家長(zhǎng)開(kāi)放日

家長(zhǎng)開(kāi)放日

  清早，陽(yáng)光明媚，今天，是大班“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)時(shí)間了。

　　一大早，我滿(mǎn)面笑容，迎接著“小皇帝”“小公主”們的到來(lái)，教室里開(kāi)始了熱鬧的唧唧喳喳的笑聲和打鬧聲……

　　這時(shí)，不愛(ài)說(shuō)話的浩浩，走了進(jìn)來(lái)，隨后奶奶也跟了進(jìn)來(lái)，趕快給浩浩搬椅子，給浩浩脫衣服，本來(lái)浩浩想自己疊衣服，奶奶卻一把抓過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我給你疊，你疊不好”。在活動(dòng)中，給浩浩整整衣服，畫(huà)畫(huà)時(shí)給浩浩拿紙、拿筆。看到這番情景，我由此想到：如今的孩子，為什么自理能力差？為什么會(huì)變得沒(méi)有自信？為什么會(huì)變得懶惰呢？

　　現(xiàn)在的孩子都是寶，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽對(duì)孩子的期望較高，照料過(guò)度，總想把孩子關(guān)在小環(huán)境中，凡是都包辦代替，舍不得讓孩子經(jīng)受挫折，難道父母能終身跟隨孩子嗎？

　　于是，在“開(kāi)放日”空閑時(shí)，我向家長(zhǎng)介紹了孩子的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)參觀了孩子自己整理的床鋪，看孩子自己疊衣服，自己喝水吃飯，家長(zhǎng)也看到孩子知道熱了脫衣服，冷了穿衣服。通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，家長(zhǎng)們意識(shí)到孩子的能力，需要慢慢培養(yǎng)，包辦越多，孩子的能力越差，沒(méi)有自信，而且變得懶惰，家長(zhǎng)們開(kāi)始贊同我們的教育方法，理解我們老師的苦心，我們也有信心，在今后的活動(dòng)中，多一份愛(ài)心、童心和耐心，相信我們的孩子會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！