一個正常男孩為何兩入聾校
一個正常男孩為何兩入聾校
視點:他本來是一個活潑可愛的孩子,上小學時因為寫字差、喜歡在課堂上做小動引起老師的反感,被斥為“滾刀肉”,同學們嘲弄他、疏遠他。只要一聽到孩子“不爭氣”的消息,父母就氣憤地對孩子連打帶罵。越打情況越糟,他成了“問題孩子”,對世界充滿敵意,不相信任何人,誰說話也不理,他徹底將自己封閉起來。父母為此操碎了心,不斷地給他尋找好學校,最后一個原本正常的孩子卻被送進了聾童學校。在這里奇跡發(fā)生了……
他的故事及其引發(fā)的教育問題發(fā)人深思。家庭教育關系著每個孩子的前途、關系到每個父母的希望、關系到中華民族的未來。我們希望通過解剖這一個學生變壞又變好的全過程,洞悉家庭教育的問題與奧秘?!?BR>
原本活潑可愛的他為何變成“問題孩子”?
飛飛本來不是一個壞孩子?!?BR> 爸爸夏雨在鄭州某銀行工作,媽媽春蘭是印刷廠職工。1990年,飛飛的出生給這個家庭帶來多少歡樂和希望,爸媽給他取名飛飛,就是希望他將來能展翅飛翔,前途遠大?!?BR> 在爸媽的呵護下,飛飛成為一個活潑可愛的快樂小天使。上幼兒園時,他天真活潑,愛說愛笑愛動,經常給小朋友帶來快樂的笑聲。而且他特別聰明,幼兒園期間他就會認幾百個漢字?!?BR> 可是,六歲半飛飛上鄭州甲小學時,活潑好動的個性卻給他帶來了無盡的麻煩。上課時,好動的他憋得難受,就擺弄鉛筆、橡皮。老師批評他不該不遵守紀律,搞小動作。他當時答應守紀律,可是過不了多久就又搞小動作了。次數多了,老師真的很生氣,就讓他罰站,甚至讓他站在桌子上聽課。
更讓飛飛傷心的是,因為他的字寫不好,老師動不動就撕他的作業(yè)本,而且是當著全班同學的面。這強烈刺傷了小孩子的自尊心。慢慢的,他害怕寫字、害怕做作業(yè),一提筆手就發(fā)抖。所以,寫出來的字更是歪歪斜斜,不堪入目。他干脆不寫了?!?BR> 春蘭每天都要接送飛飛,老師三天兩頭地召見她,說飛飛如何不守紀律、不做作業(yè)。哪個媽媽不望子成龍呢?一聽說兒子不爭氣的消息,她就氣憤地掄起巴掌,打得飛飛號啕大哭。回到家里,夏雨聽完春蘭的訴說,更加生氣。他曾在北京當過14年兵,說話嗓門大,脾氣暴躁,對孩子要求非常嚴格。他信奉“棍棒底下出孝子”古訓,一出手就很重。挨打時,可憐的飛飛只有用哭聲表示委屈和不滿。寶貝兒子哭了,爸媽心里也不好受??墒菫榱俗屗刹牛仓缓脮簳r忍痛割愛了……
一年級上學期期末考試結束時,學校召開父母會,春蘭去參加了。在會上老師板著臉告訴她:“你的孩子學習成績是班里的最后一名,太調皮了,簡直就是‘滾刀肉’!”同時,老師說飛飛得了兒童多動癥。走出校門,覺得大丟臉面的春蘭就狠狠給了飛飛兩耳光。可是,回家看完孩子的成績單,春蘭又困惑了:語文96、數學97。這成績不錯呀,怎么也是最后一名呢?
老師的評語是:“你這孩子比較聰明,在校能夠尊敬老師,按時到校上課。但你的缺點是太懶,紀律太散漫,不能很好的約束自己。望你在今后的學習中能改掉壞毛病,以嶄新的姿態(tài)迎接新學期的到來!”
