小班學(xué)期計(jì)劃

小班學(xué)期計(jì)劃

小班學(xué)期計(jì)劃

  

班級計(jì)劃

一 情況分析:

1、共性分析:

本學(xué)期,我們迎來了又一批新來園的寶寶,我們進(jìn)行了全面的家訪。本班現(xiàn)有20名幼兒,均為30個(gè)月――36個(gè)月之間的年齡,他們之間存在著很大的個(gè)體差異。以下是他們的情況分析:

1)身體情況:

.   寶寶都是獨(dú)生子女,在家3――4個(gè)成人細(xì)心照顧、保護(hù)。吃飯要喂、睡覺要哄、大小便要幫,個(gè)別孩子邊玩邊尿褲。

2)認(rèn)知情況:

    這些孩子不受任何常規(guī)約束:想要玩什么,就玩什么;高興做什么,就要做什么。經(jīng)常把整齊的物品翻得一團(tuán)糟,個(gè)別幼兒無法表達(dá)表達(dá)自己的愿望,缺乏語言的積累和訓(xùn)練。

3)情緒情況:

    部分幼兒占有欲強(qiáng),喜歡獨(dú)霸玩具。一不稱心,就大哭大鬧。由于這些孩子從未經(jīng)歷過與家人分離,來園時(shí),哭鬧現(xiàn)象很多。不肯吃,不肯睡,不說話也不愿與人交往。

特別是有幾位外地小朋友,不用說普通話了有時(shí)還會帶點(diǎn)方言,小朋友聽不懂,老師也學(xué)著與其溝通。