春 天 的 花 （美工）

春 天 的 花 （美工）

  

活動背景：
    這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的，我發(fā)現幼兒對于春天的花特別感興趣，針對小班幼兒手腦協(xié)調能力還不夠好，我試著讓幼兒在剪花的過程中練習剪弧形。幼兒期是語言的敏感期，他們的接受能力很快，我們班一日生活中貫穿了雙語教學，結合這兩點，我設計了這節(jié)雙語美工活動。

活動目標：
    1、引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學習剪弧線。
        
    2、在感知辨認紅、黃、藍顏色的基礎上，能用英語表達。
        
    3、通過活動讓幼兒體驗到游戲的快樂。

活動準備：
    1、紅黃藍色的長方形紙條若干。
        
    2、教室兩面草地的底版。
        
    3、錄音機、磁帶、剪刀、漿糊、抹布。

活動過程：
    （一）紙條寶寶變魔術，引出主題。
    “紙條寶寶可調皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”（兔子的耳朵、┅）

    “它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么？”（裙子、腰帶）

    “紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”（可以撕花，可以剪花）

    （魔術本身充滿了神秘性，幼兒對魔術都有著極高的興趣，這里選用紙條寶寶變魔術，集中了幼兒的注意力，調動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進入狀態(tài)，通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。）