《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
佚名
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)詩(shī)文,體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的思想感情。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。
3、理解重點(diǎn)詞句,理解全詩(shī)意思。
4、有感情地朗讀詩(shī)文,背誦古詩(shī)。
5、繼續(xù)練習(xí)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。
2、正確流利地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句,理解古詩(shī)意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
教學(xué)過程:
一、觀看電腦畫面,初步感受畫面的意境。(讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)感受)
揭示課題:教師板書課題《江雪》
二、學(xué)習(xí)
1、教師伴著音樂范讀古詩(shī),請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、學(xué)生自學(xué)
用投影列出學(xué)習(xí)的步驟:
?。?)借助漢語(yǔ)拼音讀古詩(shī)。
?。?)借助工具書,查一查不認(rèn)識(shí)的字,理解意思。
(3)提出不懂的問題。(把問題在書中標(biāo)寫出來(lái))
教師深入到學(xué)生中間,回答疑難,解決問題。
3、相互交流學(xué)習(xí)情況
?。?)讓學(xué)生出示生字卡片:絕徑蹤孤舟翁釣
?。?)指名讓學(xué)生讀生字,對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒
(3)結(jié)合學(xué)生遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法。(教師板書)
舟:第一筆是撇,第三筆是橫折鉤。
翁:部首是“羽”字底,第五筆是橫折鉤。
孤:這是左右結(jié)構(gòu)的字,右邊是“瓜”不是“爪”。
徑:注意與“經(jīng)”字的區(qū)分。
釣:注意與“鉤”字的區(qū)分。
動(dòng)手書空寫一寫。(教師進(jìn)行板演,易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來(lái))
?。?)學(xué)生結(jié)合課外資料介紹作者:柳宗元:字子厚,后世稱他為"柳河?xùn)|",他是中唐時(shí)期進(jìn)步的思想家和政治改革家,也是著名的文學(xué)家。是唐宋八大家之一。
?。?)理解字意
?。ńY(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解,讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)意思,相互補(bǔ)充,用投影羅列出來(lái))
絕:盡。
徑:小路。
蹤:腳印,蹤跡。
孤:孤獨(dú),孤單。
舟:小船。
翁:指老頭。
寒:寒冷。
蓑笠:身披蓑衣,頭戴斗笠。
(6)結(jié)合注釋和投影中的解釋理解每句詩(shī)的意思:(讓學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)意思,教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo))
千山鳥飛絕,千山萬(wàn)嶺鳥兒已經(jīng)飛絕,
萬(wàn)徑人蹤滅。條條小路不見一個(gè)行人。
孤舟蓑笠翁,只有一葉小舟,上面坐著一個(gè)身披蓑衣,頭戴斗笠的老人。
獨(dú)釣寒江雪。迎著風(fēng)雪,在獨(dú)自垂釣。
讓學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。(先自己說(shuō)一說(shuō),遇到問題主動(dòng)與同學(xué)交換意見,或者向教師請(qǐng)教。)
?。?)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思,其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(鼓勵(lì)學(xué)生開展相互間的評(píng)價(jià),及時(shí)補(bǔ)充,形成生生互動(dòng)的氛圍)。
4、指導(dǎo)朗讀
?。?)結(jié)合電腦欣賞當(dāng)時(shí)的意境,聽配樂朗讀。(聽后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。)
千山/鳥飛絕,
萬(wàn)徑/人蹤滅。
孤舟/蓑笠翁,
獨(dú)釣/寒江雪。
(朗讀提示:結(jié)合學(xué)生的發(fā)言教師小結(jié):應(yīng)用那種不怕困難,敢于同困難做斗爭(zhēng)的語(yǔ)氣讀)
(2)與小組成員一起進(jìn)行練習(xí),相互評(píng)議,推選一名同學(xué)參加班級(jí)展示。
?。?)小組選派代表在全班參加競(jìng)賽,而后評(píng)議出最佳選手。
?。?)全體同學(xué)伴著音樂進(jìn)行朗讀。
三、練習(xí)鞏固
1、練習(xí)按照田字格書寫漢字。
孤:左窄右寬。
蹤:左窄右寬, 高低一樣,最后一筆寫成點(diǎn)。
舟:第五筆橫要長(zhǎng)一些。
徑:左窄右寬。
翁:上下結(jié)構(gòu),上短下長(zhǎng),上下寬窄一樣。。
2、填寫詩(shī)句
千山()()(),
萬(wàn)徑()()()。
?。ǎǎ┧蝮椅?,
?。ǎǎǎǎǎ?。
3、背誦古詩(shī)(自己先練習(xí),而后匯報(bào))
四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況
五、布置作業(yè)
1、在生字本上抄寫難字。
2、找一找柳宗元的詩(shī),讀一讀。
附:板書設(shè)計(jì):
5 江雪(柳宗元)
難字:舟:第一筆是(撇),第三筆是(橫折鉤)。
翁:部首是(“羽”字底)。
孤:右邊是“瓜”不是“爪”。
徑:與“經(jīng)”字的區(qū)分。
釣:與“鉤”字的區(qū)分。
《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 四季的腳步 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
- 動(dòng)物過冬 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
- 下學(xué)期 第二單元測(cè)試題 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
- 下學(xué)期 第四單元測(cè)試題 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
- 清澈的湖水 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
- 蠶婦 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
- 7《我要的是葫蘆》第二課時(shí)
- 狐貍和烏鴉 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
- 14《精彩的馬戲》
- 17《藍(lán)樹葉》
- 《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《初冬》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《四季的腳步》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 鏟平了,心中的大山
- 我給蛋寶寶穿彩衣(小班)
- 小班教研組小結(jié)
- 大班數(shù)學(xué)教案《智力大比拼》反思
- 大班音樂教案歌曲《老師您好》
- 銀行理財(cái)產(chǎn)品推介朋友圈文案35句
- 座套宣傳朋友圈文案33句
- “打黑除惡”斗爭(zhēng)朋友圈文案40句
- 最奇葩的游戲名字429個(gè)
- 罕見好聽的古風(fēng)女生昵稱436個(gè)
- 《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中班語(yǔ)言教案古詩(shī)《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
- 15、《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)之九
- 15、《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)點(diǎn)
- 15、《雪地里的小畫家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三
- 《雪地里的小畫家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
- 15、《雪地里的小畫家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
- 15、《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)之十一
- 15、《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)之八
- 15、《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)之六
- 15、《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)之五
- 15、《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)之四