中班社會教案《我長大了》

中班社會教案《我長大了》

中班社會教案《我長大了》

1、中班社會教案《我長大了》

  活動目標(biāo):

  1、 讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、 鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  重點難點:

  1、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、 教育幼兒自己的事情自己做。

  活動準(zhǔn)備:

  故事、衣服、音樂

  活動過程:

  1、 講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

  故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。

  2、 設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)

  (1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

  (2)為什沒說某某長大了?

  (3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,(.來源快思老師教案網(wǎng))自己穿衣服、吃飯

  3、 談話:讓 幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、 穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)

  5、 教師小結(jié)。

  活動反思:

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

2、大班社會活動教案《我長大了》含反思

活動目標(biāo):

  1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過觀看PPT講述,使幼兒了解自己在不斷地成長,引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

  2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

  3、幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足,增強(qiáng)自我意識。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

  2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。

  3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖:如掃把代表自己會掃地、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……

活動過程:

  一、通過PPT對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

  1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng),來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

  2、(出示PPT)幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等,讓孩子們自己選擇一樣來試穿,看看結(jié)果會是什么樣的?然后用一句完整的話來表達(dá)。

  3、請幼兒談一談:"我們小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等。)

  4、請小朋友互相討論自己長大后的變化,然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng),貼到記錄表上??梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如:會唱歌、畫畫等方面談?wù)?。

  小結(jié):你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會畫畫、會穿衣吃飯等,那么,你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?

  二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

  1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點,并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

  2、請幼兒說說自己的優(yōu)點,并且勇敢地在集體面前展示。

 ?、僬堄變豪收b兒歌

 ?、谡堄變荷蟻砥磮D

 ?、壅褂[幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品,)

 ?、芤巫硬俚谋硌?/p>

  ⑤打擊樂表演

 ?、拚堄變浩綍r關(guān)心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對其行為的贊揚。

 ?、哌M(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。

  ⑧關(guān)心同伴,通過錄像形式表現(xiàn)出來。

  小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點,有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

  三、找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。

  ①請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?

 ?、诠膭钣變航窈罄^續(xù)努力,爭取不斷的進(jìn)步,特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。

教學(xué)反思

  本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動,就是進(jìn)行一個“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。

  所以,如果在有類似活動,我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好。

3、大班社會領(lǐng)域教案《我長大了》含反思

活動目標(biāo):

  1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過觀看PPT講述,使幼兒了解自己在不斷地成長,引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

  2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

  3、幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足,增強(qiáng)自我意識。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

  2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。

  3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖:如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……

活動過程:

  一、通過PPT對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

  1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng),來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

  2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等,讓孩子們自己選擇一樣來試穿,看看結(jié)果會是什么樣的?然后用一句完整的話來表達(dá)。

  3、請幼兒談一談:"我們小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等。)

  4、請小朋友互相討論自己長大后的變化,然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng)。可以從自己學(xué)會的本領(lǐng)。如:念兒歌、畫畫等方面談?wù)?。

  小結(jié):你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?

  二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

  1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點,并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

  2、請幼兒說說自己的優(yōu)點,并且勇敢地在集體面前展示。

 ?、僬堄變豪收b兒歌

 ?、谡堄變荷蟻砥磮D

  ③展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品,)

  ④椅子操的表演

  ⑤打擊樂表演

 ?、拚垺S變浩綍r關(guān)心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對其行為的贊揚。

 ?、哌M(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。

 ?、嚓P(guān)心同伴,通過錄像形式表現(xiàn)出來。

  小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點,有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

  三、找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。

 ?、僬堄變赫?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?

 ?、诠膭钣變航窈罄^續(xù)努力,爭取不斷的進(jìn)步,特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。

教學(xué)反思

  本節(jié)活動課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動,就是進(jìn)行一個“過家家”的游戲,我想這節(jié)課會更出彩的。

  所以,如果在有類似活動,我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好。

4、大班社會公開課教案《我長大了》含反思

  設(shè)計意圖:

  前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉(zhuǎn)變,開展了《我上大班了》一系列主題活動。在日常交往活動中暴露出了一些普遍存在的弱點:一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點,總是計較別人的缺點與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此,我設(shè)計了這節(jié)社會性活動《我長大了》。

  活動目標(biāo):

  1、了解自己在不斷成長變化,體驗成長帶來的快樂。

  2、幼兒能找出自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。

  3、初步認(rèn)識自己的不足,并明確努力方向。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片、錄像。

  2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。

  3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,選其中三項作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

  4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料:掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

  活動過程:

  1、引入課題,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了,你們還記得小時候的樣子嗎?

  2、了解成長過程。

  師:今天,傅老師帶來了幾張照片,我們來看一看!

  (1)、出示一嬰兒圖片,說說這時候的寶寶會干什么?

  師:看,(圖一)這是一個月大的寶寶,一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會什么本領(lǐng)。)

  (2)、逐一出示每個年齡段的照片,說說每個階段都學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

  圖二:再看看一歲寶寶,他們學(xué)會了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會坐、會爬、學(xué)走路了)

  圖三:寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。)

  圖四:寶寶們一天天地長大,不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng),瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。)

  3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。

  (1)、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

  師:我們大班小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可多啦。前幾天,老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會兒,小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。

  (2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

  師:客人老師也想知道你們都學(xué)會了哪些本領(lǐng),去和客人老師也說一說吧!

  (3)、將記錄表放置展臺,在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

  師:剛才,小朋友們在下面說得很好。現(xiàn)在,誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)!

  4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。

  (1)、播放錄像,看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

  師:很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。(快思老師.教案網(wǎng)出處)我們來看看吧!(當(dāng)主持人、播報員、小旗手、值日生)

  (2)、請個別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。

  師:誰能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

  5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

  師:開學(xué)時,老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙),不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學(xué)會就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

  6、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況,幼兒找出自己的不足。

  明確下階段努力的方向,爭取不斷的進(jìn)步。

  活動反思:

  這節(jié)社會性活動是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點,根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況,我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點”作為本次活動的重難點。為此,我在活動之前做了大量準(zhǔn)備工作:1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識經(jīng)驗以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。2、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師交流,了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù))。

  在活動中,我主要通過“回憶——交流表達(dá)——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個環(huán)節(jié)來突破重難點的。其中,“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié),幼兒有了之前的經(jīng)驗準(zhǔn)備及記錄表的參照,在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,這環(huán)節(jié)師幼互動,孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定,表達(dá)能力更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺表現(xiàn),上臺表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式,讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動幼兒的積極性,激發(fā)他們的自信心,從中體驗“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。

  另外,為了使目標(biāo)落實到日常活動中,我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先,記錄表中三個項目是較具代表性的,三種色卡都標(biāo)有幼兒號數(shù),便于老師了解某個孩子的情況。哪個項目還沒學(xué)會就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上,這樣便于對孩子今后的督促,直到學(xué)會為止。即明確了自己下階段的努力方向,同時也便于老師同伴對其幫助。當(dāng)然,社會性活動的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成,有待于日?;顒又械牟粩喾磸?fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個活動的一個延伸,而記錄表同時也能作為目標(biāo)落實的依據(jù)。

  在組織社會性活動中我也有許多困惑:

  1、如何增強(qiáng)社會性活動的趣味性。

  2、在社會性活動中,教師如何更好地利用多媒體來輔助教學(xué)。

5、幼兒園大班社會教案《我長大了》含反思

  活動目標(biāo)

  1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過觀看PPT講述,使幼兒了解自己在不斷地成長,引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

  2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

  2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。

  3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖:如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……

  活動過程:

  一、通過PPT對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

  1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng),來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

  2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等,讓孩子們自己選擇一樣來試穿,看看結(jié)果會是什么樣的?然后用一句完整的話來表達(dá)。

  3、請幼兒談一談:"我們小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?"。來.源快思老師教.案網(wǎng),(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等。)

  4、請小朋友互相討論自己長大后的變化,然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng)??梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如:念兒歌、畫畫等方面談?wù)?。

  小結(jié):你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?

  二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

  1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點,并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

  2、請幼兒說說自己的優(yōu)點,并且勇敢地在集體面前展示。

 ?、僬堄變豪收b兒歌

 ?、谡堄變荷蟻砥磮D

 ?、壅褂[幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品,)

  ④椅子操的表演

 ?、荽驌魳繁硌?/p>

  ⑥請。幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對其行為的贊揚。

 ?、哌M(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。

 ?、嚓P(guān)心同伴,通過錄像形式表現(xiàn)出來。

  小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點,有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

  三、找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。

 ?、僬堄變赫?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?

 ?、诠膭钣變航窈罄^續(xù)努力,爭取不斷的進(jìn)步,特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。

  教學(xué)反思:

  亮點

  1.目標(biāo)提的比較全面合理,適合大班幼兒的年齡特點。

  2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想,在本活動中設(shè)計多出師幼,幼幼談話的環(huán)節(jié),圍繞談話主題,給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。

  3.最后延伸活動不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn),而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

  不足:

  難點部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里,如果讓我重新上這節(jié)課,我會用現(xiàn)實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。

6、小班社會教案《我長大了》含反思

活動目標(biāo):

  1 通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大,增強(qiáng)觀察能力。

  2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3 喜歡參與游戲,體驗。

  4 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備:

  1 幼兒小時侯的照片、錄象。

  2 各類嬰兒衣物等。

活動重點難點:

  活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

  活動難點:能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

活動過程:

  (一)情境感知:

  1、教師創(chuàng)設(shè)情景:以PPT的形式出示小朋友們小時候的照片,這是誰呢?怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢,哪里不一樣?

