第二學(xué)期教科研計(jì)劃

第二學(xué)期教科研計(jì)劃

第二學(xué)期教科研計(jì)劃

   一、指導(dǎo)思想:
    以“三個(gè)代表”思想和我園、省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指針,進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,抓住機(jī)遇,深化改革,更新觀念,創(chuàng)新思維,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),以科研為先導(dǎo),健全機(jī)制網(wǎng)絡(luò),實(shí)施素質(zhì)教育。以與時(shí)俱進(jìn)的理念和現(xiàn)代化的技術(shù)手段指導(dǎo)教科研,推進(jìn)幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化、特色化進(jìn)程。
    二、工作目標(biāo):
  1、以《綱要》精神為指針,創(chuàng)出教研特色。
    2、以課題研究為先導(dǎo),深化課程改革。
    3、以老師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。
    三、主要工作和措施:
    (一) 以《綱要》精神為指針,創(chuàng)出教研特色
  1、教師進(jìn)一步解讀《綱要》,根據(jù)幼兒的實(shí)際需要,制定各類計(jì)劃,合理組織一日活動(dòng)。繼續(xù)探索班級(jí)常規(guī)管理方法,重點(diǎn)在班級(jí)管理特色化和激發(fā)幼兒實(shí)現(xiàn)自我管理方面展開研究。充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組的陣地作用,園內(nèi)對(duì)年級(jí)組開展常規(guī)調(diào)研工作。
    2、深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)模式,使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)和我園的
    課程進(jìn)一步統(tǒng)整。在數(shù)理、生活美勞、科學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能,如語言、音樂等目標(biāo)落實(shí)到區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)中,不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。
    3、繼續(xù)開展班級(jí)生態(tài)環(huán)境的研究,將研究中的有益的經(jīng)驗(yàn)推廣應(yīng)用,另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢(shì),將研究持續(xù)深入地展開,并注重過程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化,以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級(jí)班級(jí)生態(tài)環(huán)境交流活動(dòng)。
    4、大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。本學(xué)期,通過集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),使教師掌握幼兒園網(wǎng)站,管理的基本技術(shù),加強(qiáng)網(wǎng)站與社會(huì)、家長(zhǎng)的對(duì)話性,豐富網(wǎng)站內(nèi)容。開展網(wǎng)絡(luò)信息資源在教學(xué)中運(yùn)用的研究,不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,輔助教學(xué)的能力,重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設(shè),積極鼓勵(lì)教師向關(guān)網(wǎng)站投稿,并建立相應(yīng)的考核與激勵(lì)機(jī)制。通過與南京實(shí)幼的專家老師面對(duì)面交流,通