大班健康領(lǐng)域教案《身體的皮膚》

大班健康領(lǐng)域教案《身體的皮膚》

大班健康領(lǐng)域教案《身體的皮膚》

1、大班健康領(lǐng)域教案《身體的皮膚》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解皮膚的作用,知道保護(hù)皮膚的正確方法。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)探究人體奧秘的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件:圖片-身體的皮膚。

  【活動(dòng)過程】

  一、認(rèn)識(shí)皮膚。

  1、出示圖片:身體的皮膚。

  (1)小朋友,你們仔細(xì)看看我們的身體哪些地方有皮膚。

  (2)看看皮膚上有什么?

  通過圖片看到,手上有紋路,皮膚上有毛孔、汗毛等。

  2、請(qǐng)小朋友摸摸自己的皮膚,說說有什么感受。

  幼兒互相交流。

  二、皮膚的作用。

  1、皮膚感知。

  讓幼兒用絨毛玩具、瓦楞紙、綢布、海綿、鋼尺等材料,(教案出自:快思教案網(wǎng))分別觸摸不同部位的皮膚感覺材料的粗糙、光滑、軟硬等特性。

  2、介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。

  皮膚它能感覺出冷、熱、疼、痛,感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。

  有了這些感覺,我們就能保護(hù)好身體不受傷害,如很燙的東西我們就不去碰它。

  皮膚上有小毛孔和汗毛,能調(diào)節(jié)人體體溫,天熱時(shí),毛孔張?zhí)?,幫助身體排汗、散熱。

  天冷時(shí),毛孔收縮,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。

  三、保護(hù)皮膚。

  1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),討論皮膚的正確方法:經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉,保持皮膚的清潔。

  2、使用適宜的護(hù)膚品,防止皮膚凍、裂傷及損傷,皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時(shí)處理,防止感染。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  初步了解生活在世界各地的人,有著不同的膚色。

2、大班健康教案《身體的秘密》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的性別,并了解男性和女性身體不同的特征。

  2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。

  3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、人體模型圖圖片,PPT課件

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):讓幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的性別,了解男性和女性身體不同的特征。

  難點(diǎn):明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體。

【活動(dòng)過程】

  一、談話引進(jìn),講授甚么是“性”。

  1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

  幼兒論述自己對(duì)不同性別的看法,即“男女有甚么區(qū)別”。

  2、發(fā)問引發(fā)思考:甚么是“性”?

  小結(jié):“性”是和我們的身體密切相干的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就可以判定性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體。

  1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨意脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出甚么部位是要保護(hù)的,不能隨意給他人看的?(用“游泳”講授)

  小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的,我們要尊重自己和他人的身體,由于那是我們的隱私,隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的密切接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?(如有必要,可解釋“性侵犯”)

  小結(jié):除媽媽,我們的隱私部位他人不能碰;假如有人叫你單唯一人往沒人的角落或屋子,千萬不要往……

  三、案例分析,幼兒分組展開“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1、案例講述,幼兒展開討論。

  2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

  (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……)

  四、活動(dòng)延伸

  1、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

  2、了解幼兒關(guān)注的熱門,捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、展開相干的主題活動(dòng)。

【教學(xué)反思】

  幼兒對(duì)自己的身體很感興趣,知道身體的隱私部位不能隨便給別人看,教師語氣語調(diào)過于平淡,肢體動(dòng)作面部表情不夠豐富,教師用語不夠簡(jiǎn)練、對(duì)于個(gè)別幼兒的觀察不夠仔細(xì),隨口表揚(yáng)和課堂小口令運(yùn)用的不是很到位。以上諸多方面都應(yīng)在多加強(qiáng)。

3、大班健康優(yōu)質(zhì)教案《我們身體里的洞洞》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。

  2.能夠積極探索,發(fā)揮想象力,勇于表達(dá)自己的想法。

  3.喜歡閱讀繪本,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

  4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件。

活動(dòng)過程:

  一、展示PPT看圖猜測(cè),激起幼兒興趣。

  師:咦!這兩個(gè)小朋友在看什么呢?

  師:這是什么?你們猜猜看,它會(huì)是什么的洞?

  師:那么,這又是什么呢?它會(huì)是什么呢?

  師:這這有兩個(gè)洞,它會(huì)是什么呢?兩個(gè)洞是做什么用的呢?(幼兒猜測(cè))

  二、探索身體里"洞"的秘密。

  1.師:哇!這里的兩個(gè)洞又是做什么的?幼兒猜測(cè)。

  鼻孔有什么用處呢?(鼻子可以聞氣味,還可以用來呼氣吸氣。)

  2.幼兒操作。

  (1)師:我們的身體里還有哪些洞洞呢!請(qǐng)你們找找看。

  (2)看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用?。

  3.師:你們知道小寶寶是從哪里生出來的嗎?

  4.師:聽說身體上還有被堵住的洞,猜猜是什么洞?

  你的肚臍眼是怎樣的?

  5.看圖小結(jié)。師:我們身上的洞真多啊,有……洞,有……洞,……

  6.師:如果我身體上沒有洞,會(huì)怎樣呢?

  7.師小結(jié):原來我們身體上的這些洞是那么重要啊!讓我們一起保護(hù)我們身體上的每一個(gè)洞,同時(shí)也保護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞。不要讓它們受到傷害。

  三、結(jié)束。

  在我們的生活中有很多大大小小的洞,有的洞洞是對(duì)我們有益的,有的洞洞是有危險(xiǎn)性的、有害的。讓我們?nèi)フ艺?,發(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧!

教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

4、大班健康課教案《身體的哪些部位可以動(dòng)》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,使幼兒對(duì)自己的身體感興趣。

  2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒互相合作,互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂

活動(dòng)過程:

  一、游戲《木頭人》,指出人不動(dòng)是很難受的。

  二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動(dòng),是因?yàn)槿说脑S多部位都可以動(dòng)。

  1、聽音樂做動(dòng)作

  提問:剛才,我們跟著音樂在干什么?是身體的哪些部位跟著音樂在動(dòng)?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活

  提問:除了舞蹈是人身體的一種活動(dòng)外,你還知道人們有些什么樣的活動(dòng)?它們分別是我們身體的哪些部位在動(dòng)?

  三、讓幼兒通過自身的探索活動(dòng),感知自己身體可以動(dòng)的部位。

  1、每組發(fā)一個(gè)紙娃娃,讓幼兒把認(rèn)為可以動(dòng)的部位用筆做上記號(hào),要求互相協(xié)作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒假如你不能確定的話,就可以起來再動(dòng)一動(dòng)。

  2、請(qǐng)你來動(dòng)一動(dòng),你的身體還有哪些地方會(huì)動(dòng)。

  3、游戲《聽口令做動(dòng)作》。

  由教師說出一個(gè)可以動(dòng)的部位,請(qǐng)幼兒用此部位做個(gè)動(dòng)作。

  四、課后延伸

  讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見,甚至感覺不到的會(huì)動(dòng)的部位。

教學(xué)反思

  本主題是以身體的哪些部位可以動(dòng)主線,在看一看動(dòng)一動(dòng)摸一摸的活動(dòng)中,讓幼兒去體驗(yàn)人體有許多部位會(huì)動(dòng)。知道哪些事能做,哪些事不能做,掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。

5、大班科學(xué)領(lǐng)域教案《多變的云彩》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡觀察云朵,知道天空中的云朵是可以變來變?nèi)サ摹?/p>

  2.能對(duì)云朵的形狀展開想象,體驗(yàn)想象的樂趣。

  3.培養(yǎng)探索自然的興趣。

  4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  制作課件、棉花與粘貼材料

活動(dòng)過程

  1.導(dǎo)入活動(dòng):談話

  寶寶們,看老師手里拿的是什么?你們知道哪里有星星嗎?天空中除了有星星還會(huì)有什么?

  2.擴(kuò)散思維活動(dòng):云彩為什么會(huì)變色?

  師:寶寶們知道云彩為什么會(huì)變成黑色嗎?云彩除了會(huì)變成黑色還會(huì)變成什么顏色?(出示火燒云的圖片,引導(dǎo)幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色)

  你想讓云彩變成什么顏色?(引導(dǎo)幼兒展開想象)

  3.觀察內(nèi)容:云彩像什么

  師:今天老師帶來了一些云彩的圖片,我們一起來看看這些云彩像什么?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽表述)

  4.模范活動(dòng):模仿云彩的樣子

  師:剛才我們說了圖片中的云彩像什么樣子,你能表演出來嗎?來學(xué)一學(xué)吧。

  5.創(chuàng)新想象

  師:你覺得云彩除了會(huì)變成剛才的樣子之外,還能變成什么樣子?你想讓云彩變成什么樣子?

  6.操作活動(dòng)與贊賞激勵(lì)

  師:寶寶們想不想自己動(dòng)手讓云彩變成你喜歡的樣子?我們來試一試吧。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用自己的小手進(jìn)行創(chuàng)意粘貼。

  7.結(jié)束活動(dòng)

  請(qǐng)幼兒互相觀看并介紹自己的作品,肯定幼兒的表現(xiàn)。最后把我們的云彩送上天空,讓它們一起飛走吧。

活動(dòng)反思:

  幼兒的年齡小,對(duì)世界充滿著好奇、探索和幻想。他們的思維不受習(xí)慣的約束,注意力容易分散,在觀察事物時(shí),僅能關(guān)注事物的表面現(xiàn)象,但自身是潛在著創(chuàng)造力的。設(shè)計(jì)了讓小班幼兒所熟悉內(nèi)容,利用不斷變化的形式,在易把握的基礎(chǔ)上讓幼兒盡情的暢想。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受,活動(dòng)進(jìn)行的順利。

6、大班社會(huì)領(lǐng)域教案《微笑的魅力》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解心情和人面部表情的關(guān)系,理解微笑的魅力。

  2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,能夠關(guān)注他人,用微笑感染他人。

  3、仿編詩歌,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語言表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道一年四季中春天是花開最多、最艷的季節(jié)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:詩歌掛圖一張,錄音機(jī),音帶《歌聲與微笑》,難過和微笑的圖片各一張,小鏡子每人一個(gè),繪畫材料若干。

  3、環(huán)境準(zhǔn)備:微笑展:收集空姐等微笑服務(wù)的圖片,每個(gè)幼兒從家庭的相冊(cè)里選出自己家庭成員的最佳微笑照片。

活動(dòng)過程:

  1、看"微笑"

  1)播放歌曲《歌聲與微笑》,在歌聲中幼兒參觀微笑圖片展,引出課題。師:我們小朋友一起搜集了許多微笑的圖片,有空姐的,有小朋友的爸爸媽媽的,還有小朋友自己的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起去看一下這些圖片好嗎?

  提問:

  1)剛才小朋友們參觀了微笑圖片展,看了后有什么感覺?

  2)你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒說出看了后很開心,看了微笑的圖片心理很舒服,微笑的人很美麗。讓幼兒感知微笑的美麗和魅力)

  3)依次出示難過和微笑的圖片,引導(dǎo)幼兒分別說出看了圖片后的感受,通過對(duì)比讓幼兒進(jìn)一步感知微笑的魅力。

  2、小結(jié):

  當(dāng)一個(gè)人心情不好或者難過時(shí)就會(huì)露出痛苦的表情,讓人看了很難受,心情也會(huì)被感染。當(dāng)你開心高興的時(shí)候就會(huì)露出可愛美麗的具有魅力的微笑,讓人看了后感覺很舒服。所以當(dāng)我們不高興、不開心的時(shí)候要想些高興的事情,讓自己高興起來。這樣,你自己快樂,你身邊的人也會(huì)和你一起開心,大家就可以和你一起分享快樂。

  2、聽"微笑"

  1)師:我這里有一首贊美微笑的詩歌,小朋友想欣賞一下嗎?

  師朗誦詩歌:當(dāng)微笑寫在瞼上,臉就顯得特別漂亮,好像花朵開在春天里。當(dāng)微笑藏在心底,心里就充滿了歡喜,好像春天開滿的花朵。

  提問:

  2)詩歌里是怎樣說微笑的?b.微笑寫在臉上像什么?c.微笑藏在心底像什么?

  3)為什么詩里把微笑比喻成春天的花朵?(引導(dǎo)幼兒討論:因?yàn)槲⑿ψ屓烁杏X很美,春天的花是一年中最多、最艷、最美的……

  3.談"微笑",出示詩歌掛圖,幫助幼兒理解詩歌大意。

  1)是什么讓臉顯得特別漂亮?好像什么?

  2)是什么讓心里充滿歡喜?好像什么?

  3)怎樣把微笑留住?

  4、引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論:和身邊的人友好相處,互相幫助,身邊的人快樂自己也會(huì)很開心;每個(gè)人心里開心的時(shí)候才會(huì)有微笑,每個(gè)人要始終用開心的心態(tài)去面對(duì)別人和所有的事情,那樣就會(huì)把微笑永遠(yuǎn)留住……

  5、接龍游戲:老師提醒幼兒記住自己創(chuàng)編的詩句,進(jìn)行詩句接龍游戲。

  老師說一、二、四、五行,幼兒用自己的語言替換第三行、第六行進(jìn)行接龍。(教師及時(shí)對(duì)幼兒的刨編活動(dòng)給予肯定)

  6、畫"微笑",師:小朋友們都喜歡微笑,因?yàn)槲⑿δ茏屓嗣利?。那么我們微笑時(shí)是什么樣子的呢?讓我們一起來看一看吧。

  1)幼兒每人一面小鏡子,引導(dǎo)幼兒照著鏡子做出不同的表情,說說每種表情當(dāng)時(shí)的心情,說出自己最喜歡的表情是什么?

