《三克鐳》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
《三克鐳》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
《三克鐳》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)生字詞,能流利有感情地朗讀課文。
2.了解居里夫人一生所擁有的三克鐳的來(lái)歷,體會(huì)居里夫人的偉大人格。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生從文章的內(nèi)容聯(lián)想開(kāi)去,即聯(lián)想周圍的人和事。
?。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
教育學(xué)生:人類需要勇于實(shí)踐的人,也需要夢(mèng)想者,需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私。
(四)美育滲透點(diǎn)
“醉心于事業(yè)的大公無(wú)私”同樣是一種高尚的美,盡管他們的物質(zhì)生活可能很貧乏。
二、學(xué)法引導(dǎo)
?。ㄒ唬┙處熃谭?br> 談話法,聯(lián)想法。
(二)學(xué)生學(xué)法
自學(xué)討論法。
三、重點(diǎn)?難點(diǎn)?疑點(diǎn)及解決辦法
(一)重點(diǎn)
了解居里夫人一生所擁有的三克鐳的來(lái)歷,體會(huì)居里夫人的偉大人格。
?。ǘ╇y點(diǎn)
理解居里夫人在對(duì)待“鐳”的問(wèn)題上的執(zhí)著態(tài)度,體會(huì)她的偉大人格。
?。ㄈ┙鉀Q辦法
通過(guò)小組討論,教師相機(jī)點(diǎn)撥,結(jié)合朗讀課文理解問(wèn)題。
四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)
?。ㄒ唬┙處熁顒?dòng)設(shè)計(jì)
在檢查預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,了解、歸納學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方法解決自己的問(wèn)題,并注意及時(shí)總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法。
?。ǘW(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.自學(xué)課文,提出不能解決的問(wèn)題。
2.組織小組合作討論,帶著問(wèn)題讀書,在讀中思考、領(lǐng)會(huì)、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,解決自己不能解決的問(wèn)題。
五、教學(xué)步驟
(一)揭示課題
你知道居里夫人嗎?她是世界著名的物理學(xué)家,發(fā)現(xiàn)了放射性元素“鐳”。然而,也許你并不相信,她卻買不起一克鐳!這是怎么回事呢?請(qǐng)大家讀了課文就知道了。
?。ǘ┳杂勺x課文,想一想
1.課文講了居里夫人的哪些事情?
2.你遇到了哪些問(wèn)題?
?。ㄈ┙涣髯詫W(xué)結(jié)果
1.課文講了居里夫人擁有的三克鐳的來(lái)歷。
2.交流學(xué)生遇到的問(wèn)題,簡(jiǎn)單的及時(shí)解決,重要的留在講讀時(shí)解決。
(四)默讀課文,思考
1.居里夫人擁有的三克鐳是怎樣來(lái)的、它體現(xiàn)了居里夫人怎樣的偉大人格?
2.你怎么理解“人類需要勇于實(shí)踐的人,他們能從工作中取得極大的收獲,既不忘記大眾的福利,又能保障自己的利益。但人類也需要夢(mèng)想者,需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私。”這句話?
3.讀了這篇文章,你想到了哪些人或事?
?。ㄎ澹┬〗M交流學(xué)習(xí)成果
1.老師點(diǎn)撥
(1)勇于實(shí)踐的人指什么人?舉個(gè)例子(教師介紹居里夫人)
(2)“夢(mèng)想者”指什么樣的人?
(3)“醉心事業(yè)的大公無(wú)私”指什么,聯(lián)系課文內(nèi)容或周圍實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?br> 2.簡(jiǎn)單交流,重點(diǎn)討論第三題。
學(xué)生想到的人或事可能有以下內(nèi)容:
?。?)關(guān)于居里夫人的故事。(發(fā)現(xiàn)鐳的過(guò)程,尊敬老師的故事……)
?。?)關(guān)于其他科學(xué)家的故事,一些英雄人物的故事………
?。?)科學(xué)技術(shù)的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)等。
?。?)與居里夫人的品格截然相反的言行……
?。ń處熞浞肿寣W(xué)生講出自己所想到的人和事,只要與文章有聯(lián)系就可以。)
?。┯懈星榈乩首x這篇課文