你覺得魯濱遜是一個什么樣的人?

你覺得魯濱遜是一個什么樣的人?

1、你覺得魯濱遜是一個什么樣的人?

魯濱遜有著頑強的意志和樂觀向上的生活態(tài)度，是一個不畏艱險、機智勇敢、聰明能干的人。

2、你的腦海中，大海的項鏈是什么？

你的腦海中，大海的項鏈是什么？

答：大海的項鏈是金色的項鏈，指的是小娃娃留在沙灘上的腳印。

3、我要的是葫蘆想一想:種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個都沒有得到？

想一想:種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個都沒有得到？

答：因為種葫蘆的人只盯著小葫蘆，看到葉子上有蚜蟲，不管不顧不聽鄰居勸告，導致葉子被蟲吃掉了，小葫蘆得不到養(yǎng)分，就慢慢地枯萎、掉落了。所以，那個人最后卻一個都沒有得到。

4、語文園地三每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學交流，在寫下來。

寫話

每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學交流，在寫下來。

點撥：首先要確定自己喜歡的玩具是什么，交代玩具的名字，然后把玩具介紹一下，再說說你的玩具有哪些玩法，怎么玩。注意把話說完整。

例：我有好多玩具：布娃娃、變形金剛、賽車、積木、皮球、籃球 在這些玩具中，我最喜歡變形金剛。變形金剛是我今年過生日時爸爸給我買的禮物，每天作業(yè)寫完我就開始玩變形金剛，有時我把變形金剛變成汽車，有時我把變形金剛變成一個機器人，有時又把它變成一架大飛機。有一次媽媽加班去了，我一個人在家寫作業(yè)，天很晚了，可是媽媽還沒有回來，我心里非常害怕，一抬頭看見了變形金剛，它好像在對我說：不用怕，有我呢，我連忙把變形金剛拿到了書桌上，又認真的寫起了作業(yè)。從此以后，每次媽媽不在家，我都把變形金剛拿過來和我作伴，它成了我形影不離的好朋友。

5、你找到的春天是什么樣的？仿照找春天的4一7段的句子

你找到的春天是什么樣的？如何仿照找春天的4一7段的句子？下面由小編為你解答。

仿照找春天的4一7段的句子答案

小鳥在枝頭唱歌，那是春天的歌聲吧?

小草鋪滿了大地，那是春天的衣服吧?

歸來的大雁排成一排，那是春天的文字吧?

部編版二年級下冊《找春天》仿寫

?

找春天

春天來了！春天來了！

我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇。

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？

解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑......

