1《節(jié)日的大街》

1《節(jié)日的大街》

1《節(jié)日的大街》

  一、 教學(xué)目標(biāo):
   1、 感受改革開放給我過城鎮(zhèn)帶來的繁榮景象和歡樂氣氛。
   2、 學(xué)會本課15個生字,讀寫并理解19個新詞;初步學(xué)會給多義字據(jù)詞定義的方法。
   3、 會用“興致勃勃”寫一句話,會用“有……有……還有……”寫話。
   4、 能有感情的朗讀課文,背誦課文最后一段。
  二、 教學(xué)時間:2課時
  三、 教學(xué)過程:

               第一課時
  一、 談話導(dǎo)入,揭示課題。
  1、 大家剛歡度完春節(jié),都沉浸在愉快的氣氛中,那熱鬧、喜慶的景象同學(xué)們也許都?xì)v歷在目,請同學(xué)們說說節(jié)日的大街上都有什么呢?
  2、 揭示課題。
  3、 你從那些地方看出這是節(jié)日的景象?
  二、 初讀課文,初步理解課文內(nèi)容。
 ?。?)填空:全文共( )自然段。第1自然段總寫節(jié)日的大街是一條( ?。┑暮樱ā 。┑暮?;第2自然段寫節(jié)日大街( ?。r的景象;第3自然段寫節(jié)日大街( ?。r的景象。
 ?。?)插圖上畫的是課文哪一部分的內(nèi)容?
  三、 自學(xué)課文,檢查自學(xué)。
  (1) 出示自學(xué)要求。
 ?。?) 檢查:正音,分析難寫易錯的字。
  四、 學(xué)習(xí)“單元學(xué)習(xí)提示”。
  通過讀通后明確單元訓(xùn)練目標(biāo)和操作步驟。
  五、 講讀課文。
  第一段
  齊讀后討論:
 ?。?) 這句把節(jié)日的大街比做什么?句中“河”指什么?
 ?。?) 這條何有什么特點?圈出有關(guān)的詞語。
  (3) 有感情的朗讀這一自然段。
  六:小結(jié)課文
  1、 小結(jié)課文
  2、 布置作業(yè):寫生字。

               第二課時
  一、 復(fù)習(xí)生字。
  二、 講讀課文,詞句訓(xùn)練。
  1、 學(xué)習(xí)第二自然段。
 ?。?) 輕聲自由讀課文,想一想:這一段寫到大街上的哪個地方?用“?!比Τ?BR> ?。?) 大街上的人們是怎么樣的?節(jié)日大街的裝飾和平時有什么不同?分別用“―”忽然“~~~~”劃出有關(guān)詞語。按據(jù)詞定義的方法理解詞語:人來人往、喜氣洋洋、張燈結(jié)彩、裝飾一新。
 ?。?) 課文是怎樣寫節(jié)日大街商品很多的?找到有關(guān)句子劃下來。
 ?。?) 這幾句分別寫什么地方的什么商品?讀第1句,這一句是怎么寫百貨大樓里的商品很多的?讀第3句,理解詞語“應(yīng)有盡有“,為什么說”應(yīng)有盡有“?這一句是怎么寫出商品多的?
 ?。?) 白天,節(jié)日的大街是熱鬧、繁榮、歡樂的,該怎么讀呢?
  (6) 拼拼讀讀,看誰讀好第2節(jié)?
  2、 講讀第三自然段。
  (1) 指名讀課文,思考:從哪些詞語、句子可以看出節(jié)日的大街傍晚時分是“彩色的河,歡樂的河”?
 ?。?) 理解詞語“變幻、興致勃勃”,并用“興致勃勃”造句。
 ?。?) 有感情的朗讀這一段,并試著背誦。
  三、 總結(jié)全文。
  討論:為什么說“節(jié)日的大街是一條彩色的河,歡樂的河”?
  帶著贊美之情朗讀全文
  四、完成〈作業(yè)本〉作業(yè)