5的加法

5的加法

5的加法

教學(xué)目標(biāo):
         1.讓幼兒來理解加法的含義
         2.讓幼兒掌握5的加法
         3.使幼兒學(xué)會解答簡單的口述加法應(yīng)用題,培養(yǎng)幼兒初步的分析問題的能力

教學(xué)準(zhǔn)備:
        蘋果卡片4個、動物卡片:獅子、老虎、大象、斑馬各5張

教學(xué)過程:
         一、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣
            教師:秋天到了,樹上的葉子都落了,我們一起去撿樹葉好不好,看誰撿的葉子最好看、最多。那么你們必須把這節(jié)課學(xué)會,之后我們再一起去好不好。
         二、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容
            ①看看今天老師給你們帶什么來了?(出示3個蘋果)
            ②再出示一個蘋果問:3個添上1個,一共是幾個?
            ③引導(dǎo)幼兒說出加法的含義以及3以內(nèi)的加法算式
         三、復(fù)習(xí)5的組成
            ①讓幼兒會議5可以分成幾和幾
            ②幼兒邊說教師邊往黑板上寫
         四、出示直觀教具
            1.:獅子王要給所有的獅子開會,先來了1個獅子(出示1個獅子圖片)過了一會又來了4頭獅子(出示4個獅子圖片)問①1頭獅子再添上4頭獅子是幾頭?
              ②為什么1+4=5?寫出算式1+4=5
              ③依次出示老虎、大象、斑馬表示加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5(方法同上)
        五、引導(dǎo)幼兒口述5的加法應(yīng)用題
           1.教師舉例,講清口述加法應(yīng)用題的要求
           2.讓幼兒任意選一道5的加法進行口述應(yīng)用題
           3.教師進行表揚和鼓勵,對有錯誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助
         六、玩“誰最快”游戲
           1.每組做一道必答題(5的加法)
           2.教師出示加法算式卡片每組進行搶答,哪組最快哪組勝利
         七、書寫算式
           1.讓幼兒書寫加法算式
           2.教師檢查,對書寫有錯誤的幼兒給予幫助
          八、教師進行小結(jié)