  3、小結(jié):我們長大了,頭發(fā)長長了,個子長高了,變瘦了,所以和小時候不一樣。

  (二)操作比較:

  1、小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)

  2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)

  3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

  (三)觀察發(fā)現(xiàn):

  1、幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

  3、小結(jié):第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

  4、引導(dǎo)討論:(1) 你們和兩個寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。

  5、小結(jié):我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長大了會自己做各種事情,會。。。。。。希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

活動反思:

  小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣,所以在活動前我做了充分的準(zhǔn)備工作,讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如:照片、嬰兒時的衣物等為活動的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

  小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗,很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動中去。因此,我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,貫穿活動的整個過程。

  在教學(xué)的過程中,我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點開展這節(jié)課,一環(huán)扣著一環(huán),首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心,從中發(fā)現(xiàn)自己長大了,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大,這個環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了,教師用欣喜的語氣感染幼兒,對幼兒的成長表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感,再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物,對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚,使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點。

  當(dāng)然本次活動也有很多的不足之處,比如:自己的語言不夠精煉,這個問題是我一直以來都比較困惑的,其實我也看很多名師上課,她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話,簡單、明了、清晰,同時在談話過程中也能完成整個活動預(yù)期的目標(biāo)”,在我的教學(xué)活動中,我也嘗試很努力去找這種感覺,當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”,我還需要不斷充實自己的知識結(jié)構(gòu),讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對本次活動的一些粗淺的認(rèn)識,不足的地方希望各位評委多多指導(dǎo),謝謝大家!

7、小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我長大了》含反思

  活動目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語:請進(jìn)、謝謝、再見等。

  2.培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情,知道自己長大了。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒做的美工作品、娃娃家的常用玩具 場景圖-全家福、爺爺、外婆的裝飾用具

  活動重難點:

  活動重點:培養(yǎng)幼兒對娃娃家游戲的興趣

  活動難點:初步學(xué)習(xí)簡單禮貌用語,請進(jìn)、謝謝等,并能吐字清楚。

  活動過程:

  本次游戲是一個情景游戲,教案出自:快思老.師教案網(wǎng)通過爺爺、外婆等親人來做客,幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。

  1.媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。

  2.媽媽出去買菜,爺爺、外婆分別來到家里做客,并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了,幼兒們有禮貌的招待了客人。

  3.媽媽回家后,知道此事表揚了他們。

  4.鄰居家(其他活動區(qū)的小朋友)的屋子還沒有布置完,媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)

  5.結(jié)束

  備注:老師既扮演媽媽,又扮演爺爺、外婆。

  活動反思:

  讓幼兒知道自己真的長大了,教師用欣喜的語氣感染幼兒,對幼兒的成長表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感,再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物,對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚,使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點。

8、小班社會優(yōu)秀教案《我長大了》含反思

  目標(biāo):

  1 通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長,增強(qiáng)觀察能力。

  2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  準(zhǔn)備:

  1 幼兒小時侯的照片、錄象。

  2 各類嬰兒衣物等。

  活動重點:

  幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

  活動難點:

  能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

  活動設(shè)計:

  (一)情境感知:

  1、教師創(chuàng)設(shè)情景:以PPT的形式出示小朋友們小時候的照片。這是誰呢?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."大怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢,哪里不一樣?

  3、小結(jié):我們長大了,頭發(fā)長長了,個子長高了,變瘦了,所以和小時候不一樣。

  (二)操作比較:

  1、小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)

  2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。)

  3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

  (三)觀察發(fā)現(xiàn):

  1、幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

  3、小結(jié):第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

  4、引導(dǎo)討論:你們和兩個寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。

  5、小結(jié):我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長大了會自己做各種事情,會。。。。。。希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

  活動反思:

  小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣,所以在活動前我做了充分的準(zhǔn)備工作,讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如:照片、嬰兒時的衣物等為活動的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

  小班幼兒意志還比較薄弱,如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣,并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗,很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動中去。因此,我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,貫穿活動的整個過程。

  在教學(xué)的過程中,我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點開展這節(jié)課,一環(huán)扣著一環(huán),首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心,從中發(fā)現(xiàn)自己長大了,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大,這個環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了,教師用欣喜的語氣感染幼兒,對幼兒的成長表示肯定、欣賞,從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感,再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物,對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚,使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),完成了教學(xué)重點。

  當(dāng)然本次活動也有很多的不足之處,比如:自己的語言不夠精煉,這個問題是我一直以來都比較困惑的,其實我也看很多名師上課,她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話,簡單、明了、清晰,同時在談話過程中也能完成整個活動預(yù)期的目標(biāo)”,在我的教學(xué)活動中,我也嘗試很努力去找這種感覺,當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”,我還需要不斷充實自己的知識結(jié)構(gòu),讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對本次活動的一些粗淺的認(rèn)識,不足的地方希望各位評委多多指導(dǎo),謝謝大家!

9、中班社會教案《我是值日生》

  活動目標(biāo)

  1、了解做值日生的一些具體方法,學(xué)做值日生。

  2、知道值日生是為大家服務(wù)的,樹立為集體服務(wù)的自豪感。

  3、在集體面前大膽講述。

  4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  重點難點

  重點:了解值日生的工作,體會自豪感;

  難點:如何學(xué)做值日生。

  活動準(zhǔn)備

  1、值日生標(biāo)志。

  2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

  3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

  活動過程

  1、知道值日生,理解值日生活動的意義。

  (1)閱讀幼兒用書,說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?

  (2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)

  (3)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?

  小結(jié):值日生是為小朋友們服務(wù)的,有了值日生,可以讓大家有更多的時間學(xué)習(xí)、做游戲,生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事,能讓小朋友得到快樂,自己也很快樂。

  2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

  (1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

  (2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?

  3、分組練習(xí),幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí):分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。

  4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

  活動反思

  1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務(wù)的快樂。

  2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。

10、中班教案《我長大了》含反思

活動目標(biāo)

  1. 觀察自己的變化,激發(fā)對自身的認(rèn)識,增進(jìn)對父母的親情。

  2. 舉更多的例子來充分表明,讓幼兒明了自己一天天的長大。

  3. 學(xué)念兒歌“我長大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。

  4. 能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。

  5. 感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

教學(xué)重點、難點

  1. 學(xué)習(xí)的重點:讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。

  2. 學(xué)習(xí)的難點:幼兒兩兩相對比身高,說出來我比誰高,我比誰矮。

活動準(zhǔn)備

  1. 兒歌“我長大了”

  2. 準(zhǔn)備字寶寶“長大”身高“

  3. 幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比

活動過程

  1. 幼兒先向老師說說自己小時候的故事,并收集自己小時候的物品、玩具、照片。

  2. 讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化,如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會了哪些本領(lǐng)。

  3. 跟幼兒洽談一年年的過去了,自己一天天的長大,告訴幼兒我現(xiàn)在長大了,要學(xué)會更多的知識,學(xué)會自己穿衣,自己洗臉,自己吃飯。

  4. 教會幼兒,哪些是嬰兒時候的食品和用品,哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品,讓他們清楚的區(qū)分,對比。知道自己真的成長了。

  5. 長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮,這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比,嘗試從高到矮、矮到高排隊,這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識,又能認(rèn)知自己長大了。

  6. 學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

  7. 告訴幼兒,這就是成長的過程。

教學(xué)反思

  1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上,幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。

  2.能以實際行動來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié),兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思,又能知道自己長高了,長大了。

  3.運用了對比的方式,拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比,更一步說明了幼兒的成長。

  4.這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒有能玩游戲,如果加上一個游戲的話,更能表明長大這個環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動化。

11、中班教案《小熊長大了》含反思

活動目標(biāo):

  1、理解什么是長大,體驗成長的快樂。

  2、能用動作、表情、語言表達(dá)小動物們成長的喜悅心情。

  3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編

  4、能簡單復(fù)述故事。

活動準(zhǔn)備:

  1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于自己和同伴長大了的話題,如從身高、體重、本領(lǐng)等方面體驗。

  2、教學(xué)掛圖,故事錄音。

活動過程:

  1、欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。

  提問:故事里有誰?

  2、結(jié)合掛圖欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  (1)提問:小熊的朋友是誰?

  小動物們?yōu)槭裁炊颊f自己長大了?(引導(dǎo)幼兒用動作、表情、語言等來表現(xiàn)動物成長的快樂心情)

  (2)提問:小熊長大了嗎?你是從哪里知道的?

  3、再次看《幼兒畫冊》,欣賞故事。

  (1)提問:小熊是從哪里找到自己長大的?

  (2)小結(jié):原來在不知不覺中小熊已經(jīng)長大了。它的衣服、鞋子、帽子都變小了,連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過去了。

  4、討論:你長大了嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長特征。

  (1)提問:你覺得自己長大了嗎?可以引導(dǎo)幼兒從身高和體重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面來講述。

  (2)小結(jié):我們和小熊一樣,不僅長大了,本領(lǐng)也越學(xué)越多了,越來越能干啦!

