19《烏鴉喝水》教學設計之十

19《烏鴉喝水》教學設計之十

　　教學目標：
　　　1、認識"烏鴉"等9個生字，會寫"辦、法"兩個字。
　　　2、初讀課文，能讀準字音，讀通句子。
　　　3、初步了解課文內容。
　　教學重點：識字、寫字。讀準課文的字音，讀通句子。
　　教　　具：烏鴉的圖片生字卡片多媒體課件
　　教學設計：

　　一、激趣，講故事導入
　　　1、師：今天老師給同學們帶來了一只可愛的小鳥，（出示烏鴉的圖片）你們誰認識它？（生答：烏鴉）
　　　 　師：對，這只可愛的小鳥的名字就叫"烏鴉"。
　　　2、師：大家在看看老師黑板上的這兩個字，有人認識嗎？（大屏幕出示"烏鴉"）會讀的同學把這兩個字讀給大家聽。能不能把這兩個字教給其他同學認識。（會讀同學領著全體同學讀）
　　　3、識記生字：我們大家都認識了這兩個字，能不能想辦法記住他們。記字（指名說）
　　　　?。ㄊ熳旨悠裕捍笃聊怀鍪荆壶B