  2)鼓勵(lì)幼兒畫出自己最喜歡的微笑的表情,讓幼兒進(jìn)一步感受微笑的美麗和魅力。(老師小結(jié):微笑很神奇,它能讓人美麗,讓你的心情舒暢,能讓身邊的人感到快樂,也能讓一些不高興的事情悄悄地從身邊走開。微笑這么好,對(duì)我們每個(gè)人來說都十分重要。那么,我們?cè)鯓影盐⑿α糇∧?我們要和身邊的人友好相處,互相關(guān)心、互相幫助,這樣你開心了,你身邊的人也就會(huì)更快樂。所以當(dāng)我們不高興不開心的時(shí)候要想些開心的事情調(diào)整自己,讓自己高興起來,讓我們用微笑面對(duì)一切,這樣,你快樂,我快樂,大家都快樂)

活動(dòng)結(jié)束:

  師:小朋友,今天你快樂嗎?

  幼:快樂!

  師:那就讓我們一起隨著音樂唱起來,跳起來吧!

  師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》。

活動(dòng)反思:

  “在人生的旅途上,最好的身份證就是微笑!”《微笑》這篇課文是一首富有哲理的西班牙民歌。在整篇詩的內(nèi)容上淺顯易懂,抓住了一個(gè)簡(jiǎn)單的表情——微笑。卻向人們介紹了微笑最生動(dòng)的感染力。

  有效的課前、課后參與,不僅可以拓寬學(xué)生的思路,為培養(yǎng)學(xué)生多種能力開闊空間,而且,還可以使教學(xué)內(nèi)容與生活更接近,令其鮮活、充滿吸引力,從而使學(xué)生更加愛學(xué)語文。在本課教學(xué)活動(dòng)中,我便充分發(fā)揮了課前、課后參與的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于“微笑”,雖然很平常,但很多孩子理解的很淺顯并不一定真正理解了它的含義。其實(shí),在我們的生活中,微笑的魅力隨處可見。因此,在課前,我請(qǐng)同學(xué)們觀察生活,到生活中去尋找微笑帶給你的魅力。上課了,我請(qǐng)同學(xué)們談一談你的發(fā)現(xiàn)。問題剛一提出,一雙雙小手便迫不及待的舉了起來。有的說早上看到同學(xué)一個(gè)微笑讓我感覺到心里很溫暖;有的說當(dāng)我成了好成績(jī)時(shí),老師對(duì)我的一個(gè)微笑會(huì)讓自己信心倍增;有的還說微笑的威力可真大,當(dāng)我和同學(xué)有了矛盾時(shí)微笑還可以使我們重歸于好……“微笑”已經(jīng)不是一個(gè)抽象的概念,而是一個(gè)有著豐富內(nèi)涵的包容著孩子的情感的具象的事物。課文的朗讀很自然的融入了孩子的真情實(shí)感,我想這就是語文情感教育的魅力所在吧!孩子們正在用他們的眼睛發(fā)現(xiàn)微笑的魅力,用他們的心靈感受微笑的魅力,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)微笑的魅力。在這個(gè)基礎(chǔ)上,我很容易便由此導(dǎo)入新課,引導(dǎo)學(xué)生的思維不斷深入,提高情感的升華!

7、大班健康領(lǐng)域教案《梅花樁》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  鍛煉幼兒的身體平衡能力及協(xié)調(diào)能力,使幼兒能積極參與活動(dòng),遵守活動(dòng)規(guī)則。

  喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)材料:

  廢舊易拉罐若干、膠帶等。

活動(dòng)過程:

  1.將準(zhǔn)備好的易拉罐三個(gè)一組用膠帶緊緊纏在一起,最少需要制作二十組。

  2.將制作好的梅花樁分成兩組排放。

  3.讓幼兒均分成兩隊(duì)站立在兩組梅花樁后面。

  4.讓幼兒排好隊(duì),按順序讓幼兒走上梅花樁,提醒幼兒雙腳站穩(wěn),要踩在易拉罐中間,伸開雙臂保持平衡。

  5.哪一組幼兒首先又穩(wěn)又快的通過梅花樁,哪一組幼兒獲勝。

  6.反復(fù)進(jìn)行游戲,讓每一個(gè)幼兒都能順利通過梅花樁。

  7.幼兒之間相互討論怎樣才能使身體平衡。

  8.游戲結(jié)束,將所用物品整理放回原處。

活動(dòng)總結(jié):

  通過這次戶外活動(dòng),提高了幼兒的身體平衡性協(xié)調(diào)性以及靈活性。

教學(xué)反思:

  走“梅花樁”時(shí),從哪落地就從哪里重新踩上“梅花樁”,教師注意保護(hù)幼兒的安全,通過快速奔跑的動(dòng)作練習(xí),鍛煉幼兒腿部肌肉的力量,雙手的靈活性。培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。

8、大班健康領(lǐng)域教案《食物旅行記》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知各消化器官的位置及食物在體內(nèi)的旅行的過程。

  2、了解消化器官的主要功能。

  3、養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  食物旅行記視頻,各消化器官圖片,人體大圖一張

活動(dòng)過程:

  一、視頻導(dǎo)入,引出問題

  1、師:看!他們?cè)诟墒裁?孩子們吃得可真飽啊!這時(shí)愛動(dòng)腦筋的他們想到了幾個(gè)小問題,是什么小問題呢?(播放視頻第一段)

  2、過渡:他們產(chǎn)生了什么問題?我們一起來探索一下吧!

  二、食物的旅行過程

  1、了解消化器官師:食物會(huì)經(jīng)過哪些地方呢?(幼兒猜測(cè))我們一起來看一看!(播放視頻第二段后提問,根據(jù)幼兒的回答依次出示圖片)師:你們知道這些消化器官在身體的哪個(gè)位置呢?請(qǐng)你來猜一猜,貼一貼吧!(出示人體大圖,幼兒貼器官位置)師:我們來看一看,他們貼的到底對(duì)不對(duì)。(出示貼好的人體圖)教師小結(jié):原來我們的食物會(huì)經(jīng)過這幾個(gè)地方,讓我們一起看著圖片,摸一摸自己的胃、小腸、大腸分別在哪兒吧!(帶領(lǐng)幼兒觸摸消化器官的位置)

  2、食物的旅行過程師:那你們知道食物旅行的路線應(yīng)該是怎樣的呢?(幼兒回答)師:我們?cè)賮砜匆槐橐曨l(再次播放視頻并提問)師:現(xiàn)在請(qǐng)你來指一指,這個(gè)蘋果被吃進(jìn)去后,會(huì)在身體中怎樣走動(dòng)?(出示蘋果,幼兒操作)教師小結(jié):食物進(jìn)入嘴巴以后,通過食道進(jìn)入胃里,然后再通入小腸,最后通道大腸經(jīng)過肛門排出體外。(帶領(lǐng)幼兒感受食物的路線)

  三、各消化器官的作用

  師:我們知道了食物的旅行路線了,那你們知道,這些消化器官究竟有什么作用呢?我們一起來看一看。(播放視頻第三段)師:現(xiàn)在你們知道我們的消化器官有什么作用了么?

  教師小結(jié):我們的嘴巴首先是用來嚼碎食物的,而食道像根大管子,用來輸送食物,食物輸送到胃里后,胃主要負(fù)責(zé)消化食物,把食物碾成稀泥糊糊,小腸負(fù)責(zé)吸收營(yíng)養(yǎng),傳送到大腸時(shí),食物營(yíng)養(yǎng)很少了,大腸用來儲(chǔ)存糞便。

  四、初步理解正確的飲食觀念

  師:我們的消化器官作用大嗎?那我們要怎樣保護(hù)它們?

  教師小結(jié):我們吃飯如果吃得太飽,消化器官就會(huì)太累,如果太餓,也會(huì)對(duì)它們?cè)斐蓳p害。吃太多的冷飲或者不衛(wèi)生的食品對(duì)它們也是有很大損害的。所以我們不僅吃飯要細(xì)嚼慢咽,而且要多吃健康食品。保護(hù)好我們的消化器官!不僅如此,我們吃飽飯后更不能劇烈運(yùn)動(dòng),要走一走,散散步,這樣才更有利于消化器官的工作!

  師:現(xiàn)在我們跟著食物再到消化器官中去走一走吧!(完整觀看視頻)

教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

9、大班健康領(lǐng)域教案《學(xué)會(huì)刷牙》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說出牙齒的名稱。

  2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

  3、通過活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、知道檢查身體的重要性。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):知道如何保護(hù)牙齒。

  2、難點(diǎn):知道為什么會(huì)蛀牙。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

  2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

【活動(dòng)過程】

  1、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。

  謎語:“大紅門,打開來,白姑娘,站兩排,各種東西吃進(jìn)去,又切又磨樣樣行?!?/p>

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

 ?、?幼兒相互觀察,討論。

  教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣

  的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個(gè)人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。

 ?、?教師小結(jié):牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。

  3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

 ?、?請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒:“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”

 ?、?討論:“怎么會(huì)有洞洞的?”

 ?、?觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

  教師:請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。

 ?、?討論:“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”

  教師小結(jié):“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟?!?/p>

 ?、?請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

  ⑥ 教師小結(jié):“我們吃過東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來,不馬上

  漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。”

  4、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì)怎么樣呢?”

  5、討論:“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)

  ① 早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。

 ?、?健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

 ?、?定期檢查牙齒。

  6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  ① 請(qǐng)小朋友說說做做。

  ② 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

  ③ 幼兒跟教師一起做。

活動(dòng)反思】

  第3課《刷牙》選自上海輔讀學(xué)校實(shí)用語文教材第四冊(cè)第一單元《口腔的衛(wèi)生》,注重了從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)讀詞語“漱口、刷牙”,會(huì)用“我用什么干什么”說一句話,使學(xué)生養(yǎng)成飯后漱口,早晚刷牙的好習(xí)慣。智障學(xué)生理解能力低下,直觀形象占優(yōu)勢(shì)。所以我在設(shè)計(jì)《刷牙》一課時(shí),采取生活化教學(xué),注重分層教學(xué),并通過圖片、實(shí)物、演示、游戲多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  根據(jù)培智二年級(jí)學(xué)生年齡心理的特點(diǎn),我先給大家猜了個(gè)謎語,謎面是“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,一天到晚不出門,吃盡天下南北菜?!睂W(xué)生很快就猜出了謎底是牙齒,老師讓同學(xué)們觀察同學(xué)的牙齒,有的孩子說某某的牙齒黃黃的、黑黑的,有的人牙齒痛,那么有效地保護(hù)牙齒健康的方法就是早晚刷牙、飯后漱口,很自然導(dǎo)入主題,學(xué)生也明白如何保持口腔衛(wèi)生。

  學(xué)習(xí)詞語“漱口、刷牙”時(shí),通過實(shí)物及演示,采取生活化教學(xué),直觀形象,讓學(xué)生學(xué)以致用。不過有的學(xué)生刷牙方法不對(duì),老師糾正半天也沒有改過來。在用“我用什么干什么”句式仿說句子時(shí),老師出示實(shí)物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗,讓學(xué)生選一樣實(shí)物進(jìn)行會(huì)話練習(xí),效果還不錯(cuò),這與他們的生活緊密聯(lián)系,董正苗盡管不會(huì)寫字,但是課堂上他非常活躍,充分調(diào)動(dòng)了他的表達(dá)欲望。

  總的來說,這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),能讓每位孩子學(xué)有所獲。

10、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《身體的秘密》含反思

設(shè)計(jì)意圖:

  在本月開展多元智能創(chuàng)意課程《變變變,長(zhǎng)大了》主題活動(dòng)時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”,孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺究竟……(略)

  于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

活動(dòng)目標(biāo):

  1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

  3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

  4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí);

  2、教師的準(zhǔn)備:

  搜集大量的性教育資料(今日說法、《畫說性》等),以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;

  角色分工、互助協(xié)調(diào);

  布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

活動(dòng)過程:

  一、談話引入,講解什么是“性”。

  1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

  幼兒闡述自己對(duì)不同性別的看法,即“男女有什么區(qū)別”。

  2、提問引發(fā)思考:什么是“性”?

  小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

  小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?(如有必要,可解釋“性侵犯”)

  小結(jié):除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰;如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1、案例講述,幼兒開展討論。

  2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

  (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

  四、活動(dòng)延伸

  1、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

  2、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

11、大班健康領(lǐng)域教案《不亂扔垃圾》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。

  2.通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  木偶(小兔,小猴)糖若干

活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入部分

  1.寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

  2.律動(dòng):跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了,我們到草地上坐會(huì)。

  (二)基本部分

  1.小朋友猜猜,今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物。

  2.木偶表演

  a:小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場(chǎng))

  b:小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

  提問:

  a:小兔怎么了?

  b:怎么會(huì)摔交的?

  (快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話。

  c:是誰扔的香蕉皮?

  d:那,香蕉皮應(yīng)該扔那?

