中班游戲教案《夾球跳》
中班游戲教案《夾球跳》
1、中班游戲教案《夾球跳》
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
套圈若干,小紅花,相機
活動過程
1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。[.來源快思老師教案網(wǎng)]用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
4、小結(jié):表揚小袋鼠愛護(hù)朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
2、大班游戲教案《夾球跳》含反思
活動目標(biāo):
1.重點指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2.繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
3.喜歡參與游戲,體驗。
4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
道具準(zhǔn)備:
氣球若干、打氣筒
游戲玩法:
幼兒與家長兩兩合作用肚子或后背將氣球夾住走到終點后回到起點,氣球不丟就可得獎。
游戲規(guī)則:
小班幼兒將1只氣球夾在大腿內(nèi)側(cè),雙腳起跳,將球運至終點就可得獎。
活動反思
活動過程中,我盡量讓幼兒多體驗,努力給與幼兒更多的活動空間,營造寬松、自主的活動氛圍,讓幼兒積極、充分的運動,使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗,提高能力。通過本次游戲活動,培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強的優(yōu)秀品質(zhì)和主動與人合作,自主創(chuàng)新的意識,提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個活動過程孩子們都積極地參與,主動性很強,合作意識也很強,大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則,注意與同伴友好地合作,孩子們在玩游戲的同時學(xué)會了不用工具就能很好地收拾體育器材,老師非常開心。
3、大班體育教案《夾球跳》含反思
活動目標(biāo)
1.了解球的各種玩法,學(xué)習(xí)雙腿夾球跳,嘗試夾球跳過15cm高的障礙。
2.能大膽接受挑戰(zhàn),樂意和同伴一起游戲,體驗合作的樂趣。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒已有部分玩球經(jīng)驗。
2.彈力球人手1個,籃子2人1個,里面放上4層1組牛奶盒1份,1層牛奶盒多份。
3.第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。
活動過程
一、熱身運動
幼兒站成4豎排,教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運動。
二、自由玩球
幼兒站成2橫排。
1.小朋友的球操做得真棒,除了球操,你還會哪些玩球的本領(lǐng),趕快去試一試?(幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球,女孩子站到起點線,男孩子站到終點線?!?
2.誰先來介紹一下你玩球的方法?(重點復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手拍球走的技能)
教師走到起點線,帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后,再返回。
三、玩球新方法:夾球跳
1.老師也會玩球的新方法,仔細(xì)看我是怎樣玩的?
教師示范:把球放在腿中間,夾住球往前跳。
2.你看到老師是怎樣跳的呢?那你們想來試試嗎?記住跳的時候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。(幼兒嘗試,教師指導(dǎo))
3.你們都成功了嗎?你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢?教師小結(jié):要夾住球的中間,球要放在腿中間的部位,用力夾緊等。
4.夾球跳過障礙。
挑戰(zhàn)一:出示4層高的紙盒,你們看老師今天還帶來了什么?這是幾層的牛奶盒?
(1)你能夾著球跳過4層高的紙盒,球不掉嗎,誰來試試?(教案出自:快思老師教案網(wǎng))請2名幼兒進(jìn)行嘗試。
(2)你們都想來試試了,這樣,請你找一個好朋友,拿一份牛奶盒,試試跳過4層高的紙盒?(幼兒集體嘗試,教師巡回指導(dǎo),對能力弱.有困難的幼兒提供及時的幫助)
(3)集中幼兒,進(jìn)行活動小結(jié)。
剛才你們都成功了嗎?你們不光學(xué)會了夾球跳的方法,還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒,真棒,給自己一點掌聲!
挑戰(zhàn)二:出示1層、2層高的紙盒。
在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒,請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加,看看你最高能跳過幾層高的紙盒?(幼兒自由嘗試)提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。
(4)你跳過了幾層高的紙盒?(分男女集體展示)
四、游戲:夾球闖關(guān)
1.今天我們學(xué)了新本領(lǐng),你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎?在前面有一個神秘禮物盒,必須過兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請小朋友8人一組,分成4隊,排到紅線上。
2.勇闖第一關(guān)。
(1)出示第一關(guān)路線圖:請小朋友仔細(xì)看看上面有什么?表示什么意思?
(從紅線的起點出發(fā),夾球跳繞過兩個瓶子,跳過藍(lán)線上4層高的盒子,到達(dá)終點拍5下球,最后用手趕球回來。)
(2)請幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場地。
提醒幼兒相互分工合作,能又快又好地按照路線圖把場地布置好。
(3)請個別幼兒示范闖過第一關(guān)。
提醒幼兒闖關(guān)過后要拍著球回來。
討論:中途球掉了怎么辦?(撿回來,從掉球的地方重新開始)
(4)幼兒小組合作勇闖第一關(guān)。
游戲規(guī)則:一隊一個球,從第一個小朋友出發(fā),順利到達(dá)就將球傳給下一個小朋友,最后一個順利到達(dá)的小朋友就可成功取回第二關(guān)路線圖。
3.勇闖第二關(guān)。
(1)第一關(guān)和第二關(guān)有什么不一樣?(第二關(guān)紅線上多了4層和5層高的紙盒)
(2)為什么第二關(guān)會有兩種不同高度的紙盒?(可根據(jù)自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒)
(3)幼兒小組合作勇闖第二關(guān),獲取最后禮物。
提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過相應(yīng)高度的紙盒,并遵守闖關(guān)規(guī)則。
(4)介紹最后得到的禮物:
小結(jié):原來我們的禮物是海洋球,我們用海洋球來做按摩操吧,結(jié)束活動。
4、大班體育游戲教案《夾球跳》含反思
【活動目標(biāo)】
1.了解球的各種玩法,學(xué)習(xí)雙腿夾球跳,嘗試夾球跳過15cm高的障礙。
2.能大膽接受挑戰(zhàn),樂意和同伴一起游戲,體驗合作的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1.幼兒已有部分玩球經(jīng)驗。
2.彈力球人手一個、籃子2人一個,里面放上4層一組牛奶盒1份,1層牛奶盒多份。
3.第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。
【活動過程】
一、熱身運動。(幼兒站成4豎排)
教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運動。
二、自由玩球。(幼兒站成2橫排)
1.小朋友的球操做得真棒,除了球操,你還會哪些玩球的本領(lǐng),趕快去試一試?(幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球,女孩子站到起點線,男孩子站到終點線?!?
2.誰先來介紹一下你玩球的方法?(重點復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手拍球走的技能)
“**小朋友是邊走邊拍球的,我們一起來試一下”(教案出自:快思:教案網(wǎng))(教師走到起點線,帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后,再返回。)
三、玩球新方法:夾球跳。
1.老師也會玩球的新方法,仔細(xì)看我是怎樣玩的?
教師示范:把球放在腿中間,夾住球往前跳。
2.你看到老師是怎樣跳的呢?那你們想來試試嗎?記住跳的時候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。(幼兒嘗試,教師指導(dǎo))
3.你們都成功了嗎?你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢?(教師小結(jié):要夾住球的中間,球要放在腿中間的部位,用力夾緊等)
4.夾球跳過障礙
挑戰(zhàn)一:出示4層高的紙盒,你們看老師今天還帶來了什么?這是幾層的牛奶盒?
(1)你能夾著球跳過4層高的紙盒,球不掉嗎,誰來試試?(請2名幼兒進(jìn)行嘗試)
(2)你們都想來試試了,這樣,請你找一個好朋友,拿一份牛奶盒,試試跳過4層高的紙盒?(幼兒集體嘗試,教師巡回指導(dǎo),對能力弱.有困難的幼兒提供及時的幫助)
(3)集中幼兒,進(jìn)行活動小結(jié)
剛才你們都成功了嗎?你們不光學(xué)會了夾球跳的方法,還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒,真棒,給自己一點掌聲!
(如果,有人不成功,請成功的幼兒再來一次,提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球。再次嘗試。)
挑戰(zhàn)二:出示1層、2層高的紙盒。
在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒,請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加,看看你最高能跳過幾層高的紙盒?(幼兒自由嘗試)
●提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。
(4)你跳過了幾層高的紙盒?(分男女集體展示)
四、游戲:夾球闖關(guān)。
1.今天我們學(xué)了新本領(lǐng),你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎?在前面有一個神秘禮物盒,必須過兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請小朋友9人一組,分成4隊,排到紅線上。
2.勇闖第一關(guān)
(1)出示第一關(guān)路線圖:請小朋友仔細(xì)看看上面有什么?表示什么意思?