學生仿寫作品：

找春天

作者:柳東廷 二年級 指導老師:喻冬陽老師

春天來了！春天來了！

弟弟問我：春天在哪里？我拉著弟弟的手一起走出門去尋找春天。

我們仔細地找哇，找哇。

河邊的柳條細細長長，那是春天的辮子吧？

紅的花，綠的草倒映在湖水里，那是春天的鏡子吧？

樹林里的黃鸝鳥嘀哩哩的叫著，那是春天的歌聲吧？

小朋友們圍坐在一起，拍著手唱著：春天在哪里，春天在哪里

春天在田野里，春天在湖水里，春天在樹林里，春天在小朋友們的歌聲里。

弟弟告訴我：哥哥，我知道春天在哪里了。

找春天

作者:曾兮轅 二年級 指導老師:喻冬陽老師

我是一顆小草的種子，清晨，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)外面的世界好漂亮呀。

桃樹上的桃花一朵兩朵，那是春天的笑容吧？看，多么嬌艷，多么燦爛呀！

草地上的野花一簇兩簇，那是春天的眼睛吧？還眨呀眨的，新奇地望著這個世界。

小鳥從南方飛回來了，嘰嘰喳喳地叫著，這是春天的歌聲吧？聽，叮叮咚咚的小溪正在為他伴奏呢！

草地上，有幾個孩子正在放風箏，可熱鬧了。他們是春天的希望吧！

我伸了伸腰，在陽光下和小朋友們一起茁壯成長

找春天

作者:陳芊潔 二年級 指導老師:喻冬陽老師

星期天，天氣晴朗，春光明媚。我走進公園，看見眼前一片翠綠。原來，春姑娘已經悄悄的回來了。

我來到了公園的草叢中，我仔細的找哇找哇，嫩綠的小草從土里探出頭來，像是春天的眉毛一樣。各種各樣五顏六色的小花給春姑娘穿上了花裙子。小燕子從南方飛回來了，嘰嘰喳喳的叫著，好像說：春天來了，春天來了。

我來到了小河邊，小河把他的冰外套脫掉了，叮叮咚咚流著，幾只小鴨子在河里快活的游來游去。柳枝上長出了嫩綠的小葉子，微風吹來，像搖著長長的大辮子，就好比是春天的頭發(fā)。

我找到了春天，春天是五彩繽紛的，我最喜歡春天了。

找春天

作者:王鎧任 二年級 指導老師:喻冬陽老師

春天來了！春天來了！

我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向公園，去尋找春天。

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我們仔細的找哇，找哇。

細細的柳枝飄呀飄呀，那是春天的頭發(fā)吧？桃花開了一朵，兩朵，那是春天的小手吧？杜鵑花開了紅紅的，那是春天的被子吧？小草從地下探出頭來，那是春天的手指頭吧？

春天來了！我們看到了它，我們觸到了它，我們看到了它，我們聞到了它。

她在綠葉上蕩秋千，在柳枝上搖哇搖哇；她在小鳥、燕子嘴里叫，在杏花、梨花枝頭笑。

我喜歡春天，喜歡這鳥語花香的春天，喜歡這生機勃勃的春天！

找春天

作者：胡陶升旭 二年級 指導老師:喻冬陽老師

春天來了，冬天爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘，踏著輕盈的腳步來到了人間。

我們幾個孩子來到翠綠的山林，尋找春天。

小草從地下鉆出來，一眼望去，綠草如茵，那是春姑娘的衣服吧？

小花從草叢里露出可愛的小臉，那是春姑娘衣服上的裝飾品吧？

小黃鸝在樹枝上，唱著動聽的的歌曲，那是春姑娘美妙的歌喉吧？

春天來了，我們聽到了她，我們看到了她，我們聞到了她，我們摸到了她。她輕輕地拂過樹枝，她悄悄地經過小河，她悄無聲息來到了我們的身邊。

找春天

作者：戴照洋 二年級 指導老師:喻冬陽老師

春天來了，春天來了。

厚厚的積雪融化了，害羞的春姑娘靜悄悄的來到了人間。

小草露出了頭來，好像春天的腦袋。

花兒紅的黃的紫的，好像春天的衣裳。

柳枝在風中輕盈飄舞，好像春天的頭發(fā)。

春雨在空中沙沙作響，好像在綠葉叢中彈奏樂器。

小鳥嘰嘰喳喳，好像在叢中歡快地歌唱。

春天來了，我們觸到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們看到了她。她在小鳥嘴里唱，她在柳枝上舞，她在草尖上跑，她在花間笑

找春天

作者：彭雅彤 二年級 指導老師:喻冬陽老師、廖姣嬌老師

春天來啦！春天來啦！

我和爸爸媽媽來到體育館去尋找春天。

早開的迎春花，那是春天的發(fā)卡吧？

下雨的雷聲，那是春天在用力的鼓聲吧？

濕濕的泥土，那是春天柔軟的地毯吧？

小小的蘑菇，那是春天的紐扣吧？

春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在森林里躲貓貓，她在百靈鳥小鳥嘴里歡唱，在大樹、柏樹枝頭笑

