小兒說話需掌握哪些技能
小兒說話需掌握哪些技能
首先我們要知道小兒說話所需哪五種基本技能:
1、小兒能發(fā)出各種聲音,而且音調(diào)有高有低?!?/P>
2、能聽和辨別聲音的方向,并且有了聽覺選擇性,對某些聲音予以注意,而對另一些聲音不予理睬?!?/P>
3、有模仿性行為,特別是模仿發(fā)聲及發(fā)聲時的方式?!?/P>
4、會想像,對不呈現(xiàn)在眼前的事物用假份性的游戲反映出來?!?/P>
5、認(rèn)識熟悉的事物,當(dāng)大人蓋住眼前的實物時,小兒會尋找。
小兒開口說話猶如打破堅冰一樣,是發(fā)育過程中的一個重大突破。開口說話看似簡單,但它往往需要一些基本的技能。
只有當(dāng)小兒具備上述5項技能時,才會有語言的產(chǎn)生?,F(xiàn)在大多數(shù)父母對孩子的語言發(fā)展賦予了極大的關(guān)注,尤其是那些開口遲、說話少的孩子,更是令父母心焦。在此,我們要奉勸父母們不要太急躁,因為小兒說話需要有一個較長的學(xué)習(xí)過程,它是沒有捷徑可行的。父母要耐心地觀察,并促進(jìn)這個過程的發(fā)展,哪怕短時間內(nèi)可有看不到孩子在語言上的絲毫進(jìn)步,也不要氣餒。實際上,小兒語言的進(jìn)展在開口說話之前是悄然進(jìn)行的。如果此時父母灰心喪氣,放棄教孩子說話,那么失敗則是難免的。所以,我們建議父母要用游戲開發(fā)小兒的語言能力,預(yù)防語言發(fā)展緩慢。為了使這種寓教于樂的教學(xué)更有效,父母要記住下述幾個方面的策略:
一、盡量使小兒感到快樂和有趣
教語言不是枯燥的模仿。那種父母說,孩子學(xué)的單調(diào)模式是不容易奏效的,而且常常遭到孩子的拒絕。因為有些語言,特別是那些較難理解或較難發(fā)音的詞語,兒童一時半會兒是講不出來的,如果父母硬逼著他們“鸚鵡學(xué)舌”,只會使孩子感到緊張和痛苦,失去對學(xué)語言的興趣。正是因為這個道理,父母先要發(fā)現(xiàn)孩子對什么最感興趣,這可能包括吃的東西,如冰淇淋、糖果或飲料等。當(dāng)孩子按照要求做了某件事或完成了某項任務(wù),父母就可以用這些東西獎賞他們,但更多的是要有語言、用父母快樂的表情、用擁抱或親吻的動作來對孩子表示鼓勵。還要注意的是,父母一是要根據(jù)小兒的年齡特點安排游戲時間的長短;二是要不斷變換游戲內(nèi)容,以此吸引孩子的注意?!?/P>
二、控制教學(xué)情境
如果父母要教孩子學(xué)習(xí)新的語言,首先要學(xué)會控制孩子學(xué)習(xí)的情境,使小兒能夠配合,注意力集中并感興趣。其實,年幼兒童在學(xué)習(xí)時的分心是很常見的,關(guān)鍵是如何把握住孩子,切忌硬逼或訓(xùn)斥。比如,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中不合用或表現(xiàn)不好時,父母可以不予理睬,最好的辦法是什么也不說,自己只管繼續(xù)游戲;如果孩子此時把玩具亂扔在周圍,父母可以取走他手中的玩具,離開房間幾分鐘后再繼續(xù);如果小兒仍然調(diào)皮搗蛋,父母就收拾好全部玩具,結(jié)束游戲。這樣,孩子會很快懂得自己做錯了,不等玩具收拾好,就會回到父母身邊再安靜下來?!?/P>
三、教語言的同時,父母要注意自己的語言
父母在教孩子學(xué)語言時,一則自己不要自顧自地說,因為這會使孩子只聽而無機會說;二則不要提問題太多,因為孩子在諸如“這是什么”一類的問句中,并不能學(xué)到什么語言,反而增加他們的緊張;三則不要使用復(fù)雜的語言教孩子,而要使用短句,并且突出所教的單詞,把它放在每句的句子中;四則是不要只說不演示。在教孩子說話時,父母要充分調(diào)動視、聽、嗅、觸等各種感覺器官。還要輔以相應(yīng)有盡有動作,使孩子懂得說話的意思?!?/P>
四、每天定時教小兒