(從紅線的起點出發(fā),夾球跳繞過兩個瓶子,跳過藍(lán)線上4層高的盒子,到達(dá)終點拍5下球,最后用手趕球回來。)
(2)請幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場地。
●提醒幼兒相互分工合作,能又快又好地按照路線圖把場地布置好。
(3)請個別幼兒示范闖過第一關(guān)。
●提醒幼兒闖關(guān)過后要拍著球回來
討論:中途球掉了怎么辦?(撿回來,從掉球的地方重新開始)
(4)幼兒小組合作勇闖第一關(guān):
游戲規(guī)則:一隊一個球,從第一個小朋友出發(fā),順利到達(dá)就將球傳給下一個小朋友,最后一個順利到達(dá)的小朋友就可成功取回第二關(guān)路線圖。
4.勇闖第二關(guān):
(1)第一關(guān)和第二關(guān)有什么不一樣?(第二關(guān)紅線上多了4層和5層高的紙盒)
(2)為什么第二關(guān)會有兩種不同高度的紙盒?(可根據(jù)自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒)
(3)幼兒小組合作勇闖第二關(guān),獲取最后禮物。
●提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過相應(yīng)高度的紙盒,并遵守闖關(guān)規(guī)則。
(4)介紹最后得到的禮物:
小結(jié):原來我們的禮物是海洋球,我們用海洋球來做按摩操吧,結(jié)束活動。
活動反思
活動過程中,我盡量讓幼兒多體驗,努力給與幼兒更多的活動空間,營造寬松、自主的活動氛圍,讓幼兒積極、充分的運動,使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗,提高能力。通過本次游戲活動,培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強的優(yōu)秀品質(zhì)和主動與人合作,自主創(chuàng)新的意識,提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個活動過程孩子們都積極地參與,主動性很強,合作意識也很強,大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則,注意與同伴友好地合作,孩子們在玩游戲的同時學(xué)會了不用工具就能很好地收拾體育器材,老師非常開心。
5、大班游戲優(yōu)秀教案《夾皮球》含反思
游戲目標(biāo):
1、讓幼兒自己熟練夾皮球動作,并鍛煉幼兒手指的靈活性。
2、培養(yǎng)孩子合作能力,增進(jìn)親子感情。
游戲準(zhǔn)備:
每組兩根繩子,一個皮球。
游戲規(guī)則:
1、途中不可用手幫忙,家長不能一人代勞。
2、在起點線內(nèi)準(zhǔn)備,聽口令出發(fā),掉了球必須夾住后再繼續(xù)往前。
游戲玩法:
1、在起點線做好準(zhǔn)備,。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);用繩子想方法把皮球綁住。
2、家長與幼兒各拿住繩子的一端,騰空將球運到終點。
3、球不能掉,如掉了撿起繼續(xù)前進(jìn),以哪組最先完成為勝利。
游戲建議:
用繩子捆綁皮球的時候一定要綁牢固。
6、大班游戲優(yōu)秀教案《夾球跳》含反思
活動目標(biāo):
1.重點指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2.繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
道具準(zhǔn)備:
氣球若干、打氣筒
游戲玩法:
幼兒與家長兩兩合作用肚子或后背將氣球夾住走到終點后回到起點,氣球不丟就可得獎。
游戲規(guī)則:
小班幼兒將1只氣球夾在大腿內(nèi)側(cè),教案出自:快思老.師教案網(wǎng)雙腳起跳,將球運至終點就可得獎。
活動反思:
活動過程中,我盡量讓幼兒多體驗,努力給與幼兒更多的活動空間,營造寬松、自主的活動氛圍,讓幼兒積極、充分的.運動,使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗,提高能力。通過本次游戲活動,培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強的優(yōu)秀品質(zhì)和主動與人合作,自主創(chuàng)新的意識,提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個活動過程孩子們都積極地參與,主動性很強,合作意識也很強,大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則,注意與同伴友好地合作,孩子們在玩游戲的同時學(xué)會了不用工具就能很好地收拾體育器材,老師非常開心。
7、小班教案《夾球跳》含反思
活動目標(biāo):
1.重點指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2.繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。
4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.場地布置。
2.每人一個球和一個胸飾,錄音機和磁帶。
活動過程:
1.熱身運動。
聽音樂進(jìn)行全身運動,讓身體的各個部位動一動。
2.自由玩球。
“今天我們就來比一比,看誰和球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?,玩得最開心。在玩的過程中,你可以一個人和皮球?qū)殞毻?,也可以和你的好朋友一起和球?qū)殞毻妗!?/p>
3.難點練習(xí),重點指導(dǎo)。
(1)交流玩法。
“小朋友和球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?,誰愿意到前面來玩給小朋友看的?!闭垈€別幼兒上來示范、交流,其他幼兒學(xué)一學(xué)。
(2)夾球跳。
“老師和皮球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,幼兒重點練習(xí)。
4.游戲“送球?qū)殞毣丶摇保柟虋A球跳。
5.放松運動。
活動反思
活動過程中,我盡量讓幼兒多體驗,努力給與幼兒更多的活動空間,營造寬松、自主的活動氛圍,讓幼兒積極、充分的運動,使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗,提高能力。通過本次游戲活動,培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強的優(yōu)秀品質(zhì)和主動與人合作,自主創(chuàng)新的意識,提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個活動過程孩子們都積極地參與,主動性很強,合作意識也很強,大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則,注意與同伴友好地合作,孩子們在玩游戲的同時學(xué)會了不用工具就能很好地收拾體育器材,老師非常開心。
8、小班健康教案《夾足球跳》含反思
活動目標(biāo):
1、重點指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、場地布置。
2、每人一個足球和一個胸飾,錄音機和磁帶。
活動過程:
1、熱身運動。
聽音樂進(jìn)行全身運動,讓身體的各個部位動一動。
2、自由玩球。
“今天我們就來比一比,看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?,玩得最開心。在玩的過程中,你可以一個人和足球?qū)殞毻?,玩,也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻?。?/p>
3、難點練習(xí),重點指導(dǎo)。
(1)交流玩法。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?,誰愿意到前面來玩給小朋友看的。”請個別幼兒上來示范、交流,其他幼兒學(xué)一學(xué)。
(2)夾球跳。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,幼兒重點練習(xí)。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇保柟虋A球跳。
5、放松運動。
活動反思:
幼兒在整個游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了夾球跳。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點,才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動,也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。
9、中班體育教案《快樂跳跳跳》含反思
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
3、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
皮球一個,箭頭四個,手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種),還有箭頭,一面是月亮。音樂三段(火車開了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)
【活動過程】
1、熱身運動。開火車進(jìn)場(火車開了)師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。來再來一次。
聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。
2、游戲:快樂跳跳跳出示皮球:
(1)師:今天老師帶來了一個好玩的東西,看看是什么?
你們看,老師拍皮球,皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏,和皮球跳一跳,輕一點。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師:剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕,請他來跳給大家看一看,小朋友看他的腳,前腳掌輕輕落地,跳起來輕輕的,我們和他一起跳一跳。
請一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師:剛才我們看大皮球會原地跳,它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細(xì)了。(師教師向左邊拍球)師:皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。
出示箭頭師:這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。
師:下面請小朋友看一看,皮球還會朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師:那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的,還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。
那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個箭頭,(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭,師:這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的,你看到后覺得箭頭往哪指,你就往哪跳,(輕輕的。)看來我真難不倒你們,我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌,教師邊講解,邊做動作跳箭頭朝哪指,我就往哪跳。教師看手示牌左右,上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌,你們一定要看仔細(xì)哦。(我要變了,注意,輕輕的)這次我請一個小朋友來當(dāng)指揮員,其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的,它又變方向了)(3)學(xué)小動物跳師:考考你們哦,小朋友會跳,皮球也會跳,那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?
