《丁丁冬冬學(xué)識字(三)4》教學(xué)設(shè)計

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《丁丁冬冬學(xué)識字(三)4》教學(xué)設(shè)計

《丁丁冬冬學(xué)識字(三)4》教學(xué)設(shè)計之二
佚名

 
                     第一課時
  教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識“皿、刀”字旁的字

  一、激趣導(dǎo)入:
   1、 播放課件,伴隨著音樂出現(xiàn)一幅廚房畫面,有三個神秘的小嘉賓藏在里面,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
   2、 學(xué)生觀察生詞。
  二、自主識字
   1、 出示“皿”字象形圖片,引導(dǎo)學(xué)生說說“皿”字與象形之間的聯(lián)系
   2、 生觀察“盆、盤、盒”這三個字,同時聯(lián)系生活,談?wù)勊鼈兊挠猛尽?br>   3、 你能想辦法記住它們的?
   4、 出示“刀”字象形圖片,認(rèn)識刀和“刀字旁”的生詞。
   5、 重點區(qū)別“刀”和“刃”。(“刃”中的“刀”是指刀本身,而點指著刀忍的部分。)
   6、 各小組學(xué)習(xí)討論,找出生字,選出好辦法記住它。

                     第二課時
  一、復(fù)習(xí)舊知識
    1分鐘內(nèi),哪個小組的同學(xué)最能干,能夠盡可能多地說出帶有“皿字底”“刀字旁”“立刀旁”的字。
  二、擴(kuò)詞訓(xùn)練
   1、 開火車積累詞語。
   2、 多音字辨析擴(kuò)詞:盛()()切()()
  三、寫字訓(xùn)練
   1、 仔細(xì)觀察“盤”“盆”,怎樣把它們寫漂亮些?
   2、 學(xué)生范寫,共同評價。
   3、 咱們來寫字比賽吧,看誰寫得又快又好。
  四、拓展性學(xué)習(xí)
    下課后,請同學(xué)樣找出更多帶有“皿字底”“刀字旁”“立刀旁”的生字,認(rèn)一認(rèn),學(xué)一學(xué)。

  教學(xué)反思:

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