放假期間,夏雨和春蘭就帶飛飛到醫(yī)院治療“多動癥”,打針吃藥,花了1600多元錢。飛飛活潑好動的“毛病”還是難改?!?BR> 新學期是以飛飛的淚水開始的,他已經害怕上學,所以不愿意進學校。結果招來爸爸的一頓暴打,他只好含淚走進校門。迎接他的是同學們的嘲笑,因為從上次父母會后,飛飛“滾刀肉”的綽號就在同學們中傳開了。飛飛覺得更加煩躁不安,作業(yè)也不能按時完成。老師將兩節(jié)課壓縮為一節(jié)課時,他就表示不滿,要求休息、上廁所。發(fā)脾氣時,他會將書本撒滿一地。老師很煩這塊“滾刀肉”,動輒罰站,由起初的兩天一次發(fā)展到后來的一天一兩次、三四次??墒撬麉s越變越壞,老師對他很失望,視其為“問題孩子”,收作業(yè)本時對他采取“可有可無”的特殊措施?!?BR> 這不斷加重了飛飛的逆反心理,他越來越不聽話了。老師召見父母的次數也越來越頻繁。夏雨和春蘭覺得沒有管教好孩子,是打得不夠狠,必須將“棍棒政策”執(zhí)行得更徹底。于是,挨打對幼小的飛飛來說成了家常便飯……
期末考試,飛飛的語文93分、數學83分,老師在評語中說:“下學期成績明顯退步,望今后認真聽課,假期多練字?!薄?BR> 看完孩子的成績單,夏雨和春蘭心里沉甸甸的……
原本正常的孩子為何被送進了聾童學校?
當年孩子上幼兒園時,就認了那么多字,而且那么聰明可愛,如今上了一年小學卻變成了“問題孩子”。望子成龍的夏雨和春蘭覺得必須想辦法改變這一嚴酷的狀況。
經過托人找關系,他們將飛飛轉到鄭州乙小學。這是一家私立學校,盡管收費貴一些,但是他們覺得只要對孩子學習有利,多花錢也值得。這里的老師對孩子起初很有耐心,飛飛的臉上又重現了久違的笑容。但是后來,他們也對飛飛有些放任自流了。一年半后,飛飛上三年級下學期時,爸媽又讓飛飛回到原來的甲小學?!?BR> 沒想到等待飛飛的卻是一場災難?!?BR> 一回到甲小學,在老師和同學們眼中,飛飛還是一個“問題學生”。同學們有意無意地疏遠他,害怕被他“感染”。沒有辦法,他只好“賄賂”同學。他經常偷家里的錢,購買玩具、食品,送給那些和自己玩的學生。最多的一次,他偷了300元錢。爸媽發(fā)現出現“家賊”,非常生氣,劈頭蓋臉地一陣巴掌,打得飛飛的鼻子鮮血直流。夏雨這條硬漢子也心疼地落淚了。春蘭也哭了?!?BR> 在這種情況下,飛飛不相信任何人,連爸媽說話也不理,他將自己封閉起來。夏雨和春蘭為此操碎了心??墒?,有什么辦法呢?