請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師:呆會兒我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小動物你們就學(xué)什么小動物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請一幼兒示范,教師點評。(雙腳并朧,向上跳,前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕,兩腳分開的,小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明,老師還給你們帶來一樣?xùn)|西,看一看是什么,。
請小朋友站到后面的綠色線上。
這是動物骰子,看看上面有哪些小動物。
我們來和動物骰子玩一個游戲,聽好了怎么玩,呆會兒我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小動物你就學(xué)那個小動物跳一跳,聽明白了沒有,好,準(zhǔn)備,123教師扔骰子,幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點上。小兔子趕快跳過來,請小朋友回到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了,我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎,那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了,不給你們看,噓,我們一起數(shù)。123)師:這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了,這個上面有小動物,還有箭頭,是什么意思呢。對,箭頭就是朝左右跳,那還有小動物怎么辦,它是讓我們學(xué)什么跳。
聽好了,這個游戲是這么玩的,我們?nèi)喻蛔右院?,骰子落在地上,上面是什么小動物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有,好,我們來游戲,教師扔月亮。
沒箭頭,月亮是干什么,,對了,小動物看到就要蹲下來休息了休息好了,我們來游戲吧。
教師扔骰子請一幼兒扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
3、放松活動。聽音樂做放松運動。
師:我看到小朋友流汗了,我們來休息一下,師幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁邊拍一下,輕輕捶一捶,幫旁邊小朋友捏一捏,自己可以捏一捏.
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
10、中班游戲教案《跳房子》含反思
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。
活動過程:
1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。
3、分兩組進(jìn)行比賽,每組3人,最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。
活動規(guī)則:
1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場,等候地二輪比賽。
活動反思:
幼兒在開展民間游戲活動時,對游戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由于自身能力發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經(jīng)常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師采取了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對于平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們行進(jìn)的過程中,教師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對平衡能力掌握自如時,再加大難度,以達(dá)到游戲的要求.
11、中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思
活動目標(biāo):
1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
使用材料:
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動過程:
1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。
4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。
8.運球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。
9.螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。
10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。
11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。<文章.出自快思教案網(wǎng).>
14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15.投球:幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球為勝。
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
12、中班體育活動教案《夾物跳》含反思
集體活動: 名稱:
夾物跳
目標(biāo):
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗下肢不同力量的運用。
2、體會游戲的快樂。
3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
材料:
飲料瓶、紙板、布球若干。
布置:
在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。
過程:
(一)導(dǎo)入
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備。
(二)基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
4、小結(jié):表揚小袋鼠愛護(hù)朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
分散活動: 目標(biāo):
能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
材料:
增加高蹺、繩辮、皮球
過程:
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
2、重點指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。
3、教師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
結(jié)束部分
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團,小面團。揉呀揉呀揉面團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
13、中班健康活動教案《夾球一起走》含反思
活動目標(biāo)
1. 會靈活協(xié)調(diào)地兩人夾球走。
2. 能堅持合作,體驗游戲的快樂。
3.了解多運動對身體有好處。
4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
小皮球若干個、裝球的球框。
活動過程
1. 熱身運動。
人手一個小皮球,教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)場,活動身體各個部位。
2. 幼兒自由玩球。
(1)教師出示皮球,說:“今天我們要用手中的球來鍛煉身體,看誰想的玩法多、想的玩法好?!?/p>
(2)幼兒自由玩球。
(3)教師巡回指導(dǎo),注意觀察幼兒玩的方法。請會玩的幼兒示范,帶領(lǐng)全班幼兒玩。
3. 幼兒進(jìn)行兩人合作玩球的活動。在請會玩的幼兒示范兩人合作玩球后,教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)夾球走。
(1)教師講解夾球走的玩法。
(2)請幼兒兩兩合作練習(xí)。
4. 幼兒游戲活動“同心協(xié)力——夾球走”。
(1)教師交代游戲規(guī)則:教師提醒幼兒在游戲中遵守規(guī)則:必須用雙臂夾球,不得用胸部頂著球;若球掉在地上,應(yīng)從原地?fù)炱?,加好后繼續(xù)前進(jìn);必須將球放進(jìn)球框。
(2)幼兒以隊為單位先練習(xí)夾球走。
(3)幼兒玩游戲,對勝利的一組進(jìn)行表揚。
5. 教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動“給小球按按摩”,活動結(jié)束。
今天我們玩得很開心,我們的小球?qū)殞毥裉煲怖哿?,我們來?dāng)按摩師給小球按按摩吧!將球放在手、肩、膝、腳、腿各部位輕輕敲打。
教學(xué)反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
14、中班游戲活動教案《數(shù)字氣球》含反思
幼兒園中班游戲教案:
數(shù)字氣球
有趣的游戲:
數(shù)字氣球
主題:
有趣的游戲--數(shù)字氣球
教具:
氣球若干個左右(上有數(shù)字,主要以0--9為主),方箱一個。
游戲開端:
以故事情節(jié)引出小朋友們的興趣。
當(dāng)老師要小朋友在箱中抽出其中一個氣球,并要小朋友說出相應(yīng)數(shù)字。
游戲目的:
讓小朋友鞏固對數(shù)字的認(rèn)識,以及加深對數(shù)字的了解。
發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
發(fā)展幼兒的動手能力。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
15、中班游戲活動教案《背夾球》含反思
【活動目標(biāo)】
1、增強幼兒的團結(jié)合作水平
2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來
【活動準(zhǔn)備】
皮球2個、錄音機、磁帶
【活動過程】
一、預(yù)熱活動
播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。
二、激趣導(dǎo)入
今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。
師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)
那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)
三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?/p>
師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎?
幼兒:好。
師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快
幼兒:手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。
師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。
1、老師介紹游戲的玩法
將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。
2、游戲開始
教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進(jìn)行。
3、游戲評價
游戲結(jié)束后,對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚、鼓勵,游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。
四、拓展活動
幼兒聽音樂做放松活動。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
16、中班游戲教案《彩球游戲》含反思
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備:
報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。
活動過程:
一、 活動前準(zhǔn)備:
教師帶幼兒進(jìn)入活動場地,幼兒手持彩球,隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。
二、一物多玩游戲
1、討論:想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。
3、集體交流:你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進(jìn)行游戲,鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲:運果子。
教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運的果子最多。
四、結(jié)束,
集合進(jìn)行做放松、整理活動,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。!出自:快思老.師!
五、活動延伸:
繼續(xù)探索彩球的多種玩法。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
17、中班游戲活動教案《小青蛙跳一跳》含反思
活動目標(biāo):
1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。
2、樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動重點:樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳。
活動難點:掌握正確的起跳和落地姿勢。
活動準(zhǔn)備:小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。
活動過程:
1、小蝌蚪游啊游。
老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂在場地上模仿游泳的姿勢四散跑動。
老師發(fā)出信號"小蝌蚪游到水下面了",幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了",幼兒起身游泳;問幼兒:小蝌蚪出來玩得高興嗎?
2、小蝌蚪變成了小青蛙。
教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了,我們一起來做做青蛙操。第1個8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時兩腿下蹲。
第2個8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲同時上身轉(zhuǎn)向左右觀看。
第3個8拍:連跳四次叫"呱"
3、小青蛙跳荷葉。
小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去??矗覀兩砗蟮某靥晾镞呌心敲炊嗟暮扇~,小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
(1)幼兒排兩隊一個接一個的到荷葉上試跳,教師注意觀察。
(2)重點講解在荷葉上蹲跳的方法。
1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?
現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
2)要求:排好隊一個一個的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個小朋友才開始,跳完的小朋友從兩邊回去。
3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。
4、放松活動。
教學(xué)反思:
中班幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,根據(jù)中班幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平,我設(shè)計了本次體育活動“青蛙跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作,學(xué)習(xí)蹲跳,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達(dá)到以上兩個活動目標(biāo),我為本次活動準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉,并用舊報紙制作了小蟲子若干,考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快,所以在課前先教了孩子們動作。
18、中班教案《背夾球》
【活動目標(biāo)】
1、增強幼兒的團結(jié)合作水平。
2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。
3、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
4、體會集體合作游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
皮球2個、錄音機、磁帶。
【活動過程】
一、預(yù)熱活動。
播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。
二、激趣導(dǎo)入。
今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。
老師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)
那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)
三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒印?/p>
老師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎?
