《金子》教學(xué)設(shè)計之一
《金子》教學(xué)設(shè)計之一
《金子》教學(xué)設(shè)計之一
佚名
教材及學(xué)情分析:
本課講的是彼得.弗雷特在淘金無望、準(zhǔn)備離去時,發(fā)現(xiàn)雨后土地上張出了小草,從中得到啟發(fā),便留下種花,終于獲得成功的故事。它告訴我們要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動,要想靠意外的收獲是不現(xiàn)實的。全文內(nèi)容簡明,情節(jié)曲折,其中蘊含的道理比較深刻。
這個故事十分有意義,學(xué)生不一定完全理解寓意,要引導(dǎo)閱讀。
設(shè)計理念:
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是學(xué)生個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。”本課教學(xué),采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式;以讀為本,自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生充分地讀,在讀中感悟要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動,積累語言,培養(yǎng)語感。
教學(xué)目標(biāo):
1、能有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容,懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財富。
3、暢談夢想,祝愿夢想成真。
教學(xué)重難點:
通過朗讀、討論,理解彼得最后說的話
第一課時
教學(xué)要求:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。
教學(xué)過程:
一、由夢想引入課文
同學(xué)們,我們每個人活著都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想著能飛向太空,經(jīng)過不懈的努力,現(xiàn)在楊利偉叔叔實現(xiàn)了自己的夢想。你能談?wù)勀愕膲粝雴幔?br> 許多人都有過尋找到金子發(fā)財致富的夢想?!敖鹱印蔽蚁氪蠹叶贾?,它是一種貴重的金屬。今天,我們就來學(xué)習(xí)一個與金子有關(guān)的生動有趣而又蘊涵道理的故事。齊讀課題。
二、自讀課文。
要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的詞句多讀幾遍。
三、檢查自讀情況。
四、自學(xué)課文。
要求:
?。?)借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞和句子。
?。?)看看自己讀懂了什么?還有什么地方讀不懂?
五、檢查:
1、指名朗讀課文,及時評價。
2、通過認(rèn)真的聆聽,相信同學(xué)們一定看出來了:
?。?)故事的主人公是誰?
(2)他有什么樣的夢想?
(3)他一開始有沒有實現(xiàn)夢想?(一無所獲)
(4)后來他有沒有實現(xiàn)呢?(找到真金)
3、回答上面的問題。
4、再請你快速默讀課文,找一找哪里寫了彼得一無所獲?(1-2)哪里寫了他找到真金?(7)
六、作業(yè):
1、 寫字。
2、 組詞。
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、能有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容,懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財富。
3、 暢談夢想,祝愿夢想成真。
課前談話:
同學(xué)們,我們平時積累了很多名言,你最喜歡哪句名言,愿意跟大家說說嗎?
同學(xué)們知道的名言可真不少。從名言中,我們不僅獲得了很多知識,而且懂得了不少道理。相信通過今天的學(xué)習(xí),你們會懂得更多。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。
1、揭題:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課,一起讀。板:22 金子
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你們知道彼得的夢想是什么?板:夢想
3、過渡:那么,他的夢想到底有沒有實現(xiàn)呢?
二、整體感知,學(xué)生質(zhì)疑
1、輕聲讀讀4-7自然段,想:他的夢想有沒有實現(xiàn)?
2、交流,你是從哪里看出來的?
3、出示“我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里?!保ǔ踝x彼得的話)
?。?)輕聲讀這句話。
?。?)誰愿意讀給大家聽?
?。?)讀著讀著,你們有什么疑問嗎?
?。?)小結(jié):同學(xué)們真愛動腦筋,提出了很多有價值、有水平的問題。老師想了想,其實你們的問題都可歸納為這樣一個問題:這里的“真金”指什么,他是怎么找到“真金”的?如果這個問題解決了,那其他的問題也就迎刃而解了。就讓我們從書中去尋找答案吧!
首先請同學(xué)們認(rèn)真讀§4小節(jié)板:真金
三、突出重點,讀議課文。
1、自讀自悟,學(xué)習(xí)§4。
(1)輕聲讀讀§4,想想你讀懂了什么?
?。?)交流(出示§4)
(3)指導(dǎo)讀好第一句
就在他即將離去的前一個晚上,天下起了傾盆大雨,并且一下就是三天三夜。
(4)師描述:
同學(xué)們瞧,坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整,松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草,你會想些什么?
?。?)想象:看到這些生機勃勃的小草,你會想些什么呢?
?。?)過渡:彼得又是怎么想的,一起來看看§5。
2、感情朗讀,感悟彼得的想法。(§5)
?。?)哪位小彼得來讀讀?
?。?)賽讀:哪位小彼得敢于挑戰(zhàn),再來讀一讀?
?。?)從彼得的想法中,你聽出了什么?
?。?)小彼得們,讓我們隨著優(yōu)美的音樂再來想一想。
?。?)過渡:信心和希望,使彼得留下來。
3、理解“真金”,懂得道理。
?。?)出示前半句:誰來讀讀這句話?
(2)聽了他的朗讀,你仿佛看見了什么?(體會:全部精力)
?。?)齊讀前半句話:彼得留了下來,他把全部精力都用來培育花苗。
?。?)過渡:彼得的辛勤付出換來了什么?
?。?)出示后半句:不久田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。齊讀。
?。?)瞧,鮮花盛開了。(出示鮮花圖)
?。?)親愛的小彼得們,看著自己辛辛苦苦種出來的鮮花,你想告訴大家什么?
學(xué)到這兒,你認(rèn)為“真金”是什么?
過渡:是呀,彼得找到了“真金”,實現(xiàn)了自己的夢想。板:夢想
4、再讀彼得的話
所以他不無驕傲地說:“我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里?!保ㄉ樱?br> 5、故事學(xué)完了,老師很受啟發(fā),你有啟發(fā)嗎?
四、暢談夢想,愿夢想成真。
1、其實,不僅彼得有夢想,老師也有一個夢想,那就是希望自己活到一百歲,在100歲的生日時你們都來祝我生日快樂。
2、那你們的夢想是什么?你準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)自己的夢想?愿意跟大家說說嗎?
五、作業(yè):
同學(xué)們的夢想都很美好。愿意把自己的夢想告訴更多的人嗎?那就請你用手中的筆把你的夢想寫下來,好嗎?
附板書:
22、金子
夢想