找春天

作者：柳東廷 二年級 指導老師：喻冬陽老師

春天來了！春天來了！

弟弟問我：春天在哪里？我拉著弟弟的手一起走出門去尋找春天。

我們仔細地找哇，找哇。

河邊的柳條細細長長，那是春天的辮子吧？

紅的花，綠的草倒映在湖水里，那是春天的鏡子吧？

樹林里的黃鸝鳥嘀哩哩的叫著，那是春天的歌聲吧？

小朋友們圍坐在一起，拍著手唱著：春天在哪里，春天在哪里

春天在田野里，春天在湖水里，春天在樹林里，春天在小朋友們的歌聲里。

弟弟告訴我：哥哥，我知道春天在哪里了。

春姑娘

作者：董雪如 二年級 指導老師：喻冬陽老師

春姑娘來了，春姑娘來了。她帶著溫暖的陽光，伴隨著清風來到了人間。

她喚醒了沉睡的小青蛙，帶走了可愛的雪娃娃，冰凍的小溪在她的腳下緩緩流淌，油菜花也笑著為她開放，就連那可愛的小燕子，都從南方飛回來把她看望...

公園里的小朋友開心的放著風箏，農民伯伯在田地里忙著插秧。春姑娘看到勤勞幸福的人們，她拍了拍手，春雷轟隆隆的響起來了；她揮一揮衣袖，下起了清甜的春雨，萬物都得到了滋潤生長。

啊，美麗善良的春姑娘，我們會永遠把你記心上！

找春天

作者：文朵依 二年級 指導老師：喻冬陽老師

春天來了！春天來了！

我和幾個好朋友脫掉棉襖，奪門而出，走向集合點，去尋找春天。

春天像個淘氣的小姑娘，遮遮掩掩，東躲西藏。我們仔細的找哇，找哇。

稻田里的小蝌蚪一只兩只，那是春天的音符吧？

小花上晶瑩剔透的露珠，那是春天喝花蜜流下的口水吧？

春筍從地下探出頭來，那是春天的腳丫吧？

春雨留下的小水坑，那是春天淋浴的痕跡吧？

春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。他在衣角上蕩秋千，在樹枝上搖哇搖；他在黃鸝、百靈嘴里叫，在梨花、櫻花枝頭笑。

找春天

作者：胡陶升旭 二年級 指導老師：喻冬陽老師

春天來了，冬天爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘，踏著輕盈的腳步來到了人間。

我們幾個孩子來到翠綠的山林，尋找春天。

小草從地下鉆出來，一眼望去，綠草如茵，那是春姑娘的衣服吧？

小花從草叢里露出可愛的小臉，那是春姑娘衣服上的裝飾品吧？

小黃鸝在樹枝上，唱著動聽的的歌曲，那是春姑娘美妙的歌喉吧？

春天來了，我們聽到了她，我們看到了她，我們聞到了她，我們摸到了她。她輕輕地拂過樹枝，她悄悄地經過小河，她悄無聲息來到了我們的身邊。

6、1.在上面的活動中，你用到了哪些數學知識?你有什么收獲和感想?

北師大二年級數學上冊《班級舊貨市場》

1.在上面的活動中，你用到了哪些數學知識?你有什么收獲和感想?

活動中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的物品和其他同學的物品交換。用到了加法、減法或乘法來計算所兌換舊物的數量

或出售舊物的價格。可以用舊物換的錢做些有意義的事，如:捐給貧因山區(qū)的小朋友們。

7、讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來?藏起來之后的景色是什么樣的?

示例一：霧把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

示例二：霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。

8、你覺得養(yǎng)羊人是個怎樣的人?

你覺得養(yǎng)羊人是個怎樣的人?

