麻煩背后是探索
麻煩背后是探索
孩子的好奇心是與生俱來(lái)的,這些好奇可能會(huì)給父母?jìng)儙?lái)麻煩,父母?jìng)兘?jīng)常要面對(duì)小孩子各種問(wèn)題的“考驗(yàn)”。比如,“太陽(yáng)和月亮?xí)布軉幔?#8221;“星星有媽媽嗎?”“我從哪兒來(lái)?”等等。同時(shí),這些孩子有一股“不屈不撓”的探索精神,愈是不讓動(dòng)的,他偏要去動(dòng)。遇到這種情況,許多父母都對(duì)孩子提出了“約法三章”:不準(zhǔn)動(dòng)、不能摸、不要拿。久而久之,孩子就失去了探索精神。
兒童的好奇是他們的自然本性,出于好奇而導(dǎo)致物品的“探索性”損壞不帶有任何故意的色彩。父母要善于觀察,把握孩子的興趣領(lǐng)域,給他們提供探索的機(jī)會(huì),滿(mǎn)足他們的好奇心。比如,孩子喜歡擺弄東西,可以給她們買(mǎi)些方便拆裝的玩具。對(duì)一些貴重而孩子又可能摸到的物品,父母可將其放到孩子們夠不到的地方。還有,如果有些物品不適于孩子擺弄,可考慮嘗試一些替代途徑。譬如,父母不能忍受孩子在剛裝修好的房子墻壁上畫(huà)畫(huà),可以事先在墻壁上掛上畫(huà)板,對(duì)孩子說(shuō)明,若想畫(huà)畫(huà),就到畫(huà)板上去畫(huà)。如果孩子把物品毀壞了,父母千萬(wàn)不可暴跳如雷,因?yàn)楹⒆油ǔ2粫?huì)故意破壞物品。反而這可能就是兒童的興趣之所在,如果提供必備的材料和條件,兒童由此就可能取得成功。
采編自:《健康娃娃》
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