活動反思:

  活動第一個環(huán)節(jié),讓孩子在體驗中表演故事,教師與幼兒互動。這個故事角色較多,每個角色都非??蓯?,且都有自己的特點和本領(lǐng),幼兒很是喜歡,幼兒能夠根據(jù)特點進(jìn)行扮演,同時學(xué)說對話。在幼兒自由選擇角色的時候,我給孩子自由尋找同伴的機(jī)會,幼兒更具有自主權(quán),可以培養(yǎng)孩子的合作精神。幼兒的自由表演既鍛煉了語言表達(dá)能力,又體驗了故事的內(nèi)涵,同時也發(fā)展了孩子的表演技能。教師參與其中,與幼兒建立了平等的師幼關(guān)系,孩子在教師的旁白引導(dǎo)下,角色的扮演更逼真,賦有感染力,故事內(nèi)涵也自然而然滲透。幼兒感受到了小動物成長的喜悅心情?;顒拥淖詈蟓h(huán)節(jié),讓他們說一說自己有沒有長大,幼兒的興趣很高,都說了自己有趣的成長故事。有的小朋友說:“以前我和爸爸媽媽一起睡的,現(xiàn)在,我一個人睡了,我已經(jīng)長大了?!庇械恼f:“我買了新衣服,因為以前的衣服都短了”……還有許多小朋友也說出了自己進(jìn)步的地方,多數(shù)是講自己會幫爸爸媽媽做的事情。

  下面就來看看孩子們自己邊翻書邊看圖片講故事的情景吧!

12、中班教案《長大的我》

  活動目標(biāo):

  1、關(guān)注自己及身邊事物的變化,在比較中體驗自己在長大。

  2、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn),為自己長大了而高興。

  3、感受自己的變化,體會長大的本領(lǐng)。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小時候的衣物、用品、玩具等。

  成長照片組、背景音樂、小班與中班的運動錄像。

  活動過程:

  一、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變——引發(fā)幼兒對長大話題的關(guān)注

  1、討論:照片里有誰?他們有什么變化?你有什么變化?

  2、過渡:從照片中可以看出朋友的變化,他們在長大,那你有沒有長大?你從哪里知道你長大了?

  二、尋找自己的變化——在真實情景的體驗與比較中,感受與自身相關(guān)的不同變化,體驗成長

  1、要求:去看看老師帶來的物品,去找一樣能夠證明自己長大的物品

  2、分享交流:大膽的告訴大家你找到了什么?為什么它能證明你長大了?

  (一)因為長大才能用的

  1、提問:你找到了什么?為什么能證明你長大?

  2、小結(jié):看到這些物品,能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了,我們長大了?

  (二)因為長大不需要的

  1、提問:這是什么?什么時候需要用?現(xiàn)在還用嗎?為什么?

  2、小結(jié):現(xiàn)在我們再也不需要奶瓶、圍兜、尿布了,因為我們長大了。

  (三)因為長大有變化的

  1、提問:這是什么?和你現(xiàn)在用的有什么不一樣?

  2、小結(jié):長大了,我們身體的變化最明顯,我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。

  3、過渡:除了個子會長高、手腳會長大,我們身上還有沒有變大的地方?

  4、提問:錄像里是誰?她想干什么?結(jié)果怎樣了?她有什么變化?你最想對她說一句什么話?

  5、小結(jié):隨著我們身體的長大,膽子也變得越來越大。這些變化會讓自己開心,讓身邊的人為我們驕傲。

  三、感受自己的變化——在任務(wù)情境中驗證自己的變化,體會長大的本領(lǐng)

  1、過渡:長大了,你還有什么以前不敢做的事情,現(xiàn)在卻敢去試一試了?

  2、要求:大膽的你把自己長大后的變化告訴身后的客人老師,記得要有禮貌哦!

  3、小結(jié):長大了,不僅身體有變化,使用的物品有變化,連膽子都變大了,恭喜你們,你們真的長大了!

13、中班社會教案《我的家鄉(xiāng)》含反思

活動目標(biāo):

  1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

  2、通過欣賞PPT,了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

  3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備:

  1、自制PPT(名勝古跡、特產(chǎn)等)

  2、事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等。

  3、字卡:常熟

  4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入活動

  1、師:老師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及周圍環(huán)境),請你們看看這是在哪兒?

  2、根據(jù)幼兒回答小結(jié):圖上有一座高高的塔,旁邊還有小橋、小河、石頭,這是我們家鄉(xiāng)的一個有名的風(fēng)景。

  3、師:你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀)

  二、欣賞PPT,了解常熟的一些名勝。

  1、師:我們的家鄉(xiāng)常熟是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,你到過常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)

  2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹,如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

  虞山:虞山是常熟的一座山,山腳下有言子墓,山上有座亭子叫“辛峰亭”。

  方塔公園:在方塔公園里有一座很高的塔,我們在方塔街上就能看見它,它是四方形的。<來.源快思教.案網(wǎng)>公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

  亮山公園:還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了,就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等)

  沙家浜:在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦,你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡單介紹原因)在沙家浜,還有一個“春蘭茶館”呢!

  尚湖:你們?nèi)ミ^尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么?

  三、繼續(xù)欣賞PPT,了解常熟的一些特產(chǎn)。

  1、師:剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景,其實常熟還有很多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特別有名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)

  2、播放PPT:陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)?,引?dǎo)幼兒認(rèn)識。

  3、師:你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎?

  四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》

  1、師:關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟,還有一首好聽的兒歌呢,讓我們一起來聽聽,學(xué)學(xué)吧!

  2、播放音頻,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

14、中班美術(shù)教案《我長大了》含反思

活動目標(biāo):

  1. 學(xué)會動物長大需經(jīng)歷的過程。

  2. 培養(yǎng)愛惜生命的觀念。

  3. 身體動作的開發(fā)。

  4. 體會長大的意義。

  5. 認(rèn)識各種動物的特性。

  6. 了解動物的習(xí)性。

  7. 學(xué)會動物的不同分類方式。

  8.知道家庭的組合方式。

教學(xué)資源:

  圖書-動物的寶寶、我小時后長怎樣;分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫紙

活動內(nèi)容與過程:

  1. 介紹‘動物的寶寶、我小時后長怎樣’來讓幼兒說說動物或自己小時后的模樣及動作。

  2. 利用分類的方式,讓幼兒討論不同動物應(yīng)該會有哪些成長過程。

  A. 魚類-覓食、游泳、結(jié)婚、生子

  B. 兩棲類-覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子

  C. 爬蟲類-覓食、行進(jìn)、結(jié)婚、生子

  D. 鳥類-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結(jié)婚、生子、育兒

  E. 哺乳類-喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、育兒

  3. 討論人類與其他動物不同之處,模仿幼兒剛出生到長大的過程并讓幼兒分享經(jīng)驗。

  4. 利用游戲‘家人接龍’來認(rèn)識家里的人都會做哪些事情,并認(rèn)識稱謂。

  5. 畫出動物家庭的圖并與大家分享。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]

過程評量:

  1.能說出動物小時后的長相

  2.能說出長大的意思

  3.能說出不同動物的生長環(huán)境

  4.能說出不同動物的飲食習(xí)慣

  5.能分辨人類和動物不同的地方

  6.能和大家一起玩接龍游戲

  7.能畫出家庭組成人員

教學(xué)反思:

  本次教學(xué)活動過程中,充滿了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對了再站起來。其中,有兩個小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來,因為孩子們的變化確實太大了。

15、中班社會教案《我不想生氣》含反思

活動目標(biāo):

  1.知道生氣是一種正常的情緒,每個人都會生氣。

  2.了解生氣會給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  4.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備:

  “我不想生氣”繪本的PPT,安靜、愉快的音樂各一。

活動過程:

  (一)小兔生氣了

  1.觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?

  你從哪里感覺到它很生氣?

  2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——(1))觀看圖片1-3:你看出來小兔子怎么樣了,誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。

  (2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看PPT,聽教師講述畫面內(nèi)容)

  3.小結(jié):真的,從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情,看來小兔子真的好生氣呢。

  4.猜測:小兔子會因為什么事情這樣生氣呢?

  5.看看,小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看PPT,聽教師講述畫面內(nèi)容)

  6.小結(jié):被人嘲笑、錯怪,有人故易來搗亂,是會很生氣呢。

  (二)我也會生氣

  1.你也有這樣生氣的時候嗎?你遇到什么事情會特別生氣呢,請你把它記錄在小紙片上。

  2.告訴大家你會為什么事生氣?

  3.老師這里有個生氣的大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。

  (三)我不想生氣

  1.你感覺人生氣了,心里裝了個大火球舒服嗎?生氣對人有些什么影響呢?

  2.一直生氣可不好,可不能讓生氣的大火球傷到我們自己,那生氣的時候,有什么好辦法可以讓自己不生氣呢?

  3.看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7

  (1)幼兒邊看PPT,邊聽教師講述畫面內(nèi)容(2))呼——吸——,請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著,在一個自己喜歡的地方。

  去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。

  (3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試:

  4.閱讀故事圖片8,體會氣消后的愉快心情

  (1)呵呵,這些辦法真不錯,看!我們自己也不知道,大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛,我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!

  (2)你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見吧。

教學(xué)反思:

  本次活動從整體上達(dá)到了活動目的。孩子們通過活動,暢所欲言了自己的心里話,這些話可能平時是沒有機(jī)會說的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話說出來以后,心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂的成長!

