我愛我的寶寶

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今年8月份我擔(dān)任小班教師,事實(shí)上這群孩子最大的也不到三周歲,最小的兩周歲零倆月,這個(gè)年齡階段的孩子可塑性強(qiáng)、控制力差,反抗力大。我在做好言行舉止規(guī)范的同時(shí),適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了一些奧爾夫音樂教學(xué)法,沒想到,孩子們特別喜歡。在組織教學(xué)時(shí),我會運(yùn)用一些簡單的類似于小魔術(shù)性質(zhì)的方法,來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如:我拿一紗巾握在手里,請一孩子向外拉紗巾,其余孩子就發(fā)a的聲音;再如我拿一根毛線當(dāng)小蛇轉(zhuǎn)動起來并發(fā)出s的聲音,孩子們也會跟著發(fā)出s的聲音。這不僅把孩子的注意力很快轉(zhuǎn)移到老師這兒來,還同時(shí)鍛煉了孩子的氣息練習(xí)和發(fā)音練習(xí)。

在學(xué)習(xí)《兩只老虎》這一課時(shí),我先和孩子們一起認(rèn)識了兇猛的老虎,讓孩子們初步了解了老虎的生活習(xí)性;又給孩子們講了故事《老虎拔牙》,接著學(xué)唱了歌曲《兩只老虎》,孩子們很快就接受了;最后我又讓孩子們當(dāng)小老虎 ,并提問“你的老虎沒有哪呢”,孩子們紛紛舉手回答,王文金說:“我的老虎沒有嘴巴?!饼R子暢說:“我的老虎沒有嘴巴?!蓖蹙赣钫f:“我的老虎沒鼻子”……

在和孩子們相處的短短幾個(gè)月里,我發(fā)現(xiàn)這群小孩子特別的聰明、活潑可愛。有一天,我在無意的叫著他們的名字:可愛的齊子暢、可愛的王曉葳。接著孩子們就有節(jié)奏的把其余幼兒的名字都說了出來:可愛的劉書含……,讓我想不到的是他們又想到了老師,孩子們一邊看著老師一邊笑著說:可愛的宋老師、可愛的王老師 。接著孩子們的眼睛又轉(zhuǎn)移到了我們的墻飾上,齊子暢小朋友盯著墻上的星星寶寶,高興地說:可愛的小星星。看孩子們興趣盎然,我就帶孩子們走到了我們活動室的每一個(gè)角落,讓孩子們盡情地說出了我們小班的可愛之處。然后讓孩子們聯(lián)想中班、大班有什么可愛之處,最后在老師的提示下,孩子們想到了我們可愛的幼兒園,并說出了我愛我的幼兒園。

我和孩子們有了感情,孩子們也和我產(chǎn)生了感情,有誰能想到兩歲多的孩子早晨一進(jìn)幼兒園,看到老師就會高興地?fù)涞嚼蠋煹膽驯Ю锛从H切又清楚地喊著:宋老師好呢。這不正是體現(xiàn)了奧爾夫音樂不是學(xué)而是玩出來的音樂嗎,讓孩子們在團(tuán)康中找到自己的角色,并且建立每一個(gè)人的自信心。

在剛接小班時(shí),我內(nèi)心還真得有點(diǎn)發(fā)怵,現(xiàn)在看到孩子們的一天天的快樂的成長著,進(jìn)步著,我會更加努力學(xué)習(xí),提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。