詩歌仿編 跳跳跳

詩歌仿編 跳跳跳

  

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中班詩歌仿編 跳跳跳

設計意圖：

動物們是有趣的，大自然是美好的，我們在這個詩歌里能夠了解到小動物，了解大自然。通過對詩歌的仿編，能激發(fā)孩子們對大自然的熱愛，對動物們的觀察能力。啟發(fā)他們充分充分發(fā)揮想象，能夠大膽、清楚的語言表達。

活動目標：

1．  引導幼兒欣賞詩歌，能夠富有感情的朗讀詩歌，感受詩歌的情趣

2．  鼓勵幼兒大膽表演，能用適當?shù)膭幼骱捅砬椋磉_對詩歌的理解。

3．  初步了解詩歌的句式形式，學習仿編詩歌。

活動準備：

1．  關于詩歌的flash一個

2．  動物頭飾：兔子、小猴等

活動過程：

一、導入主題

1．  用富有韻律和激情的語調朗誦一遍，激發(fā)幼兒學習的愿望

2．  播放flash

⑴、完整的觀看一遍

提問：你都看到了什么

⑵、逐步觀看，一起討論看到了什么，嘗試用詩歌的語言回答。

二、學習詩歌

1．  跟老師隨動畫一起朗誦詩歌，讓孩子熟悉詩歌。

2．  幫助孩子理解作品。

討論：小兔子跳著去做什么？袋鼠跳著又去做什么呢？

4．表演詩歌內容

三、仿編詩歌

1．  播放動畫，讓孩子們看看還有哪些動物，進行示范。

教師先示范，初步調動孩子的創(chuàng)編能力

2．  讓幼兒利用動畫上的圖片試編詩歌