16、中班教案《小樹長大了》含反思

活動目標(biāo)

  1、仔細(xì)觀察圖片,發(fā)現(xiàn)畫面的變化和圖片間的聯(lián)系,并學(xué)著按序排放圖片。

  2、了解小樹成長的過程,并能用簡單的語句講述。

  3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備

  1、人手一套小圖片,一套大圖片。

  2、展臺

活動過程

  1、激趣引疑。

  (1)教師在展臺上展出一棵高大的樹,并讓幼兒說說這是什么?

  (2)高高的大樹小時侯又是怎樣的呢?

  2、幼兒自由觀察圖片,并按序排放。

  再桌上的小筐里放著小樹長大的照片,讓我們一起看看、排排,然后想想樹兒是怎樣長大的?

  (1)提供幼兒人手一套圖片,請幼兒仔細(xì)看看,并按照順序排放圖片。

  (2)請個別幼兒來排放大圖片,并說說這樣排的理由。

  3、教師邊在展臺上展出《小樹長大的》圖片,邊放故事錄音。

  提問:到底小樹是怎樣長大的呢?

  4、教師請幼兒蹲下變成一棵小種子來進(jìn)行簡單的故事表演,自然結(jié)束活動。

教學(xué)反思

  小班語言活動《小樹長大了》是一則排圖講述,它由四幅圖片組成的,它簡單再現(xiàn)了小樹成長的過程,畫面的變化較為顯著,圖片間的聯(lián)系容易發(fā)現(xiàn),很適合小班孩子觀察講述,但在具體過程的實施中我也深有體會,現(xiàn)在我邊講環(huán)節(jié)邊對本次活動進(jìn)行反思。

  第一環(huán)節(jié):激趣引疑

  我利用展臺在大屏幕上展出一棵高高大的蘋果樹,讓幼兒說說這是什么?并引出高高的大樹小時候又是怎樣的呢?自然進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)。

  第二個環(huán)節(jié):幼兒自己拿出小樹長大的四幅小照片,自由觀察并按序排放。孩子們此時興趣盎然,都能認(rèn)真觀察圖片,部分孩子能正確按序排放,并能簡單說出理由。

  第三個環(huán)節(jié):我邊放故事錄音,邊讓幼兒看大屏幕,讓幼兒從視覺和聽覺上進(jìn)一步理解小樹長大的詳細(xì)過程,緊接著我讓個別能力強(qiáng)的幼兒上臺大膽講一講,小樹長大的故事,但此環(huán)節(jié)存在問題有1、臺上的幼兒講時臺下的幼兒在玩自己的小圖片,孩子注意力已開始分散。

  2、臺上幼兒不敢在集體中大膽發(fā)言,這與小班幼兒交談能力比較差有直接原因,因此出現(xiàn)教師在臺上極力啟發(fā)講故事的幼兒,而臺下幼兒不注意傾聽。

  《綱要》中明確指出,幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃的引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。而我在組織過程中一直讓孩子手里拿著小圖片,沒有給孩子說的機(jī)會,形式單一,孩子失去了興趣,從而導(dǎo)致注意力不集中,所以在以后的活動中應(yīng)多給孩子提供 說的機(jī)會,鼓勵孩子大膽說,使他們的語言在實際運用中獲得發(fā)展。

17、中班社會教案《遇事我不哭》

活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。

  2.能積極參與討論交流,學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)對恐慌的辦法。

  3.懂得遇事不慌張、不要哭,逐步樹立勇敢的品質(zhì)。

  4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準(zhǔn)備:

  1.孩子的哭聲音頻。

  2.《小松鼠的新家》PPT課件。

  3.小動物遇到困難的PPT圖片。

活動過程:

  一、播放哭聲,引起幼兒興趣。

  咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠為什么哭了呀?

  哦,你是這樣這樣想的,我們一起來聽個故事吧,看看小松鼠為什么哭。)

  二、配合課件,教師引導(dǎo)幼兒分段欣賞、理解故事。

  “小松鼠的家就住在大樹的樹洞里……我不會搭有屋頂?shù)姆孔舆@可怎么辦呢”

  提問:

  (1)小松鼠為什么哭?哦沒有家了,那它的心情是什么樣子的?你有沒有遇到過什么困難?遇到困難時你的心情是什么樣子的?(哦原來當(dāng)我們遇到困難的時候會很著急,很難過。)

  (2)都有誰來幫助小松鼠?最后是誰幫助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞,小松鼠遇到困難時一直哭對不對?那小松鼠有什么本領(lǐng),對呀,其實小松鼠的本領(lǐng)就是會挖樹洞,只是當(dāng)遇到困難時會特別害怕、慌張,會讓自己忘記已有的本領(lǐng),如果冷靜不慌張,這樣的小困難都能自己解決。

  三、實踐活動

  鼓勵幼兒使用各種方法,嘗試解決困難,初步體驗成功樂趣。(有幾個小動物也遇到困難了,我們一起去看看它們遇到什么困難了吧)

  1.羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什么方法把它取下來呢?

  2.小球滾進(jìn)了樹洞,小猴能用什么方法把它取出來呢?

  3.小鳥喝不了這半杯水,你們有什么方法喝到水呢?

  4.小鹿的釘子全撒在地上了,你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱?

  5.自由討論,鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。

  (他們遇到了不同的困難,如果你是圖中的小動物,你會用什么樣的方法自己解決這些困難呢?現(xiàn)在請小朋友們相互說一說吧)

  6.剛才小朋友們說了那么多的辦法,現(xiàn)在誰想說一說你解決了什么困難?是怎么解決的?還有誰想說一說?)

  7.現(xiàn)在困難解決后,心情是怎樣的?

  四、引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

  “如果媽媽突然生病了,家里只剩下你一個人,你怎么辦?”

  “在超市里和媽媽走散了,你怎么辦?如果這時候有一個你不認(rèn)識的叔叔走來說帶你去找媽媽,你會怎么做?”

  在突然遇到困難時我們會感到緊張、害怕,剛才小朋友們想了這么多的方法來緩解自己的的心情,老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好,一起和老師來做一做吧(深呼吸)

  五、教師總結(jié)

  剛剛我們解決了這么多困難,有的是自己解決的,還有一些是需要別人幫助解決的,生活中總會遇到一些大大小小的困難,那么在遇到困難時不要哭,勇敢的面對,積極地想辦法,就會解決困難。

  六、活動延伸

  今天我們知道了這么多解決困難和應(yīng)對恐慌的方法,我們把這些好方法也告訴其他的小伙伴吧!

故事:《小松鼠的新家》

  小松鼠的家住在大樹上的洞里。半夜刮起了大風(fēng),“呼呼呼”地把這棵大樹吹倒了?!鞍パ窖?,這可怎么辦呀?”小松鼠急得哭了起來。

  天亮了,小白兔跑來,看見小松鼠在哭,就問:“小松鼠你為什么哭呀?”小松鼠說:“大樹倒了,我沒有家了,沒有地方睡覺了?!毙“淄谜f:“不要哭,和我一起住吧,我的家就住在山下面的土洞里。”小松鼠擺擺手說:“我不住在土洞里,我要睡在大樹上?!毙“淄寐柭柤绨蛘f:“可是我不會爬樹,這可怎么辦?”

  一枝花喜鵲飛來,看見小松鼠在哭,就問:“小松鼠,你為什么哭呀?”小松鼠說:“大樹倒了,我沒有家了,沒有地方睡覺了?!薄安灰蓿臀乙黄鹱“?,我的家就住在河邊的大樹上?!被ㄏ铲o熱情的說?!澳慵覜]有屋頂,下雨要給淋濕的,我要睡在有屋頂?shù)姆孔永?。”松鼠搖搖頭說。花喜鵲兩手一攤說:“我不會搭有屋頂?shù)姆孔?,這可怎么辦?!?/p>

  這時候啄木鳥飛來了,看見小松鼠在哭,就問:“小松鼠你為什么哭呀?”小松鼠說:“大樹倒了,我沒有家了,沒有地方睡覺了。”“這個簡單,我來幫助你吧?!弊哪绝B飛到一棵很高的大樹上?!昂V篤篤!篤篤篤!”啄呀,啄呀,用嘴在樹上啄了一個洞。小松鼠一看,連忙爬上大樹和啄木鳥一起挖洞。不一會兒,樹洞挖成了。小松鼠鉆進(jìn)去,睡在里面又舒服,又暖和。小松鼠又有新家了。

18、中班社會教案《我愛圖書》含反思

活動目標(biāo):

  1、了解書的作用,知道書的來源。

  2、通過參與購書和觀看幼兒圖書,了解書的傳播過程。

  3、初步懂得愛護(hù)圖書,知道看過的書送回書架。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備:

  幼兒每人一本書,由家長帶幼兒購書,幼兒有購書經(jīng)驗。書架若干。

  制作圖書和銷售圖書的畫面。

  幼兒用書人手一冊。

活動過程:

  1、通過提問,引出主題。

  教師:今天你們從家里帶來一本什么書?你能告訴大家你的書是從哪里來的?你還在哪里見過書?

  2、共同探討書的來源。建議提下列問題:

  小朋友的書都是從網(wǎng)上、書店、超市里購來的,也有的是從圖書館里借來的。那么,書店、圖書館里的書又是從哪里來的呢?

  引導(dǎo)幼兒觀察畫面,了解制作圖書和銷售圖書的過程。

  教師:看圖說說,圖上有誰?書是怎樣一步一步做出來的?他們在做什么?

