,說(shuō)明到目前為止,地球之外是否有生命存在,仍然是一個(gè)未解的謎。課文從古代神話講起,引出了地球之外的太空中是否有生命存在這個(gè)問(wèn)題;接著概括地說(shuō)明,從理論上猜測(cè),地球絕不是有生命存在的唯一天體,但是至今尚未找到另外一顆有生命的星球;然后具體地介紹了科學(xué)家探索的歷程(先研究了生命存在必須具備的條件;再根據(jù)這些條件對(duì)太陽(yáng)系除地球之外的其他行星進(jìn)行了分析,得出了太陽(yáng)系中唯一有可能存在生命的星球是火星;然后利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè),又讓宇宙飛船在火星登陸,進(jìn)行了一系列的分析測(cè)試);最后說(shuō)明,人們至今尚未在地球之外的太空中找到生命,但科學(xué)家仍然相信那里存在著生命,因此,地球之外是否有生命存在,仍然是一個(gè)謎。選編這篇課文的主要意圖,是通過(guò)閱讀理解,學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真知、不斷探索的精神,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、探索宇宙奧秘的興趣。

多音字

分 fēn 分開(kāi) 分別 轉(zhuǎn) zhuǎn 轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)身

fn 成分 水分 zhun 自轉(zhuǎn) 公轉(zhuǎn)

近義詞:

猜測(cè)推測(cè) 發(fā)達(dá)先進(jìn) 起源發(fā)源

分析解析 抵御抵抗 探索探究

提供供給 滄海一粟九牛一毛

反義詞:

猜測(cè)堅(jiān)信 發(fā)達(dá)落后 吸引排斥

緊密疏遠(yuǎn) 揭開(kāi)遮蓋 干燥濕潤(rùn)

稀薄濃厚 遙遠(yuǎn)鄰近

27、憶讀書(shū)多音字近義詞反義詞

憶讀書(shū)多音字近義詞反義詞

《憶讀書(shū)》是一篇敘事散文,作者冰心按時(shí)間順序,回憶自己童年時(shí)期的讀書(shū)經(jīng)歷、多年的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)以及讀書(shū)的方法,表達(dá)讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)等感悟。

多音字

傳 chun 傳說(shuō) 傳神 著 zhu 著力 沉著 卷 jun 試卷 開(kāi)卷

zhun 傳記 自傳 zho 著急 著火 juǎn 卷發(fā) 花卷

zhe 看著 等著

近反義詞

近義詞:

期待期盼 厭煩厭倦 催促督促

興趣樂(lè)趣 思考思索 煩瑣瑣碎

消遣解悶 栩栩如生惟妙惟肖 津津有味饒有興趣

反義詞:

明白納悶 厭煩喜歡 華麗質(zhì)樸

煩瑣簡(jiǎn)單 淺顯深?yuàn)W 津津有味索然無(wú)味

28、為人民服務(wù)多音字近義詞反義詞

為人民服務(wù)多音字近義詞反義詞

1.借助課后習(xí)題及多角度質(zhì)疑方法支架預(yù)學(xué),在交流點(diǎn)撥中學(xué)會(huì)語(yǔ)文視角下的質(zhì)疑讀書(shū)方式;2.整體把握課文結(jié)構(gòu),運(yùn)用聯(lián)系上下文、借助資料等方法,理解重于泰山輕于鴻毛等詞語(yǔ)的意思;3.學(xué)習(xí)引用、對(duì)比、舉例等論證方法,初步感受議論文論證縝密、層層深入的表達(dá)特點(diǎn);4.通過(guò)對(duì)比朗讀、抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系生活實(shí)際等方法,品味細(xì)密嚴(yán)謹(jǐn)、極具氣勢(shì)的語(yǔ)言,結(jié)合即席演講特點(diǎn),有感情地朗讀課文,體會(huì)為人民服務(wù)的思想,收到革命人生觀的啟蒙教育。

多音字

盡 jǐn 盡管 盡早 剝 bō 剝削 剝奪

jn 盡力 盡心 bāo 剝花生 嗶剝

近義詞:

完全徹底 剝削搜刮 壓迫欺壓

興旺興盛 解救挽救 犧牲殉難

追悼悼念 哀思哀愁 責(zé)任義務(wù)

精兵簡(jiǎn)政精打細(xì)算 死得其所雖死猶榮

反義詞:

