活動名稱:科學領(lǐng)域《玩具展覽會》

活動名稱:科學領(lǐng)域《玩具展覽會》

活動名稱:科學領(lǐng)域《玩具展覽會》

活動要求:1、感受玩具的多樣性,愿意玩幼兒園的玩具。
          2、樂意向同伴介紹自己認識(或喜歡)的玩具名稱和玩法。
重難點:重點――感受玩具的多樣性,愿意玩幼兒園的玩具。
        難點――樂意向同伴介紹自己認識(或喜歡)的玩具名稱和玩法。
活動準備:  1、將幼兒帶來的玩具及幼兒園的玩具放在一起,布置成一個“玩具展覽會。
教師預設(shè)活動過程
1、      場景布置,激發(fā)幼兒的興趣。
2、      看一看
a、      領(lǐng)幼兒參觀“玩具展覽會”,感受玩具的多
多樣性。
教師:今天玩具展覽城的阿姨邀請我們?nèi)⒓油婢哒褂[會,你們想不想去?要是展覽城的阿姨沒有邀請我們玩玩具的時候,能不能隨便動展覽城的玩具?(不能),能不能隨便到處亂走,不聽老師的話?(不能)我們班的小朋友不僅要懂禮貌還要守紀律。
3、      說一說
a、引導幼兒說一說“玩具展覽會”中有哪些自己認識的玩具,有哪些自己喜歡的玩具?
教師:展覽會中有很多玩具,展覽城的阿姨要考考我們,看我們認識多少玩具?哪些玩具是你們所喜歡的?
4、      玩一玩
a、鼓勵幼兒大膽嘗試玩“玩具展覽會”中的各種玩具,共享與同伴一起游戲的樂趣。
教師:剛才展覽城的阿姨夸我們小一班的孩子很懂禮貌,現(xiàn)在他們允許我們玩玩具,在玩玩具的時候,小朋友從哪里拿來的,就要放回原處。
     5、教師小結(jié)講評。
教學反思與調(diào)整
教師在活動之前先把要求提出,讓幼兒明白什么時候能做,什么時候不能做,有一個初步的概念。所以幼兒在活動過程中,基本上能遵守教師提出的要求,但是還是有個別幼兒,一看見玩具,就隨便拿玩具玩,忘記老師的要求。
教師在常規(guī)方面還要加強,這樣教學質(zhì)量才能得到進一步提高。