例：我覺得他是個知錯就改的人。一開始他不聽勸告丟了羊，后來他及時改正了錯誤，避免了更大的損失。

9、“我”是怎樣畫楊桃的？“我”畫出的楊桃是什么樣子的？

我是怎樣畫楊桃的？我畫出的楊桃是什么樣子的？

我畫楊桃時，認認真真地看，老老實實地畫。我畫出的楊桃就是我看到的楊桃的樣子，是五個角的。

10、小練筆：你喜愛的玩具是什么？長什么樣子？好玩在哪里？

小練筆：你喜愛的玩具是什么？長什么樣子？好玩在哪里？

寫作例文

我喜歡的玩具

我有一個機器人玩具，它是我最喜愛的玩具。

它有一尺多高，頭上戴著一個耳機，好像在和別人秘密通話。它的表情很嚴肅，手里拿著一把槍，槍上有個一閃一閃的小燈，只要打開開關，小燈就會亮起來，槍就會發(fā)出嗒嗒嗒的聲音，過一會兒又變成了轟轟轟的聲音。機器人的肚子上有一個電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有藍色和白色的條紋。

機器人的腳強健有力，每只腳底下各有6 個小輪子，使它走起路來很方便。機器人很有趣，只要一按開關，它嘴里就會發(fā)出沖啊的喊聲。它肚子上的小電視也開始工作了。說起小電視，其實是一個一直在轉的紙。開關一打開，機器人的腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下的小輪子。這個機器人一邊走，一邊叫，真是有趣！

這就是我的機器人玩具，是不是很好玩？

11、《古詩三首》這三首詩寫的是哪個季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

三年級語文上冊《古詩三首》課后練習題答案解析，這三首詩寫的是哪個季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

答：秋季?！渡叫小分型＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花。中霜葉就說明是秋天?！顿泟⒕拔摹分泻杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。中荷盡和菊殘都點明是秋天。《夜書所見》中蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。中秋風一次便點出是秋天。

12、《海濱小城》朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？

三年級語文上冊《海濱小城》課后練習題答案解析，朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？

答：課文寫了海濱和小城兩個地方的景象。海濱，主要從顏色方面入手，突出了景色的美麗；小城，主要寫了庭院、公園、街道的景色，突出了小城的美麗和整潔。

13、鋪滿金色巴掌的水泥道課后答案，加點的詞語你用什么方法理解的？

下面加點的詞語你用什么方法理解的？和同學交流？

*??！多么明朗的天空。

*它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

1、明朗與晴朗所表達的意思是不同的。明朗，除了晴，還有亮的意思，陽光是照射人的眼睛的，藍天都亮了起來。 這是結合生活實際想象出來的景象。多么表達出來的語氣是非常興奮的、強調了明朗的程度的。

2、凌亂：混亂而沒有調理。近義詞：混亂 紛亂 雜亂等；反義詞：整潔、整齊

14、古詩三首課后答案，寫的是哪個季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

這三首詩寫的是哪個季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

答：秋季?！渡叫小分型＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花。中霜葉就說明是秋天?！顿泟⒕拔摹分泻杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。中荷盡和菊殘都點明是秋天?！兑箷姟分惺捠捨嗳~送寒聲，江上秋風動客情。中秋風一次便點出是秋天。

15、大青樹下的小學課后答案，你的學校是什么樣的？選擇一個場景說說。

三年級語文上冊大青樹下的小學教材課后練習題答題解析：

你的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說說。

教室里 操場上 花壇邊

圖書室里 教學樓前 大樹下

答：我的學校有美麗的花園、整潔的道路和寬闊的操場其中，操場是我們的樂園，我們在這里跑步、踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語連成一片。（僅供參考，答案不唯一）

16、《元日》 《清明》 《九月九日憶山東兄弟》這三首詩分別寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？

這三首詩分別寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？

《元日》寫的是春節(jié)，描寫了人們燃燒竹子、喝屠蘇酒、迎朝陽、更換桃符的熱

鬧景象。

《清明》寫的是清明節(jié)，描寫了人們在細雨綿綿的日子掃墓、祭祀先人，詩人借問牧童哪

里有酒家，牧童遙指不答的情景。

《九月九日憶山東兄弟》寫的是重陽節(jié)，描寫了詩人思念家鄉(xiāng)和親人，想到了家鄉(xiāng)的兄弟登高、插茱萸的場景。

17、第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》 下面加點的詞語你用什么方法理解的？和同學交流？