壓迫反抗 缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 團(tuán)結(jié)分裂

五湖四海方寸之地 死得其所死有余辜

29、四年級(jí)下冊(cè)挑山工常見(jiàn)多音字與近反義詞

四年級(jí)下冊(cè)挑山工常見(jiàn)多音字與近反義詞

課文記敘我登泰山時(shí)發(fā)現(xiàn)挑山工登山的路程,雖然比游人多一倍,但速度卻不比游人慢,經(jīng)過(guò)交談得知他們速度不慢的原因在于專心登山,腳步踏實(shí),說(shuō)明做任何事情都要踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈,才能取得成功。

多音字:

挑:tiǎo (挑戰(zhàn)) tiāo (挑水 )

擔(dān):dn( 一擔(dān) ) dān(擔(dān)當(dāng))

30、四年級(jí)下冊(cè)綠常見(jiàn)多音字與近反義詞

四年級(jí)下冊(cè)綠常見(jiàn)多音字與近反義詞

艾青的詩(shī)歌《綠》運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色,樹(shù)木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來(lái)回?cái)[動(dòng),風(fēng)是綠的,水是綠的,世界充滿了綠.綠是生命的顏色,是生命的象征。綠是自然的顏色,是希望,是慰安,是快樂(lè)!艾青先生的名詩(shī)《綠》,更是寫(xiě)出了綠的搖曳、綠的美幻,綠的聞風(fēng)而動(dòng),乃至綠的生命綠色真是具有永恒的魅力!

多音字

倒 do 倒車 倒立 重 chng 重復(fù) 重新 叉 chā 交叉 刀叉

dǎo 摔倒 跌倒 zhng 重要 重任 chǎ 叉著腿

ch 劈叉 河叉

近義詞:

出奇稀奇 集中聚集 交叉交錯(cuò)

整齊整潔 飄動(dòng)飄蕩 指揮指導(dǎo)

反義詞:

集中分散 整齊雜亂 飄動(dòng)靜止

31、四年級(jí)下冊(cè)蘆花鞋常見(jiàn)多音字與近反義詞

四年級(jí)下冊(cè)蘆花鞋常見(jiàn)多音字與近反義詞

蘆花鞋本文主要講了一個(gè)叫青銅的男孩為了增加家里收入,編織蘆花鞋,冒著風(fēng)雪到鎮(zhèn)上賣(mài)蘆花鞋,最后為了滿足一個(gè)顧客的需求,脫下自己穿的鞋賣(mài)給對(duì)方的故事,表現(xiàn)了生長(zhǎng)在艱苦環(huán)境中的孩子頑強(qiáng)的性格和善良的心靈。

多音字

當(dāng)dng(妥當(dāng)) 露:l(露宿) 空:kōng(空曠)

dāng(當(dāng)初) lu(露面) kng(空缺)

近義詞

均勻勻稱 厚實(shí)雄厚

尋覓尋找 傾覆顛覆

空寂空曠 祈求懇求

清新清澈 疑惑懷疑

欣喜愉快 遺憾缺憾

漂亮美麗 嘆息感慨

反義詞

均勻雜亂 厚實(shí)單薄

興奮疲勞 空閑繁忙

特別普通 清新污濁

疑惑相信 欣喜憂愁

暖和嚴(yán)寒 空寂熱鬧

便宜昂貴

32、四年級(jí)下冊(cè)海上日出常見(jiàn)多音字與近反義詞

四年級(jí)下冊(cè)海上日出常見(jiàn)多音字與近反義詞

《海上日出》是一篇寫(xiě)景抒情的文章,課文按日出前、日出時(shí)、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時(shí)海上日出的不同景象,展示了日出這一偉大奇觀。文章字里行間洋溢著作者熱愛(ài)大自然和追求光明的思想感情。

多音字

剎:shā(一剎那)ch(剎車)

荷:h(荷花)h(重荷)

縫:fng(縫隙)fng(縫補(bǔ))

近義詞

清靜安靜 沖破突破 奪目炫目

分辨辨別 光芒光彩 重荷重?fù)?dān)