幼兒:好。
老師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快。
幼兒:手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。
老師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。
1、老師介紹游戲的玩法。
將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。
2、游戲開始。
教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進(jìn)行。
3、游戲評價。
游戲結(jié)束后,對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚、鼓勵,游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物,蛇行穿過障礙物。
四、拓展活動。
幼兒聽音樂做放松活動。
19、中班教案《夾夾子》
活動目標(biāo):
1、正確點數(shù)夾子的數(shù)量,按顏色分類,并比較多少,通過添上或去掉的辦法使兩種物體一樣多。
2、按卡片上6~7的數(shù)字或點子匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。
3、喜歡參加活動,樂意在同伴面前講述自己活動的過程。
4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、鈴鼓一個、透明膠帶。
2、紅、綠塑料夾子若干,“花”(畫有數(shù)字6~7和點子)若干
3、夾子放在兩個大簍子里,每個幼兒的椅子下放一只小簍。
活動過程:
一、夾夾子。
1、出示小夾子。
師:老師今天給你們帶來一些小禮物,看,是什么?
2、介紹游戲玩法和規(guī)則。
師:我想請你們用小夾子來打扮自己,把自己變漂亮。你們想把小夾子夾在哪里呢,舉手告訴老師?
3、教師敲擊鈴鼓,幼兒游戲。
二、數(shù)夾子。
1、請幼兒數(shù)一數(shù)自己衣服上夾了幾個夾子。
2、請幼兒和同伴互相數(shù)數(shù)、說說各自夾了幾個夾子,都夾在什么地方。
3、請2~3個幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量,大家一起驗證。
小結(jié):剛才有的小朋友的夾子夾在…,有的小朋友的夾子夾在…
有的小朋友的夾子夾在…,有的小朋友夾得多,有的夾得少。
三、給夾子分類,比較多少。
1、引導(dǎo)幼兒將相同顏色的夾子夾在一起。
師:告訴老師你身上的夾子有哪些顏色?現(xiàn)在我們來比賽,把你身上的紅色夾子夾成一排,綠夾子夾成一排,比比誰夾得又快又整齊!
2、幼兒比賽排夾子。
師:排好了嗎?誰來告訴大家你身上紅夾子有幾個?綠夾子有幾個?哪個多?哪個少?
3、請幾個幼兒站在前面來說一說。
4、將兩種夾子變成一樣多。
小結(jié):有的小朋友身上是紅色夾子多,有的小朋友身上是綠夾子多,有的是一樣多。那紅色夾子和綠色夾子不一樣多的,你有什么好辦法把紅色夾子和綠夾子變得一樣多?
5、幼兒用去掉或添上的辦法操作。
6、請個別幼兒到前面,大家一起檢查。
小結(jié):小夾子玩了這么久想回家了,請你們將小夾子輕輕取下來,放在你椅子下的簍子里。
四、做“花”打扮教室。
1、師:看,老師用夾子做成了什么?你們看這朵花的花心是什么?花瓣有幾朵?
2、幼兒操作,教師檢查指導(dǎo)。
3、用透明膠帶展示幼兒做的花。
4、結(jié)束活動。
師:我們的教室現(xiàn)在變漂亮了,我們一起出去玩一玩吧!
20、中班游戲教案《小青蛙跳箍拉圈》含反思
【活動目標(biāo)】
1、讓孩子學(xué)會蛙跳的動作,并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機敏性和競爭性。
2、體驗快樂游戲,得到一定的體育鍛煉。
3、體驗同伴間友好的情感。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
【活動準(zhǔn)備】
準(zhǔn)備好12個箍拉圈,圈與圈的距離可以隨近及遠(yuǎn)的進(jìn)行調(diào)整。
【活動過程】
1、帶領(lǐng)小朋友站在場地的圓圈上,調(diào)整好小朋友之間的距離
(今天,我們要學(xué)會一個很重要的體育動作——叫作蛙跳,首先我們要做一下準(zhǔn)備活動)
做準(zhǔn)備活動:請小朋友照老師這樣做,邊示范動作邊念“伸伸手臂,搖搖頭;扭扭腰來,蹲一蹲;踢踢小腿,跳一跳”,重復(fù)做個兩遍。
(現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)蛙跳了:請你們一起跟我這樣做,雙腿稍稍蹲下,身體前傾,雙手自然前后擺動,深呼吸,輕松往前一跳。好的,我們再來一遍,我來看看你們誰做得最標(biāo)準(zhǔn)。)
2、進(jìn)行游戲。(熱身完了,現(xiàn)在我們要進(jìn)行分組,然后進(jìn)行小青蛙跳箍拉圈的游戲)將小朋友分成3組:以“1、2、3、4”的順序循環(huán)報數(shù),喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分別站成一排,形成4列隊,在起跑線內(nèi)站好。老師示范游戲的規(guī)則:從起跑線開始跳到箍拉圈的位置,然后跳到箍拉圈里面,借助箍拉圈渡過小河,首先跳到對岸的小朋友得第一,依此類推。在對岸有四個區(qū)域,分別為第一、二、三、四名蛙跳高手們所在區(qū)。跳到對岸的小朋友呆在對岸的四個區(qū)(將4張紙片上面寫有1、2、3、4的數(shù)字貼在地面上,以示4個區(qū)域)中做小裁判,看哪個小朋友成功第一個過河。現(xiàn)在,4組的第一個小朋友準(zhǔn)備好了嗎?one,two,three,go
3、一輪過后,增加游戲難度,把箍拉圈的距離拉開,重新進(jìn)行比賽。(現(xiàn)在,我們要加大難度了,來比一比你們的本領(lǐng)誰最大?,F(xiàn)在,我們走回到起跑線,來比賽吧。)
活動后的反思:
首先,游戲前的準(zhǔn)備活動不夠劇烈,起不到鍛煉的效果。動作太少,幅度不夠大,應(yīng)該設(shè)計讓全身各個部位都動起來。
其次,做示范動作的時候不夠標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)老師建議,如果要老師示范的動作,教師一定要做準(zhǔn)確,講解清楚,然后讓小朋友練習(xí)。
然后,游戲的過程中,教師沒有強調(diào)紀(jì)律。教師應(yīng)該講清楚游戲的流程,幼兒進(jìn)行完游戲該如何走,等待的幼兒充當(dāng)什么角色……
最后,老師說我的膽子應(yīng)該再大一點,講話的時候配上表情,幼兒會更容易聽進(jìn)去。這些就是我此次活動的反思。
21、中班優(yōu)秀游戲教案《民間跳竹竿》含反思
活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學(xué)習(xí)方式,通過游戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的發(fā)展。特別是民間游戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進(jìn)行,這樣無形中就培養(yǎng)了幼兒的合作交往能力,如《炒黃豆》、《卷炮竹》、《城門城門幾丈高》等,而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據(jù)上述特點所選擇的,所用的材料是紙,在開展游戲之前我們開展了請幼兒制作紙棒的活動,紙棒是幼兒生活中常見又熟悉的物件,他們通過親自制作材料,對這次活動更是充滿了期待。這個活動就是利用他們的紙棒,進(jìn)行民間游戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳能力。根據(jù)本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。
【活動目標(biāo)】
1、利用紙棒進(jìn)行活動,學(xué)習(xí)跳竹竿游戲,發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
【活動準(zhǔn)備】
老師準(zhǔn)備玩跳竹竿,人手一根紙棒(活動前幼兒自己制作,長度1米),錄音機,磁帶。
【活動過程】
一、開始部分:
幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊列練習(xí)。
導(dǎo)語:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓----"坐馬車")
二、基本部分
(一)、探索紙棒的玩法
1、師:紙棒可以和我們玩哪些游戲呢?可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)我們一起來試試
2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進(jìn)行自由玩耍:騎馬、合作組合"抬轎子、坐馬車"等等(活動此部分設(shè)計了利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩"環(huán)節(jié),是想了解幼兒對玩紙棒有多少經(jīng)驗,還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。)
(二)、學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲
1、平時在電視里有沒有看過玩"跳竹竿"的游戲?(這個問題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲,引發(fā)幼兒討論"這個游戲是怎么玩的?如果幼兒不了解,就進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲"來引出討論)
2、欣賞老師們玩"跳竹竿",討論玩法及規(guī)則
(1)這個游戲用紙棒是怎么玩的?做了哪些動作?你們有哪些地方?jīng)]看明白的嗎?
