大班科學:馬路上的汽車
大班科學:馬路上的汽車
馬路上的汽車
教學目標:
1.通過分類活動,激發(fā)幼兒探索各種汽車功用的興趣。
2.引導幼兒在活動中大膽表達交流對汽車的感性經驗。
教學準備:
1.拍攝錄像:馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。
幼兒收集各種玩具汽車。
錄音:轎車、卡車、消防車、救護車啟動聲或鳴叫聲。
教學過程:
一、組織幼兒觀看錄像,引起幼兒的興趣
老師:在錄像中你看見馬路上有哪些汽車?
老師:馬路上的汽車可多了,請再看一遍錄像,邊看邊記馬路上有哪些汽車?
二、探索汽車的不同功用
1.玩自己帶來的各種玩具汽車
教師扮警察,幼兒當司機。
警察問司機“你開的是什么車?有什么用?”
2.引導幼兒區(qū)分客車和貨車
誰帶來了可以乘乘客的汽車?(專門用來乘乘客的汽車是客車。)
誰還帶來了可以運貨的汽車?(專門用來裝運貨物的汽車是貨車。)
幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。
3.了解特殊用途的汽車
這是一輛什么汽車?(鏟車)你在哪里看見過的?它有什么用?(或:是用來乘人的嗎?是用來裝貨的嗎?)
看錄像:垃圾車在馬路上清掃垃圾。
這又是一輛什么汽車?瞧,它有什么用?垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的?
小結:鏟車、垃圾車都有一個特殊的本領,能為人們工作。
還有哪些汽車也有特殊本領,可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車)
三、探索按汽車不同功用進行分類
1.游戲(一)汽車開進停車場
天黑了,汽車要進停車場休息了,這里有1號(2號、3號)停車場,你把帶來的玩具汽車分一分,準備讓哪些汽車進1號(2號、3號)停車場?
一幼兒示范操作
(引導幼兒在按顏色、形狀等分類基礎上按功用進行分類)
幼兒集體操作