  快把小猴叫出來對(duì)他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

  木偶表演

  現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

  3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

  (三)結(jié)束部分

  不早了,我們開汽車回家了.音游《汽車開來了》。

活動(dòng)反思:

  首先,我覺得的本次活動(dòng)時(shí)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),這種有表演的活動(dòng)大部分幼兒是很喜歡,也愿意積極地參與進(jìn)來的。孩子們不能夠時(shí)時(shí)刻刻的想到環(huán)境保護(hù),如果有更加吸引他的東西擺在他面前,多數(shù)的孩子就會(huì)把果皮紙屑丟在一旁,針對(duì)此問題,我們又開展了此次活動(dòng),活動(dòng)后,并不是每個(gè)孩子都能夠做得很好了,但能有一部分孩子自己主動(dòng)地去扔垃圾了,應(yīng)該說效果還是不錯(cuò)。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾,保持環(huán)境的清潔,感受清潔環(huán)境的美。通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應(yīng)環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的時(shí)間和過程,在老師、家長(zhǎng)的提醒下他們會(huì)做的很好,我們要相信小朋友,他們會(huì)做的很好的。

12、大班健康教案《身體的支架》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)使幼兒了解人體的骨骼,以及骨骼的作用。

  2、知道保持身體正確姿勢(shì)的重要性。

  3、并學(xué)習(xí)保護(hù)骨骼的方法。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等

活動(dòng)過程:

  一、通過音樂活動(dòng)了解骨骼的功能1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作走進(jìn)教室。

  教師:小朋友們,你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢(shì)嗎?(幼兒自由討論)活動(dòng)評(píng)析:幼兒隨歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室,不僅能增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感,還能提高幼兒的興趣,使幼兒以愉快的心情參加活動(dòng)。

  2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過多媒體生動(dòng)形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱,知道骨骼支撐著人體,保護(hù)大腦和內(nèi)臟。

  活動(dòng)評(píng)析:通過生動(dòng)形象的FLASH多媒體教學(xué)動(dòng)畫的播放,不僅加強(qiáng)了幼兒自己身體各個(gè)的認(rèn)識(shí),而且使幼兒對(duì)探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇,從而使幼兒帶著濃厚的興趣進(jìn)行下面的活動(dòng)。

  二、游戲活動(dòng):

  身體寶貝動(dòng)起來

  1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動(dòng)作)活動(dòng)評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備--多媒體課件,這樣便于幼兒很好的觀察,還能激發(fā)他們活動(dòng)的濃厚興趣。

  2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動(dòng)作,模仿的作出相應(yīng)的動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)人體動(dòng)作和骨骼之間的關(guān)系。

  活動(dòng)評(píng)析:在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,我沒有進(jìn)行指導(dǎo),只是對(duì)個(gè)別特殊孩子給予幫助,這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動(dòng),能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn),在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo)。

  三、保護(hù)骨骼的方法

  1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)《我們的骨骼》,請(qǐng)幼兒說一說在生活中還有那些姿勢(shì)、動(dòng)作對(duì)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育上不利的。

  2、小游戲:我是健康小裁判。

  玩法:教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。

  活動(dòng)評(píng)析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒通過教師的引導(dǎo)閱讀圖書,結(jié)合自己的日常生活常識(shí),并通過親身示范,找出哪些是對(duì)的,哪些是不對(duì)的,鍛煉了幼兒的自主性,提高了幼兒的表達(dá)能力。

  四、骨骼所需的營(yíng)養(yǎng)

  出示掛圖,告訴幼兒:我們的骨骼需要營(yíng)養(yǎng),圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營(yíng)養(yǎng)。讓幼兒想一想,說一說,還有那些好方法可以幫助自己長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯。

活動(dòng)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)中,我沒有過多的參與意見,而隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。我覺得孩子是獨(dú)立的個(gè)體,他們有自己的想法和認(rèn)識(shí),老師較少的講解,把更多的時(shí)間留給孩子,孩子就會(huì)更大膽的說出心中所想,這有助于幼兒自主性的發(fā)揮,最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法。

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段、游戲等的牽引下積極投入,積極配合,興趣很高,達(dá)到了認(rèn)知、動(dòng)手操作、社會(huì)能力等方面培養(yǎng)之目的,孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動(dòng)中。

13、大班健康活動(dòng)教案《身體的秘密》含反思

設(shè)計(jì)思路:

  在開展主題活動(dòng)《變變變,長(zhǎng)大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是"身體的秘密"。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙"性教育"進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)"身體的秘密"。

活動(dòng)目標(biāo):

  1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  2.有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

  3.引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

  4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

  2.教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

活動(dòng)過程:

  一、談話引入,講解什么是"性"。

  1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

  2.引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

  3.提問引發(fā)思考:什么是"性"?

  教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2.出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3.游戲"找朋友",體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結(jié):除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

  2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。

  (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)四.教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

活動(dòng)建議:

  1.此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。

  2.活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

  3.自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

  4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

  5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。

14、大班健康領(lǐng)域教案《他為什么肚子疼》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道多吃零食及冷飲影響身體健康。

  2、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及自我控制能力。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件或圖片《他為什么肚子疼》

活動(dòng)過程:

  (一)看課件。

  毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊:"哎呀!哎呀!"老師問:"毛毛你怎么了?""我肚子疼!"老師帶毛毛去看病。

  1、提問:毛毛為什么肚子疼?

  2、幼兒討論,發(fā)表自己的看法。

  (二)看課件。

  1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。

  2、啟發(fā)幼兒再次討論:引起毛毛肚子疼的原因。

  小結(jié):毛毛小朋友不講衛(wèi)生,還吃了那么多的冷飲和零食,肚子里面的東西太多了,消化不了,所以他肚子疼。

  (三)經(jīng)驗(yàn)講述。

  1、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因。

  2、提問:如果生病了怎么辦?

  小結(jié):小朋友們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要洗手,蔬菜水果要洗凈了再吃,要按時(shí)按量吃飯,不能貪吃冷飲和零食。如果生病了,要找大夫看病,按時(shí)打針、吃藥。

  (四)拓展經(jīng)驗(yàn):說一說怎樣做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子。

  讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔,就能預(yù)防和減少疾病,身體就會(huì)健康。

  (五)教師教給幼兒正確的六步洗手法

  洗手前,先挽袖,再用清水濕濕手,

  手心相對(duì)搓一搓,手心手背揉一揉,

  食指交叉搓一搓,拇指為軸轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),

  手變小鏟掌心劃,手腕為軸洗一洗,

  沖凈雙手病菌溜,我的小手白加凈。

教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

15、大班健康優(yōu)秀教案《身體的秘密》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  2.有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

  3.引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

  4.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。。

  5.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

  2.教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

活動(dòng)過程:

  一、談話引入,講解什么是"性"。

  1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

  2.引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

  3.提問引發(fā)思考:什么是"性"?

  教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2.出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3.游戲"找朋友",體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

  2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。

  (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

  四、教師小結(jié)

  教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

活動(dòng)建議:

  1.此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。

  2.活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

  3.自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

  4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

  5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

16、大班健康領(lǐng)域教案《擁抱親情 熱愛家庭》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過圖片展示和討論,使幼兒了解家人和長(zhǎng)輩是如何關(guān)心和愛護(hù)自己的,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛家人和長(zhǎng)輩。

  2、制作愛心卡,表達(dá)幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的一份愛心,大膽的想象,有創(chuàng)新的表現(xiàn)。

  3、在活動(dòng)中感受親情,培養(yǎng)感恩的意識(shí),學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5、體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動(dòng)前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。

活動(dòng)過程:

  (一)談話引入,滲透話題。

  1、在你成長(zhǎng)的過程中,你摔過跤、受過傷嗎?當(dāng)時(shí)的感覺怎樣?

  2、你出生最初的幾個(gè)月,你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布,在這么精心的照料下,你才能存活下來。你是這個(gè)世界上最脆弱的生物。要知道,一只老鼠生下來2個(gè)小時(shí)就會(huì)走路,自己找食吃,自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你,你根本沒有辦法活下來。

  (二)講述故事,感受親情

  1、師講述父母愛孩子的故事:

  之一: 2005年,貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故,纜車以瘋狂的速度下墜,在撞擊地面的一瞬間,一對(duì)夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子,結(jié)果夫妻雙雙遇難,兒子卻安然無恙。

  之二:去年,四川大地震中,人們?cè)谇謇韽U墟時(shí),發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。

  聽了老師的講述,你想說點(diǎn)什么?老師相信,你們的父母也非常愛你們。

  2、請(qǐng)幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動(dòng)的五件事:

  下面,請(qǐng)選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說,讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對(duì)你的愛。(邊敘述邊播放《感恩的心》)

  是呀,父母給了我們生命,并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們,把最無私的愛給了我們,使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

  (三)學(xué)習(xí)手語表演《感恩的心》,以表達(dá)對(duì)父母的愛。

  鼓勵(lì)幼兒,回家表演給爸爸媽媽看,讓他們知道你是愛他們的。

  (四)制作小禮物

  教師給幼兒準(zhǔn)備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料,讓孩子自己選擇,為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。

  (五)總結(jié)升華,熏陶情感

  1、師總結(jié):其實(shí),感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié):一句話語、一個(gè)行動(dòng),都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿,讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人,一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人,一年四季都會(huì)感覺寒冷。

  2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)感恩之情。

  讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你 媽媽——我愛你)。

教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

17、大班健康活動(dòng)教案《保護(hù)皮膚》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、萌發(fā)探索人體的興趣。

  2、在觀察和操作中,初步了解皮膚的構(gòu)造和功能,提高觀察能力和觸覺感受力。

  3、知道要注意保持皮膚的清潔,并使皮膚不受到損傷。

  4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  5、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已認(rèn)識(shí)過人體的某些器官。

  2、操作材料:冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒互相找身上的皮膚,知道皮膚的重要性。

  1)小朋友,你們覺得人體中什么器官最重要?

  2)請(qǐng)小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。)

  3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官,那我們?nèi)绻麤]有皮膚會(huì)怎么樣?

  小結(jié):皮膚就象我們的外衣一樣,人身上不能沒有它。

  2 、通過觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。

  1)請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說發(fā)現(xiàn)了什么,感覺到了什么。

  材料:第一組:冷水、熱水;第二組:夾子、羽毛;第三組:石子、玻璃球;第四組:絨毛玩具、木塊;第五組:放大鏡、印泥、白紙;第六組:記號(hào)筆

  2)請(qǐng)小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

  小結(jié):皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛,熱了,毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋,而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

  3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。

  啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論:要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣,防止尖利的器具損傷皮膚,傷了要及時(shí)擦藥,要加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

  4、游戲:“對(duì)與錯(cuò)”:如果話是對(duì)的,就舉起紅卡,如果是錯(cuò)的,就舉起綠卡。

  1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯(cuò)) 2)喝水對(duì)皮膚有好處。對(duì))

  3)皮膚被劃破了,就再也不會(huì)好了。(錯(cuò))

  4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯(cuò))

  5)最薄的皮膚是嘴唇,最厚的皮膚是指甲。 (對(duì))

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

18、大班健康優(yōu)秀教案《身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.探究讓自己身體轉(zhuǎn)起來的不同動(dòng)作,鍛煉身體平衡。

  2.樂于與同伴一起完成網(wǎng)關(guān)任務(wù),愿意克服困難堅(jiān)持到底。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):尋找旋轉(zhuǎn)時(shí)保持身體平衡的竅門。

  難點(diǎn):樂于堅(jiān)持與敢于挑戰(zhàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.體操表演視頻。

  2.音樂CD(樂曲《單簧管波爾卡)

  活動(dòng)過程

  (一)身體部位轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:采用闖關(guān)的情境開展活動(dòng),可以充分喚起大班幼兒的好勝心理,增強(qiáng)活動(dòng)的積極性。聽音樂轉(zhuǎn)動(dòng)身體各位,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,活動(dòng)身各部位,為下一活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。)

  1.提出任務(wù),引發(fā)興趣。

  (1)今天老師帶大家玩“身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”的游戲,一共有三個(gè),一個(gè)幼比一個(gè)難,要請(qǐng)你們來關(guān),你們有信心迎接挑戰(zhàn)嗎?

  2.聽口令轉(zhuǎn)動(dòng)身體部位。

  (1)先想一想,身體哪些部位可以轉(zhuǎn)動(dòng),然后做一做!(幼兒自由地轉(zhuǎn)動(dòng)身體各部位。提醒幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候要控制身體的平衡,以防暈倒。)

  (2)我來說身體部位,請(qǐng)你轉(zhuǎn)動(dòng)起來,比比誰的反應(yīng)快。(播放音樂,教師說指令,幼兒按照指令轉(zhuǎn)動(dòng)身體各部位。)

  (二)身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第二環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:第二個(gè)游戲是本次活動(dòng)的重點(diǎn),其中又分幾個(gè)小環(huán)節(jié)從探究自轉(zhuǎn)時(shí)保持平衡的小竅門,到探究自轉(zhuǎn)的不同動(dòng)作,再到邊自轉(zhuǎn)邊行進(jìn),逐層推進(jìn),難度遞增。既增加了運(yùn)動(dòng)量,也為下一個(gè)活動(dòng)莫定基礎(chǔ)。)

  1.探索雙手如何幫助身體自轉(zhuǎn)。

  (1)第一個(gè)闖關(guān)任務(wù),請(qǐng)你讓自己整個(gè)身體轉(zhuǎn)起來。我們要來比比,看誰轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。教案出自:快思老.師教案網(wǎng)請(qǐng)你設(shè)計(jì)好雙手的動(dòng)作讓身體轉(zhuǎn)起來吧!(播放音樂,比賽自轉(zhuǎn)一次。)

  (2)怎樣的動(dòng)作可以幫助我們更好地保持身體平衡呢?(幼兒討論之后,教師小結(jié):轉(zhuǎn)的時(shí)候我們可以伸開雙臂來保持身體的平衡。)

  2.探索雙腳如何幫助身體自轉(zhuǎn)。

  (1)雙腳做什么動(dòng)作身體轉(zhuǎn)起來會(huì)更穩(wěn)?(個(gè)別幼兒示范,集體探索。)

  3.教師小結(jié):雙腳盡量不要離地,雙腳不要分得太開,也會(huì)使身體轉(zhuǎn)時(shí)平穩(wěn)一些。幼兒再次學(xué)習(xí)正確的自傳動(dòng)作。

  4.嘗試更多好玩的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作

  (1)還有什么動(dòng)作能讓身體轉(zhuǎn)起來?(個(gè)別幼兒上前示范創(chuàng)意旋轉(zhuǎn)動(dòng)作)

  (三)移動(dòng)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)(第三環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)可以放松腿部肌肉,使兒緊張的情結(jié)及身體得以解。同時(shí)可拓展兒的知識(shí)面,調(diào)動(dòng)他們續(xù)練習(xí)的感望,敢于嘗試快旋轉(zhuǎn)。)

  1.觀看視頻,調(diào)整休息。

  (1)這是藝術(shù)體操奧運(yùn)冠軍卡納耶娃的表演,等會(huì)看到她做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí)我們?yōu)樗氖?

