不要馬上完善孩子剛做好的事

不要馬上完善孩子剛做好的事

不要馬上完善孩子剛做好的事


  你希望孩子做事情盡自己最大的努力,但是,如果孩子做得不是那么完美,你就介入,對孩子做的工作進行“清理”、“完善”,那么你可能會得到相反的效果。

  卡芮-愛蘭德是父母工作室的領(lǐng)導人物,《增強孩子的自信》的作者,同時也是一位母親,她說“遺憾的是,孩子開始覺得自己不夠好。”愛蘭德為我們提供了下面這些10秒鐘方法,這些方法能幫助你讓孩子們更有成就感。下次你想再對孩子做完的工作進行完善的時候,先問問你自己下面的問題:

  1、孩子做的工作存在什么有害健康或造成危險的問題嗎?
  2、孩子做的工作的問題從現(xiàn)在起到10年后還有關(guān)系嗎?
  3、就這一次,我能不能不那么要求完美呢?

  枕邊的悄悄話

  女兒7歲了,不高興的時候,小家伙總不說話。于是,我在孩子的床上放了個后面有口袋的枕頭,并告訴女兒,如果有什么說不出來的話,她可以寫下來放在枕頭的口袋里,我讀了她留的條兒再寫一張給她放在里面。這個辦法非常管用,它在孩子成長過程中起到了幫助我和孩子交流的作用。

  安慰沮喪的孩子,支持孩子的自信(勞瑞-馬丁凱克,康涅狄格州)

  一天,6歲的女兒回到家里的時候心情糟透了,因為老師在班上批評了她兩次。孩子一直和老師相處得很好,和老師的關(guān)系對小家伙很重要。但是現(xiàn)在孩子覺得受到了傷害,她不愿意再去上學了。我安慰孩子,告訴她老師批評她并不說明老師不喜歡她,但是第二天我會和孩子的老師談一談。知道我是和她站在一邊的,女兒又恢復了信心上學去了。

  試試,再試試看(赫麗-瑞茨,紐約市)

  兒子2歲半了,搭積木或者玩火車的時候,小家伙很容易就會變得沮喪,常常想放棄難一點兒的工作,比如,把兩個火車連在一起。我們不會幫孩子把火車連起來,而是問孩子他的問題究竟在哪里。其實如果小家伙堅持下去的話,他就會發(fā)現(xiàn)他自己能做好,而且會很有成就感。

  一點兒一點兒來(詹尼弗-達斯特,明尼蘇達州)

  在4歲女兒的時候開始學拉小提琴。孩子能很輕易地做很多事情,但是她小提琴卻拉得不怎么好,小家伙為此感到灰心。我提醒孩子,還是小嬰兒的時候,她根本不會走路,而是從學爬開始的,然后,一點兒一點兒地,她才能開始走路。女兒意識到自己學拉小提琴也要一點兒一點兒來,就像“嬰兒學步”一樣,孩子相信自己能學會拉小提琴,而且小家伙比以前更喜歡學小提琴了。

采編自《0-8歲最佳育兒建議》



(責任編輯:暖暖的陽光)