正在這時,夏雨從報紙上看到了一篇“對孩子要實行賞識教育”的文章:南京一個從小雙耳全聾的女孩周婷婷在父親周弘的教育下16歲就成為大學生,并被美國加勞德特大學錄取為碩士研究生―――這是中國第一個聾人研究生。
文章講述了這一傳奇故事:
1980年6月29日,周婷婷來到了這個世界,但女兒的出生帶來的幸福很快就被巨大的痛苦取代,一歲半時,周婷婷雙耳全聾。從此,一家人便走上了一條與命運抗爭的拼搏之路。當女兒含混不清地說出“鼻子、嘴巴、耳朵”等最基本的詞時,已經過了學習口語的最佳年齡段,并且已經習慣于用手語表達,這樣下去孩子將永遠是個啞巴。為此,家人決定采用“食物刺激法”。一天中午,周婷婷醒來后習慣性地用手比劃著要吃餅干,但奶奶就是不給,并反復要讓她說“餅干”兩個字,周婷婷就是不說。在一老一少整整“對抗”了40分鐘后,婷婷的喉嚨里終于發(fā)出了含混不清、后來被周弘稱之為“石破天驚”的“布―――單”兩個音。從此,一個聾童駕著希望之舟,揚帆駛出了無聲的世界?!?BR> 周弘對孩子的成長、教育也入迷了,他在尋找一條嶄新的教育之路。周弘從一本書中看到“在每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛能,每個孩子都是天才。”,他由此打開了“賞識教育”的大門,不斷向女兒灌輸“你是天才”的概念,讓女兒在歡樂和入迷中學習?!?BR> 周弘第一次看周婷婷做數學應用題,10道題她只做對了1道。按說作為父母應該發(fā)火了,可是他沒有發(fā)火。他在對的地方打了一個大大的紅鉤,錯的地方不打紅叉,并發(fā)自肺腑地對她說:“你太了不起了,第一次做應用題10道就對了1道,爸爸像你這么大的時候,碰都不敢碰哎!”小婷婷聽了這些話,自豪極了,于是,越做越愛做,一次比一次做對的多。數學居然考了99分。
在父親的鼓勵贊揚下,小婷婷居然能背出圓周率1000位,認識了2000多個漢字,并能說一口流利的普通話;10歲時,她與父親一起撰寫了12萬字的童話故事《從啞女到神童》;16歲時,她被遼寧師范大學教育系破格錄??;大學畢業(yè)后,她到美國最好的聾人大學蓋特勞大學攻讀碩士學位……
看完文章,夏雨覺得看到了希望,立即給春蘭看。兩人都很受啟發(fā),就帶著飛飛來南京,找到周弘。周弘此時已經是婷婷人中人聾童學校的負責人?!?BR> 周弘用慈祥而飽含愛意的目光看著飛飛,關切地說:“孩子您太了不起了,你受到的傷害太多了,爸媽老師是愛你的,只是他們恨鐵不成鋼的方式不對,所以你的心中傷痕累累。你屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),這多么不容易呀……”一席話說得飛飛淚流滿面。周弘帶著飛飛參觀了校園,發(fā)現這里的老師都面帶真誠的微笑,這里的學生都非??鞓?。他當即提出不想回去,要留在這里。
老師大吃一驚,說:“我們這里是聾童學校,從不收正常學生的?!笨墒秋w飛鐵了心不想回河南上學了。沒有辦法,周弘拍板,破例收下了這名特殊學生。正常的孩子被送進了聾童學校,這是全國首例,江蘇的報紙、電視把它當成新聞進行了報道?!?BR>
奇跡:賞識教育使“問題孩子”如同變了一個人
初來乍到,飛飛老實了兩三天。很快他的問題就暴露出來了。
有一次,飛飛狂風暴雨般地把桌子、凳子和柜子全移了位。當老師趕來時,飛飛高高地站在桌上了,一副誰也不怕的表情。在他看來一頓批評在所難免了。出乎意外的是,老師卻用柔和的聲音對他說:“老師理解你為什么這么做,你的心靈受傷太重了,你需要發(fā)泄。我相信等你冷靜之后,會會把東西歸位的!”