  2.邊移動(dòng)邊旋轉(zhuǎn)。

  (1)第二個(gè)闖關(guān)任務(wù),請(qǐng)你選擇一個(gè)自已能做的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作,從場(chǎng)地的這邊開始,一直轉(zhuǎn)到場(chǎng)地那邊。要求用最快的速度轉(zhuǎn)(幼兒選好自己喜歡的動(dòng)作,一個(gè)接一個(gè)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)的時(shí)候控制好自己,以防暈倒。)

  (2)快速轉(zhuǎn)的感覺怎么樣?

  (四)大家一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第四環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:集體合作轉(zhuǎn)的難點(diǎn)以身體面朝中心,雙腳學(xué)螃蟹走會(huì)更平穩(wěn)。同時(shí)要讓幼兒感受到雙手一定要用力抓緊,要互相協(xié)調(diào)速度借助“轉(zhuǎn)傘”的情境游戲,可以調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣,將情緒推向高潮,進(jìn)一步體驗(yàn)轉(zhuǎn)的樂趣。)

  1.幼兒拉圈,教師站中間,嘗試旋轉(zhuǎn)起來。

  (1)第三關(guān),是大家手拉手國(guó)成大圈一起轉(zhuǎn)。(嘗試轉(zhuǎn)圈,糾正幼兒的不當(dāng)動(dòng)作,繼續(xù)練習(xí)集體拉圈轉(zhuǎn)。)

  2.幼兒拉圈聽教師指令,做收傘、轉(zhuǎn)傘動(dòng)作。提醒幼兒在游戲中保持距離,以防相撞。

  3.小結(jié):“傘”沒有破,這第三關(guān),你們也闖關(guān)成功!還有一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、舞蹈、戲劇也會(huì)有高難度轉(zhuǎn)的動(dòng)作,請(qǐng)你收集照片或視頻帶到幼兒園分享。

  活動(dòng)反思

  在本活動(dòng)中,我以運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。

19、大班健康領(lǐng)域教案《開火車》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性;

  2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力。

  3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平整的場(chǎng)地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干

活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):

  1、整隊(duì),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨《健康歌》音樂做運(yùn)動(dòng),做好游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)則,把幼兒分為三個(gè)小組,每個(gè)小組的幼兒是一列"小火車",三列"小火車"同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),繞過障礙和終點(diǎn)標(biāo)志,以先返回起點(diǎn)者為勝。若在前進(jìn)過程中"小火車"斷開,則需要回到起點(diǎn)重新開始。

  3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中需要注意的安全問題和紀(jì)律問題,提醒幼兒注意安全。

  4、活動(dòng)開始:

  玩法一:幼兒六人或七人一組排好隊(duì),后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀,形成"小火車"。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙,終點(diǎn)處設(shè)三個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲,繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。

  玩法二:幼兒六人或七人一組排好隊(duì),排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭,每個(gè)幼兒套在一個(gè)呼啦圈里當(dāng)作車廂,后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈,連接起來開小火車,起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)有障礙,終點(diǎn)處安排三名幼兒作為終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂《火車開了》開始游戲,到達(dá)終點(diǎn)繞過終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn),先到起點(diǎn)的一組為勝。

  玩法三:幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法,老師鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。

  5、活動(dòng)結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),并整理活動(dòng)器械。

  6、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲,并創(chuàng)編出更多的玩法。

  二、幼兒:

  估計(jì)幼兒可能會(huì)創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉著手開火車等游戲方式,一定注意及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。

教學(xué)反思:

  由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌,而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少,應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

20、大班健康公開課教案《身體的秘密》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  2.有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

  3.引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

  4.初步了解健康的小常識(shí)。

  5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

  2.教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

  活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入,講解什么是"性"。

  1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

  2.引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

  3.提問引發(fā)思考:什么是"性"?

  教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2.出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)<文章.出自快思教案網(wǎng).>小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3.游戲"找朋友",體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

  2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。

  (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

  四、教師小結(jié)

  教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

  活動(dòng)建議:

  1.此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。

  2.活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

  3.自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

  4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

  5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

21、大班健康教案《身體真靈活》含反思

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。

  2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。

  4、知道檢查身體的重要性。

  5、發(fā)展幼兒手腳動(dòng)作的靈活性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《健康歌》

  教學(xué)過程:

  一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。(木頭人出現(xiàn))提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

  木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))二、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

  請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

  二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。

  1、聽音樂,老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞

  2、探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

  3、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

  師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

  4、 除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng),還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢?

  師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),我們來找找吧。

  三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

  提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?[教案來自:快思教案網(wǎng).]老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)

  2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

  經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)

  3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)

  4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

  四、表演《健康歌》

  活動(dòng)反思:

  1 這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動(dòng)物,引起小朋友的興趣)

  2那個(gè)照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)

  3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

22、大班健康領(lǐng)域教案詳案《自助餐》含反思

  【活動(dòng)背景】

  幼兒正值長(zhǎng)身體的時(shí)期,“吃得好”是保證他們健康成長(zhǎng)的重要因素。若膳食結(jié)構(gòu)不合理、營(yíng)養(yǎng)過剩,就會(huì)給幼兒帶來各種疾病,如營(yíng)養(yǎng)不良、過度肥胖等,這也是當(dāng)前令人擔(dān)憂的社會(huì)問題。在家庭飲食里,幼兒是“主宰者”,挑食、暴飲暴食現(xiàn)象普遍,因此如何合理進(jìn)食、正確地吃,不僅是大人們的事,更是孩子們需要了解、學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  《綱要》里提到的“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求,避免過度保護(hù)和包辦代替,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試”,在讓孩子們對(duì)健康、營(yíng)養(yǎng)有初步了解的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生了設(shè)計(jì)讓孩子們自主參與性高的健康教育活動(dòng)“健康自助餐”的想法。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、積極主動(dòng)參與自助和合作配餐,知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。

  2、知道健康配餐對(duì)身體有益,糾正挑食的不良習(xí)慣。

  3、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐飯菜,提高自主能力。

  4、知道檢查身體的重要性。

  5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤若干;“小不點(diǎn)餐廳”背景布置。

  2、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、電視機(jī)

  3、患有營(yíng)養(yǎng)不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對(duì)食物金字塔有所了解。

  【活動(dòng)過程】

  一、設(shè)置情境,引出活動(dòng)主題。

  1、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請(qǐng)幼兒到餐廳自助配餐,引起幼兒興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察各種菜品,并按葷菜和素菜分類。

  二、幼兒初次配餐,初步討論如何健康配餐。

  1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜,提出配餐要求和秩序。

  2、幼兒介紹自己的配餐,討論如何配菜對(duì)我們的身體有益。

  三、觀看錄像和實(shí)物投影儀引導(dǎo)幼兒了解偏食習(xí)慣的危害,懂得合理搭配食物。

  1、結(jié)合錄像,引導(dǎo)幼兒了解人體所需營(yíng)養(yǎng)與食物的關(guān)系(教案出自:快思教案網(wǎng)),知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。

  2、運(yùn)用實(shí)物投影儀,針對(duì)幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象,引發(fā)幼兒討論。

  3、教師小結(jié)合理搭配食物的原則:葷菜與素菜搭配,主食和菜搭配,這樣吃才健康,對(duì)身體有益。

  四、幼兒再次配餐

  1、評(píng)價(jià)自己的配餐多了什么?少了什么?

  2、調(diào)整自助餐的搭配,鞏固對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí)。

  3、評(píng)出健康配餐師。

  五、引導(dǎo)幼兒分小組自助、合作配餐。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)廚房的師傅根據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜,幼兒品嘗。

  活動(dòng)反思

  這一活動(dòng)能根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)物――自助餐進(jìn)行選材。本活動(dòng)經(jīng)過了幼兒的認(rèn)知――實(shí)踐的過程,讓幼兒通過開放式的參觀、欣賞、自由交流活動(dòng),了解了食物的分類、搭配,懂得了如何科學(xué)地?cái)z取營(yíng)養(yǎng)的小知識(shí)。幼兒利用卡片操作、相互評(píng)議、相互糾錯(cuò),滿足孩子具體形象的思維特點(diǎn),趣味性強(qiáng),為幼兒所喜聞樂見。

  就餐時(shí),教師還選用了優(yōu)美的輕音樂,為幼兒營(yíng)造了一種休閑自在的氛圍,令人賞心悅目,心境高雅,幼兒的食欲大增;選選吃吃這種吃兼玩的形式符合幼兒的新奇心;品種繁多的菜肴為那些平時(shí)挑食的孩子提供了自選的條件,胃口大開。在幼兒園定期組織自助餐活動(dòng)不失為一種好形式。

23、大班健康領(lǐng)域教案《預(yù)防感冒》含反思

  活動(dòng)目的:

  1. 了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

  2. 懂的身體健康的重要性,學(xué)習(xí)保護(hù)身體

  3. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4. 了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過程:

  一、 回憶感冒的感覺

  提問:1.你們都感冒過吧,那你感冒了以后有什么感覺?出現(xiàn)那些癥狀?

  1) 咳嗽,喉嚨痛

  2) 鼻塞,流鼻涕

  3) 發(fā)熱,頭痛

  2.感冒了以后,應(yīng)該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起來)

  1) 及時(shí)就醫(yī)

  2) 按時(shí)吃藥

  3) 注意休息

  二、了解感冒的原因

  提問:說說你是為什么感冒了?

  1. 受涼了,冷了(教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣)

  2. 被傳染了(提問:(教案出自:快思教案網(wǎng))那為什么有的人容易被傳染,有的不呢?

  a.是否有接觸到病毒

  b.人的個(gè)體差異)

  三、討論預(yù)防感冒的方法

  1.勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生

  2.盡量避免與感冒患者接觸

  3.少去人員密集的地方,特別市室內(nèi)

  4.加強(qiáng)體育鍛煉

  5.均衡飲食

  6.充足的睡眠

  活動(dòng)反思:

  針對(duì)生活中常見的問題生成的活動(dòng),一方面幼兒感覺有興趣,一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高,對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦?!蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材,對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。

24、大班健康領(lǐng)域教案《快樂掂球》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球,促進(jìn)幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  2.通過練習(xí)、游戲等形式,逐步提高幼兒的掂球技能。

  3.喜歡乒乓活動(dòng),并在競(jìng)賽活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

  2.場(chǎng)地布置:運(yùn)球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。

  3.幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。

活動(dòng)過程:

  (一)熱身運(yùn)動(dòng),快樂乒乓操。

  (二)花樣掂球樂淘淘。

  你會(huì)掂球嗎?那我們掂球的秘訣是什么?

  1.幼兒練習(xí)原地掂球。

  2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢(shì)。

  教師:除了這樣原地掂球,你還能怎樣掂球?

  (1)幼兒反饋,并集體練習(xí)。

  (2)聽口令靈活變換姿勢(shì)掂球。

  3.多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。

  (1)個(gè)別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。

  (2)師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點(diǎn)。

  (3)幼兒練習(xí)。

  (三)游戲:送乒乓球回家。

  1.教師介紹場(chǎng)地與玩法。

  教師:玩了這么久,乒乓球也累了,就讓我們送它回家吧。

  2.個(gè)別幼兒練習(xí)。

  3.幼兒集體魚貫練習(xí)。

  4.小組比賽:哪一組最先送乒乓球到家。

活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球,促進(jìn)幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  2.通過練習(xí)、游戲等形式,逐步提高幼兒的掂球技能。

  3.喜歡乒乓活動(dòng),并在競(jìng)賽活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

  2.場(chǎng)地布置:運(yùn)球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。

  3.幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。

活動(dòng)過程:

  (一)熱身運(yùn)動(dòng),快樂乒乓操。

  (二)花樣掂球樂淘淘。

  你會(huì)掂球嗎?那我們掂球的秘訣是什么?

  1.幼兒練習(xí)原地掂球。

  2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢(shì)。

  教師:除了這樣原地掂球,你還能怎樣掂球?

  (1)幼兒反饋,并集體練習(xí)。

  (2)聽口令靈活變換姿勢(shì)掂球。

  3.多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。

  (1)個(gè)別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。

  (2)師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點(diǎn)。

  (3)幼兒練習(xí)。

  (三)游戲:送乒乓球回家。

  1.教師介紹場(chǎng)地與玩法。

  教師:玩了這么久,乒乓球也累了,就讓我們送它回家吧。

  2.個(gè)別幼兒練習(xí)。

  3.幼兒集體魚貫練習(xí)。

  4.小組比賽:哪一組最先送乒乓球到家。

  要求:

  (1)1號(hào)送乒乓球回家后,馬上舉板,2號(hào)才能出發(fā)。

  (2)遵守規(guī)則,按照剛才的方法,送乒乓球回家。

  (3)如果乒乓球掉下來了,原地?fù)炱饋砝^續(xù)前進(jìn)。

  (四)放松并小結(jié)活動(dòng)。

  教師:乒乓球都回家休息了,我們也趕緊放松放松吧。

  活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法。

活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球,促進(jìn)幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  2.通過練習(xí)、游戲等形式,逐步提高幼兒的掂球技能。

  3.喜歡乒乓活動(dòng),并在競(jìng)賽活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

  2.場(chǎng)地布置:運(yùn)球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。

  3.幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。

活動(dòng)過程:

  (一)熱身運(yùn)動(dòng),快樂乒乓操。

  (二)花樣掂球樂淘淘。

  你會(huì)掂球嗎?那我們掂球的秘訣是什么?