  3、討論書的用途。

  教師:讓幼兒自由翻閱書籍,提問:這些書好看嗎?為什么?

  教師:大人為什么也要看書?

  4、討論看書的方法,養(yǎng)成及時將圖書放回書架的習(xí)慣。

  圖書是孩子平時接觸最多的書刊,他們從中獲得知識與樂趣,所以保護(hù)和愛護(hù)圖書也是平時經(jīng)常性的教育話題。

  孩子們通過這節(jié)課,更加能了解圖書的作用,也更加能養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣了。

19、中班主題教案《我想長大》含反思

主題來源:

  孩子們對自己的身體既熟悉又陌生,隨著年齡的長大他們對自己的身體產(chǎn)生了一系列的問題:臉上的五官能給自己帶來什么樂趣;自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領(lǐng);小時候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別;鞋子、服飾等都穿不下了,是不是因為它們變小了;長大以后身體的各個部位和自己身體的關(guān)系……

  “我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑。活動中幼兒可以通過我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等,進(jìn)一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系,體驗自己在長大,并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中,孩子們還會發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血,也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛自己的家人,使之從小就具有一顆感恩的心。

活動目標(biāo):

  1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化,了解飲食、運動與身體長大的關(guān)系。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。

  3、了解的身體主要部分的外部特征,體驗它們的作用。

  4、運用策略及比較的方法,體驗自己在長大,并為自己長大而高興。

  5、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

活動準(zhǔn)備:

  ppt《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經(jīng)驗。

活動過程:

  一、看看說說,比較小老鼠、青蛙身高體重的變化

  看ppt《我想長大》

  1、你們覺得它們長大了嗎?從哪里看出來它們長大了?

  2、小老鼠小青蛙原來多高?原來多重?現(xiàn)在多高?現(xiàn)在多重?

  觀察:身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

  小結(jié):師生共同小結(jié)(小老鼠長高了嗎?原來是2現(xiàn)在是3,原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。)

  二、觀察討論,發(fā)現(xiàn)飲食、運動與身體長大的關(guān)系。

  (一)提問:

  1、小老鼠怎么會長大的?

  2、小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的?

  (二)再次觀看ppt

  小結(jié):小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了,小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。

  三、大膽想象,勇敢地說說讓自己長大的辦法

  1、除了長高了,長胖了,還有那些事情讓我們知道自己長大了呢?

  2、我們一天天都在長高長大,你還想長大嗎?你有什么辦法讓自己長高長大?(幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述)

  3、提升:身體的變化、本領(lǐng)大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了!真為你們感到高興!

活動反思:

  本次主題活動——“我們的身體”,對于中班的幼兒來說,對自己的的身體,對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中,讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己與別人不同。認(rèn)識自己,是中班幼兒在集體中能夠獨立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ)?;顒訌恼J(rèn)識自己的身體著手,到認(rèn)識自己的能力,為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念,樹立了“我能行”的信心,產(chǎn)生了我還會長大的期待。

  在為期四周的活動中,幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長大”了,在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領(lǐng)變大”了,使幼兒在感性活動中獲得直觀的認(rèn)識。對于身體上的常用部位,孩子們大都知道它們的名稱,但是,對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對其不是太了解,于是在《滑稽腳先生》活動中,讓孩子在與同伴結(jié)伴尋找的過程中利用他們的互動使其產(chǎn)生一定的影響,在互動的過程中,幼兒的積極性不但進(jìn)一步激發(fā),而且對交往能力也有一定的促進(jìn)。在活動中,孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位,認(rèn)識了新的名稱,如“腳窩”、“腋窩”、 “腳踝”等。

  結(jié)果表明:孩子對自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣,對自己的身體有了新的認(rèn)識。在活動開展期間,幼兒由于經(jīng)驗不足、動作發(fā)展不夠等原因,磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設(shè)計時,我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容,利用個別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動。讓他們在與同伴結(jié)伴討論、交流中獲得一些經(jīng)驗,通過活動,孩子們也從中了解到了一些自我保護(hù)的經(jīng)驗。

20、中班社會教案《我的朋友多》含反思

活動目標(biāo):

  1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣,并樂意、大膽地和別人交朋友。

  2、正確認(rèn)識自己與朋友交往中和言行,知道怎樣做才對,學(xué)習(xí)一些交往技能。

  3、初步學(xué)會關(guān)心幫助同伴,增進(jìn)愛同伴的情感。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動過程:

  1、韻律活動:找朋友,感受找到朋友的愉快。

  師:讓我們跟著音樂一起唱起來動起來,去找一找自己的好朋友,和好朋友手拉手坐到位置上。

  2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。

  出示視頻實錄三段:

  (1) 一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。

  (2) 喝水時,一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。

  (3) 小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

  問:為什么他找不到好朋友?怎么樣做才能找到好朋友?(幼兒討論)

  3、說說自己的好朋友。

  師:誰愿意告訴大家,你的好朋友是誰?為什么喜歡他們做你的好朋友?

  4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣。

  師:交了這么多的朋友,你心里感到怎么樣?

  5、師小結(jié):朋友多了就會覺得覺得快樂,我們班的小朋友都有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓,有的幫助別人,只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

  6、發(fā)散幼兒思維:那么除了人類是我們的好朋友,在大自然中還有誰是你的好朋友?

  7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞,并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作,增進(jìn)朋友間的友誼。

  8、師:現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看,還有什么也是你們的好朋友。

教學(xué)反思:

  本節(jié)課在設(shè)計上我是讓幼兒在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣,并樂意、大膽地和別人交朋友。活動中我引導(dǎo)孩子們積極的參與活動,主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。在唱唱環(huán)節(jié)中,孩子們隨著音樂一邊唱一邊和自己的好朋友手拉著手坐做位置上,有的兩三個人拉在一起的,有五六個人拉在一起的,也有的小朋友是孤孤單單的一個人,在這環(huán)節(jié)中孩子就充分體會到了朋友多的樂趣。在向別人介紹自己的好朋友以及表達(dá)自己交了好朋友的心情時,小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友,我的心情很……”這樣的句式來回答。但在第二環(huán)節(jié)觀看視頻中,小朋友們能夠發(fā)現(xiàn)做的不對,不好的地方,但也許由于語言的貧乏及語言組織能力的不足,小朋友們能發(fā)現(xiàn),卻說不清楚或說的不完整,表達(dá)還很不足,出現(xiàn)了“這里……這里不對。”“搶,不對。”等這樣簡單而模糊不清的句式。

21、中班教案《寶寶長大了》含反思

活動目標(biāo):

  1、提高幼兒手腕的靈活性和動手的能力。

  2、增強(qiáng)幼兒的用筷子的技能

  3、培養(yǎng)幼兒參加游戲的樂趣

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、初步了解筷子的小常識。

重點難點:

  如何讓幼兒更好的掌握用筷子的方法,能用筷子自己用餐

活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一雙筷子、有個小碟子

  2、若干豆類食品

  3、輕快的幼兒音樂

活動過程:

  1、導(dǎo)入游戲,放出輕快的幼兒音樂,教師用筷子以舞蹈敲擊動聽的節(jié)奏聲音,引入活動課程。

  2、活動游戲,教師讓幼兒以模仿形式,學(xué)習(xí)如何用筷子

  3、在幼兒學(xué)習(xí)了用筷子的基本動作后,自己喂食盤中的豆類食品給爸爸媽媽,讓孩子知道生活中父母喂孩子們吃飯的艱辛,也鍛煉孩子用筷子的技巧。

  4、將幼兒自由分配成各小組,以手中的筷子變魔術(shù)(如:三角形、小房子、小花型等)

  5、教師放出輕快地音樂,在老師的帶引下,幼兒們用手中的筷子敲打出動聽的聲音,爸爸媽媽以有節(jié)奏的掌聲配合。

  6、通過游戲活動讓幼兒們學(xué)會自己吃飯,有自我成長意識

教學(xué)反思:

  通過游戲活動的安排,幼兒可展示平時生活的自理能力。在活動中,我主要采取了以幼兒游戲為主導(dǎo),孩子動手能力為難點,以示范法,游戲法,貫穿整個活動,其次以家長互動提高幼兒游戲的積極性,讓孩子在游戲中成長,游戲中學(xué)習(xí),感覺寶寶長大了。

  但在游戲過程中,個別自理能力較差的孩子,需要老師的輔助,不能跟上活動速度,讓老師根據(jù)個別情況調(diào)整游戲,在游戲中還可以使用一些幼兒平時接觸的生活用品,讓孩子更了解生活,貼近生活,增強(qiáng)孩子的動手能力和靈活性。

22、中班教案《水果核長大了》

活動目標(biāo):

  1、知道水果核的生長過程,感知理解并將其用繪畫形式表現(xiàn)出來。

  2、了解各種水果的生長方式。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備:

  各種水果種子長大后的圖片(著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長方式的水果)

活動過程:

  1、師:剛剛我們一起學(xué)習(xí)了蝸牛和蘋果這個故事,小朋友們都知道,蘋果的種子就在蘋果的肚子里,那老師又有一個問題要問小朋友了,你見過真正的蘋果樹么?

  幼兒:"見過"

  2、師:蘋果是長在蘋果樹上的,那西瓜是長到什么地方?

