玩中學學中玩
玩中學學中玩
昨天,看見孩子在樓下和一大群孩子在玩一個從幼兒園里學來的游戲,當時的場景非常熱鬧,這群孩子小的只有兩三歲,大的已經(jīng)上小學了。我在旁邊看了一會兒,發(fā)現(xiàn)孩子們就是在重復那幾句話,重復那幾個動作來完成這個游戲。游戲內(nèi)容是這樣的:一個孩子扮演“老狼”,其他孩子扮演“小兔”?!靶⊥谩遍_始說:“老狼,老狼幾點了?”老狼回答:“小兔,小兔1點了。”然后以此推下去,直到說5點了,然后老狼開始去抓小兔,小兔們就往家跑,跑的最慢的被老狼抓住,然后由被抓住的去扮演老狼,游戲重新開始??吹胶⒆觽兛偸沁@樣玩,雖然玩的也熱鬧,但我覺的應該給孩子們添加點什么。于是我加入進來,幫助孩子們把這個游戲“擴展”開來,首先,教孩子們用英語來說游戲中的對話。孩子們學的很快,幾遍就都學會了,因為學不會,他們就沒法加入進來玩了。然后我又教孩子們用法語說這幾句話,用日語來說這幾句話。因為本人能力有限,也只能教這幾種語言了,孩子們都很快學會了。然后我就說,這次的是日本“老狼”,然后孩子們就用日語來玩這個游戲。下次,我就說,這個“老狼”是法國狼,孩子們就用法語玩這個游戲。再次,就是美國狼了。孩子們玩的興奮極了,而且玩過幾次后,大家都能很流利的用這三種語言玩這個游戲了。我也興奮起來,問孩子們愿不愿意再玩點新的。大家都好奇的等著我出新主意,于是我拿來家里的模型表,當一次游戲開始前,先說好到幾點老狼就開始去抓小兔,然后當“小兔們”問幾點了的時候,老狼不回答,而是在模型表上擺出時間來,讓“小兔們”看。用這種方法,我?guī)缀跎纤袇⒓佑螒虻暮⒆樱荚诓恢挥X中學會了認識時間。天黑了,孩子們還不愿離去,我們的旁邊,不知什么時候,也聚來了許多家長。大家都被我們熱鬧的游戲感染了-------
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