  1.幼兒練習(xí)原地掂球。

  2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢(shì)。

  教師:除了這樣原地掂球,你還能怎樣掂球?

  (1)幼兒反饋,并集體練習(xí)。

  (2)聽口令靈活變換姿勢(shì)掂球。

  3.多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。

  (1)個(gè)別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。

  (2)師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點(diǎn)。

  (3)幼兒練習(xí)。

  (三)游戲:送乒乓球回家。

  1.教師介紹場(chǎng)地與玩法。

  教師:玩了這么久,乒乓球也累了,就讓我們送它回家吧。

  2.個(gè)別幼兒練習(xí)。

  3.幼兒集體魚貫練習(xí)。

  4.小組比賽:哪一組最先送乒乓球到家。

  要求:

  (1)1號(hào)送乒乓球回家后,馬上舉板,2號(hào)才能出發(fā)。

  (2)遵守規(guī)則,按照剛才的方法,送乒乓球回家。

  (3)如果乒乓球掉下來了,原地?fù)炱饋砝^續(xù)前進(jìn)。

  (四)放松并小結(jié)活動(dòng)。

  教師:乒乓球都回家休息了,我們也趕緊放松放松吧。

  活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法。

  回家后,馬上舉板,2號(hào)才能出發(fā)。

  (2)遵守規(guī)則,按照剛才的方法,送乒乓球回家。

  (3)如果乒乓球掉下來了,原地?fù)炱饋砝^續(xù)前進(jìn)。

  (五)放松并小結(jié)活動(dòng)。

  教師:乒乓球都回家休息了,我們也趕緊放松放松吧。

活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法。

活動(dòng)反思:

  在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學(xué)得快樂的。在探索過程中,我用交流會(huì)的形式,鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。

25、大班健康活動(dòng)教案反思《我們的身體》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。

  2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體,進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱,并初步了解關(guān)節(jié)的作用。

  3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一張人體結(jié)構(gòu)圖

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  師:今天我們先做個(gè)小游戲,游戲的名字叫:"說哪兒動(dòng)哪兒",老師說身體的一個(gè)地方,小

  朋友們讓它動(dòng)起來,好不好?

  二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途

  師:剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下,那小朋友,我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢?

  師:哪些器官我們沒有動(dòng)呢?

  師:剛才我們做游戲的時(shí)候,有的器官動(dòng)了,有的沒動(dòng),所以他們不高興了?,F(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來吧!(和幼兒一起舞蹈)

  師:咱們先坐下休息一會(huì)兒,你和旁邊的小朋友討論一下,跳舞時(shí)都用了哪些部位,怎樣用的?

  (幼兒討論)

  師:現(xiàn)在誰來告訴大家?

  師:你用到四肢了,你知道他們還有什么用處嗎?

  師:哦,原來脖子可以扭呀,他還可以干什么?

  三、引出關(guān)節(jié)

  師:你們說的這些都是我們用眼睛能看見的,在身體里面還有許多看不見的,誰知道有哪些?

  我們的身體為什么會(huì)動(dòng)?腿為什么會(huì)彎?

  四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處

  師:木頭人很喜歡我們的小朋友,想跟我們做游戲,你們?cè)敢馀闼鎲?我們?nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢?

  小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí),眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié),它們的作用都很大,我們要好好的保護(hù)它們。

  活動(dòng)反思:

  在這次"我們的身體"活動(dòng)中,利用身體這一活的教具,和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)人體器官的游戲,加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈,通過跳舞,孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處,而且,還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié),(.來源快思老師教案網(wǎng))如:關(guān)節(jié),如果沒有關(guān)節(jié),我們的身體就不會(huì)動(dòng),同時(shí),針對(duì)身體各種器官的作用,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官,到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法,幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上,雖然幼兒的思維很開闊,可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差,我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),對(duì)這個(gè)問題預(yù)料的不夠,應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面,豐富這方面的知識(shí),使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位,如:如何保護(hù)眼睛、聽力、牙齒,如何防止感冒、防止摔傷等等,切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

26、幼兒大班健康教案《身體的秘密》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣,初步了解人體內(nèi)部各器官的名稱及其主要的功能。

  2、引導(dǎo)幼兒知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有利于身體健康。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人體模型圖

  活動(dòng)過程:

  一、 通過教學(xué)掛圖引出主題。

  1、教師出示觀察掛圖,引發(fā)幼兒的興趣。

  教師:瞧,今天老師帶來了一種關(guān)于什么的掛圖?(人體模型的掛圖) 引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,了解主要器官的位置,并相應(yīng)地在自己的身體上找到它的位置。教師:我們來看看這幅掛圖是關(guān)于什么內(nèi)容的?教師小結(jié):這張掛圖是指我們身體內(nèi)的各部分器官,我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應(yīng)的部位)

  二、 教師逐一介紹身體各部分器官。

  1、認(rèn)識(shí)人體器官——肺。教師:小朋友你們看這個(gè)就是人體的肺,你們知道肺有什么作用。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"(讓幼兒自由講述)教師小結(jié):肺是人們氣體的交換站,它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。

  2、認(rèn)識(shí)器官——心臟。教師:小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子,我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大,位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結(jié):心臟能維持血液循環(huán),它把人體所需要的營(yíng)養(yǎng)通過血液輸送到全身,讓身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。

  3、認(rèn)識(shí)器官——-胃教師:你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運(yùn)到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)教師小結(jié):我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營(yíng)養(yǎng),人體的大便是在大腸內(nèi)形成的。

  4、認(rèn)識(shí)器官——肝教師:小朋友你們看,這個(gè)就是人體的肝,肝的作用是什么呢?教師小結(jié):肝對(duì)人體可重要了,肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的,防止它們危害身體健康,而且肝還可以吞噬、細(xì)菌、病毒保護(hù)其器官免受傷害。

  5、認(rèn)識(shí)器官——腎教師:小朋友你們知道這是哪個(gè)人體器官嗎?(出示器官腎)教師小結(jié):腎是人體的清潔機(jī),它擔(dān)負(fù)著清楚廢物,毒物等重要而危險(xiǎn)的工作。我們的內(nèi)臟都很重要,我們都要好好的愛護(hù)。

  三、 讓幼兒說說怎么樣保護(hù)自己的內(nèi)臟。教師:剛才我們都介紹了人體器官的功能和作用,人體器官這么重要,平時(shí)我們要怎么樣來保護(hù)呢?(讓幼兒自由表達(dá)) 教師小結(jié):人身上的器官就像一個(gè)機(jī)器不停的運(yùn)轉(zhuǎn),各個(gè)器官就像機(jī)器的零件,當(dāng)有零件出現(xiàn)問題的時(shí)候,機(jī)器就運(yùn)轉(zhuǎn)不好,這時(shí)候身體就會(huì)感覺不舒服。我們要愛護(hù)我們的內(nèi)臟,它們才能正常工作,任何一個(gè)器官出現(xiàn)問題就容易生病。所以平時(shí)我們要講衛(wèi)生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內(nèi)的器官就不容易生病。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做,由淺入深地展開,激發(fā)了幼兒的求知欲望,使幼兒知道了身體的重要性,掌握了更多的保護(hù)身體的知識(shí)。

27、大班健康領(lǐng)域教案《快樂的小青蛙》含反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  跳躍是幼兒體育游戲活動(dòng)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。跳躍訓(xùn)練對(duì)幼兒的身體素質(zhì),運(yùn)動(dòng)能力的提高有特別的幫助。但是由于連續(xù)性的跳躍動(dòng)作對(duì)身體的體力和體能要求較大,幼兒容易產(chǎn)生興趣上的疲勞和怕苦怕累的情緒,于是我們以小青蛙為角色設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),以其達(dá)到玩中學(xué)習(xí),學(xué)中練習(xí),樂中鍛煉的目的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  《綱要》在健康領(lǐng)域提出,幼兒要知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我擬定了以下微目標(biāo):

  1、樂意參加體育游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

  3、能自覺遵守游戲規(guī)則。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  重難點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連跳的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、青蛙頭飾、荷葉、害蟲。

  2、音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、情景設(shè)置導(dǎo)入主題師:寶貝們,春天來了,我們來活動(dòng)一下身體吧。律動(dòng)《我們來運(yùn)動(dòng)》

  二、討論青蛙的本領(lǐng)師:寶貝們來告訴媽媽我們青蛙有哪些本領(lǐng)吧。

  幼兒說一說,做一做小結(jié):青蛙的本領(lǐng)可真多,會(huì)游泳、跳躍、會(huì)幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。你們想不想做一只本領(lǐng)大大,農(nóng)民伯伯超級(jí)喜歡的青蛙呀?那我們就一起來練習(xí)青蛙跳躍的本領(lǐng)吧。

  三、進(jìn)行雙腳并攏向前連跳的技巧練習(xí),掌握動(dòng)作要領(lǐng)

  1、幼兒自由跳,然后說說自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),并示范。

  2、師小結(jié),引出口訣:小腳并并攏,膝蓋彎彎曲,跳。

  3、幼兒熟練技巧后再一次練習(xí)

  四、游戲:捉害蟲農(nóng)民伯伯打電話來求救,我們要出任務(wù)了。跳過荷塘,去稻田捉害蟲,再從荷塘跳回來

  五、延伸活動(dòng)

  我們一起回家觀察認(rèn)識(shí)一下這些害蟲吧!

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),用小青蛙的生長(zhǎng)過程貫穿整個(gè)活動(dòng),讓孩子鍛煉身體的同時(shí)也了解青蛙的生長(zhǎng)過程,達(dá)到課程整合的目的。利用夸張的動(dòng)作,用生動(dòng)的語言吸引幼兒,滿足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一個(gè)可以教育孩子的環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié),例如:數(shù)蟲子,可以培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力;利用廢舊紙皮做的荷葉及幼兒用報(bào)紙卷成的小蟲,達(dá)到廢物利用的效果。

28、大班健康活動(dòng)教案《保護(hù)我們的皮膚》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、萌發(fā)探索人體的興趣。

  2、在觀察和操作中,初步了解皮膚的構(gòu)造和功能,提高觀察能力和觸覺感受力。

  3、知道要注意保持皮膚的清潔,并使皮膚不受到損傷。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已認(rèn)識(shí)過人體的某些器官。

  2、操作材料:冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒互相找身上的皮膚,知道皮膚的重要性。

  1)小朋友,你們覺得人體中什么器官最重要?

  2)請(qǐng)小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。)

  3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官,那我們?nèi)绻麤]有皮膚會(huì)怎么樣?

  小結(jié):皮膚就象我們的外衣一樣,人身上不能沒有它。

  2 、通過觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。

  1)請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說發(fā)現(xiàn)了什么,感覺到了什么。

  材料:第一組:冷水、熱水;第二組:夾子、羽毛;第三組:石子、玻璃球;第四組:絨毛玩具、木塊;第五組:放大鏡、印泥、白紙;第六組:記號(hào)筆

  2)請(qǐng)小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

  小結(jié):皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛,熱了,毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>手上有指紋和手紋,而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

  3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。

  啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論:要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣,防止尖利的器具損傷皮膚,傷了要及時(shí)擦藥,要加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

  4、游戲:“對(duì)與錯(cuò)”:如果話是對(duì)的,就舉起紅卡,如果是錯(cuò)的,就舉起綠卡。

  1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯(cuò))

  2)喝水對(duì)皮膚有好處。對(duì))

  3)皮膚被劃破了,就再也不會(huì)好了。(錯(cuò))

  4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯(cuò))

  5)最薄的皮膚是嘴唇,最厚的皮膚是指甲。 (對(duì))

29、大班健康活動(dòng)教案反思《身體的秘密》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的性別,并了解男性和女性身體不同的特征。

  2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。

  3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  5.初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  人體模型圖圖片,PPT課件

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的性別,了解男性和女性身體不同的特征。

  難點(diǎn):明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體。

  活動(dòng)過程

  一、談話引進(jìn),講授甚么是“性”。

  1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

  幼兒論述自己對(duì)不同性別的看法,即“男女有甚么區(qū)別”。

  2、發(fā)問引發(fā)思考:甚么是“性”?

  小結(jié):“性”是和我們的身體密切相干的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就可以判定性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。[.來源快思老師教案網(wǎng)]是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體。

  1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨意脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出甚么部位是要保護(hù)的,不能隨意給他人看的?(用“游泳”講授)

  小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的,我們要尊重自己和他人的身體,由于那是我們的隱私,隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的密切接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?(如有必要,可解釋“性侵犯”)

  小結(jié):除媽媽,我們的隱私部位他人不能碰;假如有人叫你單唯一人往沒人的角落或屋子,千萬不要往……

  三、案例分析,幼兒分組展開“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1、案例講述,幼兒展開討論。

  2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。 (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……)

  四、活動(dòng)延伸

  1、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

  2、了解幼兒關(guān)注的熱門,捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、展開相干的主題活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  幼兒對(duì)自己的身體很感興趣,知道身體的隱私部位不能隨便給別人看,教師語氣語調(diào)過于平淡,肢體動(dòng)作面部表情不夠豐富,教師用語不夠簡(jiǎn)練、對(duì)于個(gè)別幼兒的觀察不夠仔細(xì),隨口表揚(yáng)和課堂小口令運(yùn)用的不是很到位。以上諸多方面都應(yīng)在多加強(qiáng)。

30、大班健康優(yōu)秀教案《骨骼健康身體好》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解骨骼是人體的支架,對(duì)身體很重要。

  2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢(shì)和鍛煉可以使骨骼長(zhǎng)得更健康。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。

  2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。

  3、教師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:我們一起來摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方,你還在哪里摸到了骨頭呢?

