11《難忘的潑水節(jié)》教學設計之二

11《難忘的潑水節(jié)》教學設計之二

　　教學目標：
　　　1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
　　　2、知道我國是個多民族國家，初步了解傣族人民歡度潑水節(jié)的獨有的風俗習慣。
　　教學過程：

　　一、導入
　　　　春意盎然，草長鶯飛，當火紅火紅的鳳凰花開遍翡翠般綠的西雙版納時，
　　　　傣族人民又迎來了一年一度的潑水節(jié)。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習第21課《歡樂的潑水節(jié)》，讓我們一起走進課文，去感受一下潑水節(jié)時那熱鬧歡快的場面吧！
　　二、指名3人分小節(jié)讀課文，評議。
　　三、學文
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　　　1、指名讀。
　　　2、理解“一年一度”。放到句子中讀一讀。
　　　3、小朋友知道了，潑水節(jié)就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。這個讓大家期盼已久的節(jié)日到來的時候，傣族人民會是怎樣的心情？
　　　4、指導讀出高興激動的語氣。
　?。ǘ?、第二小節(jié)
　　　1、這一年一度的潑水節(jié)人們是怎樣歡度的？自由讀第二小節(jié),說說潑水節(jié)給你的感覺是什么？
　　　2、交流：你從哪些地方感覺潑水節(jié)很熱鬧，很歡樂的？
　　　3、指導朗讀。
　　　4、你想親眼看看潑水節(jié)時那熱鬧的場面嗎？觀看錄象：歡樂的潑水節(jié)
　　　5、帶入情境：如果這一天，你和你的爺爺奶奶、爸爸媽媽，老師同學一起來到了大街上，參加潑水節(jié)，你會怎樣潑水呢？
　　　6、質疑：為什么大家渾身濕淋淋的，臉上卻笑開了花呢？
　　　7、小結。小朋友說得真好。是呀，這吉祥的水，祝福的水呀，大家盡情地潑，盡情地澆，不論是潑水者還是被潑者，雖然從頭到腳全身濕淋淋的，但大家的心里都是那樣高興，臉上也都笑開了花。大街上，歡樂的人們互相潑灑，一朵朵水花在人群中盛開，在陽光的映射下形成了一道道彩虹，到處充滿了歡聲笑語，大街成了水的世界，歡樂的海洋。
　　　8、齊讀第二小節(jié)。
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　　　1、引讀
　　　2、歡樂的潑水節(jié)這天，人們還舉行了很多其他活動呢！你能從文中找出一句話來讀一讀嗎？
　　　3、出示。讀一讀。
　　　4、練習：大家唱著（的）歌，跳著（的）舞，賽起了（的）龍舟，放起了（的）煙火，直到深夜還不肯離去。
　　　5、指導朗讀。
　　　6、潑水節(jié)這天，人們穿著節(jié)日的盛裝，盡情地潑，盡情地澆，盡情地唱，盡情地跳，他們互相慶賀，互相祝福，是多么快樂??！學到這里，你有什么話想大聲地說出來嗎？
　　四、指導背誦。
　　五、作業(yè)：
　　　1、我們中華民族是一個多民族的國家，56個民族56支花，每個民族都有自己的民族風俗和最盛大的節(jié)日。如果你感興趣的話，可以和幾個小朋友組成一個研究小組，對此進行研究。
　　　2、我國最盛大的節(jié)日是什么節(jié)？請你說一說或畫一畫節(jié)日時的情景。