父母應(yīng)該每天抽出一定的時間和孩子游戲,在游戲中教孩子說話。所定的時間可因人而異。開始的時候,時間可以定得短一些,大約2-3分鐘,然后逐步延長,形成常規(guī)?!?/P>
五、選擇最佳的學(xué)習(xí)時機
父母應(yīng)當(dāng)安排孩子在最佳的學(xué)習(xí)時機進(jìn)行語言教學(xué)。所謂最佳的學(xué)習(xí)時機,就是孩子精力最充沛、注意力較集中的時候,這樣,效果就會好一些,孩子學(xué)的東西也會更多一些。如果在孩子疲乏困倦的時候教語言,往往事倍功半?!?/P>
六、重點突出,反復(fù)練習(xí)
父母在一段時間內(nèi)只教小兒學(xué)習(xí)一個特定的詞語,并且讓孩子有足夠的練習(xí)時間,要一步一個腳印地學(xué)習(xí)?!?/P>
七、小步驟前進(jìn)
學(xué)習(xí)語言時,父母要把目標(biāo)化整為零,每一步要分得較細(xì),使孩子在學(xué)習(xí)中容易獲得成功。如果步驟與步驟之間跨度較大,孩子就會遇到困難,挫傷他們學(xué)習(xí)語言的積極性。例如,當(dāng)小兒只會少數(shù)稱呼時,父母就著重于疊詞或單詞的教學(xué);當(dāng)小兒不會發(fā)“K”音時,父母可以訓(xùn)練孩子的口舌運動,先發(fā)“a”或“e”的音,逐漸過渡到“K”音等等?!?/P>
八、不要輕易打退堂鼓
即使在一段時間內(nèi),父母尚未看到明顯的效果,也不要急躁。因為孩子的開口,是需要“千呼萬喚”的?!?/P>
九、記錄進(jìn)展情況,看到小兒的進(jìn)步
在孩子末開口之前,父母很難看到他們的進(jìn)步,這常常影響父母教孩子的積極性。為了避免這一點,建議父母經(jīng)常記錄孩子的行為表現(xiàn)。對于能說話的孩子,父母要記錄他們用詞匯的性質(zhì),是名詞還是動詞,是一個字還是兩個字的詞語,是短語還是句子……由此,父母可以得到孩子語言學(xué)習(xí)的反饋信息?!?/P>
導(dǎo)醫(yī)網(wǎng)
- 中國家長應(yīng)該向西方學(xué)什么
- 母親最應(yīng)該給孩子的六種東西
- 劉少奇派女兒送信
- 竇燕山教子有方
- 生命之樹常青
- 科學(xué)家的天才差點被埋沒
- 李開復(fù):致家長-改變自身素質(zhì)是關(guān)鍵
- 希爾頓的家教
- “必須學(xué)會與人打交道”
- 克服恐懼
- 用沉默來“折磨”他
- 瘋狂的quot;故事迷quot;父子
- 大膽去玩自己的吧
- 嬰兒時期的“音樂”
- 母乳喂養(yǎng)九“錦囊”
- 難言之隱
- 大班科學(xué)教案《影子里的顏色》
- 中班數(shù)學(xué)教案《打電話》反思
- 中班體育游戲教案《巧妙奪球》反思
- 床墊推薦朋友圈文案39句
- 智能廚電-烹飪鍋品牌朋友圈文案40句
- 《蝴蝶游戲》分線前+黑線部分?jǐn)?shù)值相關(guān)攻略
- 一年級下冊第8課靜夜思課堂筆記之詩歌譯文
- 小兒說話需掌握五種技能
- 教幼兒掌握用身體作畫的技能的教案:美麗的手印
- 讓幼兒愛上音樂課:教師應(yīng)該掌握正確指揮音樂的技能技巧
- 幼兒園小班教案案例[英語] 幼兒能初步掌握單詞發(fā)音
- 英語教案-幼兒能初步掌握單詞發(fā)音 首頁 教案坊 幼教小班教案 資料
- 1歲的嬰兒應(yīng)掌握哪些動作
- 小議如何培養(yǎng)幼兒的說話能力
- 輕清脆麗的小球還會有哪些美麗的去處,用自己的話說說
- 幼兒能掌握踮步走踢踏步動作的教案
- 幼兒園中班英語教案:幼兒能初步掌握單詞發(fā)音
- 讓幼兒掌握繞腕組合動作的教案:小紅帽回家
- 培養(yǎng)幼兒說話能力的科學(xué)教案:談感覺
- 幼兒園老師在語言培養(yǎng)中需注意哪些問題?
- 小小班說課:提高幼兒的語言能力 長長的和圓圓的菜
- 聯(lián)系幼兒跳技能的教案:小青蛙跳過河