亮光光亮 分辨辨別 重圍包圍

果然果真

反義詞

清靜喧鬧 果然居然 剎那長(zhǎng)久

擴(kuò)大縮小 偉大渺小 光亮黑暗

重荷輕裝 亮光陰影 分辨混淆

燦爛暗淡 目不轉(zhuǎn)晴左顧右盼

33、樹(shù)和喜鵲多音字近義詞反義詞

樹(shù)和喜鵲多音字近義詞反義詞

《樹(shù)和喜鵲》這篇課文用生動(dòng)的語(yǔ)句和細(xì)膩的語(yǔ)言給我們描繪了小鳥(niǎo)和小樹(shù)由孤單到快樂(lè),一同玩耍,一同游戲,共同享受快樂(lè)的生活的過(guò)程。告訴學(xué)生有了鄰居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戲,就能享受快樂(lè)的生活。樹(shù)和喜鵲由孤單到快樂(lè),是因?yàn)樗麄冇辛肃従?、有了朋友一同玩耍、一同游戲,共同享受快?lè)的生活。課文告訴我們,生活中有了朋友才會(huì)充滿快樂(lè)

多音字

只 zhī 一只 只言片語(yǔ) 種 zhǒnɡ 種子 種族

zhǐ 只要 只是 zhnɡ 種地 種田

樂(lè) l 快樂(lè) 樂(lè)趣

yu 音樂(lè) 樂(lè)曲

近義詞:

從前以前 孤單孤獨(dú) 快樂(lè)高興

反義詞:

快樂(lè)難過(guò) 安安靜靜吵吵鬧鬧

34、鳥(niǎo)的天堂多音字近義詞反義詞

近義詞:茂盛茂密 留戀眷戀 應(yīng)接不暇目不暇接

糾正改正 陸續(xù)繼續(xù) 不可計(jì)數(shù)數(shù)不勝數(shù)

反義詞:茂盛稀疏 燦爛暗淡 靜寂喧鬧

起初最終 注意忽視 不可計(jì)數(shù)屈指可數(shù)

35、那個(gè)星期天多音字近義詞反義詞

那個(gè)星期天多音字近義詞反義詞

《那個(gè)星期天》這篇課文以一段銘刻心頭的記憶緬懷去世的母親,詮釋母愛(ài)的至純至真?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力?;诖?,本課的教學(xué),在引導(dǎo)學(xué)生在把課文讀流利、讀通順的基礎(chǔ)上,采取讀讀畫(huà)畫(huà)想想議議的方法,引導(dǎo)學(xué)生讀懂情節(jié),抓住人物動(dòng)作、心理的描寫(xiě),去體會(huì)人物的內(nèi)心世界,引領(lǐng)學(xué)生置身故事中,走進(jìn)主人公的情感世界。

多音字

嚇 xi 嚇人 嚇唬 挨 āi 挨近 挨邊

h 恐嚇 威嚇 i 挨打 挨餓

近義詞:

盼望期望 嚇??謬? 停頓停歇

耽擱耽誤 漫長(zhǎng)悠久 急遽倉(cāng)促

惆悵憂郁 驚惶驚恐 荒涼荒蕪

陽(yáng)光明媚艷陽(yáng)高照 無(wú)可挽回?zé)o能為力

反義詞:

昏暗明朗 原諒責(zé)備 惆悵興奮

驚惶鎮(zhèn)定 消逝出現(xiàn) 荒涼繁華

急遽緩慢 一聲不吭喋喋不休

36、綠多音字近義詞反義詞

綠多音字近義詞反義詞

《綠》一文運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色,樹(shù)木大地中的小草在春風(fēng)的吹拂下來(lái)回?cái)[動(dòng),風(fēng)是綠的,水是綠的,世界充滿了綠。綠是生命的顏色,是生命的象征。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生的閱讀感受,抓住讀這一學(xué)習(xí)手段,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己對(duì)綠、對(duì)生命的認(rèn)識(shí),進(jìn)行美讀詩(shī)歌的訓(xùn)練,在讀中加深感悟,感受作者所表達(dá)的情感。

多音字

倒 do 倒車 倒立 重 chng 重復(fù) 重新 叉 chā 交叉 刀叉

dǎo 摔倒 跌倒 zhng 重要 重任 chǎ 叉著腿

ch 劈叉 河叉

近義詞:

出奇稀奇 集中聚集 交叉交錯(cuò)

整齊整潔 飄動(dòng)飄蕩 指揮指導(dǎo)

反義詞:

