大班語言:小兔過河

大班語言:小兔過河

大班語言:小兔過河

  

大班語言研討活動(dòng)計(jì)劃(1)

2006年3月21日

活動(dòng)內(nèi)容:看圖講述――《小兔過河》

設(shè)計(jì)意圖:近期我們正在培養(yǎng)幼兒用自己的語言學(xué)習(xí)生動(dòng)講述,主要是描述性講述,“即用生動(dòng)形象的語言,把人物的狀態(tài)、動(dòng)作、語言或物體以及景物的性質(zhì)、特征具體描述出來。其中要在講述內(nèi)容上,做到中心突出,內(nèi)容豐富,用詞恰當(dāng)、形象、生動(dòng)。”(《幼兒語言教育》)。而本班幼兒在看圖講述中,能圍繞中心進(jìn)行講述,但講述內(nèi)容常常不夠豐富,較平淡。因此我們選取了圖畫《奇奇兔的一天》其中四幅畫作為講述內(nèi)容,來培養(yǎng)幼兒能細(xì)致觀察角色的神情,根據(jù)不同神情來描述不同的心理活動(dòng)和人物對話,豐富講述內(nèi)容,達(dá)到生動(dòng)講述的目的。

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡看圖講故事,能在集體面前大膽地表達(dá)自己。

2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~描述不同的表情和人物對話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖4幅,幼兒小組講述圖7幅

活動(dòng)過程:

引入:一天,天氣真好,小兔和小動(dòng)物們約好了一起去森林里玩。走著走著,發(fā)生了一件事。

二、出示前三幅圖,教師引導(dǎo)幼兒整體觀察。

(1)    以問題引導(dǎo)幼兒觀察圖片,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:蹬、跳躍、蹦跳等

提問:1、誰先來說說你看到些什么?

2、這是什么地方?圖上有誰?發(fā)生了什么事?

(2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、圖三,根據(jù)小兔的神態(tài)變化,引導(dǎo)幼兒分析人物心理活動(dòng)。