如何對(duì)待不聽老師話的孩子

如何對(duì)待不聽老師話的孩子

如何對(duì)待不聽老師話的孩子

  調(diào)皮搗蛋并非天性,只要我們用心加以改造,我們的孩子會(huì)是體貼和充滿關(guān)愛的孩子。只有不懂教育的教師,而沒有教育不好的孩子。對(duì)待不聽老師話的孩子,我是這樣進(jìn)行教育的:

  一、讓他們幫助老師做一些力所能及的事情。把他們渾身無(wú)從釋放的能量通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩结尫懦鰜?lái)。我請(qǐng)他們給小朋友分盤子、勺子,幫小朋友疊被子,安慰那些不愿來(lái)幼兒園的小朋友等等,培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

  二、賦予他們重任,讓他們感到自己存在的價(jià)值。這些調(diào)皮搗蛋的孩子,自我約束力很差,缺乏自我控制能力。我可以讓他們當(dāng)“小小偵察員”。來(lái)“管理”其他小朋友,這樣他們?cè)谝髣e人的同時(shí),會(huì)樹立自我管理的意識(shí),從而潛移默化的增強(qiáng)自我約束能力。

  三、以正面的表?yè)P(yáng)激勵(lì)來(lái)啟發(fā)他們。孩子都喜歡表?yè)P(yáng)、贊賞,孩子雖然調(diào)皮,但他們身上總有閃光點(diǎn),我們應(yīng)看到他們的長(zhǎng)處,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)閃光之處也不應(yīng)該放過(guò)。讓他們自己和別的小朋友沒有什么區(qū)別。如果他們做錯(cuò)了事,教師應(yīng)靈活處理,切忌盲目批評(píng)。

  通過(guò)以上方法教育調(diào)皮孩子,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)他們并非“另類”,他們與其他小朋友也沒有什么大的區(qū)別,也需要表?yè)P(yáng),需要愛,需要呵護(hù),需要成人的提醒。與這些孩子相處好,對(duì)教育和培養(yǎng)好全班幼兒的良好行為品質(zhì)也就起到了以點(diǎn)帶面的作用。