?。《嗝?/font>明朗的天空。

它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

1、明朗與晴朗所表達的意思是不同的。明朗，除了晴，還有亮的意思，藍天都亮了起來，這是結合生活實際想象出來的景象。多么表達出來的語氣是非常興奮的，強調了明朗的程度的。（聯(lián)系生活實際理解詞語的意思）

2、凌亂就是雜亂無條理的意思，我是通過上文的它們排列得并不整齊理解的。凌亂：混亂而沒有調理。近義詞：混亂 紛亂 雜亂等；反義詞：整潔、整齊。（聯(lián)系上下文理解詞語的意思）

18、三上第4課《古詩三首》 這三首詩寫的是哪個季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

《山行》《贈劉景文》《夜書所見》這三首詩描繪的都是秋天的景色。

《山行》的前兩句寫出了詩人所看到的山中景致。寒山深遠，石徑曲長，白云裊裊，人家暖暖，一驅深秋清冷之意。后兩句寫出的楓林比二月春花還艷麗，使詩人流連忘返，舍不得離去，并從中悟得了霜葉紅于二月花這樣富有理趣的警句。從寒山和霜葉這兩個詞不難看出古詩寫的就是秋天的景色。

《贈劉景文》前兩句寫景，雖荷已盡，菊也殘，但傲然挺立的霜枝給詩中的秋添了一份無畏的氣概。后兩句詩人以橙黃橘綠寫出了秋天碩果累累的豐收景象，顯露了勃勃生機，給人以昂揚之感，也給了好友劉景文勉勵。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。中的荷盡和菊殘都點明是秋天。

《夜書所見》是宋代詩人葉紹翁的一首七言絕句，有別于前兩首詩。詩的前兩句寫盡了深秋的凄清。梧葉搖落、江上秋風烘托了深秋寒涼的氣氛。秋風起時客未歸，瑟瑟秋風撩動著詩人的思鄉(xiāng)之情。后兩句寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場景，這勾起了詩人對家鄉(xiāng)的追憶、留戀，更顯客居他鄉(xiāng)孤寂無奈。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。中秋風一次便點出是秋天。

19、發(fā)揮想象，說說如果你變成了你想變的，會發(fā)生什么奇妙的事？

發(fā)揮想象，說說如果你變成了你想變的，會發(fā)生什么奇妙的事？

我想變成一只青蛙，在草叢里和蟋蟀、螢火蟲一起開演唱會，在池塘里和小魚、小蝦做游戲?？墒侵挥谢顒拥臇|西我才看得見，這給我?guī)砹艘恍┞闊?/p>

20、如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事?

如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事?

如果我變成了我想要變成的小貓，那么我就可以爬樹去看看外面的世界，然后去看看鄰居家的小姐姐，讓小姐姐送我好吃的。然后和我家的小貓咪聊天，了解一些貓貓的世界。

21、你分別在溪邊、江上、林中看到了怎么樣的畫面？

你分別在溪邊、江上、林中看到了怎么樣的畫面？

《溪邊》讓我看到了一個孩子悠閑地在溪邊垂釣以及釣到魚后歡樂的場景；

《江上》讓我看到了一群孩子在江水中游泳嬉鬧的快樂場面；

《林中》讓我感受到了雨后林中的清新空氣以及一群孩子采蘑菇時的歡喜。

22、你是怎么吹肥皂泡的？用自己的話說一說

你是怎么吹肥皂泡的？用自己的話說一說

過程：把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化。然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網球大小的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。

