學(xué)齡前兒童的親社會(huì)行為
時(shí)間：2022-10-07 21:08:00
學(xué)齡前兒童的親社會(huì)行為
親社會(huì)行為――友好、合作、慷慨、共享和幫助――能因同伴的強(qiáng)化和仿效而增加。在幼兒園班級(jí)里，那些對(duì)其他兒童友好的、助人的、親切的兒童，比那些不友好的、不肯幫助人的、不親切的兒童，可以得到更多的積極反應(yīng)。在實(shí)驗(yàn)室情境里，當(dāng)兒童看到別的兒童慷慨助人時(shí)，也會(huì)模仿這些行為。看來有理由這樣推論，反復(fù)接觸親社會(huì)的同伴原型，與重復(fù)接觸親社會(huì)的成人原型一樣，可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的、概括化了的和持久的親社會(huì)傾向。
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