學(xué)前二班班務(wù)工作計(jì)劃

學(xué)前二班班務(wù)工作計(jì)劃

學(xué)前二班班務(wù)工作計(jì)劃

  

學(xué)前二班班務(wù)工作計(jì)劃

(2006.2――2006.7)        陳琳

驀然回首,我們已經(jīng)與孩子相處四年了,歡笑、汗水,一切的一切都?xì)v歷在目,孩子們的各方面能力也在這些日子里得到了較大的提高與發(fā)展。新年的鐘聲已經(jīng)敲響,孩子們都長高了、長大了,馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,怎樣才能讓孩子們快樂健康地渡過幼兒園生活的最后一學(xué)期?怎樣才能讓孩子們充滿自信地踏入小學(xué)的神圣殿堂?本期,我們一定會(huì)再接再厲,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),完善不足,努力營造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間,為幼兒留下幼兒園生活的美好回憶。

一、班情況分析:

本期我班基本維持原班幼兒,整體沒有多大變化。隨著時(shí)間的流逝,年齡的增長,孩子們的各方面能力都已有了明顯的提高與發(fā)展。四年來,在我們老師、孩子及家長的共同努力下,班務(wù)工作開展地非常順利。

我班幼兒的特點(diǎn):

1、我班幼兒活潑開朗,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性與求知欲,愛動(dòng)手、勤動(dòng)腦;

3、幼兒都已具備良好的生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣,遵守作息時(shí)間,努力做好升入小學(xué)的各種準(zhǔn)備;

4、我班幼兒具有一定的創(chuàng)新與想象能力,在繪畫、創(chuàng)編故事方面的能力較強(qiáng);

5、幼兒都重感情、愛老師,對(duì)本班老師十分依戀,同伴間能夠相互幫助、共同活動(dòng);

6、幼兒都有較強(qiáng)的安全意識(shí),時(shí)刻樹立安全第一的思想,保護(hù)好自己與同伴;

我班幼兒的不足:

1、個(gè)別幼兒自控能力不足,在活動(dòng)中常常注意力不集中;

2、少數(shù)幼兒性格內(nèi)向,不愿把自己的想法主動(dòng)與大家交流;

3、部分幼兒缺乏獨(dú)立探索的能力,較依賴?yán)蠋?、家長甚至