(2)再次欣賞游戲,觀察跳竹竿的方法:
師:有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎樣才會不夾到腳?幾個人合作玩合適呢?(根據(jù)竹竿的長短,三個或四個小朋友一起玩,用竹竿同時分合敲擊,另一幼兒在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出)
3、分組游戲
(1)幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。
(2)交流分享:你們在玩游戲中遇到哪些問題?怎么解決的?
跳的時候要注意些什么?你們是怎么合作玩的?(這幾個問題作為幼兒經(jīng)驗的回顧與統(tǒng)整)
(三)、結(jié)束部分:
延伸至體鍛活動或者是日?;顒又欣^續(xù)玩"跳竹竿"根據(jù)此次游戲,隨著幼兒年齡的增長還可以進(jìn)行以下不同隊形玩法的嘗試:
(1)兩路縱隊
(2)梯隊形
(3)叫號接棒等。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
22、中班游戲活動教案《雙腳夾包跳》含反思
教學(xué)目標(biāo):
1. 通過學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲,發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。
2. 培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。
3. 積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
4. 了解多與少的相對性。
教學(xué)準(zhǔn)備:沙包、椅子、積木、墊子等
教學(xué)過程:
一、玩沙包,能用沙包進(jìn)行各種的玩法,練習(xí)平衡、爬、傳、走、投等動作。
第一組:傳沙包。坐在椅子上,將沙包從第一個幼兒頭上向后傳,(教案出自:快思教案網(wǎng))最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭,其他幼兒依次向后移。
第二組:過小橋。雙手平托沙包走平衡木。
第三組:烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。
第四組:小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。
第五組:打沙包,用沙包練習(xí)投擲。
二、 學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動作。
1. 教師示范動作。
2. 幼兒講述觀察結(jié)果,教師小結(jié)動作要領(lǐng)。
3. 幼兒示范,共同評價,討論。
4. 分散練習(xí),個別指導(dǎo)。
5、 集合,共同解決出現(xiàn)的問題及解決方法,強化動作要領(lǐng)。
三、 小組接力競爭游戲:運果子。
1. 講解游戲的方法,教師示范怎樣運果子。
2. 幼兒游戲,注意游戲的規(guī)則。
3. 小結(jié)游戲。
四、結(jié)束,做放松活動。
教學(xué)反思
本次活動在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動下肢, 為下面的夾包跳做了熱身,但音樂選的不太好,與此不搭,若當(dāng)時我能立即改為師幼一起喊口令,或許效果會更好。
第二環(huán)節(jié)中,讓孩子們自己先探索沙包的玩法,完成的比較好,孩子們都想到了多種沙包的玩法,還很積極的把自己想到的玩法同大伙分享
第三環(huán)節(jié)中,幼兒對夾包跳的動作要領(lǐng)掌握的還不錯,大部分都能按要求去做,只是部分幼兒用力甩出沙包時力量不夠,在以后的活動中,對下肢力量的練習(xí)加強些。
第四環(huán)節(jié)中,孩子們對游戲規(guī)則掌握的還可以,孩子們的積極性都很高,對投進(jìn)圈中的沙包很有成就感,隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。
第五環(huán)節(jié)中的音樂播放時,將磁帶中的音樂弄反了,這也是我的失誤。
以上是我對本次活動的分析,好的方面將繼續(xù)保持,不足不到位之處在以后的活動中積極改正。
23、中班美術(shù)教案《紙彈簧跳跳跳》含反思
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識紙彈簧,幼兒通過自主探索、教師示范等方法學(xué)習(xí)折疊紙彈簧。
2、喜歡參與手工活動,初步體驗裝飾的樂趣。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備:
卡紙條、紙彈簧人手各一份、PPT課件、各種裝飾材料
活動過程:
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
1、小朋友們,張老師要考考你們,誰知道哪個小動物走起路來是跳跳跳的?
幼兒回答:兔子、青蛙、袋鼠……幼兒模仿
二、制作紙彈簧玩具
1、出示紙彈簧,引起幼兒興趣,教師介紹紙彈簧。
教師:今天,張老師帶來了一個好朋友,它的名字叫紙彈簧,它也有一個本領(lǐng),能跳跳跳。
教師:老師給你們每個小朋友都準(zhǔn)備了一個紙彈簧,請你們輕輕的從凳子底下,把它請出來吧,試試看,它的本領(lǐng)是不是很大。
2、幼兒拆開紙彈簧,探索紙彈簧的折法。
教師:那么這個紙彈簧是怎么變出來的呢?請小朋友輕輕的拆開這個紙彈簧,研究一下,它是怎么變出來的吧?
3、幼兒探索。
4、請個別幼兒示范紙彈簧的折法。
教師:有哪個聰明的小朋友已經(jīng)知道啦,快來告訴大家吧。
5、教師出示PPT課件,小結(jié)紙彈簧的制作方法。
把下面的卡紙條沿著上面卡紙條的邊向上折疊,用交叉折疊的方式進(jìn)行折疊彈簧。
6、出示PPT課件,欣賞紙彈簧制作的玩具,請幼兒嘗試制作一個紙彈簧玩具。
教師:馬上要過新年了,我們制作一個紙彈簧玩具送給好朋友吧。
7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
先完成的幼兒玩紙彈簧,比比誰跳跳跳的本領(lǐng)更大。
三、結(jié)束部分
1、展示作品、師幼進(jìn)行評價。
2、欣賞更多的紙彈簧玩具作品。
四、延伸活動
1、贈送玩具將玩具送給好朋友、爸爸、媽媽等想送的人。
2、嘗試制作難度更大的紙彈簧玩具。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
24、中班游戲教案《蹴鞠與足球》含反思
活動目標(biāo)
1、初步了解“鞠” 的制作方法及發(fā)展過程,知道“鞠”是古代人們的一種游戲活動。
2、嘗試踢足球,感受玩球的樂趣,樹立初步的規(guī)則意識。
3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
“鞠”的實物一個,“鞠”的不同樣式的照片,“蹴鞠”的球門照片,“蹴鞠”的場景照片,足球一個。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒觀察實物“鞠”:
1、幼兒猜測“鞠”的制作方法;
2、教師介紹真正的制作方法:“鞠”是用皮縫制成的,里面塞滿了毛發(fā),形狀像球形。
新問題:
1、“鞠”里面為什么塞毛發(fā)?
2、為什么要把“鞠”縫得像球形?
3、“鞠”為什么有不同的縫制方法?
小結(jié):“鞠”里面塞毛發(fā)是為了讓它輕巧而且更有彈性,玩起來更方便;把“鞠”縫得像球形使它更加容易滾動;不同樣式說明“鞠”在不斷發(fā)展、變化,人們在玩的過程中根據(jù)需要不斷的改進(jìn)它,讓它越來越適合踢踏,所以就有了不同的樣式,直到現(xiàn)在發(fā)展成足球的樣式,“蹴鞠”成為世界足球運動的起源。
二、初步了解“鞠”的發(fā)展史:
最早的“鞠”使用四塊皮縫制而成,有點像橄欖球:
后來發(fā)展到由六塊皮縫制而成更像球體了:
再后來變成四周有六塊皮、上下各有一塊六邊形的皮縫制而成 ,越來越接近球體:
慢慢的變成了現(xiàn)在的足球樣子,由若干塊五邊形的皮縫制而成,只是顏色還是皮的顏色土黃色,而且縫的時候線在里面,外面已經(jīng)看不到線:
這是現(xiàn)代的足球,有黑白兩種顏色,由五邊形的黑皮和六邊形的白皮一共有32塊皮縫制成的,球里面也不再塞毛發(fā),而是充氣。
今年的世界杯足球比賽中足球又變顏色了,由黑、白、金三色組成而且球的表面沒有了接縫。
小結(jié):古代的“鞠”根據(jù)人們的需要和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,在不斷的改進(jìn),越來越好用。后來“鞠”傳到西方國家得到了更快的發(fā)展,成為足球運動,還有了統(tǒng)一的比賽規(guī)則。
三、將“鞠”與足球進(jìn)行比較:
1、從顏色方面比較:“鞠”是一種顏色——土黃色;足球是多種顏色。
2、從形狀方面比較:“鞠”近似球體,有點橢球體;足球是標(biāo)準(zhǔn)的球體。
3、從填充物上比較:“鞠”是塞毛發(fā);足球是充氣。
討論:為什么“鞠”塞毛發(fā)而不充氣呢?用毛發(fā)好還是充氣好?為什么?
