圖書區(qū)觀察記錄3

圖書區(qū)觀察記錄3

  

觀 察 記 錄3

 

中班

時間：2005年3月23日

地點：本班圖書區(qū)、娃娃家、小舞臺

觀察目的：觀察豐富了自制圖書的內(nèi)容后幼兒活動區(qū)游戲時的行為表現(xiàn)

觀察記錄：

在娃娃家游戲的A、B、C、D將桌、椅擺好，A一個人坐在前面，另外三個人坐成一排面對他，A拿起自制圖書故事《會動的房子》，手拿一支小筷子，邊指邊給另外三個小朋友講故事，不時還提出問題指定某個小朋友來回答，幾個人利用自制圖書在娃娃家開展了教師與學(xué)生的角色游戲。

小舞臺的幼兒E和F用自制圖書歌曲《小烏鴉愛媽媽》邊唱邊跳，看著畫面編著動作，還讓我來欣賞并幫助伴奏。

分析與措施：

圖書區(qū)的自制圖書被幼兒利用到了角色扮演及歌舞表現(xiàn)中，說明自制書起到了豐富