科學活動設(shè)計：小螞蟻力氣大

時間：2022-10-07 18:08:13

科學活動設(shè)計：小螞蟻力氣大

科學活動設(shè)計：小螞蟻力氣大

［活動目標］
　　1、通過觀察螞蟻的合作活動，萌發(fā)幼兒團結(jié)互助的意識。
　　2、了解螞蟻的外形特征、生活習性。

　?。刍顒訙蕚洌?BR>　　1、選擇安全、合適的觀察場地，提供放大鏡、大紙箱，并把幼兒的觀察情況作成課件。
　　2、教師和幼兒一起搜集有關(guān)螞蟻的圖片、兒歌、故事等，準備錄音機、磁帶，制作活動內(nèi)容的相關(guān)課件。
　　3、用誘餌捕捉螞蟻，放進昆蟲盒。
　　4、自制海綿豆子（數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍）和小籃子。

　　［活動過程］

　　一、謎語導入，引出課題，從而引發(fā)幼兒興趣。
　　遠看芝麻撒地，
　　近看黑驢運米，
　　不怕山高道路陡，
　　只怕跌進熱鍋里。
　　教師引導幼兒猜出動物的名稱（螞蟻），從而引起幼兒的學習興趣，引出課題。

　　二、出示幼兒觀察螞蟻的課件，引導幼兒說出自己觀察到的螞蟻的外形特征和活動情況。
教師提問：
　?。?）你從哪兒找到了小螞蟻？
　?。?）螞蟻長得什么樣？
　?。?）小螞蟻是自己單獨出來活動還是一起出來？為什么？
　　通過觀看課件，讓幼兒大膽發(fā)言，回憶觀察到的情況，教師及時進行鼓勵和指導。

　　三、使用放大鏡進一步觀察螞蟻的外形特征和活動（或圖片）。
　　給幼兒分組，讓幼兒仔細觀察捕捉到的螞蟻，并鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)畫下來。

　　四、出示課件，教師總結(jié)，讓幼兒鞏固認識螞蟻的外形特征和生活習性。

　　五、欣賞并表演歌曲《螞蟻》。

　　六、教師提問：我們應(yīng)該像小螞蟻學習什么？讓小朋友知道團結(jié)起來，人多力量大的道理。

　　七、游戲：“螞蟻搬豆”，鞏固認識。
　　教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮小螞蟻，四散地站在場地一端。
　　游戲開始，教師說：“孩子們，咱們快去搬豆準備過冬吧！”“小螞蟻”自由地（可不按順序）鉆過皮筋，爬過紙箱和墊子，跑到場地另一端，拾一顆小豆跑回家中，將小豆放進小籃。如此反復(fù)進行，直到把豆全搬完。

　?。刍顒友由欤?BR>　　1、教師（或家長）把幼兒觀察發(fā)現(xiàn)后的繪畫作品，用簡單的文字注釋后，張貼在墻飾“有趣的蟲子”中。
　　2、在日?；顒又校層變豪^續(xù)學習有關(guān)螞蟻的兒歌、故事等，豐富幼兒經(jīng)驗。
　　3、師幼共同進行小實驗：
　　把捉到的螞蟻放進一個大口瓶（其中有土），用黑布把瓶子蒙好。過幾天后，把黑布打開，可看到螞蟻筑成的彎彎曲曲的“地道”。