  教師小結(jié):我們身體的每一個(gè)地方都骨頭,骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?,骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。

  二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性,引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。

  1、教師通過實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。

  師:我們來看看這個(gè)架子,架子上面有個(gè)小球,我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼,而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉,如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì)怎么樣呢?可見骨骼對(duì)我們身體多么重要!沒有了骨骼,我們的就不能站起來,不能做任何事情!所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼,讓我們的骨骼長(zhǎng)的更棒。

  三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

  師:你們知道怎樣才會(huì)使骨骼長(zhǎng)得更棒嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由討論)

  1、了解營(yíng)養(yǎng)均衡,骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

  師:我們的身體好,我們必須要吃哪些食品?食品是對(duì)骨骼有好處的呢?

  教師小結(jié):米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對(duì)我們的骨骼有好處,可以使我們個(gè)子長(zhǎng)得更高,骨骼更堅(jiān)固。"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"所以每種食物我們都要吃,不能挑食,不然就長(zhǎng)不高了。

  2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

  師:書本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣?我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)?

  教師小結(jié):正確的坐、站姿可以使骨骼生長(zhǎng)得更健康。

  3、知道加強(qiáng)鍛煉,骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。

  師:還有什么辦法可以使我們的骨骼長(zhǎng)得更好呢?我們可以每天堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動(dòng)?

  教師小結(jié):我們還要經(jīng)常鍛煉身體,這樣我們的骨骼就會(huì)很堅(jiān)實(shí),不會(huì)容易斷。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

31、大班健康領(lǐng)域教案《可怕的冰窟窿》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。

  2.遇到危險(xiǎn)是不慌亂,能用正確的方法自救、求救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.多媒體教學(xué)資源。

  (1)《可怕的冰窟窿》錄音和圖片。

  (2)被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。

  2.幼兒學(xué)習(xí)資源第38~40頁。

  活動(dòng)過程

  1.演示小實(shí)驗(yàn),讓幼兒認(rèn)識(shí)的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危險(xiǎn)。

  (1)演示實(shí)驗(yàn)“易碎的冰面”:教師事先凍好一盆水,讓幼兒觀察冰面,用手或其他物品按壓或擊打冰面,讓幼兒觀察冰面破裂的過程,有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗(yàn)。

  (2)引導(dǎo)幼兒討論:如果到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)?

  教師小結(jié):結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實(shí),其實(shí)非常容易破裂。(教案出自:www.banzhuren.cn)如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危險(xiǎn)。

  2.教師講述故事《可怕的冰窟窿》,引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。

  (1)教師首先要完整地講述一遍故事。

  (2)組織幼兒討論:故事中的牛牛為什么會(huì)掉進(jìn)冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后,豆豆是怎么做的?

  (3)教師小結(jié):當(dāng)湖面、河面結(jié)冰時(shí),小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕,要立即臥倒,匍匐(爬著)前進(jìn)或慢慢朝岸邊滾動(dòng),同時(shí)要大聲呼喊,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)得到救援。

  3.出示多媒體教學(xué)資源:被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

  提問:冬天經(jīng)常會(huì)下雪,路面會(huì)結(jié)冰,在這樣的路面上怎樣走才是安全的?

  教師小結(jié):在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手,小心通過,防止摔傷,避免危險(xiǎn)。

  4.教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第38~40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。

  活動(dòng)反思:

  寒冷的冬天里潔白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會(huì)給孩子們帶來不一樣的樂趣,孩子們對(duì)于大自然饋贈(zèng)的這些禮物有時(shí)候玩的會(huì)忘乎所以,常常忘記了危險(xiǎn),通過本次活動(dòng)孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險(xiǎn),教育了孩子不到結(jié)冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲,同時(shí)學(xué)會(huì)了一些自救的的方法,增強(qiáng)了孩子們的安全知識(shí)。

32、大班健康領(lǐng)域教案《加油站》含反思

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

  2、通過談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

  3、樂意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  【活動(dòng)過程】

  一、游戲?qū)耄?/p>

  1、教師與幼兒互動(dòng)談話,導(dǎo)入游戲。(小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,老師這里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)

  2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

  3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。

  4、教師小結(jié),提出疑惑。

  (小朋友們喜歡吃的東西真多,有的也是老師喜歡吃的,(教案出自:快思教案網(wǎng))那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃?哪些東西又應(yīng)該少吃呢?)

  二、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂

  1.觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔

  (出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

  2、互動(dòng)交流:

  誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)

  的確,這些糧食做的食物可以讓我們長(zhǎng)力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

  比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

  吃得最少的又應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

  老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。(教案出自:快思教案網(wǎng))也就是早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少。

  三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

  1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜,向同伴介紹。

  2、選擇幾份典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

  活動(dòng)反思:

  在平時(shí)的生活中,發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食,有些幼兒特別喜歡吃甜食,結(jié)合此活動(dòng),可以讓幼兒了解健康的飲食,所以我認(rèn)為此活動(dòng)是比較有意義的。

  我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為:1.了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2.為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。主要環(huán)節(jié)有:1.我最喜歡吃(導(dǎo)入)。2.營(yíng)養(yǎng)寶塔(了解營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu))。3.我的營(yíng)養(yǎng)食譜(設(shè)計(jì)食譜)。

  第一環(huán)節(jié),我最喜歡吃。幼兒能充分表達(dá)自己的想法,有的幼兒覺得沒有人管會(huì)把所有的糖全吃掉,有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn),因?yàn)閷?duì)身體不好。

  第二環(huán)節(jié),營(yíng)養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片,了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃,最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的具體情況,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

  第三環(huán)節(jié),我的營(yíng)養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營(yíng)養(yǎng)寶塔設(shè)計(jì)自己的健康食譜,大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營(yíng)養(yǎng),有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等,比較豐富。但個(gè)別幼兒繪畫比較單一,沒有考慮到一天中的營(yíng)養(yǎng)要均衡。

  此活動(dòng)中存在著一些需改進(jìn)的地方,如:

  1. 營(yíng)養(yǎng)寶塔的圖片不是很清晰,所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營(yíng)養(yǎng)寶塔,用簡(jiǎn)筆畫的形式繪畫,這樣幼兒看得比較清晰。

  2.教師在講評(píng)時(shí),可以選一個(gè)反例,引導(dǎo)幼兒看一看一天中的營(yíng)養(yǎng)是不是均衡,加深幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

33、幼兒大班健康活動(dòng)教案《身體的秘密》含反思

  設(shè)計(jì)思路:

  在開展主題活動(dòng)《變變變,長(zhǎng)大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是"身體的秘密"。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙"性教育"進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)"身體的秘密"。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  2.有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

  3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

  2.教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

  活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入,講解什么是"性"。

  1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

  2.引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

  3.提問引發(fā)思考:什么是"性"?

  教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2.出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3.游戲"找朋友",體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

  2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。

  (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)四.教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

  活動(dòng)建議:

  1.此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。

  2.活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

  3.自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

  4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

  5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

34、大班健康優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)自己的身體》含反思

  活動(dòng)背景:

  通過平時(shí)對(duì)孩子們的觀察,發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己的身體非常感興趣:喜歡對(duì)著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來自娛自樂;音樂響起時(shí),孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問"人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?"如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會(huì)動(dòng)的奧秘,提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的"我的關(guān)節(jié)會(huì)表演"這一以保健知識(shí)為主的綜合主題活動(dòng)。本活動(dòng)通過自身的活動(dòng),讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)人體奧秘的探究欲望,培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣。

  幼兒情況分析:

  本班幼兒對(duì)健康方面的知識(shí)不是太了解,尤其是關(guān)于身體的奧秘,但都具有一定的好奇心,能較好的吸收新知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  2、了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)的重要性。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.水彩筆若干、《健康歌》的音樂。

  2.教師事先在手上畫好"親親一家人"。

  3.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)

  教學(xué)方法:

  1、整體教學(xué)法

  集體教學(xué),面對(duì)群體展開教學(xué)活動(dòng)。

  2、情景教學(xué)法

  活動(dòng)開始,創(chuàng)設(shè)"親親一家人"來和小朋友做游戲的情景,讓孩子們集中注意力,很好的導(dǎo)入活動(dòng)。

  3、游戲法

  活動(dòng)中通過玩"不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西"的游戲,讓幼兒了解關(guān)節(jié)的重要性。

  活動(dòng)過程:

  一、會(huì)彎腰的一家人,引出活動(dòng)。

  1.導(dǎo)入部分。

  --今天老師邀請(qǐng)了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲,你們高興嗎?咦,那他們?cè)谀睦锬?瞧,他們?cè)谶@兒呢。

  2.教師逐一伸出手指念兒歌。

  --拇指是爺爺,胡子一大把;食指是奶奶,帶著老花鏡;中指是爸爸,排隊(duì)站中央;無名指是媽媽,笑著把我夸;小指就是我,聰明又可愛;五指握握緊,親親一家人。

  --這是多親熱的一家人呀,我們小朋友也把手伸出來彎一彎和他們打個(gè)招呼吧!(爸爸好!媽媽好!爺爺好!奶奶好!)

  二、靈活的關(guān)節(jié)。

  1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。

  --剛才呀,老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候,小手一彎一彎的動(dòng)得可靈活了,真奇怪。我們的手指頭為什么會(huì)彎曲呢?(因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié))

  2.引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱,并讓幼兒活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。

  --我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)外,還有別的關(guān)節(jié)嗎?我們一起來找找看,好不好?

  (如腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、腳趾關(guān)節(jié)等,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)我們的身體才能彎曲。)

  3.游戲。

  --今天,我們認(rèn)識(shí)了身體上的許多關(guān)節(jié),接下來,我們一起來做個(gè)游戲,好嗎?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'(不彎曲手指關(guān)節(jié),你能拿到老師手里的東西嗎?)

  --通過剛才的小游戲,你們說我們的關(guān)節(jié)重要嗎?

  4、如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)

  總結(jié):因此我們平時(shí)要經(jīng)常鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),但是鍛煉的時(shí)候要注意安全,以免損傷我們的關(guān)節(jié),天冷了,我們也要保護(hù)我們的關(guān)節(jié),給他們穿上衣服。

  5、畫關(guān)節(jié)

  --親親一家人給小朋友送來了水彩筆,那我們就用它在我們的手指關(guān)節(jié)上畫上各種禮物送給他們吧!

  --畫完后請(qǐng)你們?cè)囍鴦?dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié),看看關(guān)節(jié)在一曲一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  --幼兒彎曲自己的關(guān)節(jié),會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上的圖形(毛毛蟲、人臉)隨著動(dòng)起來,非常有趣。

  三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演。

  4.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞,活動(dòng)身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)。(老師播放《健康歌》的音樂)

  活動(dòng)反思:

  在課堂教學(xué)過程中,我有以下幾點(diǎn)反思:

  1、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。

  本次活動(dòng)開頭以"手指兒歌"這一形象的描述來引起幼兒的興趣,自然導(dǎo)入課題。首先我在手指關(guān)節(jié)上畫好"親親一家人"的頭像,并請(qǐng)幼兒一起和這一家人用手指頭打招呼,想一想我們的手指頭為什么會(huì)彎曲?讓幼兒從自身對(duì)手指會(huì)彎曲這一認(rèn)識(shí)入手,知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài),并保持持續(xù)的求知欲望。

  在認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)這一活動(dòng)過程中,我著眼于以"活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)"來促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展;在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒通過想象在關(guān)節(jié)上畫畫,使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進(jìn)行"玩中體驗(yàn),玩中交流,玩中探究"。

  2、注重幼兒的親歷過程。

  在初步認(rèn)識(shí)了我們身體上的關(guān)節(jié)后,我又以"如果不彎曲手指關(guān)節(jié),能不能拿到我手里的東西?"為游戲,讓幼兒親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的重要性,激發(fā)他們認(rèn)識(shí)、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動(dòng),使幼兒較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

  3、注重幼兒對(duì)關(guān)節(jié)這一概念是否準(zhǔn)確理解。

  在引出關(guān)節(jié)這一概念時(shí),我強(qiáng)調(diào)了它是骨頭與骨頭之間可以動(dòng)的連接部分叫關(guān)節(jié)。但有一幼兒說我們的舌頭上也有關(guān)節(jié),他認(rèn)為舌頭能活動(dòng)就有關(guān)節(jié),這無疑是不正確的。于是我就問他:我們的舌頭上有骨頭嗎?(沒有),這樣就自然地讓幼兒明白了我們的舌頭上是沒有關(guān)節(jié)的。

  4、活動(dòng)中存在的不足。

  如果老師提出問題時(shí),孩子們不能回答,老師可以直接說出答案;

  當(dāng)孩子們找身體上的其他關(guān)節(jié)時(shí),可以讓他們充分發(fā)揮;

  孩子們?cè)谕?不彎曲關(guān)節(jié)拿筆"的游戲時(shí),老師可以提供操作臺(tái),讓所有的孩子都看到。

35、大班健康優(yōu)秀教案《我們的身體用處大》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。

  2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、請(qǐng)出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

  師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。

  木頭人出現(xiàn)

  提問:他是誰?木頭人怎么了?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”他為什么不高興呢?我們問問他。

  木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))

  2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。

  請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

  3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

  二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。

  1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

  表演時(shí),教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?