小結(jié):古代的科學(xué)技術(shù)不夠發(fā)達(dá),還沒有制造出標(biāo)準(zhǔn)的球體及充氣工具——氣筒,也沒有辦法把氣保存在球里面,氣筒充氣省時省力又方便,充氣的足球更輕巧更有彈性!
四、了解蹴鞠:
1、什么是“蹴鞠”?
“蹴”是踢踏的意思,蹴鞠是古代的人喜歡的一種游戲活動。從皇帝到老百姓都喜歡蹴鞠。
2、“蹴鞠”怎么玩?
古代的蹴鞠比賽規(guī)則各不相同,沒有統(tǒng)一的規(guī)則,雙方隊員人數(shù)相同但數(shù)量沒有統(tǒng)一規(guī)定,球門有的設(shè)在中間位置,雙方共用,有的還設(shè)立多個球門。必須從橢圓形的洞踢進(jìn)才算進(jìn)球。
活動延伸
1、踢
足球,體驗玩球的樂趣,樹立初步的規(guī)則意識:
首先了解足球運動的簡單規(guī)則:雙方隊員各11名,其中雙方都有一名隊員當(dāng)守門員,雙方各有一個球門,將球踢進(jìn)對方的球門,進(jìn)球多的為勝利方。用手搶球,用手推人、打人就犯規(guī),要用黃牌警告或者紅牌罰下場進(jìn)行懲罰。
其次與幼兒一起商討安全事項,提醒幼兒注意自我保護(hù),以免受傷。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))在玩球過程中,幼兒的規(guī)則意識較差,有的用手推人,有的用手搶球,影響了活動的正常進(jìn)行。我和孩子們又一次坐下來,一齊討論:要不要遵守規(guī)則,為什么?犯規(guī)了怎么辦?并針對日常生活中幼兒的違紀(jì)現(xiàn)象制定了“兩次黃牌警告、紅牌罰下”的懲罰辦法,因為是大家一起制定的規(guī)則,孩子們都很認(rèn)真地遵守,效果非常好!
2、美工活動:繪畫——“足球樂”,泥工——“踢足球”。
3、蒙氏工作:蹴鞠三步卡、足球三步卡、縫“鞠”、足球的發(fā)展史排序。
活動結(jié)束
又一個豐碩果實!小朋友一起吃點心。
教學(xué)反思:
本節(jié)課為中班體育課,我選擇了孩子們常玩的運動器械:球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計一些游戲,提高孩子的興趣,會更能快速的學(xué)會接球的技能。
25、中班優(yōu)秀體育教案《夾物跳》含反思
一、集體活動:
名稱:夾物跳
目標(biāo):
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗下肢不同力量的運用。
2、體會游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
材料:飲料瓶、紙板、布球若干。
場地布置:在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
過程:
(一)導(dǎo)入以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備。
(二)基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽:"孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,"天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。
4、小結(jié):表揚小袋鼠愛護(hù)朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動:
目標(biāo):能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。
材料:增加高蹺、繩辮、皮球
過程:
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
2、重點指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。
3、教師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結(jié)束部分
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:"大面團,小面團。揉呀揉呀揉面團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!"
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
26、中班體育游戲教案《好玩的籃球》含反思
活動目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識,并能遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。
活動過程:
1、將幼兒分成幾個小組。
2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。
3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米),然后跳起來投籃。
4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后,"來;自.屈;老師;教.案;重復(fù)第一名幼兒的動作。
6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,才算結(jié)束任務(wù)。
7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。
注意事項:
活動過程中,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!
活動反思:
小小的一個籃球活動讓我感悟很深:教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機會,通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
27、中班體育游戲教案《小小足球運動員》含反思
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
足球與幼兒數(shù)量相等,小球門4個、U盤及其播放器、音樂
活動過程:
1、引導(dǎo)部分:
(1)師生問好
(2)介紹足球
(3)即興帶動
2、主體部分:
(1)球感練習(xí):小朋友分四組,在操場上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)
(2)羅納爾多射門:小朋友分四組,每組前面擺個小球門,讓小朋友把球踢進(jìn)球門,則算勝利,踢球以后沒有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)
(3)傳球練習(xí):小朋友分四組,每組圍一個小圓圈手拉手,每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。
3、結(jié)束部分:
(1)找朋友互相放松。
(2)集體放松
(3)師生再見
活動反思:
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自,主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性?;顒右龑?dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。
28、中班游戲活動教案《滾球碰雙人》含反思
【活動目的】
練習(xí)滾球動作,提高動作的敏捷性:培養(yǎng)互相合作的精神。
【活動準(zhǔn)備】
大皮球一只。
【玩法】
兒童圍成圈,面向圓心坐好。請8個或10個兒童站中間,兩兩拉好手。
游戲開始,圈上拿球的兒童把球向中間滾,去碰中間的“雙人”。若未碰到,圈上接到球的兒童繼續(xù)將球滾出。若中間的某一個兒童被球碰到,或兩人的手松開了,這一對即算輸了,坐到圈上參加滾球。堅持到最后的“雙人”為勝利者。
【活動規(guī)則】
游戲時,球只能貼地滾,圈上的兒童不得跑進(jìn)圈內(nèi)去碰人。
反思:
1、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友,對于另外一些小朋友不太適合,目標(biāo)顯得太低了,對他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。
2、活動以游戲形式貫穿較好,幼兒比較喜歡。
29、中班游戲優(yōu)秀教案《奪球游戲》含反思
活動目標(biāo):
1、通過游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
活動過程:
一、開始部分
傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"奪球的過程中,要多動腦筋,不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分:
兩人一組拍皮球,整理,回教室。
活動反思:
整個活動幼兒能完全的進(jìn)入情境,很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”,在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我,體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時,幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情??紤]增加難度,開展下次活動,使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。
30、中班游戲教案《玩球》含反思
活動目標(biāo):
1、幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運球活動、共同玩球。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
皮球。
活動過程:
一、 玩球。
幼兒人手一個球,分散進(jìn)行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?(文章出自.快思教案網(wǎng))請兩個小朋友示范運球,然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運球練習(xí)。
采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)
結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。
三、放松活動——玩球。
教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。
活動反思:
在體育活動中讓幼兒從愛玩球發(fā)展到會玩球。鼓勵幼兒大膽求異,培養(yǎng)發(fā)散性思維。全面提高素質(zhì)完善人格,自定游戲規(guī)則。經(jīng)常左右手運球,還能開發(fā)左右大腦,使肢體各部位平衡。在活動中鼓勵幼兒手腦并用,以會玩為切入點,激發(fā)幼兒對運動的興趣,體會到玩的樂趣。
31、中班游戲教案《背夾球》含反思
【活動目標(biāo)】
1、增強幼兒的團結(jié)合作水平。
2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。
【活動準(zhǔn)備】
皮球2個、錄音機、磁帶。
【活動過程】
一、預(yù)熱活動。
播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。
二、激趣導(dǎo)入。
今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。
老師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)
那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)
三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒印?/p>
老師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎?
