從孩子游戲性做飯說起

從孩子游戲性做飯說起

　　3歲的蕾蕾最喜歡玩“辦家家”游戲，可是最近她不滿足現狀了。在媽媽燒飯的時候，她也要出來“幫忙”，要幫著媽媽洗菜、做飯、擰煤氣開關。。。。。。。又添手腳又添亂，她媽媽還不敢打擊她的積極性呢！

　　于是，蕾蕾媽媽想了個辦法，讓蕾蕾在微波爐里煮飯。事前，蕾蕾媽媽與蕾蕾“約法三章”：第一，一定要在媽媽同意之下才能使用微波爐；第二，一定要按媽媽說的去做。

　　蕾蕾媽媽為蕾蕾捋袖，蕾蕾像模像樣地淘起米來，蕾蕾媽媽加水關盒，并放入微波爐，讓蕾蕾按開關。微波爐燈亮了，蕾蕾高興極了，自言自語地說：“我煮的飯肯定好吃?！薄拌K！”的一聲微波爐停下了，媽媽要她等5分鐘再按開關，并要她看好鐘，鐘的長針走一個字后再按開關。蕾蕾心急，一會兒說鐘走慢了，一會兒說鐘壞了。這樣開、停各5分鐘三次后，飯煮好了。蕾蕾急得拿起碗就盛，一連扒了好幾口白飯，說好吃！

　　蕾蕾媽媽既開心又擔心。這樣的“做飯”給蕾蕾媽媽要增添多少麻煩！

　　其實，蕾蕾的真做飯，與“辦家家”的假做飯是一個類型，都是在做游戲。不過是微波爐的做飯更有刺激罷了。但是，這個年齡的孩子似懂非懂，且求知欲強烈，一味地阻止會傷孩子的心。像蕾蕾媽媽的做法很有意義，可以讓孩子在游戲中獲得更多的知識。如：看鐘的指針走，知道時間的概念；知道微波爐的功用，獲得一些生活經驗等等。但不要指望這個年齡的孩子通過這個游戲養(yǎng)成愛勞動的觀念。因為她是在游戲。

　　如果是6－7歲的兒童，同樣做這個活動，開始時，有可能是游戲性的，但通過定時、多次的活動，該兒童會在稚嫩的責任心上產生堅持性，從而就能慢慢養(yǎng)成愛勞動的好習慣了。

(責任編輯:暖暖的陽光)