  表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

  2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

  師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

  3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

  師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。

  5、聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作。

  師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。

  三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

  提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!

  (鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)

  2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

  經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)

  3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)

  4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

  四、表演《眉飛色舞》

  1、幼兒表演《眉飛色舞》

  2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。

  活動(dòng)反思:

  1 這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動(dòng)物,引起小朋友的興趣)

  2那個(gè)照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)

  3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

36、大班健康活動(dòng)教案《我的皮膚》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒體會(huì)到保護(hù)皮膚的重要。

  2、幼兒喜歡養(yǎng)成保持皮膚的清潔習(xí)慣。

  3、體會(huì)做事要仔細(xì),不要粗心大意。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  體驗(yàn)、感知皮膚的作用,懂得保護(hù)皮膚,喜歡自我清潔。

  材料準(zhǔn)備:

  感知所需的材料:熱水(不易過熱并裝到有蓋子的瓶子里)、冷水、鋼絲刷(不易太尖)、絨毛玩具、瓷磚、粗糙的木塊、放大鏡、圖片等。

  活動(dòng)過程:

  一、 通過游戲,讓幼兒感知不同位置的皮膚,簡(jiǎn)單了解皮膚表面的構(gòu)造。

  1、玩“小手爬爬”的游戲,幼兒隨教師指令觸摸全身皮膚,讓幼兒感知人體不同位置的皮膚。

  2、看一看皮膚是什么樣?

  教師可以提供一些放大鏡和印泥,讓幼兒仔細(xì)觀察。(皮膚上有細(xì)細(xì)小小的毛孔,絨絨的汗毛,通過印泥在紙上印指印使幼兒清晰的觀察到手上的皮膚還有指紋,通過捏、按等感受皮膚的彈性。)

  3、討論:每個(gè)人的皮膚一樣嗎?引導(dǎo)幼兒說出皮膚有各種顏色,皮膚有厚有薄,不同年齡的人的皮膚也不一樣等等。(讓幼兒觀看不同膚色的、體現(xiàn)皮膚衰老過程的圖片。)

  二、 通過觸摸、觀察,讓幼兒初步感知皮膚的作用

  1、讓幼兒用皮膚去感知教師所提供的各種物品,讓她們說出自己的感覺。(冷熱、光滑、粗糙、軟硬、平整、刺手等。)

  2、教師通過撫摸幼兒,與幼兒貼臉、擁抱等身體接觸,讓幼兒感受這其中傳遞的溫暖情意和愛的表達(dá)。

  提問:你的家人喜歡你時(shí)是怎樣表達(dá)的?(親親我、摸摸我、抱抱我等身體接觸或夸夸我等語言表達(dá)。從而讓幼兒意識(shí)到皮膚的接觸是表達(dá)感情的一種方式和途徑。)

  3、觀察受傷的皮膚:請(qǐng)幾位皮膚受過傷的幼兒到前面來,讓幼兒觀察他們的皮膚出了什么問題?受了什么傷?(曬紅的、曝皮的、癢癢的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。)

  談話:為什么會(huì)這樣?受傷后怎樣處理?不及時(shí)醫(yī)治會(huì)怎樣?

  起因:太陽過度暴曬引起的紅和曝皮、蚊蟲叮咬的疙瘩、出汗不及時(shí)沖洗引起的熱痱子、運(yùn)動(dòng)中保護(hù)不慎引起的刮傷、跌傷等。

  治療:涂抹清涼的藥膏、消炎的藥水等。

  不及時(shí)醫(yī)治的后果:細(xì)菌入侵、感染、發(fā)炎潰爛等。

  4、討論:皮膚有什么作用?如果人沒有皮膚會(huì)怎么樣?

  *感知物體的冷熱、光滑、粗糙等。

  *通過排汗起到身體代謝的功能。

  *保護(hù)身體內(nèi)部的組織。

  *感受溫暖的情意、愛的表達(dá)及其他感情的表達(dá)。

  *美觀等。

  師:皮膚這么重要,受傷后又會(huì)讓人很難受,那么我們要怎樣保護(hù)好自己的皮膚呢?

  三、 潛移默化的向幼兒滲透對(duì)皮膚的自我保護(hù)意識(shí)

  1、談話:通過對(duì)皮膚作用的深刻感受,引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾伪Wo(hù)好自己的皮膚?

  (保持皮膚清潔、勤洗澡、洗臉、洗手、換衣服;經(jīng)常鍛煉并在運(yùn)動(dòng)中注意自我保護(hù)防止皮膚受傷、防止在太陽下長(zhǎng)時(shí)間暴曬、受傷后及時(shí)醫(yī)治等。)

  2、快樂體驗(yàn):聽快樂的音樂,做快樂的皮膚保健操,增強(qiáng)幼兒對(duì)皮膚的喜愛,從內(nèi)心深處激發(fā)幼兒自我保護(hù)皮膚意識(shí)。

  四、實(shí)踐活動(dòng):洗手、洗臉。

  師:剛剛小朋友們摸了許多物品,老師和小朋友們之間也互相撫摸、貼臉等皮膚接觸,我們臉上、手上的皮膚可能都有了細(xì)菌,馬上要進(jìn)餐了,大家一起來清洗一下手上和臉上的皮膚。(師生共同洗手、洗臉,用行動(dòng)及時(shí)向幼兒傳遞一種養(yǎng)成衛(wèi)生清潔好習(xí)慣的信息。)

  拓展活動(dòng):

  一、生活活動(dòng)

  1、 在園的一日三餐前,及時(shí)提醒幼兒清潔手、臉部的皮膚。

  2、 天氣炎熱提醒幼兒及時(shí)涂抹家長(zhǎng)事先準(zhǔn)備好的防曬霜。

  3、 午睡時(shí)為幼兒準(zhǔn)備花露水、痱子粉,給需要的幼兒用。

  4、 進(jìn)餐時(shí)注意不燙傷、運(yùn)動(dòng)中注意不刮傷、跌傷。

  二、家園共育

  1、 在此專欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)皮膚保健的常識(shí)和保健的方法。

  2、 建議家長(zhǎng)和孩子一起開展親子活動(dòng):我干凈、我漂亮,在日常生活中與幼兒一起洗漱,幫助幼兒選擇適宜的護(hù)膚品,讓幼兒學(xué)會(huì)自己涂抹,從而使幼兒在家庭中養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同時(shí)在園開展“我干凈、我漂亮”之星活動(dòng),提高幼兒參與衛(wèi)生清潔的積極性和鞏固良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、 提醒家長(zhǎng)選擇幼兒護(hù)膚用品的安全性和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用的正確方法。

  三、評(píng)價(jià)指導(dǎo)建議

  對(duì)于皮膚的保護(hù),應(yīng)以幼兒在日常生活中能夠養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣為主要目標(biāo)。習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力,對(duì)于已有良好習(xí)慣的幼兒,應(yīng)幫助他們理解皮膚對(duì)人體的重要性以及對(duì)人們生活的重要,進(jìn)一步鞏固以形成的良好習(xí)慣,防止反復(fù);對(duì)于保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),習(xí)慣養(yǎng)成不夠全面的孩子,應(yīng)分析其原因,加深認(rèn)識(shí),同時(shí)在行為上,家長(zhǎng)與教師都要給予強(qiáng)化,加強(qiáng)有針對(duì)性地指導(dǎo),對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)要長(zhǎng)期地關(guān)注。

  四、思考空間

  可以向幼兒介紹一些兒童常用的護(hù)膚品,認(rèn)識(shí)其標(biāo)志,知道使用假冒偽劣產(chǎn)品會(huì)損壞皮膚,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

  五、區(qū)域活動(dòng)

  閱讀區(qū):

  1、讓幼兒自由閱讀《幼兒用書》下冊(cè)第37頁,進(jìn)一步鞏固對(duì)皮膚的認(rèn)識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí)。

  2、準(zhǔn)備《豬小弟》磁帶,讓幼兒自行播放與欣賞,通過此故事增強(qiáng)幼兒自我清潔意識(shí)。

  認(rèn)知區(qū):

  提供一些體現(xiàn)不同膚色的、體現(xiàn)皮膚不斷衰老的過程的圖片,讓幼兒感知不同膚色的人,探索皮膚奧秘。

  科學(xué)區(qū):

  提供一些放大鏡,讓幼兒游戲時(shí)自由觀察自己和同伴的皮膚特點(diǎn),并嘗試探索運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗的現(xiàn)象和原因。

  生活區(qū):

  1、準(zhǔn)備一些安全性很好的護(hù)手霜、痱子粉,讓幼兒清潔后自行涂抹,增強(qiáng)幼兒自理能力和小肌肉的發(fā)展。

  2、設(shè)置娃娃家:為幼兒提供娃娃和相應(yīng)給娃娃洗浴的用品,讓幼兒通過給娃娃洗澡,增強(qiáng)自我清潔意識(shí),從而幫助幼兒養(yǎng)成保持身體清潔的好習(xí)慣。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于皮膚的保護(hù),應(yīng)以幼兒在日常生活中能夠養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣為主要目標(biāo),習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力,對(duì)于已有良好習(xí)慣的幼兒,應(yīng)幫助他們理解皮膚對(duì)人體的重要性以及對(duì)人們生活的重要,進(jìn)一步鞏固已形成的良好習(xí)慣,防止反復(fù);對(duì)于保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),習(xí)慣養(yǎng)成不夠全面的孩子,應(yīng)分析其原因,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),同時(shí)在行為上,家長(zhǎng)和教師雙管齊下同時(shí)給予幼兒強(qiáng)化,加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo),對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)要長(zhǎng)期的關(guān)注。也從此次活動(dòng),我深刻的意識(shí)到像此類課程涉及更多關(guān)于習(xí)慣的養(yǎng)成,非一節(jié)完美的集中教育活動(dòng)所能解決的,必須借助于更廣泛的教育方法和途徑,向生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家庭教育中擴(kuò)展,教師家長(zhǎng)聯(lián)手協(xié)作,形成一個(gè)整體的、完整的教育體系和氛圍,才能真正實(shí)現(xiàn)教育的功能性和實(shí)效性,達(dá)到良好的教育效果。

  一節(jié)完善的集中教育活動(dòng)可以成為這一系列教育活動(dòng)開始的契機(jī)、引子、精華、總結(jié)等等,它只能成為這個(gè)教育整體不可或缺的一部分,但一定不是全部,“教育既生活,生活既教育”,絕不要讓它孤立的存在,一定要將這種集中教育活動(dòng)置于生活的大教育環(huán)境中,教育才會(huì)更有意義,更具有鮮活的生命力。

37、幼兒園大班健康教案《身體上的寶貝》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.萌發(fā)愛護(hù)身體各器官的意識(shí)。

  2.初步認(rèn)識(shí)身體各器官的名稱,并了解其作用。

  3.學(xué)會(huì)保護(hù)身體各器官的正確方法。

  4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  5.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解身體的主要器官,知道名稱及作用。

  課件準(zhǔn)備:“身體器官”組圖;《我的身體寶貝》兒歌、伴奏音頻及圖譜;“保護(hù)身體”組圖。

  活動(dòng)過程

  一

  引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)身體各器官并了解作用

  ——圖片上有我們身體的哪些器官?

  ——和你的朋友互相找一找,它們?cè)谏眢w的哪個(gè)地方?

  二

  學(xué)兒歌做動(dòng)作鞏固身體各器官的名稱和作用

  1.播放兒歌音頻第一遍,引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。

  2.播放兒歌音頻第二遍,引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌、做動(dòng)作。

  3.播放伴奏音頻,鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,鞏固身體各器官的名稱和作用。

  三

  師幼談話引導(dǎo)幼兒了解身體器官的重要性

  ——如果沒有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小腳,我們的生活可能是什么樣子的?

  ——你覺得這樣的生活會(huì)方便嗎?為什么?

  四

  出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)身體器官的正確方法

  ——圖片中的小朋友在做什么?

  ——你覺得他/她做的對(duì)嗎?為什么?

38、幼兒園大班健康領(lǐng)域《身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.探究讓自己身體轉(zhuǎn)起來的不同動(dòng)作,鍛煉身體平衡。

  2.樂于與同伴一起完成網(wǎng)關(guān)任務(wù),愿意克服困難堅(jiān)持到底。

  3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  6.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  7.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):尋找旋轉(zhuǎn)時(shí)保持身體平衡的竅門。

  難點(diǎn):樂于堅(jiān)持與敢于挑戰(zhàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.體操表演視頻。

  2.音樂CD(樂曲《單簧管波爾卡)

  活動(dòng)過程

  (一)身體部位轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:采用闖關(guān)的情境開展活動(dòng),可以充分喚起大班幼兒的好勝心理,增強(qiáng)活動(dòng)的積極性。聽音樂轉(zhuǎn)動(dòng)身體各位,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,活動(dòng)身各部位,為下一活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。)

  1.提出任務(wù),引發(fā)興趣。

  (1)今天老師帶大家玩“身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”的游戲,一共有三個(gè),一個(gè)幼比一個(gè)難,要請(qǐng)你們來關(guān),你們有信心迎接挑戰(zhàn)嗎?

