兩歲的孩子怎么會(huì)彬彬有禮

兩歲的孩子怎么會(huì)彬彬有禮

兩歲的孩子怎么會(huì)彬彬有禮


  也許我們是永遠(yuǎn)對(duì)自己不滿意的人,因此,我們??释葎e人更聰明,生活得比別人更好,長(zhǎng)得更漂亮,有更高的成就。在這種文化情境之中,我們常會(huì)不自覺的期望孩子的行為能超越他們成長(zhǎng)的范圍。然而這些要求都是不合理的。試想,我們要求一個(gè)兩歲大的孩子在幽雅迷人的用餐環(huán)境中,乖乖地安靜坐著吃飯,這可能嗎? 

  兒童專家史提德指出:“父母親一定要了解孩子的發(fā)展階段,而且,也不必?fù)?dān)心孩子比別人晚學(xué)?!薄?/P>

  史提德還表示:“父母要稍安勿躁,努力解讀孩子各自不同的發(fā)展階段,而且,要懂得孩子在身體上和情感上的需求。當(dāng)孩子卡在正常行為界限之上而產(chǎn)生挫折感時(shí),你大可不必過度反應(yīng)?!薄?/P>

  正如史提德所觀察到的,許多父母會(huì)將個(gè)人的志向加在孩子身上,試圖讓孩子來圓老爸或老媽未完成的夢(mèng)。他告戒說:“要理智一些,最好只留意他們天生的能力和好奇心。千萬要記住,孩子不是你的計(jì)劃。他們是獨(dú)立的生命個(gè)體,各有獨(dú)特的材質(zhì)和技能,以及不同的發(fā)展階段。” 

  養(yǎng)育孩子如同爬山,讓我們和孩子一步步攀登,移步換景,盡情地領(lǐng)略沿途的美麗景致。史提德說,最重要的是“讓孩子們好好享受整個(gè)生命旅程”!



(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)