幼兒:好。
老師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快。
幼兒:手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。
老師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。
1、老師介紹游戲的玩法。
將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。
2、游戲開始。
教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進(jìn)行。
3、游戲評價。
游戲結(jié)束后,對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚、鼓勵,游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物,蛇行穿過障礙物。
四、拓展活動。
幼兒聽音樂做放松活動。
活動反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
32、中班游戲教案《跳牛皮筋》含反思
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作
2、通過幼兒自主活動,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗自主活動的快樂
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
【活動準(zhǔn)備】
牛皮筋、會念兒歌《小辮子》
【活動過程】
1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法
2、教師演示跳牛皮筋的方法
小朋友分兩組,一個跟著一個,一只腳伸進(jìn)去,拿出來,在伸進(jìn)去,踩線
3、游戲規(guī)則
1)用黑白配的方法,確定拉繩人(2人或3人)
2)在跳繩時,要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動作
3)跳錯的小朋友就要去拉繩
4、游戲開始
【活動延伸】
游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞。
反思:
“跳皮筋”是民間游戲之一,但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解,沒有真正的玩起來,感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲,讓孩子了解民間游戲,在幼兒自主探究的過程中,發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋,通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力,體驗集體游戲中的樂趣,使幼兒在游戲中加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。
小百科:牛皮筋:古代經(jīng)過特殊加工的牛筋,具有超強的彈力,用于制做彈弓的彈力索,現(xiàn)在用橡膠制作的彈性皮筋也叫牛皮筋。
33、中班游戲教案《氣球跳舞》含反思
活動目標(biāo):
1、能隨音樂的節(jié)奏、旋律以及肢體的動作表現(xiàn)氣球的各種形態(tài)。
2、能遵守游戲規(guī)則,體驗角色扮演的快樂。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備:
1、氣球兩個。
2、氣球、小鳥、老鷹的胸飾若干。
3、音樂、PPT課件。
活動過程:
一、情景導(dǎo)入:(教師讓幼兒觀察氣球跳舞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣)
“今天老師帶來了朋友”(出示氣球)“氣球?qū)殞氉钕矚g跳舞了,氣球是怎樣跳舞的?”牽動氣球飄動,或上下、或左右、或轉(zhuǎn)圈,幼兒隨氣球做模仿動作。
二、聽節(jié)奏,模仿學(xué)習(xí):
1、你們是怎樣跳舞的?幼兒聽音樂做各種氣球跳舞的動作。<來.源快思教.案網(wǎng)>“每個孩子都是一個氣球?qū)殞?,氣球?qū)殞殎硖枇恕薄馇驅(qū)殞殠细吲d的心情,好看的舞蹈要跳舞了。
總結(jié)還有什么好看的動作,如兩人拍拍手、抱一抱、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等。
2、提問:“氣球?qū)殞氶_心時從哪里看出來”。氣球?qū)殞氶_心時又有好朋友來了。(播放課件)小鳥飛來了。請幼兒模仿小鳥飛。
小鳥要與氣球一起跳舞。幼兒分兩組,一組扮氣球,一組扮小鳥,隨音樂做動作,小鳥與氣球一起跳舞。
3、“聽,又有誰來了?”播放音樂,教師提問:“猜猜是誰來了?”之后播放課件:“老鷹”飛來了。提問老鷹來了氣球會怎樣?(被捉破)。
請幼兒模仿氣球被老鷹啄破時是什么樣。老師扮老鷹,幼兒扮氣球演示一遍,再請一幼兒扮老鷹,其余幼兒扮氣球。
“聰明的氣球是不會被啄破的,應(yīng)該怎樣做?”提示幼兒老鷹來啄時快飛到凳子上去。
三、分角色,玩游戲,滲透學(xué)習(xí):
1、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲,提示幼兒各個環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題(老鷹捉氣球時,坐回凳子上的氣球是不會被捉到的)
2、幼兒自由選擇游戲角色,玩游戲。
3、深入游戲:“氣球跳舞”。聽音樂說一說發(fā)生了什么故事,教師講解游戲規(guī)則。
4、播放音樂和課件,幼兒一起做游戲。(教師指出幼兒游戲中錯誤的做法)游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、教師小結(jié):表揚鼓勵在游戲中遵守規(guī)則的幼兒。
五、活動延伸:
幼兒帶著氣球回去跟其他小朋友一起玩“氣球跳舞”的游戲,注意遵守游戲規(guī)則。
活動反思:
在這節(jié)課中我真正感悟到了:教師語言情景創(chuàng)設(shè)的重要性,教師的引導(dǎo)語關(guān)系著幼兒的表現(xiàn),關(guān)系著整節(jié)課目標(biāo)的趨向。
教師語言情景創(chuàng)設(shè)的重要性,教師的引導(dǎo)語關(guān)系著幼兒的表現(xiàn),關(guān)系著整節(jié)課目標(biāo)的趨向。
34、中班游戲活動教案《小青蛙跳荷葉》含反思
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳躍。
2、能按照老師的指令進(jìn)行游戲。
3、喜歡參與活動,感受活動所帶來的愉快氣氛。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備:
在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲、青蛙頭飾人手一個。
活動過程:
一、準(zhǔn)備運動:
情景導(dǎo)入:師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙?!敖裉焯鞖庹婧?,媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\動一下吧!”師生跟著音樂做準(zhǔn)備動作。
二、學(xué)習(xí)重點動作——向指定地方跳
1、復(fù)習(xí)跳動作——雙腳并攏跳 “我們青蛙有什么本領(lǐng)啊?” “是怎么跳的?”(教師強調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習(xí)。
2、師:今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲,但是河里有一條鱷魚,我們不能游泳過去,怎么辦呢?你們看,河面上還有一些荷葉,我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好,眼睛看著前面的荷葉,輕輕跳過去,然后站好后再找一片荷葉,看好了再跳過去,這樣一片一片跳過去,直到對岸。
3、幼兒重點練習(xí) ,教師個別指導(dǎo)。
三、游戲:小青蛙跳荷葉
1、介紹玩法規(guī)則:稻田里有許多害蟲,我們從荷葉上跳過去,到對岸后捉一條害蟲,然后再回來,把蟲子放到媽媽為你們準(zhǔn)備的籮筐里來。
2、請一個幼兒示范。
3、幼兒第一次游戲。(快思老師.教案網(wǎng)出處)
4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉 下雨了,我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。
師:孩子們,剛才下來一場雨,把好多荷葉都漂走了,現(xiàn)在只有這些荷葉了,這下,我們要跳得更遠(yuǎn)才能跳過去,敢不敢去試一試?要看準(zhǔn)了再跳過去,否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。
5、幼兒第二次游戲。
四、放松整理動作——放音樂
1、師:我們都是能干、勇敢的小青蛙,捉了那么多的害蟲,真高興啊!我們一起來慶祝一下吧!(跟著音樂做放松動作)
2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲?
活動反思:
中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期,而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說,模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作,符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
35、中班民間游戲教案《夾粽子》含反思
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力。
2、培養(yǎng)幼兒間相互合作的能力。
活動準(zhǔn)備:
人手一個沙包、一雙筷子、獨木橋、籃筐。
活動過程:
1、教師:“你們以前玩過哪些民間游戲,請你們自由玩一下?!庇變核纳⒃趫龅厣献杂山M合玩各種民間游戲,教師個別指導(dǎo)。
2、集中幼兒請個別幼兒說一說你玩了哪些民間游戲,再示范。
例如:炒黃豆、拉大鋸、捉蜻蜓、石頭剪刀布、老鷹抓小雞、老狼老狼幾點了、切西瓜、城門城門幾丈高等等。
3、今天老師帶了一個好朋友和你們做游戲,看看是誰啊?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'幼兒人手一個沙包,一一探索沙包的多種玩法。
4、教師教授新的民間游戲“夾粽子”。
用沙包當(dāng)粽子,筷子夾沙包就是夾粽子,先讓幼兒自己練習(xí)把沙包夾進(jìn)筐內(nèi),再把沙包夾出。
教師讓幼兒夾住沙包在軟質(zhì)地毯上來回走兩次,再聽教師口令用跑的形式增加難度,讓幼兒學(xué)會思考:“為什么沙包會掉下來?”
總結(jié)出經(jīng)驗:要用點力吧筷子夾緊一點那沙包就不會掉了。
5、運沙包回家
教師交代要求:夾好粽子,跑著來到小橋,再過小橋,然后跑到小筐那,送它回家,跑回隊伍,接力后面的小朋友,中途中如果粽子掉下應(yīng)立刻夾起來,哪組先送完為勝。
先讓幼兒試練習(xí)一次,再讓他們進(jìn)行比賽。
6、教師:“沙包都累了,我們送它們回家吧?!?/p>
活動反思:
在本節(jié)課中,我利用沙包進(jìn)行一物多玩,在玩的基礎(chǔ)上我新教授了幼兒一個新的民間游戲“夾粽子”,讓幼兒學(xué)習(xí)用筷子夾沙包(把沙包當(dāng)作是粽子),讓幼兒學(xué)習(xí)如何巧用手勁的能力,能讓幼兒學(xué)會帶著問題去游戲,知道只有筷子夾緊了沙包才不會掉下了。在設(shè)置游戲過程中我沒有考慮到游戲高潮的問題,可以讓幼兒在游戲時空手過障礙,到最后看哪組幼兒搶夾到的沙包多為勝。
36、中班體育游戲教案《奪球游戲》含反思
活動目標(biāo)
1、通過游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動過程
一、開始部分
傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要[快思老師.教案網(wǎng)出處]多動腦筋,不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分:
兩人一組拍皮球,整理,回教室。
活動反思
整個活動幼兒能完全的進(jìn)入情境,很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”,在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我,體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時,幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情??紤]增加難度,開展下次活動,使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。
37、中班游戲教案《好玩的紙球》含反思
設(shè)計背景
玩是孩子的天性,孩子們在玩的時候,往往會比較自私,再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識,通過《好玩的紙球》游戲活動,增強孩子之間的合作與默契,從而使孩子懂得只有團結(jié)合作,生活才會更加的快樂!
