小班語言:小雨點
小班語言:小雨點
活動目標;
1、讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,能發(fā)音準確有表情的朗誦詩歌,并體會詩歌的韻律美。
2、豐富幼兒的詞匯:田野、拔
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備:
大掛圖一幅 活動圖片七個 頭飾若干(小雨點、花兒、魚兒、苗兒)
重難點:
理解詩歌并有感情的表演、朗誦詩歌
活動過程:
1、用拍手的方法來穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。
2、創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)幼兒觀察。
出示掛圖:最近發(fā)生了一件可怕的事情――好長時間不下雨了。你們看,出現(xiàn)了什么結(jié)果:花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚池里的魚兒渴得不要尾巴了(不動了),田野里面的苗兒渴得不長了。
嘗試一、你有什么辦法,他們才不渴了呢?
――最好的方法就是下雨,花兒、魚兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。
3、展示下雨時的情景,請幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的圖片,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
嘗試二 (1)“小雨點,沙沙沙,落到了什么地方?”(花園里)
花兒怎么樣了――(笑了)樂
花兒樂得怎樣――張嘴巴(花兒開了)
重復(fù):小雨點,沙沙沙,落到花園里,花兒樂得張嘴巴。
(2)“小雨點,沙沙沙,落到了什么地方?”(魚池里)
魚兒樂得怎么樣了――搖尾巴
重復(fù):小雨點,沙沙沙,落到魚池里,魚兒樂得搖尾巴。
(3)“小雨點,沙沙沙,落到了什么地方?”(苗,地里)
苗兒長在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點強調(diào))。
苗兒樂得怎樣――向上拔(長高了)
重復(fù):小雨點,沙沙沙,落到田野里,苗兒樂得向上拔。
4、看圖,教師完整的朗誦詩歌。
嘗試三 為詩歌起個名字《小雨點》
分句教幼兒朗誦,以不同的形式教授。
5、扮角色,戴上那個頭飾,表演朗誦詩歌。
6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗,“下雨時,小雨點還能落在什么地方?(幼兒園,樹上,房屋上,河
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