讓幼兒在閱讀中成長(zhǎng)

讓幼兒在閱讀中成長(zhǎng)

  

走進(jìn)識(shí)字樂(lè)園，一種富有支持性的幼兒閱讀環(huán)境，讓你仿佛進(jìn)入了書(shū)的海洋、字的天堂，孩子們可以自由地在區(qū)角內(nèi)的語(yǔ)言區(qū)和專用閱讀書(shū)架中挑選自己喜歡的圖書(shū)閱讀，我們經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽儑谝黄鹗峙踔鴷?shū)本看著、猜著、說(shuō)著，那份對(duì)故事閱讀的熱愛(ài)猶如一位酷愛(ài)書(shū)本的學(xué)者。

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提出“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！薄袄脠D書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方法，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣。培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能?！庇纱丝梢钥闯鲇變旱脑缙陂喿x教育的重要性。

我們知道，在閱讀活動(dòng)中，孩子們有的能看懂、讀懂，也有的靠猜測(cè)，但這種閱讀體驗(yàn)是真實(shí)的、主動(dòng)的，對(duì)孩子來(lái)講是有價(jià)值的。作為教師，應(yīng)組織多種形式的閱讀活動(dòng)，調(diào)動(dòng)出孩子個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)谧晕疫x擇、自我學(xué)習(xí)、自我表達(dá)中獲得發(fā)展。但是有些家長(zhǎng)卻走入了識(shí)字閱讀的誤區(qū)：把早期漢字閱讀等同于認(rèn)識(shí)漢字；把看圖識(shí)字代替早期閱讀等等。因此，正確理解幼兒早期閱讀的價(jià)值尤為重要，因?yàn)?，這種閱讀教育活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的不僅是語(yǔ)言上的培養(yǎng)、漢字?jǐn)?shù)量上的增加，對(duì)幼兒的認(rèn)知、情感、人際溝通等綜合素質(zhì)的提高是全方位的。

幼兒園的每一個(gè)識(shí)字閱讀活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子的好奇心、求知欲，豐富他們的生活和情感經(jīng)驗(yàn)，讓他們感受到閱讀的無(wú)窮樂(lè)趣，是每位指導(dǎo)老師努力地方向。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“閱讀是一種終身教育的好方法。”對(duì)于孩子來(lái)講，讓他們從小養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣、熱愛(ài)識(shí)字閱讀將是一件受益終身的大事。

因此，讓幼兒在閱讀中成長(zhǎng)吧！