集中分散 整齊雜亂 飄動(dòng)靜止

37、狐假虎威多音字近義詞反義詞

狐假虎威多音字近義詞反義詞

狐假虎威是一則童話故事,也是一則寓言故事,講的是一只狐貍?cè)绾谓苹仳_過(guò)老虎,不僅使自己逃脫危險(xiǎn),還借老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的故事。全文語(yǔ)言生動(dòng)有趣,特別是對(duì)狐貍、老虎神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)可以看出兩者的不同特點(diǎn)狐貍的狡猾和老虎的愚昧,非常適合學(xué)生朗讀和表演。

多音字

zhuǎn 轉(zhuǎn)告 轉(zhuǎn)身 mēn 悶熱 悶聲不響

轉(zhuǎn) 悶

zhun 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)動(dòng) mn 沉悶 煩悶

近義詞:

茂密茂盛 尋找尋覓 違抗違背 威風(fēng)威嚴(yán)

往常平常 納悶好奇 身邊身旁 神氣活現(xiàn)神氣十足

東張西望左顧右盼 半信半疑將信將疑

反義詞:

茂密稀疏 違抗服從 納悶明白 往常如今

半信半疑深信不疑 東張西望目不轉(zhuǎn)睛

38、古詩(shī)二首多音字近義詞反義詞

古詩(shī)二首多音字近義詞反義詞

《夜宿山寺》這首詩(shī)運(yùn)用了夸張的手法,絕妙的想象,表達(dá)了詩(shī)人夜宿山寺時(shí)身臨高處的獨(dú)特感受。《敕勒歌》通過(guò)歌詠北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光,抒寫(xiě)敕勒人熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)生活的豪情。

多音字

s 相似 類似 lng 籠子 鳥(niǎo)籠 s 宿舍 寄宿

似 籠 宿 xiǔ 半宿 一宿

sh 似的 lǒng 籠罩 籠蓋 xi 星宿

近義詞:

危險(xiǎn) 驚嚇 似像 不敢害怕

反義詞:

陰晴 低高 天地 夜日

39、董存瑞舍身炸暗堡多音字近義詞反義詞

董存瑞舍身炸暗堡多音字近義詞反義詞

董存瑞,河北省張家口市懷來(lái)縣人,中國(guó)人民解放軍東北野戰(zhàn)軍第11縱隊(duì)32師96團(tuán)2營(yíng)6連6班班長(zhǎng),1948年在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在河北省承德市隆化縣的隆化戰(zhàn)斗中舍身炸碉堡,壯烈犧牲,年僅19歲。

多音字

倒:dǎo(倒下)do(倒垃圾)

彈:dn(子彈)tn(彈琴)

舍:sh(宿舍)shě(舍身)

夾:ji?。ㄖ駣A子)ji(發(fā)夾)

近義詞

震撼震驚 封鎖封閉 狡猾陰險(xiǎn)

進(jìn)射進(jìn)發(fā) 懇切殷切 嘹亮響亮

堅(jiān)毅一一堅(jiān)定 匍匐一一爬行 昂首挺胸一一昂首挺立

反義詞

隱蔽一一暴露 封鎖一一開(kāi)放 昂首挺胸一一垂頭喪氣

40、傳統(tǒng)節(jié)日多音字近義詞反義詞

傳統(tǒng)節(jié)日多音字近義詞反義詞

這是一篇押ɑo韻的韻文識(shí)字的課文。課文以時(shí)間為順序,緊緊抓住各傳統(tǒng)節(jié)日的主要習(xí)俗活動(dòng),巧妙地向?qū)W生介紹了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩,和一些傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)。這些傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生在生活中熟悉和了解的,這有利于他們學(xué)習(xí)了解課文內(nèi)容。課文配有兩幅色彩鮮艷、形象生動(dòng)的插圖春節(jié)貼窗花和端午賽龍舟,既表現(xiàn)了課文內(nèi)容,又可喚醒學(xué)生對(duì)節(jié)日習(xí)俗活動(dòng)的記憶表象,有利于了解課文內(nèi)容,有利于學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己怎樣過(guò)節(jié)。

多音字

轉(zhuǎn) zhuǎn 轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)身 重 chng 重復(fù) 重新

zhun 轉(zhuǎn)圈 打轉(zhuǎn) zhng 重量 重要

近義詞:

轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)瞬 團(tuán)圓團(tuán)聚 熱鬧喧鬧

反義詞:

歡笑痛苦 熱鬧冷清 團(tuán)圓分離