  2.聽口令轉(zhuǎn)動(dòng)身體部位。

  (1)先想一想,身體哪些部位可以轉(zhuǎn)動(dòng),然后做一做!(幼兒自由地轉(zhuǎn)動(dòng)身體各部位。提醒幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候要控制身體的平衡,以防暈倒。)

  (2)我來說身體部位,請(qǐng)你轉(zhuǎn)動(dòng)起來,比比誰的反應(yīng)快。(播放音樂,教師說指令,幼兒按照指令轉(zhuǎn)動(dòng)身體各部位。)

  (二)身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第二環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:第二個(gè)游戲是本次活動(dòng)的重點(diǎn),其中又分幾個(gè)小環(huán)節(jié)從探究自轉(zhuǎn)時(shí)保持平衡的小竅門,到探究自轉(zhuǎn)的不同動(dòng)作,再到邊自轉(zhuǎn)邊行進(jìn),逐層推進(jìn),難度遞增。既增加了運(yùn)動(dòng)量,也為下一個(gè)活動(dòng)莫定基礎(chǔ)。)

  1.探索雙手如何幫助身體自轉(zhuǎn)。

  (1)第一個(gè)闖關(guān)任務(wù),請(qǐng)你讓自己整個(gè)身體轉(zhuǎn)起來。我們要來比比,看誰轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)好雙手的動(dòng)作讓身體轉(zhuǎn)起來吧!(播放音樂,比賽自轉(zhuǎn)一次。)

  (2)怎樣的動(dòng)作可以幫助我們更好地保持身體平衡呢?(幼兒討論之后,教師小結(jié):轉(zhuǎn)的時(shí)候我們可以伸開雙臂來保持身體的平衡。)

  2.探索雙腳如何幫助身體自轉(zhuǎn)。

  (1)雙腳做什么動(dòng)作身體轉(zhuǎn)起來會(huì)更穩(wěn)?(個(gè)別幼兒示范,集體探索。)

  3.教師小結(jié):雙腳盡量不要離地,雙腳不要分得太開,也會(huì)使身體轉(zhuǎn)時(shí)平穩(wěn)一些。幼兒再次學(xué)習(xí)正確的自傳動(dòng)作。

  4.嘗試更多好玩的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作

  (1)還有什么動(dòng)作能讓身體轉(zhuǎn)起來?(個(gè)別幼兒上前示范創(chuàng)意旋轉(zhuǎn)動(dòng)作)

  (三)移動(dòng)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)(第三環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)可以放松腿部肌肉,使兒緊張的情結(jié)及身體得以解。同時(shí)可拓展兒的知識(shí)面,調(diào)動(dòng)他們續(xù)練習(xí)的感望,敢于嘗試快旋轉(zhuǎn)。)

  1.觀看視頻,調(diào)整休息。

  (1)這是藝術(shù)體操奧運(yùn)冠軍卡納耶娃的表演,等會(huì)看到她做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí)我們?yōu)樗氖?

  2.邊移動(dòng)邊旋轉(zhuǎn)。

  (1)第二個(gè)闖關(guān)任務(wù),請(qǐng)你選擇一個(gè)自已能做的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作,從場(chǎng)地的這邊開始,一直轉(zhuǎn)到場(chǎng)地那邊。要求用最快的速度轉(zhuǎn)(幼兒選好自己喜歡的動(dòng)作,一個(gè)接一個(gè)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)的時(shí)候控制好自己,以防暈倒。)

  (2)快速轉(zhuǎn)的感覺怎么樣?

  (四)大家一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第四環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:集體合作轉(zhuǎn)的難點(diǎn)以身體面朝中心,雙腳學(xué)螃蟹走會(huì)更平穩(wěn)。同時(shí)要讓幼兒感受到雙手一定要用力抓緊,要互相協(xié)調(diào)速度借助“轉(zhuǎn)傘”的情境游戲,可以調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣,將情緒推向高潮,進(jìn)一步體驗(yàn)轉(zhuǎn)的樂趣。)

  1.幼兒拉圈,教師站中間,嘗試旋轉(zhuǎn)起來。

  (1)第三關(guān),是大家手拉手國(guó)成大圈一起轉(zhuǎn)。(嘗試轉(zhuǎn)圈,糾正幼兒的不當(dāng)動(dòng)作,繼續(xù)練習(xí)集體拉圈轉(zhuǎn)。)

  2.幼兒拉圈聽教師指令,做收傘、轉(zhuǎn)傘動(dòng)作。提醒幼兒在游戲中保持距離,以防相撞。

  3.小結(jié):“傘”沒有破,這第三關(guān),你們也闖關(guān)成功!還有一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、舞蹈、戲劇也會(huì)有高難度轉(zhuǎn)的動(dòng)作,請(qǐng)你收集照片或視頻帶到幼兒園分享。

  活動(dòng)反思

  在本活動(dòng)中,我以運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。

39、幼兒園大班健康領(lǐng)域《身體真靈活》教案反思

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。

  2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。

  4、知道檢查身體的重要性。

  5、發(fā)展幼兒手腳動(dòng)作的靈活性。

  6、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  7、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《健康歌》

  教學(xué)過程:

  一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。(木頭人出現(xiàn))提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

  木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))二、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

  請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

  二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。

  1、聽音樂,老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞

  2、探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

  3、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

  師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

  4、 除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng),還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢?

  師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),我們來找找吧。

  三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

  提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

  經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)

  3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)

  4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

  四、表演《健康歌》

  活動(dòng)反思:

  1 這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動(dòng)物,引起小朋友的興趣)

  2那個(gè)照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)

  3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

40、幼兒園大班健康領(lǐng)域《靈巧的身體》教案反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。學(xué)前班的孩子對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,相互合作,主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作,按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用,從而意識(shí)到要愛護(hù)自己身體的每一部位,并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

  2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作,從不同角度思考,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

  3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣,培養(yǎng)合作互助的精神。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  6、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  7、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,固定1.4米高的繩索,以山坡(上、下)、小河、雷區(qū),電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體

  活動(dòng)難點(diǎn):設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

  2、情景導(dǎo)入 :“我們的小腳累了,讓它們休息一下吧?!庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑?。

  3、提出問題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等)

  師生共同小結(jié):身體真靈巧,腳能走,腰能彎,手能撐……

  二、探索活動(dòng)

  1、教師:“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作,現(xiàn)在,請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)。”(幼兒迅即走或跑)

  2、教師深入提出問題:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”

  教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰的辦法多?!惫膭?lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。

  3、組織集體練習(xí):請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。

  4、游戲:奇妙的數(shù)字園

 ?、僖陨衩氐目谖羌ぐl(fā)興趣:“有一個(gè)奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,水果、動(dòng)物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃,想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”

 ?、趲熒懻撊?shù)字園的方法:上山乘攬車(坐后撐),下山滑滑梯(橫躺滾),過河海豚游(魚躍式),經(jīng)過地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走,經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進(jìn))。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地。

 ?、塾變河酶鞣N方法到達(dá)數(shù)字園,歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。

  三、放松活動(dòng)

  1、以問激趣:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

  2、討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作)。

  3、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能腳不沾地做高難度動(dòng)作,所以我們要愛護(hù)身體的每一部分?!?/p>

  4、結(jié)束:“我們的身體累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧。”在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動(dòng)室

  活動(dòng)反思:

  我們大班組的所有老師,集體打造了一節(jié)充滿創(chuàng)新思維和挑戰(zhàn)意識(shí)的健康活動(dòng)——《靈巧的身體》?;顒?dòng)中,通過教師啟發(fā)式的誘導(dǎo),孩子們的創(chuàng)新思維得以激發(fā),創(chuàng)新意識(shí)得到進(jìn)一步培養(yǎng),孩子們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)探索,大膽創(chuàng)新,體驗(yàn)到創(chuàng)新和合作游戲的極大快樂。

41、幼兒園大班健康教案《保護(hù)我們的皮膚》反思

  幼兒園大班健康教案:保護(hù)我們的皮膚

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、萌發(fā)探索人體的興趣。

  2、在觀察和操作中,初步了解皮膚的構(gòu)造和功能,提高觀察能力和觸覺感受力。

  3、知道要注意保持皮膚的清潔,并使皮膚不受到損傷。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已認(rèn)識(shí)過人體的某些器官。

  2、操作材料:冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒互相找身上的皮膚,知道皮膚的重要性。

  1)小朋友,你們覺得人體中什么器官最重要?

  2)請(qǐng)小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。)

  3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官,那我們?nèi)绻麤]有皮膚會(huì)怎么樣?

  小結(jié):皮膚就象我們的外衣一樣,人身上不能沒有它。

  2 、通過觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。

  1)請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說發(fā)現(xiàn)了什么,感覺到了什么。

  材料:第一組:冷水、熱水;第二組:夾子、羽毛;第三組:石子、玻璃球;第四組:絨毛玩具、木塊;第五組:放大鏡、印泥、白紙;第六組:記號(hào)筆

  2)請(qǐng)小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

  小結(jié):皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛,熱了,毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋,而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

  3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。

  啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論:要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣,防止尖利的器具損傷皮膚,傷了要及時(shí)擦藥,要加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

  4、游戲:“對(duì)與錯(cuò)”:如果話是對(duì)的,就舉起紅卡,如果是錯(cuò)的,就舉起綠卡。

  1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯(cuò))

  2)喝水對(duì)皮膚有好處。(對(duì))

  3)皮膚被劃破了,就再也不會(huì)好了。(錯(cuò))

  4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯(cuò))

  5)最薄的皮膚是嘴唇,最厚的皮膚是指甲。 (對(duì))

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

42、大班健康活動(dòng)教案《保護(hù)皮膚》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、萌發(fā)探索人體的興趣。

  2、在觀察和操作中,初步了解皮膚的構(gòu)造和功能,提高觀察能力和觸覺感受力。

  3、知道要注意保持皮膚的清潔,并使皮膚不受到損傷。

  4、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已認(rèn)識(shí)過人體的某些器官。

  2、操作材料:冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號(hào)筆。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒互相找身上的皮膚,知道皮膚的重要性。

  1)小朋友,你們覺得人體中什么器官最重要?

  2)請(qǐng)小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。)

  3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官,那我們?nèi)绻麤]有皮膚會(huì)怎么樣?

  小結(jié):皮膚就象我們的外衣一樣,人身上不能沒有它。

  2 、通過觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。

  1)請(qǐng)小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說發(fā)現(xiàn)了什么,感覺到了什么。

  材料:第一組:冷水、熱水;第二組:夾子、羽毛;第三組:石子、玻璃球;第四組:絨毛玩具、木塊;第五組:放大鏡、印泥、白紙;第六組:記號(hào)筆

  2)請(qǐng)小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

  小結(jié):皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛,熱了,毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋,而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

  3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。

  啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論:要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣,防止尖利的器具損傷皮膚,傷了要及時(shí)擦藥,要加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

  4、游戲:“對(duì)與錯(cuò)”:如果話是對(duì)的,就舉起紅卡,如果是錯(cuò)的,就舉起綠卡。

  1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯(cuò))

  2)喝水對(duì)皮膚有好處。(對(duì))

  3)皮膚被劃破了,就再也不會(huì)好了。(錯(cuò))

  4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯(cuò))

  5)最薄的皮膚是嘴唇,最厚的皮膚是指甲。 (對(duì))

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

43、幼兒園大班健康領(lǐng)域《身體的秘密》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  2.有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

  3.引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

  4.初步了解健康的小常識(shí)。

  5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  6.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  7.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

  2.教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

  活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入,講解什么是"性"。

  1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

  2.引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

  3.提問引發(fā)思考:什么是"性"?

  教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2.出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3.游戲"找朋友",體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

  2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。

  (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

  四、教師小結(jié)

  教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

  活動(dòng)建議:

  1.此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。

  2.活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

  3.自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

  4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

  5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

44、幼兒園大班健康領(lǐng)域《身體器官》教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步認(rèn)識(shí)人體內(nèi)臟器官。

  2. 對(duì)探索人體產(chǎn)生興趣。

  3. 學(xué)會(huì)遵守參觀的規(guī)則。

  4. 初步了解健康的小常識(shí)。

  5. 初步了解預(yù)防疾病的方法。

  6. 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  7. 積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、音樂錄音帶。

  幼兒參觀時(shí)做的記錄和搜集回來的資料。

  圖畫紙、彩筆、各種美勞材料。

  活動(dòng)過程:

  1. 與幼兒做熱身活動(dòng),然后提議大家將手放在心臟的位置,感覺心的跳動(dòng),再摸摸身體其他部位,感覺人體的肌肉和骨骼。活動(dòng)時(shí)可以播放輕松的音樂。

  2. 分享查找的資料,討論交流幼兒是如何認(rèn)識(shí)自己身體內(nèi)臟的名稱和功能。引導(dǎo)幼兒比較各種方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  3. 帶領(lǐng)幼兒參觀有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳,請(qǐng)幼兒記錄有趣的發(fā)現(xiàn),并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習(xí)資源。

  4.回到幼兒園,大家展示記錄和資料,請(qǐng)幼兒輪流說說所見所聞。

  5.請(qǐng)幼兒按自己的興趣用文字、圖畫或簡(jiǎn)單的模型描述一種器官,并向全班介紹自己的作品,老師可以加以補(bǔ)充。

  6. 協(xié)助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書》,放在展覽區(qū)。

  總結(jié)分享:

  請(qǐng)幼兒說出一個(gè)身體器官的名稱。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1. 能留心觀看科技館或展覽廳的展品。

  2.能遵守參觀的規(guī)則。

  3. 能整理和展示搜集來的資料。

  活動(dòng)建議:

  在活動(dòng)室張貼一幅人體內(nèi)臟器官的大掛圖,供幼兒觀察交流。

  活動(dòng)反思:

  提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官,到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法,幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上,雖然幼兒的思維很開闊,可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差,我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),對(duì)這個(gè)問題預(yù)料的不夠,應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面,豐富這方面的知識(shí),使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位。