23、你的學校是什么樣的?同學們在學校里做什么?教室里

你的學校是什么樣的?同學們在學校里做什么?教室里

教室里，同學們正在安靜地聽老師上課，他們時而冥思苦想，時而踴躍發(fā)言，時而合作談論，真是一節(jié)有趣的課。

圖書室里，同學們安靜地閱讀，沒有交談、沒有走動，只聽見紙張翻動和筆尖滑動的沙沙聲。

24、你是如何理解凌亂的意思的？與同學交流用的什么方法

你是如何理解凌亂的意思的？與同學交流用的什么方法

◇ 它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。

凌亂就是雜亂無條理的意思，我是通過上文的它們排列得并不整齊理解的。凌亂：混亂而沒有調理。近義詞：混亂 紛亂 雜亂等；反義詞：整潔、整齊。（聯(lián)系上下文理解詞語的意思）

25、你能看懂下面的數是怎么表示的嗎？你能把其他的數表示出來嗎？

北師大四年級數學上冊《從結繩計數說起》練一練習題及答案

你能看懂下面的數是怎么表示的嗎？你能把其他的數表示出來嗎？

86：上邊不畫，中間位置畫8個結，下邊位置畫6個結。

315：上邊位置畫3個結，中間位置畫1個結，下邊位置畫5個結。

230：上邊位置畫2個結，中間位置畫3個結，下邊位置不畫。

26、1.一個五位數，它的最高位是什么位?一個九位數呢?一個十二位數呢?

人教版四年級數學上冊練習三參考答案

1.一個五位數，它的最高位是什么位?一個九位數呢?一個十二位數呢?

一個五位數，它的最高位是萬位。

一個九位數，它的最高位是億位。

一個十二位數，它的最高位是千億位。

27、小練筆：如果有人問你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想，寫下來，注意寫清楚理由。

部編版四年級語文上冊第21課《為中華之崛起而讀書》課后習題答案

小練筆：如果有人問你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想，寫下來，注意寫清楚理由。

為祖國的醫(yī)學事業(yè)而讀書。前幾天，我在網上看到一則新聞，說每年有幾百萬人死于癌癥，至今還沒有有效的治療措施。我現(xiàn)在努力學習，增長本領，爭取早日成為一名醫(yī)生，攻克癌癥，讓人們健康、幸福地生活。

為了快樂成長而讀書。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺燈旁，看著《中外名人名著》，感覺特別好?？赐旰?，許地山的《落花生》讓我明白：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人；馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣去面對一切艱難險阻.....

28、從文中你感受到哈爾威船長是一個怎樣的人？

從文中你感受到哈爾威船長是一個怎樣的人？

他是一位沉著鎮(zhèn)靜的船長。在輪船遇險的時候，他組織大家井然有序地進行救援，有序撤離，表現(xiàn)得異常沉穩(wěn)，臨危不亂。（2）他是一位忠于職守的船長。面對人們爭搶救生艇逃生，哈爾威船長迅速穩(wěn)住局面，肩負起挽救更多人生命的責任。（3）他是一位舍己救人的船長。他把生的希望讓給別人，把死亡留給自己，乘客得救了，他卻仍在輪船上。

29、4.按要求畫出三角形平移后的圖形。說一說，原來的平行四邊形變成了什么樣的圖形?

北師大版五年級上冊數學《平移》

4.按要求畫出三角形平移后的圖形。說一說，原來的平行四邊形變成了什么樣的圖形?

左上角：最后變成長方形

右下角：最后變成正方形

30、從摔跤這件事可以看出小嘎子是一個怎樣的人？

從摔跤這件事可以看出小嘎子是一個怎樣的人？

整個摔過程中都不見小嘎子的蠻干、硬斗，處處可見他的機靈、敏捷、有智謀。另外，從他時時想把對手打敗這一點，又不難看出他爭強好勝的一面。

31、從對話可以看出花生具有什么樣的特點？

從對話可以看出花生具有什么樣的特點？

答：花生具有不圖名利、默影奉獻的特點。

32、對話可以看出花生具有什么樣的特點？父親想借花生告訴“我們”什么道理？

對話可以看出花生具有什么樣的特點？父親想借花生告訴我們什么道理？

答：父親說：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。父親的話提示了花生不圖虛名、默默無聞、無私奉獻的特點。父親想借花生告訴我們（人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人）的道理。

