《偉大的友誼》第二課時教學(xué)設(shè)計
《偉大的友誼》第二課時教學(xué)設(shè)計
《偉大的友誼》第二課時教學(xué)設(shè)計之四
執(zhí)教者:楊長平
一、教學(xué)要求:
?。?、自學(xué)生字新詞,能用"各抒己見"、"討論"造句。
?。病⒗斫庹n文內(nèi)容,了解馬克思和恩格斯是怎樣在共產(chǎn)主義事業(yè)中親密合作和互相支持的;體會馬克思和恩格斯的友誼是偉大的,從而培養(yǎng)學(xué)生高尚的共產(chǎn)主義情操。
3、能抓住過渡段給文章分段,概括段意和領(lǐng)會文章的中心思想。
二、教學(xué)重點:馬克思和恩格斯怎樣在共產(chǎn)主義事業(yè)中親密合作和相互支持的。
三、教學(xué)難點:為什么馬克思和恩格斯的友誼是偉大的。
四、教具準(zhǔn)備:掛圖一幅,小黑板一塊。
五、教學(xué)時間:3課時
六、教學(xué)內(nèi)容:
?。?、理解課文內(nèi)容,了解馬克思和恩格斯怎樣在共產(chǎn)主義事業(yè)中親密合作和互相支持的;體會馬克思和恩格斯的友誼是偉大的,從而培養(yǎng)學(xué)生高尚的共產(chǎn)主義情操。
b、領(lǐng)會文章的中心思想。
七、教學(xué)過程:
一、交待教學(xué)目標(biāo)。
這節(jié)課我們要在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上深入地學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會文章中心思想。
二、揭示課題。
讀題,理解課題。
三、引入過渡段。
1、文章是從哪兩個方面寫馬克思和恩格斯的偉大友誼的?哪個自然段概括地寫了這兩個方面? 2、讀過渡段,說說這個過渡段在文中的作用。
?。ㄟ^渡)這節(jié)課我們就要抓住過渡段來理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會文章中心思想。
四、抓住"承上句"理解第二段的思想內(nèi)容。
?。薄⒆x承上句。
?。病⒛x第二自然段,思考:馬克思的生活怎么樣?用一個詞概括。加上著重號。
?。场⒗斫?quot;困窘"的意思,找出具體寫馬克思生活困窘的句子,用"~~~"勾出。
4、讀這幾個句子,找出表現(xiàn)馬克思的生活很困窘,一天不如一天,越來越窮的三個詞。
?。?、為什么從這三個詞可看出馬克思生活一天不如一天,越來越窮?
6、生活這樣因窘,馬克思的態(tài)度怎樣?理解"毫不在意"的意思。
7、生活這樣因窘,馬克思為什么毫不在意?
?。浮ⅠR克思生活這樣因窘,恩格斯竭盡全力在生活上給他很大的幫助。找出具體寫恩格斯竭盡全力幫助馬克思的句子,齊讀。
9、恩格斯為什么寧愿去經(jīng)營自己十分厭誤的商業(yè)?
?。保啊⑿〗Y(jié),扣題。
?。ㄟ^渡)以上我們從生活上理解了馬克思和恩格斯的偉大友誼,接下來,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五、抓住"啟下句"理解第三段的思想內(nèi)容。
1、讀啟下句,弄清哪幾個自然段寫馬克思和恩格斯在事業(yè)上互相關(guān)懷、互相幫助、親密合作的。
?。?、默讀5、6、7自然段。思考:馬克思生前和逝世后,課文選擇了哪些典型事例寫的?用①②③……標(biāo)出來,獨立完成,然后同桌討論。
?。?、檢查自學(xué)討論的情況,訂正。
?。?、一步一步深入討論。先學(xué)習(xí)第一個事例,請默看第5自然段(出示掛圖),馬克思和恩格斯同住倫敦時是怎樣親密合作的?
?。?、學(xué)習(xí)第二個事例,讀第6自然段,看看他們分開后又是怎樣合作的?
6、學(xué)習(xí)后三個事例。這三個事例寫了恩格斯幫馬克思代譯,甚至代寫通迅稿;馬克思幫恩格斯代編著作的一部分;特別是馬克思逝世后,恩格斯代馬克思出版《資本論》最后兩卷。"代"在這里是代替的意思,這四個"代"字說明了什么?
7、小結(jié)、扣題。
?。?、感情朗讀后三個事例。
(過渡)生活上,恩格斯熱忱地幫助馬克思,事業(yè)上,他們互相關(guān)懷,互相幫助,親密地合作。他們?yōu)槭裁茨茏龅竭@樣呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四段。
六、理解第四段的思想內(nèi)容。
1、齊讀第四段。
2、馬克思和恩格斯合作了四十年,他們共同做了些什么?齊讀第一段。
3、他們?yōu)槭裁茨荛L期合作達四十年之久呢?
?。?、他們共同的目標(biāo)是什么呢?請聽《國際歌》的一個片斷。(放錄音)
?。?、請大家配著《國際歌》莊嚴(yán)雄壯的曲子感情朗讀第四段。
七、領(lǐng)會文章中心思想。
八、總結(jié)回題。
?。?、這節(jié)課我們抓住過渡段,理解了課文內(nèi)容,從而領(lǐng)會了文章的中心思想。
?。?、馬克思和恩格斯在長期合作中,在向著共同目標(biāo)的奮斗中,共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義,建立了偉大的友誼。
九、作業(yè):課后1題。
(獲省中青年教師閱讀教學(xué)競課第一名)
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