大班班級(jí)計(jì)劃

大班班級(jí)計(jì)劃

  

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2004年度大二班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、情況分析

我班原有幼兒43名，這學(xué)期一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)回老家了，所以，本學(xué)期我班共有幼兒42名。在以探索型主題活動(dòng)為突破口的情況下，我班幼兒在各方面較以往又有了一些進(jìn)步。

1. 學(xué)習(xí)

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒能用普通話進(jìn)行日常交流，即使在回家的路上，也會(huì)聽到他們用普通話與自己的家長(zhǎng)進(jìn)行交流。而我們的家長(zhǎng)也十分支持自己的孩子，尤其是幾位奶奶、爺爺，也盡量操著不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話和孫兒們對(duì)話。因此，除了極個(gè)別的外地孩子有較個(gè)別的地方口音，我班幼兒的普通話發(fā)音都比較標(biāo)準(zhǔn)。但像邱麗娜、桂逸軍等極個(gè)別的孩子一著急，就會(huì)蹦出本地話，對(duì)于這些孩子要加強(qiáng)普通話表達(dá)的訓(xùn)練。

通過探索型主題活動(dòng)激發(fā)了我班幼兒的學(xué)習(xí)積極性，他們對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的事物充滿了好奇心，對(duì)自己周圍的一些事物變化有著極強(qiáng)的探究欲望。他們也能通過觀察、推理，總結(jié)出自己對(duì)某一事物或現(xiàn)象的初步看法。但正因?yàn)檫@樣，我班幼兒缺少了一種繼續(xù)深入研究的精神，更多的孩子只浮于現(xiàn)象的表面，對(duì)現(xiàn)象背后的東西興趣缺缺。

在音樂方面，我們的孩子有相當(dāng)?shù)囊魳犯惺苣芰?，加之有幾個(gè)孩子正在學(xué)鋼琴，對(duì)整個(gè)班級(jí)的音樂表現(xiàn)、音樂理解有一定的影響。所以從整體而言，我們班的孩子在音樂理解、欣賞、表現(xiàn)方面有很大的進(jìn)步。

2. 運(yùn)動(dòng)

在運(yùn)動(dòng)方面，我們班的孩子喜歡玩各種運(yùn)動(dòng)器械，動(dòng)作協(xié)調(diào)，喜歡嘗試新的體育游戲，能夠積極參加各種體育活動(dòng)。因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆恿耍晕覀冊(cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)有意識(shí)的加入了競(jìng)賽型游戲，深受孩子們的喜愛，從而使他們形成初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3. 生活禮儀

通過一學(xué)期的生活禮儀的學(xué)習(xí)，孩子們的自我服務(wù)意識(shí)與為他人服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。自理能力得到了進(jìn)一步的提升。大多數(shù)的孩子會(huì)自己穿脫衣物，不會(huì)的則能有禮貌地請(qǐng)求他人的幫助。他們中的絕大多數(shù)幼兒已經(jīng)懂得排隊(duì)洗手或喝水或盛飯，不能插隊(duì)。但也有個(gè)別的孩子，由于在家中過慣了衣來伸手，飯來張口的生活，我們的家長(zhǎng)也這么由著他們，導(dǎo)致這些孩子在集體生活中總是慢人一拍。這學(xué)期將對(duì)這些孩子及他們的家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行教育和溝通，加強(qiáng)他們的生活自理能力。

4. 游戲

游戲方面，我班幼兒已經(jīng)回三三兩兩的合