  幼兒:"西瓜樹?、西瓜藤"(考察幼兒原有的知識水平)

  3、師:老師這里有一些水果種子長大了樣子,我們一起來看看,這些水果種子長大后都是什么樣子。(展示圖片,一些特例,如火龍果,花生,菠蘿等)

  4、師:看完這些照片,小朋友們都對我們熟悉的水果長大后的樣子有了了解,現(xiàn)在請小朋友們選擇你喜歡的水果,畫出它長大后的樣子,并給它涂上顏色吧。

  5、(強(qiáng)調(diào)日常常規(guī))讓幼兒自由繪畫。

23、中班社會教案《我升中班了》含反思

  活動目標(biāo):

  1、使幼兒知道自己長大了,升入中班之后,應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣,每件事要做得更好。

  2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

  3、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  活動之前,有意識地帶領(lǐng)孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為,從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的!

  活動過程:

  一、引出活動。

  師:今天中午散步的時候,鐘老師是不是帶你去樓下了呀?那我們?nèi)ジ墒裁戳四?

  (我們?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧?

  二、讓幼兒通過與小班的弟弟、妹妹比較,了解自己的變化。

  1、讓幼兒通過回憶自己所看到的,感知到自己的變化。

  師:小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢?你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢?

  (讓幼兒大膽講述自己看到的)

  教師小結(jié):小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時會哭,我們現(xiàn)在上幼兒園不會哭了,還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進(jìn)行活動了。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!小班有的弟弟、妹妹不會系鞋帶,我們已經(jīng)學(xué)會了很多的本領(lǐng),能夠自己的穿脫衣服了。

  2、讓幼兒意識到這些變化,都是因為我們長大了!

  三、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。

  1、讓幼兒開展”大帶小“活動的情景。引導(dǎo)幼兒討論,自己應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟妹妹。

  師:我們在小班的時候,中班的哥哥、姐姐是怎么樣對我們的呀?他們有事怎么樣和我們一起玩的呢?現(xiàn)在你們也長大了,成為了中班的的哥哥姐姐,那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹做游戲時要怎么樣做呢?

  2、引導(dǎo)幼兒思考、討論,讓幼兒知道自己升入中班了。應(yīng)比以前表現(xiàn)的更好、更能干。

  師:我們現(xiàn)在已經(jīng)會做什么了呢?我們怎么樣做的呢?(教師舉出多種情景,讓孩子知道自己的已經(jīng)會很多的事情了。)

  3、教師引導(dǎo)育兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等方面對自己提出要求。

  師:現(xiàn)在我們都是長大很多,也有了很大的進(jìn)步,但是我們還是有很多的不足,現(xiàn)在請你們說一說到了中班自己該怎么樣做了?

  四、教師總結(jié),結(jié)束活動。

  師:大家已經(jīng)長大了,不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了,而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了,因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣,認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),每件事都要比以前做的更好了,真正像哥哥姐姐的樣子,做一名合格的中班小朋友。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

24、中班社會教案《我愛我家》含反思

活動設(shè)計背景

  現(xiàn)在寶寶都是獨生子,一家六個老人來疼愛。使得寶寶在潛移默化里養(yǎng)成了自私的“小皇帝”,“小公主”。根據(jù)這種現(xiàn)象我設(shè)計了本節(jié)課,讓寶寶們在了解爸爸媽媽每天都為我們做了什么的同時,能幫家長做一些力所能及的事情,同時也鍛煉了寶寶的口語表達(dá)能力。

活動目標(biāo)

  1、 激發(fā)幼兒愛自己的家,愛父母的情感。

  2、 提高幼兒的表現(xiàn)力,口語表達(dá)能力。

  3、 在交流中感悟親情。

  4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點、難點

  重點:感知、體驗、回報親情

  難點:體會父母的愛 、學(xué)會感恩

活動準(zhǔn)備

  1、 課件 錄音機(jī)

  2、 全家福照片

活動過程

  1、 律動《小龍人》

  2、 故事導(dǎo)入

  森林里住著小熊的一家,有爸爸、媽媽和小熊,有一天,小熊已經(jīng)吃了兩個冰淇淋還要吃,媽媽不同意,它就生氣里,小熊一個人跑到外邊,越跑離家越遠(yuǎn)了,它又累又餓,看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越來越想家了,傷心地哭了,小熊回到了爸爸媽媽身邊,回到了溫暖的家。

  3、 提問

  (1) 小朋友你家里都有誰呀?

  (2) 叫什么名字?

  小結(jié):

  4、 看照片

  每個小朋友都想說說自己的家,還有小朋友把照片帶來了,我們一起來看一看(請個別小朋友到前面來介紹自己的家里人)

  小結(jié):劉老師看得出來,你們都有一個幸福的家,都很喜歡它,讓我們大聲說出來好不好《我愛我的家》

  5、 看錄象

  聽了這么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱們先去誰家?

  6、 交流

  其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的,每天為寶寶們做了很多事,你能不能說一說,學(xué)一學(xué)

  7、 游戲

  《咱們一起來學(xué)一學(xué)》

  小結(jié):父母是為寶寶付出這么多,非常辛苦,劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話,做一個乖寶寶,我這準(zhǔn)備了很多糖果,請小朋友把糖送到媽媽嘴里,讓媽媽甜在心里,讓我們都有一個美好幸福的家。

活動反思

  通過不同的方式,幼兒學(xué)會了記錄家里的人口、物品數(shù)量等等,以幫助幼兒加深對觀察的記憶。

  在家園互動的配合中,讓幼兒盡可能地參與家中的小事情,發(fā)現(xiàn)“放手”后的孩子,獨立性增強(qiáng)了,許多很配合我們,看到了成效,十分感謝我們。

  還有個別較弱的孩子,家長的重視程度不夠,這點還需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力,尋求方法。

25、中班主題教案活動《我長大了》含反思

活動目標(biāo):

  1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

  2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

  4.與同伴分享自己的心得。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

 ?、?嬰兒時期的照片(人手一張)

 ?、?嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。

 ?、?幼兒時期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

活動過程:

  ⑴ 試用自己小時候的物品,感受自己長大了。

  “這里有一些東西,是誰的呢?”

  “請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過試穿小時候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化)

  “這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上、用不著呢?”

  小結(jié):這些是我們小時候的東西。現(xiàn)在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。

 ?、?認(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化

  “請你們和小時候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了,因為我們長大了。”

 ?、?對比錄像和照片,說說自己的變化。

  1) 身體上的變化

 ?、?量身高、體重,通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。

 ?、?吃飯,通過看小時候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

  ③ 牙齒、頭發(fā),通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

  教師總結(jié):你們小時候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯?,F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

  2) 學(xué)習(xí)、生活能力的變化

 ?、?穿衣服,通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。(通過看錄像)

 ?、?走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長大了。

  ③ 搭積木、畫畫,通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

  總結(jié):我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥,學(xué)會了許多本領(lǐng)。

 ?、?讓幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  “你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?”

  “你們還會長大嗎?長大了會怎么樣 ?”

  (會認(rèn)識更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

教學(xué)反思:

  1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上,幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。

  2.能以實際行動來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié),兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思,又能知道自己長高了,長大了。

  3.運用了對比的方式,拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比,更一步說明了幼兒的成長。

  4.這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒有能玩游戲,如果加上一個游戲的話,更能表明長大這個環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動化。

26、中班社會教案《誰病了》含反思

設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女,獨生子女從小享受著來自多方大人無微的疼愛,而他們自身卻又缺乏關(guān)愛他人的良好品德。在近階段,由于氣溫變化大,因呼吸道感染生病的幼兒也比較多。社會《誰病了》貼近幼兒生活,通過了解身邊同伴為何不來上學(xué)的事例,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人,引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)心他人,并能用實際行動來關(guān)心、幫助他人。

活動目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人,并能用實際行動關(guān)心、幫助他人。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人的技巧。

  3、體驗幫助他人后的快樂情緒。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備:

  1、事先聯(lián)系近來請假未上幼兒園的小朋友,問清請假的原因及是否愿意接受幫助。

  2、制作禮物所需要的材料。

活動過程:

  一、以點名的方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)誰沒有上幼兒園。

  二、討論:

  他們?yōu)槭裁床荒苌嫌變簣@?怎么才能知道他們不上幼兒園的真實原因呢?