33、搭石課文給你留下最深刻的印象是什么？

搭石課文給你留下最深刻的印象是什么？

給你留下印象最深的畫面是：上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

34、通過語言形態(tài)等的描寫，你能看出老支書是怎樣的人？

通過語言形態(tài)等的描寫，你能看出老支書是怎樣的人？

答：這篇小說寫了一位臨危不亂、心系群眾、先人后己、不徇私情的老支書，同時他還是一位父愛如山的好父親。

神態(tài)：老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

語言：老漢沙啞地喊話：橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！

神態(tài)、語言、動作：老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：你還算是個黨員嗎？排到后面去！老漢兇得像只豹子。

35、(1)你能在左面的正方形中畫一個面積最大的圓嗎? (2)剪去最大的圓，剩下部分的面積是多少?

北師大六年級數學上冊《練習一》練習題及答案

(1)你能在左面的正方形中畫一個面積最大的圓嗎?

(2)剪去最大的圓，剩下部分的面積是多少?

答案：

怎樣的圓才是最大的?它與正方形有什么關系？

(2)44-3.14(42)=3.44(cm)

答:剩下部分的面積是3.4cm。

36、下面哪幅圖是從位置②拍攝的?你有什么好辦法?

北師大六年級數學上冊第三單元觀察物體《天安門廣場》練一練答案

下面哪幅圖是從位置②拍攝的?你有什么好辦法?

37、10.下面圖形的周長是多少厘米？你是怎樣算的？

人教版六年級數學上冊練習十四參考答案

10.下面圖形的周長是多少厘米？你是怎樣算的？

大半圓弧+小半圓弧+小半圓弧

C大半圓孤=2r2

=23.1452

=15.7(cm)

C小半圓孤=d2

=3.1452

=7.85(cm)

15.7+7.85+7.85=31.4(cm)

答：這個圖形的周長是31.4cm。

38、不同筆者手下的湯姆·索亞歷險記你更喜歡的是哪一個？

這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚

譯者：（余東明、陳海慶）

滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地

譯者：（張友松）

想說話又說不出來然后像流水似的用處，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚

譯者：（成時）

想說什么但什么也說不出來一路出去時如下雨似的灑了滿地的眼淚。

點撥：對于同一處語句，不同譯者雖然表達的意思大體一致，但在具體的文字表述上是不同的，展現(xiàn)出不同的風格。

例：第二句中偉大場面從來沒有見到過的比前所未有的最輝煌的最激動人心的更能讓讀者體會當時鎮(zhèn)上人們的心理活動，這是第一次，足以見得那天晚上的不一般。

點撥：對于同一處語句，不同譯者雖然表達的意思大體一致，但在具體的文字表述上是不同的，展現(xiàn)出不同的風格。

例：第二句中偉大場面從來沒有見到過的比前所未有的最輝煌的最激動人心的更能讓讀者體會當時鎮(zhèn)上人們的心理活動，這是第一次，足以見得那天晚上的不一般。

39、文中孩子們是怎么過春節(jié)的？你又是怎么過春節(jié)的？

文中孩子們是怎么過春節(jié)的？你又是怎么過春節(jié)的？

例：我每年除夕都和爸爸貼對聯(lián)，貼窗花，晚上放鞭炮，看春節(jié)聯(lián)歡會，守歲。正月初一早上要吃餃子，給長輩拜年，收壓歲錢。

40、孩子們找到的春天是什么樣的？

孩子們找到的春天是什么樣的？

參考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美麗，有嫩綠的眉毛和色彩斑斕的眼睛；她活潑，熟練地彈奏著動人的音樂，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著。