小班自我服務(wù):學(xué)穿鞋

小班自我服務(wù):學(xué)穿鞋

小班自我服務(wù):學(xué)穿鞋

  



小班自我服務(wù):學(xué)穿鞋

活動目標(biāo):

1、通過親自感受,讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。

2、在穿正鞋子后,體驗到成功的快樂,培養(yǎng)良好的自理能力。

3、在念兒歌中,學(xué)會穿鞋子的技能。

活動準(zhǔn)備:

1、爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。

2、錄音機、磁帶(歌曲:《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)、地毯。

3、各種大小的鞋若干。

4、幼兒會邊念兒歌邊脫鞋子。

活動過程:

一、脫鞋子。

師:“今天,請你們跟小腳做做朋友,把你們的小腳露出來吧!”

“脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊。”

(幼兒邊念兒歌邊脫鞋子,并放整齊。)

二、通過看圖、穿大鞋,知要穿大小合適的鞋。

1、看圖感知。

(1)出示大小的腳圖。

“瞧,這些是什么?”(腳)

“猜猜,這是誰的腳呢?”幼兒猜測。

(2)出示人像圖。

“我們來看看,你們猜的對不對?”“喲,真棒,猜對了,表揚表揚我們自己?!?/P>

(3)給寶寶穿大鞋。

“老師這兒有雙鞋子,我們給寶寶穿上吧!”讓幼兒說好不好。

2、幼兒穿大鞋。

“請你們?nèi)ゴ┐┐笮囋囀娣???/P>

在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。

“你的小腳會做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)請幼兒分別做動作,感受穿大鞋后的不適。集中幼兒,腳跳舞、講感受。

小結(jié):穿上了大鞋,我們會摔跤,不方便,要穿大小合適的鞋子才舒服。

三、穿小朋友的鞋。

1、試穿正好的鞋。

“現(xiàn)在,請你去找雙合適的鞋子穿上,穿好了到教師這兒來?!?/P>

檢查幼兒穿鞋情況,指出不正確。讓幼兒講感受。

2、邊學(xué)兒歌邊學(xué)穿鞋。

“請你們把鞋子脫下來吧!”幼兒邊念兒歌邊脫鞋。“老師編了一首穿鞋子的兒歌,我們來邊念兒歌邊穿鞋