接著老師向有些憤怒的同學們解釋說:“飛飛發(fā)脾氣肯定有他的理由,我們相信他會把東西歸位的,現在我們出去玩一下,讓飛飛同學冷靜一下?!碑斃蠋煱雮€小時回來后,發(fā)現東西全部復歸原位了?!?BR> 幾天以后,飛飛舊“病”復發(fā),掀翻了自己的桌子,他以為這次老師會警告他“下不為例”。不料,老師卻表揚了他,說:“飛飛有進步,上次移動了桌、椅、書架,這次卻只推倒了自己的桌子。大家是不是該給他鼓掌呢?”同學們熱烈鼓掌。飛飛眼眶濕潤了……
第三次發(fā)脾氣,飛飛將陽臺上的東西弄得亂七八糟。老師又一次表揚了他:“你怕影響大家學習,而跑到陽臺上發(fā)脾氣,用心良苦,這又進步了?!薄?BR> 在老師一次次的給面子、給臺階下的過程中,飛飛的脾氣小了,漸漸找到了好孩子的感覺,找回了自尊和自信。他認真學習,能按時完成作業(yè),精神也開朗多了,樂于和同學們交流。這些聾啞學生對他很友好,“問題孩子”的陰影離他遠去,他又成為正常孩子了。
得知飛飛的巨大變化,夏雨和春蘭別提有多高興了。他們來南京看望飛飛,飛飛說很想家,他們就此告別南京,回到鄭州?!?BR>
回到舊學校飛飛徹底自我封閉
飛飛又進了甲小學,春蘭特意叮囑老師:“飛飛很自卑,你多鼓勵鼓勵他,不能讓他受刺激。”
幾天后,老師召見春蘭,板著臉氣呼呼地說:“飛飛不守紀律,不做作業(yè),我能不能管他說他?要不你又說我刺激他了!”以后三天兩頭,老師就要給春蘭反映飛飛的問題。弄得她也害怕見老師了?!?BR> 于是,春蘭和夏雨又開始收拾這個“不爭氣”的家伙。媽媽三天一小打,爸爸五天一大打。起初,飛飛號啕大哭。后來打的次數多了,他不哭了,悲憤地用眼盯著爸媽。這陌生的眼光讓爸媽心寒,當孩子不哭時,他們卻傷心地哭了……
可憐天下父母心。飛飛的作業(yè)完不成,春蘭就拿來其同學的作業(yè)讓飛飛照著抄一遍。結果,老師還是說飛飛的作業(yè)沒完成。春蘭奇怪了,其同學就過關了,為什么一樣的作業(yè)飛飛就過不了關呢?
在痛苦中,飛飛在甲小學熬過了一年多。日復一日的傷害,使他不僅變得偏執(zhí)、孤僻、冷漠,而且對世界充滿敵意,對什么都不感興趣,對誰都不相信,他又一次將自己封閉起來,目光變得呆滯起來。在學校,同學們孤立他,老師也不管他,還提醒其他同學“近墨者黑”?;氐郊依铮@個“問題孩子”就把自己關在房間里,要么看動畫片,要么在那兒發(fā)呆。實在無聊時,他就對著畫冊學畫畫,他的畫畫水平很有起色……
麻煩事又來了。一次他躲在桌子下面劃火柴。同學報告了老師,老師嚷道:“這還了得,你要把教室燒著怎么辦?”老師立即通知春蘭到學校來,春蘭趕來后,老師嚴肅地說:“把孩子領走吧,他把學校燒了怎么辦?”當時飛飛正處于四年級上學期期末,春蘭的確不想讓他輟學,就央求老師“給最后一次機會”,并保證以后不發(fā)生類似事情,否則,責任父母負。老師松口了,讓春蘭和夏雨寫了一份保證書,這才作罷。
四年級下學期時,飛飛還是被迫輟學了。那天早晨雨過天剛晴,飛飛很早來到學校,班里只有三四個學生,飛飛就跑到操場趟水,玩得一高興就忘了上課。老師進班后發(fā)現飛飛失蹤了,立即通知父母,春蘭火速趕來,在操場找到趟水的飛飛,老師氣憤極了,對飛飛說:“你是一架永遠飛不起來的飛機!”接著老師告訴春蘭:“你的孩子我徹底管不了,你領走吧!”說完就把飛飛的書包掂了出來。春蘭帶著飛飛逃離了這所讓他們傷心的學校?!?BR> 問題出在哪里呢?春蘭和夏雨百思不解。無奈之際,他們帶飛飛去北京,拜訪北京市通州區(qū)二中的教育專家李圣珍。李圣珍認為,教育的秘訣就是“愛”,教育的最高境界,其實是以心換心,用靈魂塑造人?!?BR> 李圣珍讓飛飛留在北京,但是因為當時求教的人太多,而且飛飛太封閉,不說話,所以一個月后爸媽將他接回來了。
這可怎么辦呢?