  三、查出那幾位小朋友的電話號碼,請幼兒打電話,了解小朋友不上幼兒園的原因。

  四、引導(dǎo)幼兒分小組討論:

  怎么關(guān)心生病在家的小朋友?教師巡回指導(dǎo),幫助小組確定“關(guān)心”方案。

  五、帶領(lǐng)小組成員一起做有關(guān)“關(guān)心”方案的準(zhǔn)備工作。如:制作禮物、準(zhǔn)備安慰的話等。

  幼兒可能出現(xiàn)的“關(guān)心”方案:準(zhǔn)備好禮物,到他家去看望他;經(jīng)常打電話安慰他、關(guān)心他;寫一封信或畫一張愛心卡給他,讓大人帶過去或派代表送過去等。

  六、幼兒制作愛心卡,并請老師把自己想說的話寫在紙上。

活動延伸:

  1、教師和保育員分別帶領(lǐng)1——2個小組實施“關(guān)心”方案。

  2、大家一起交流幫助他人的經(jīng)過和體驗。

  結(jié)合幼兒生活實際,讓孩子們學(xué)會關(guān)心自己身邊的人和事。

  讓每個小朋友都來參與愛心討論,發(fā)揮幼兒自主精神。

  把愛心深入到實際行動中,人人動手制作愛心卡,說說關(guān)愛他人的話。

活動反思:

  社會活動《誰病了》活動目標(biāo)是讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人,并能用實際行動關(guān)心、幫助他人,體驗幫助他人后的快樂情緒。

  活動一開始我讓孩子們找一找今天我們班誰沒有來上學(xué),他(她)為什么沒有來上學(xué)?孩子們討論得很激烈,各自發(fā)表自己不同的意見。!出自:快思老.師!沈屹亭小朋友說:“有急事?!?很多小朋友說:“生病了?!?也有個別小朋友說:“她回老家去了?!蓖鯘∨笥颜f:“她在睡懶覺!”最后通過打電話了解到這個孩子因感冒沒來上學(xué)。在教師的發(fā)動下,讓孩子們給生病的小朋友說一句話,讓每個小朋友都來參與愛心討論,激發(fā)孩子的愛心,讓孩子們學(xué)會關(guān)心自己身邊的人和事。下面是小朋友對生病同伴關(guān)心的話語。

  “治好病再來讀書?!?/p>

  “祝福她好運,病快點好!”

  “你在家里休息,我們在幼兒園等你?!?/p>

  “給她帶禮物,去看望她。”

  “你在家休息吧!”

  “叫她在家里打針,我們在幼兒園等你。”

  “祝福她生日快樂!祝福她早日健康!”

  教師看到孩子們討論得這么熱烈,又生成了一個話題,繼續(xù)讓孩子們再深入討論發(fā)言,把愛心、關(guān)愛延伸到家人和老師。

  教師:如果你家人生病了,你怎么做?怎么說?

  “我媽媽生病了,我買給她一個蛋糕。”

  “我爸爸生病了,我給他買水果?!?/p>

  “我爺爺生病了,我買一只蘋果給他吃。”

  “我媽媽生病了,我買瓜子給她吃。

  “我媽媽生病了,我給她買香蕉?!?/p>

  教師對孩子的發(fā)言進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo):

  如果媽媽或爸爸生病了,我們除了給他們買東西,是不是要做個乖孩子,聽大人的話……如果老師身體不好,嗓子疼,那你們要怎么做呢?……

  活動在孩子們熱烈的討論中進(jìn)行著,看到孩子們討論得這么投入,我想我設(shè)計的這個愛心活動應(yīng)該是成功的吧!

27、中班社會教案《我是值日生》含反思

  活動目標(biāo)

  1、了解做值日生的一些具體方法,學(xué)做值日生。

  2、知道值日生是為大家服務(wù)的,樹立為集體服務(wù)的自豪感。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點難點

  重點:了解值日生的工作,體會自豪感;

  難點:如何學(xué)做值日生。

  活動準(zhǔn)備

  1、值日生標(biāo)志。

  2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

  3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

  活動過程

  1、知道值日生,理解值日生活動的意義。

  (1)閱讀幼兒用書,說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?

  (2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?!.快思.教案網(wǎng)出處!(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)

  (3)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?

  小結(jié):值日生是為小朋友們服務(wù)的,有了值日生,可以讓大家有更多的時間學(xué)習(xí)、做游戲,生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事,能讓小朋友得到快樂,自己也很快樂。

  2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

  (1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

  (2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?

  3、分組練習(xí),幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí):分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。

  4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》

  活動反思

  1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務(wù)的快樂。

  2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。

28、中班下學(xué)期社會教案《我長大了》

  幼兒園中班社會教案:我長大了

  一、設(shè)計思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

  二、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  中班下學(xué)期社會教案《我長大了》

  三、活動重難點

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  四、活動準(zhǔn)備:故事、衣服、音樂

  五、活動進(jìn)程

  1、講述故事《誰真的長大了》引出課題

  故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母……

  2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)

  (1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

  (2)為什沒說某某長大了?

  (3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)

  5、教師小結(jié)。

  六、活動反思:

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

29、中班社會教案《我長大了》含反思

  活動目標(biāo):

  1、 讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、 鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  重點難點:

  1、 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、 教育幼兒自己的事情自己做。

  活動準(zhǔn)備:

  故事、衣服、音樂

  活動過程:

  1、 講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

  故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。

  2、 設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)

  (1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

  (2)為什沒說某某長大了?

  (3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,(.來源快思老師教案網(wǎng))自己穿衣服、吃飯

  3、 談話:讓 幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、 穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)

  5、 教師小結(jié)。

  活動反思:

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

30、中班社會教案《我不生氣》含反思

  【活動目標(biāo)】

  1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會給自己的身體帶來不利的影響。

  2、能積極交流討論生氣時怎樣使自己變得開心。

  3、初步懂得處理消極情緒的方法,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  【活動準(zhǔn)備】

  教師準(zhǔn)備:表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個。輕音樂,畫紙,油畫棒若干

  【活動過程】

  1、演示表情娃娃,導(dǎo)入活動。

  (1)依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

  (2)提問:剛才老師帶了什么表情地面具,說一說,一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

  2、幼兒自由討論并發(fā)言

  (1)提問:經(jīng)常生氣好嗎?它會給我們的身體帶來什么影響呢?

  (2)小結(jié):生氣會給我們的身體帶來一定的危害,所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時,我們要學(xué)會改變自己,努力讓自己從生氣中走出來,變得開心和愉快一點。

  提問:有什么辦法可以讓自己變得開心呢?

  小結(jié):每個人都會遇到不開心事情,這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。

  3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果

  (1)提示語:剛才小朋友說得真好,現(xiàn)在老師想請你們把剛才說的畫出來,張貼到走廊上,讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣,傷心對身體不好,當(dāng)遇到傷心生氣時,怎樣做才能使自己變得開心起來。

  (2)幼兒作畫,教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

  4、幼兒互相欣賞作品,請部分幼兒介紹作品,活動自然結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  本次活動從整體上達(dá)到了活動目的。孩子們通過活動,暢所欲言了自己的心里話,這些話可能平時是沒有機(jī)會說的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話說出來以后,心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂的成長!

31、中班社會教案《我是交通警察》含反思

  活動目標(biāo)

  1. 通過觀察圖片和進(jìn)行游戲,認(rèn)識交通警察的工作。

  2. 制作交警背心,發(fā)展動手能力和創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備

  1. 幼兒自備淺色大紙袋。

  2. 交通警察工作的圖片。

  3. 彩紙、繩子、三輪車。

  4. 把活動室或戶外操場布置成馬路,包括十字路口、斑馬線、馬路等。

  活動過程

  1. 請幼兒想一想,哪一類警察負(fù)責(zé)指揮交通。

  2. 出示交通警察工作的圖片,引導(dǎo)幼兒知道警察有不同的分工。

  3. 請幼兒觀察交通警察的服飾,“快思老師.教.案網(wǎng)出處”猜猜他們?yōu)槭裁创晒獗承?,引出他們的工作?nèi)容及工作環(huán)境。

  4. 請幼兒利用淺色大紙袋,設(shè)計交通警察的背心。

  5. 老師協(xié)助他們在紙袋底部剪一個洞,并把兩邊剪開,再系上繩子,然后在紙袋上貼上橫條彩色紙。

  6. 帶領(lǐng)幼兒到活動室或室外操場,請幼兒分別扮演司機(jī)和交通警察玩游戲。扮演交通警察的幼兒需穿上自己設(shè)計的背心巡邏和指揮交通。

  活動評價

  1. 能說出交通警察的工作。

  2. 能設(shè)計交通警察的背心。

  3. 樂于參與集體游戲。

  活動建議

  1. 活動前可與幼兒一起布置馬路,并讓幼兒認(rèn)識理解相關(guān)的交通規(guī)則。

  2. 在游戲前,與幼兒討論有關(guān)的交通規(guī)則,并在游戲中遵守規(guī)則。

  活動反思

  交通安全很重要,我們時刻都不可忽視。遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢,并讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作手勢和交通標(biāo)志,使幼兒明白遵守交通規(guī)則對交通順暢和保障生命安全的意義。

32、中班主題教案反思《我真的長大了》

  主題說明:

  對于剛升入中班的孩子來說,他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強(qiáng)烈,在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化,引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,體會在與人交往的過程中,會給自己帶來的快樂。

  主題目標(biāo):

  1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。

  2、喜歡同伴,在成人的引導(dǎo)下,愿意關(guān)心自己熟悉的人,學(xué)會與同伴分享快樂。

  3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛好,對自己的行為表現(xiàn)出自信。

  4、關(guān)心喜歡自己的老師,主動和老師一起交流和探索。

  5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  6、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  主題活動內(nèi)容:

  綜合:開學(xué)的第一天

  活動目標(biāo):

  1. 穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。

  2. 進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。

  3. 引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。

  社會:我們升中班了

  活動目標(biāo):

  1.知道自己長大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。

  2.積極主動的參與選組活動,并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問題。

  綜合:我真棒

  活動目標(biāo):

  1.進(jìn)一步感受自己的成長,增強(qiáng)“我長大了”的自我意識,體驗成長的快樂。

  2. 能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長大的自豪感。

  3.知道自己的成長離不開父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。

  美術(shù):我

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。

  2. 認(rèn)識自己,知道自己和別人有不同之處。

  社會:我是班級小主人

  活動目標(biāo):

