讓常規(guī)變得輕松起來

讓常規(guī)變得輕松起來

  幼兒園在幼兒的一日活動中，教師不僅要組織幼兒進行教育教學的活動，還有一個比較重要的內(nèi)容，那就是對幼兒進行日常行為規(guī)范的培養(yǎng)。我們的老師在面對班上幾十個孩子提要求的時候，往往會用簡單的、命令似的語氣讓孩子不能這樣，不能那樣。雖然幼兒因為你的威性不敢這樣、不敢那樣，而只能這樣。結(jié)果，一天下來幼兒也只能在你的指令下進行機械的活動，他們會因為沒有了樂趣而倍感局限，甚至會“明知而故犯”的與你作對，表面看是他們頑皮，而實質(zhì)上孩子是在為自己尋找樂趣，用以滿足他們心理上玩的需求。怎樣才能使日常規(guī)范融入游戲，讓常規(guī)變得輕松，下面是我在一日活動中嘗試的一些實例。

　　1、排隊
　　泥工活動前，讓幼兒自己取拿膠泥桶時往往會因為兩個或幾個人同時選中一桶膠泥而發(fā)生爭執(zhí)，用完后又因為擺放的位子而不愉快；老師分發(fā)又很費時。我根據(jù)幼兒的年齡特征和喜好，讓他們挑選阿拉伯數(shù)字或自己的姓名作為標記。在擺放膠泥的儲物柜柜壁上用阿拉伯數(shù)字編好組，將幼兒按照座位分組，請他們按組給膠泥排隊或者取用，不僅省時省力，還保持了較好的活動秩序，同時又讓幼兒熟悉了數(shù)字和自己的姓名。

　　2、找圖標
　　幼兒在進行美術(shù)活動或計算活動時因為活動的需要，會用到彩色鉛筆或鉛筆，同樣他們又遇到了取拿時的新問題。因為一個組的筆放在一個筆筒內(nèi)，有的組幼兒人數(shù)多，有的組幼兒人數(shù)少，當人數(shù)多的