活動目標(biāo)
1.通過游戲,學(xué)會與同伴之間共同進(jìn)行合作,分享游戲中的快樂。
2. 孩子通過“跑”,鍛煉手腳的平衡及力度。
3. 鍛煉幼兒之間的默契。
4. 使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
5. 通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
重點難點
1. 游戲中的合作。
2. 游戲的默契及平衡度。
活動準(zhǔn)備
1紙球;2.籃子3.起跑線。
活動過程
一.準(zhǔn)備活動:
1. 集體排4排,通過《隊長出擊》報人數(shù)。
2. 預(yù)備活動:手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。
二.游戲:
1. 教師進(jìn)行趣味游戲講解。
2. 教師示范游戲:運球(場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球,兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙,將1個紙球放在報紙中間,[快思老師.教案網(wǎng)出處] 然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑,到達(dá)后,放下報紙,更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏!
3. 投球:在場地劃分4個投擲區(qū),每個區(qū)中夾放2張報紙,4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上,輪流完畢游戲結(jié)束。
4. 結(jié)束部分:
集合,隊長報數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參加馬戲團表演》手指操,教師進(jìn)行活動總結(jié)。
教學(xué)反思
本次活動利用了孩子喜歡游戲,積極參與游戲的天性,設(shè)計了兩個游戲活動,通過游戲,讓孩子學(xué)會等待,學(xué)會合作,學(xué)會分享快樂,并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動,我會只選一個游戲活動,通過不同的玩法,讓孩子真正得學(xué)會與同伴之間的合作!
38、中班健康教案《有趣的跳》含反思
活動目標(biāo):
1. 培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法,喜歡參與體育活動。
2. 有自我保護(hù)意識,不做危險動作,有初步的健康知識。
3. 積極勇敢地參與活動,有自信心。
4. 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備:
玩具若干、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、 音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。
活動重難點:
會用科學(xué)的方法縱跳觸物。
活動過程:
1. 跳圈引入活動場地。
2. 準(zhǔn)備活動(韻律操)
3. 請幼兒找出場地上有什么新東西出現(xiàn)。
4. 幼兒利用材料探索各種有趣的跳。
5. 在雪花塊上蹲下,請幼兒展現(xiàn)各種跳。!出自:快思老.師!
6. 和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。
7. 和幼兒一起探討怎樣保護(hù)自己。
8. 玩體育游戲:取海洋球。
延伸活動:
有趣的跳成為片區(qū)活動。
活動反思:
通過跳進(jìn)行各種活動,培養(yǎng)幼兒參與競爭意識與創(chuàng)新能力, 激發(fā)幼兒主動參與體育運動學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉。滿足了幼兒的表現(xiàn)欲,增強了幼兒的自信心。幼兒在學(xué)習(xí)跳中,通過思考體驗掌握跳的動作方法,通過練習(xí)提高跳的動作技能。
39、幼兒園中班游戲教案《小青蛙跳荷葉》
小青蛙前進(jìn)的方法是用跳躍前進(jìn),本次活動是老師和小朋友扮演小青蛙,通過游戲?qū)W習(xí),雙腳并攏,像指定的位置跳躍,通過游戲活動鍛煉幼兒的跳躍能力,鍛煉小朋友的身體,教案網(wǎng)是為廣大幼兒老師朋友提供一個優(yōu)質(zhì)而便捷的幼師公開課教案學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺,歡迎關(guān)注本站
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳躍。
2、能按照老師的指令進(jìn)行游戲。
3、喜歡參與活動,感受活動所帶來的愉快氣氛。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲、青蛙頭飾人手一個。
活動過程:
一、準(zhǔn)備運動:
情景導(dǎo)入:師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙?!敖裉焯鞖庹婧茫瑡寢寧銈?nèi)ネ饷孢\動一下吧!”師生跟著音樂做準(zhǔn)備動作。
二、學(xué)習(xí)重點動作——向指定地方跳
1、復(fù)習(xí)跳動作——雙腳并攏跳
“我們青蛙有什么本領(lǐng)啊?” “是怎么跳的?”(教師強調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習(xí)。
2、師:今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲,但是河里有一條鱷魚,我們不能游泳過去,怎么辦呢?你們看,河面上還有一些荷葉,我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好,眼睛看著前面的荷葉,輕輕跳過去,然后站好后再找一片荷葉,看好了再跳過去,這樣一片一片跳過去,直到對岸。
3、幼兒重點練習(xí) ,教師個別指導(dǎo)。
三、游戲:小青蛙跳荷葉
1、介紹玩法規(guī)則:稻田里有許多害蟲,我們從荷葉上跳過去,到對岸后捉一條害蟲,然后再回來,把蟲子放到媽媽為你們準(zhǔn)備的籮筐里來。
2、請一個幼兒示范。
3、幼兒第一次游戲。
4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉
下雨了,我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。
師:孩子們,剛才下來一場雨,把好多荷葉都漂走了,現(xiàn)在只有這些荷葉了,這下,我們要跳得更遠(yuǎn)才能跳過去,敢不敢去試一試?要看準(zhǔn)了再跳過去,否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。
5、幼兒第二次游戲。
四、放松整理動作——放音樂
1、師:我們都是能干、勇敢的小青蛙,捉了那么多的害蟲,真高興啊!我們一起來慶祝一下吧!(跟著音樂做放松動作)
2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲?(帶幼兒出教室)
40、幼兒園教案中班游戲教案《跳皮筋》
《跳皮筋》是幼兒園中班體育游戲領(lǐng)域優(yōu)秀教案,包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,通過活動提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。掌握跳皮筋的方法,對民間體育游戲感興趣,更多公開課視頻配套PPT課件教案關(guān)注教案網(wǎng)
中班游戲教案
活動目標(biāo)
1、掌握跳皮筋的方法,對民間體育游戲感興趣,
2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳,通過幼兒自主活動,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神,體驗合作游戲的快樂。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
3米~5米長的橡皮筋或松緊帶一條,兩頭打個結(jié)。
活動指導(dǎo)
玩法一:三人為一組,兩名幼兒扯皮筋,一名幼兒跳皮筋,幼兒雙腳站在皮筋左側(cè),右腿邁入皮筋里左腳跟上,右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點,接著右腳再收回,同時左腳跳出,右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高,以增加難度,幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋,注意節(jié)奏。
玩法二:四人一組,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形,一人在中間跳。跳的方法可自選,可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”,然后左腳跟進(jìn)去,接著右腳跳出來,左腳跟著也跳出來。如此連續(xù)跳三次,“一條邊”跳完后,小跑步到“第二條邊”,“第三條邊”上跳,方法同前。就這樣順著三角形跳,邊跳邊念兒歌,當(dāng)跳念到“一百零一”時,與角上幼兒對換,換上的一名幼兒用同樣的方法跳。
注意事項
1、在跳的過程中,如果被橡皮筋勾住腳脫不掉,就得停下?lián)Q別人跳。
2、必須按兒歌節(jié)奏,順著三角形跳。
附兒歌
馬蓮花,馬蓮花,馬蓮花開二十一,
二五六,二五七,二八二九三十一,
三五六,三五七,三八三九四十一,
四五六,四五七,四八四九五十一,
五五六,五五七,五八五九六十一,
六五六,六五七,六八六九七十一,
七五六,七五七,七八七九八十一,
八五六,八五七,八八八九九十一,
九五六,九五七,九八九九一百零一。
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