徹底自我封閉的他再一次進了聾童學?!?BR>
飛飛的爸媽又想到了周弘。2001年7月初,飛飛再次回到了南京婷婷人中人聾童學校?!?BR> 見到飛飛時,周弘大吃一驚說:“如果再晚來半年,這孩子肯定沒救了?!碑敃r的飛飛面無表情,目光呆滯,如同啞巴一般,徹底地封閉起來。
周弘首先要做的就是喚醒孩子的自信,他批評夏雨春蘭說:“你們怎么能打孩子呢?這么好的孩子硬讓你們打壞了!”接著,他親切地開導飛飛說:“你也希望做好孩子,但是因為老師父母教育的方法不對,才使你受盡了折磨。你欲哭無淚的時候,心里在流血呀。在我眼中,你還是當年的好孩子,因為你現在的冷漠,我看作是未來的熱情,你現在的封閉,我看作是未來的
開放。你將來肯定是干大事的,這么多挫折沒有打倒你,你不干大事誰干……”
飛飛看了看周弘,見他的眼神是那么真誠、友善,他心靈受到強烈震撼,不由自主地流下了淚水。這是他久違了的淚水……
夏雨、春蘭說:“為了飛飛,我倆不知流了多少眼淚?”飛飛則說,每當我哭時,爸爸總是嚴厲地說:“我們不相信‘鱷魚的眼淚’,所以后來我想哭都哭不出眼淚了?!薄?BR> 飛飛留在了南京,上五年級。在老師的關懷和鼓勵下,飛飛漸漸變了。半年后,他畫了一匹長有雙翅的飛馬和幾種動物,寫著“father(爸爸)mother(媽媽)我想回家上正常小學了”。他將畫郵寄給爸爸?!?BR> 平生第一次收到兒子的來信,夏雨感慨萬千,他和春蘭對飛飛的畫愛不釋手。他當即回信說:“非??蓯鄣娘w飛:你好!今天,爸爸收到了你的來信,心里別提有多高興了,尤其是你信中說想回來上正常小學。這說明你的進步非常明顯,你已經認識到了學習的重要性,心中渴望上學。這正是爸爸媽媽心中所期盼的,爸爸媽媽真是太高興了,為你在這么短的時間里,有這么大的進步而驕傲?!?BR> “你的畫中有一匹展翅飛翔的寶馬,你不但畫得好,它更代表你準備在人生的跑道上奮蹄狂奔,遨游于學海,更像一只精力充沛的小鳥,自由快樂地飛翔,飛往太空,飛往更美好的世界。我相信,你將會不怕任何困難,在知識的海洋里遨游?!?BR> “兒子,爸爸過去對你太嚴厲了,很對不起你。爸爸每次想起往事都會傷心,自責而流淚,爸爸是個壞爸爸。但你在爸爸心中,一直是個好孩子,請你原諒爸爸好嗎?爸爸保證改掉以前的壞毛病,重新再來……
“兒子,你信中要求,想回來上正常小學的事,爸爸媽媽會想辦法的,但是目前還不行,需要等一段時間,因為學校都已經招生完畢,沒有辦法插班。最后,請你以快樂的心態(tài),對待老師、同學和學習。祝你學習進步!”
收到回信,飛飛也很高興,他學習、生活更加有勁頭。他開始寫日記了,并編了一個《我長了一對翅膀》的童話故事寄給爸爸:“一天,有一個人背上長著一對翅膀,他可以在天上飛來飛去。有一天他覺得在這里呆的時間也不短了,想出去闖闖看。于是,他收拾行李要去海南島,可是在去的路上他看見一只會飛的小老鼠。于是,停下來仔細看了一看,原來是鼯鼠,又看見了朱