如何與“調皮大王”相處

如何與“調皮大王”相處

如何與“調皮大王”相處

  

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如何與“調皮大王”相處

合肥市實驗幼兒園陸榮榮

作為幼教工作者,時常在工作中碰到調皮大王,他們的吸引力大,破壞力也大,影響力更大,如果不把他們管理好,那么整個班級亂套了,對于這些調皮大王的管理,可以從以下幾方面入手。

首先分析每個調皮大王的特點,做到對癥下藥。如:有的幼兒雖然很調皮,不聽指揮,但是樂意幫助別人,我便讓他幫助班級分發(fā)玩具、碗筷,讓他體驗到集體生活的快樂;有的幼兒喜歡亂跑、不參加集體活動,但他喜歡看動畫片,我便請他給小朋友,講動畫片的故事,有的幼兒喜歡動手動腳打人,我便請他帶領小朋友做武術操??傊?,多找找這些調皮大王的調皮點,把他們的調皮點化為教育點。

其次在班級內樹立他們的威信。

這些調皮大王的班里往往是班級的另類,小朋友集體活動時都好排斥他們,不和他們玩,我便引導幼兒說說某某小朋友除了打人不好,他還有哪些好的、值得我們學習的地方,讓小朋友發(fā)現(xiàn)這些調皮大王的優(yōu)點,與他們做朋友:還有當他們與別人發(fā)生沖突時,讓調皮大王先講理由,讓他們覺得老師尊重他、關心他,逐步樹立他們在班級中的自信心。

最后與家長聯(lián)系,共同教育調皮大王。

經(jīng)驗告訴我們,調皮大王總有調皮的原因,孩子是一張白紙,家庭環(huán)境占有很大一部分原因,有的是爺爺奶奶寵愛的,有的是父母工作忙,放任自流的,有的是家庭變故或搬家等環(huán)境造成心理障礙的,我們要將幼兒家庭環(huán)境了解清楚,掌握家長的教育觀念,然后再將正確的家教觀念,與他們交流并分析該幼兒的特點,與家長達成共識,共同在家在園同步教育這些調皮大王。

總之,與調皮大王相處要講究藝術,不能急燥,相信一份耕耘,一份收獲,只要采取了相應的方法,這些調皮大王都能變成聰明大王。