小學語文第八冊教學計劃

本班共有37位學生，其中轉入男生3名，都是跟讀生；本班男生20名，女生17名，優(yōu)秀學生生占2/5，后進生占1/5.平時遵守校紀校規(guī)，以及班級規(guī)章制度情況較好，其中俞超波、胡強強等學生，在校外的紀律觀念差，克制能力弱，大部分學生思想積極上進，有個別學生受家庭、社會影響，需要準確引導。本班學生的學習主動性還可以。

二、教材分析

本冊共8個單元。每單元前有本單元閱讀訓練的學習提示?！皩W習提示”告訴學生本單元閱讀訓練的重點是什么，以及怎樣學。每單元有圍繞這一閱讀訓練項目選編的必學課文3篇。第一、三、五、七單元各有選學課文1篇，用△標明。選學課文供學有余力的班級在學完必學課文的基礎上選用，考試不作要求。每單元有一次習作訓練，第一、三、五、七單元各有一次聽說訓練。每單元還有一個單元練習，主要是復習本單元學過的內容，但在語言知識和能力訓練上有適當?shù)臄U展。這冊課本共有必學課文24篇，選學課文4篇，習作訓練8次，聽說訓練4次，單元練習8個。

本冊教材在閱讀訓練方面的重點是繼續(xù)學習分段的方法，并能說說段落的意思。學生在第七冊已經(jīng)學過用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展順序給課文分段，在此基礎上，本冊學習按事物的幾個方面分段（第三單元）和抓住重點段分段（第五單元）的方法。按事物的幾個方面分段的方法適用于狀物、寫景的記敘文以及一些說明文，教材中通過《威尼斯的小艇》、《海底世界》等課文來進行訓練。抓重點段分段的方法較多地用于重點部分明顯的記敘文，教材中通過《西門豹》、《參觀人民大會堂》等課文來進行訓練。分段還應和段意結合起來，這樣才能真正理解文章來進行訓練。分段還應和講段意思結合起來，這梓才能真正理解文章各部分之間的聯(lián)系。為此第七單元安排了說段落大意的練習。到這一冊學完，學生應當綜合運用幾種分段方法，結合說段落大意，初步學會給課文分段。此外，本冊還安排了有感情地朗讀課文、理解長句子的意思、做讀書記號、詳細述課文等訓練項目，比較全面地對學生進行閱讀能力訓練。特別要指出的是，本冊教材第六單元“讀懂說明書”的訓練，是一項新的閱讀訓練，它在科學技術迅速發(fā)展的現(xiàn)代化社會中已經(jīng)顯得越來越重要。安排這個單元，是為了讓學生適應現(xiàn)代和未來社會生活、工作需要，要努力把這個單元教好。

在習作方面，重點是有條理比較清楚地記一件事，包括活動、參觀訪問等。跟閱讀訓練相結合，開始學寫簡單的狀物（第三單元）和寫出人（第八單元）的文章。應用文方面，要學會寫通知。文章寫出好后要修改。本冊要使學生了解常見的修改符號，能修改自己的作文。

聽說訓練一方面根據(jù)日常生活的頊要安排，如聽廣播說要點（第一單元）、看望長輩，有條理地回答問話（第七單元），體現(xiàn)了語言的交際性、應用性：另一方面跟寫作配合。如第三單元有條理地介紹學校的情況，跟本單元的讀、寫訓練都有聯(lián)系：第五單元聽出別人說話中表達不當?shù)牡胤?，為下一單元用符號修改俄文作好準備?/FONT>

本冊教村思想教育的內容十豐富，有愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、熱愛社會主義的教育，以及學科學、愛科學的教育等。語言學科的思想品德教育重在熏陶感染，潛移默化。

三、教學目標

1、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。識字182個。能辨認常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。學會用數(shù)筆畫的方法檢查難字，學會獨立識字。

2、會讀寫400個左右的詞語，懂得意思；一部分能口頭或書面運用。

3、初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學會用毛筆臨帖，注意字的間架結構，初步養(yǎng)成認臨摹的習慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌地認真聽人講話的習慣，能邊聽邊思考。聽出別人說話中表達不當?shù)牡胤?；能聽廣播，說要點；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。

5、會正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思；在閱讀時學會常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點段分段，能說出段落大意；能詳細復述課文。認識省略號。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。

6、初步學會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘參觀活動，初步會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學會寫通知。會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改有明顯錯誤的句子。

三、教學時間安排

第一單元12課時

第二單元11課時

第三單元14課時

第四單元10課時

第五單元12課時

第六單元10課時

第七單元12課時

第八單元11課時

寫字17課時

鄉(xiāng)土教材、機動10課時