  1.知道自己是班級的小主人,樂意為班級服務(wù)。

  2.學(xué)會簡單的勞動方法(如:抹桌子,窗臺,抽屜等),體驗勞動的快樂。

  音樂:我們是中班的小朋友

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點音符和切分音的唱法。

  2. 體驗做中班小朋友的光榮感。

  故事:小熊想長高

  活動目標(biāo):

  欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會生長變化。

  綜合:今天我值日

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)做值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。

  2.了解值日生的工作內(nèi)容,愿意努力做好力所能及的事。

  語言:老師的手

  活動目標(biāo):

  1.知道老師的手很能干,會做很多事情,愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

  2.了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。

  3. 有熱愛,尊敬老師的情感。

  音樂:認(rèn)識你呀真高興

  活動目標(biāo):

  1.感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。

  2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。

  綜合:采訪朋友

  活動目標(biāo):

  1.有主動與人交往的意識,樂意結(jié)識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。

  2.能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

  3.喜歡交朋友,體驗與朋友交往的愉悅。

  手工:我的好朋友

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作,表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。

  2.活動中遇到困難會主動向老師或同伴請教。

  語言:朋友船

  活動目標(biāo):

  1. 萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動的興趣。

  2. 知道朋友間要相互幫助,特別在朋友需要的時候。

  體育:合作真快樂

  活動目標(biāo):

  1.能積極愉快地參與活動,學(xué)習(xí)與同伴合作,體驗合作成功帶來的快樂。

  2. 能協(xié)調(diào)地做各種動作,活動中反應(yīng)敏捷,動作迅速。

  音樂:朋友越多越快樂

  活動目標(biāo):

  1.初步學(xué)會演唱歌曲,并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松,愉快的情趣。

  2.進(jìn)一步體驗與朋友在一起的快樂。

  語言:團(tuán)結(jié)友愛親又親

  活動目標(biāo):

  1. 能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多,進(jìn)一步體驗朋友多的快樂。

  2. 大概了解疊詞:孤零零,喜盈盈,冷清清的意思。

  手工:送給朋友的禮物

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)運用折,剪,貼,畫等多種方法制作禮物。

  2.活動中樂于動腦,嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。

  3. 遇到困難會主動請求教師與同伴的幫助。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用:

  生活區(qū):可穿脫衣服的娃娃若干個,請幼兒幫助娃娃穿脫衣服。

  閱讀區(qū):提供有關(guān)成長的書籍,讓幼兒自由閱讀圖書感受長大的快樂和自豪。

  觀察區(qū):幼兒通過觀察鏡子中的自己和以前小時候的照片進(jìn)行比較,懂得自己現(xiàn)在的成長,看到自己長大的變化 ,進(jìn)一步感受成長的快樂。

  美工區(qū):提供畫筆及美術(shù)紙,讓幼兒畫出現(xiàn)在的自己,體驗快樂。

  娃娃家:豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節(jié)。

  2.請家長陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。

  幼兒園:布置體現(xiàn)長大的墻飾。

  家園共育方面:

  請家長利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長的快樂,積極引導(dǎo)認(rèn)識自己成為中班小朋友的驕傲和自豪,可建議家長休息天帶幼兒到戶外進(jìn)行觀察,并學(xué)會與人交往,從中體驗交往帶來的快樂。

  活動小結(jié)和反思:

  孩子們通過小三班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,升入了中三班,來到了新的環(huán)境、新的教室,感覺一下子長大了許多?!拔议L大了”這一主題的開展,正好順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要。我們能很明顯地看到,孩子升入中班后,表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多,當(dāng)看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象,好幾個孩子會圍著她說:別哭了,中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識,覺得自己長大了。很多事情都想自己去試試,于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動性,讓他們知道自己是中三班的小主人,從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境,認(rèn)識新伙伴,到參與活動,讓他們按星期輪流做值日生,大家為能這樣值日生而感到自豪,他們都非常樂意去做,每當(dāng)做值日生的那一天,那幾個孩子都表現(xiàn)得特別好。使孩子們在集體中快樂地生活著、學(xué)習(xí)著。在主題的實施過程中,我們通過一系列(教案出自:快思教案網(wǎng))“我長大了”、“別說我小”、“我真棒”、“我們是中班的小朋友了”“小熊想長高”等活動,使幼兒真正意識到自己已漸漸長大,是小班小朋友的哥哥姐姐了,應(yīng)該從各方面來嚴(yán)格要求自己,為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開展這一主題活動,我們也為幼兒提供了多種操作、實踐的機(jī)會,并讓他們帶來了小時候穿的一些衣服,通過比較,在看一看,說一說,試一試等活動中,來了解身體各部分的長大。同時也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾,讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長,而且在心智、能力等方面也有了新的進(jìn)步,從而增進(jìn)了幼兒自我意識的發(fā)展。孩子的進(jìn)步顯而易見,來園時不再哭泣了,吃飯時能在老師的提醒下不掉米粒了,同伴間的相處比以前友好了,原來來園和離園時總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了,他們會對大人說“我長大了,我會自己走路了”,而且,好多幼兒都只要大人送到門口,自己會一個人走進(jìn)來。每天午睡前后都學(xué)會了自己穿脫衣褲和鞋子,左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了……他們會為自己的每一次進(jìn)步而歡呼,也會為自己的每一次成功而雀躍。我們對主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè),也有了自己的思考。在一日復(fù)一日的過程中間,孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣,還知道了自己的事情自己做,東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣。不少家長也來反應(yīng),說孩子在家里會主動幫爸爸媽媽做事情了,飯前發(fā)碗筷,飯后擦桌子,雖然有時候擦得不是那么干凈,但是真是令人欣慰。中班的學(xué)習(xí)的生涯就這樣成功地邁出了第一步,希望以后的日子會更開心,以后的學(xué)習(xí)更順利!

33、中班社會教案《我的好朋友》含反思

  設(shè)計背景

  讓幼兒學(xué)會關(guān)心同學(xué),跟同學(xué)和睦相處,能找到自己的好朋友。

  活動目標(biāo)

  1.喜歡用繪畫的方式表達(dá)對好朋友的情感。

  2.知道好朋友的優(yōu)點,體驗有好朋友的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  重點難點

  重點:引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點。

  難點:通過討論,激發(fā)幼兒對好朋友的情感。

  活動準(zhǔn)備

  活動前進(jìn)行談話,請幼兒說說,自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什么事?

  活動過程

  一、導(dǎo)入部分:

  以‘‘我的好朋友’’為主題進(jìn)行談話活動,引出活動內(nèi)容。

  啟發(fā)幼兒說出具體事例,如:我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最愛笑。

  重點引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點。

  二、展開部分:

  1. 在觀察,回憶好朋友特點的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒動手繪畫。

  2. 提示幼兒先畫好朋友頭的輪,再畫出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。

  3. 引導(dǎo)幼兒注意觀察好朋友的表情,嘗試表現(xiàn)好朋友的表情。<快思老師.教案網(wǎng)出處>

  4. 對于能力強(qiáng)的幼兒,可以鼓勵他們畫出身體、服飾,添畫背景。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵幼兒向大家介紹自己的畫,說說畫中的好朋友是誰。教師可以簡單做的記錄。

  四、延伸部分:

  鼓勵幼兒為朋友設(shè)計服裝,做小禮物,增進(jìn)朋友間的情感。

  教學(xué)反思

  幼兒特感興趣找到一個好朋友,并為朋友設(shè)計服裝,做小禮物很積極。

34、中班社會教案《我不怕黑》含反思

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識“黑”,并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。

  2.鼓勵幼兒平時積極動腦,不膽怯,不退縮,勇于克服各種困難。

  3.培養(yǎng)幼兒獨立入睡的好習(xí)慣,提高自理能力。

  4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  活動準(zhǔn)備

  將活動室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。

  與幼兒人數(shù)相等的動物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只。

  音樂磁帶一盒。

  課件動畫片《小兔迷路了》

  活動過程

  (一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動

  1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂,幼兒做律動進(jìn)入場景)

  2.教師:“草地上真舒服,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒,媽媽給你們講一個故事?!?/p>

  3.播放動畫片《小兔迷路了》:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走,小兔來到一個山洞里,里面黑得什么也看不見,小兔害怕極了,太陽落山了,夜深了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地哭起來:“媽媽,媽媽……”。

  (二)營救小動物,鼓勵幼兒不怕黑

  1.發(fā)現(xiàn)情況

  通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,讓幼兒感知發(fā)生的事情,激起幼兒救小動物的欲望。

  (1)(伴隨著音樂,以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動物的呼救聲)

  教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小貓們,你們千萬別動,媽媽去看看。

  (2)教師慢慢走到山洞口,仔細(xì)往山洞里看,說:“呀,這里有個山洞,里面很黑,什么也看不見。對,聲音就是從這里發(fā)出來的。(文章出自.快思教案網(wǎng))哎呀,這個洞口這么小,我鉆也鉆不進(jìn)去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們,你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看?!?/p>

  2.鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進(jìn)山洞

  (1) 請膽大的幼兒做示范(3—4人),并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的

  (2) 交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進(jìn)行疏導(dǎo)

  討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?

  歸納如下方法:

  a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去,一邊走,一邊摸,就不會摔跤,也不會害怕。

  b.進(jìn)去的時候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。

  c.你就想里面的小動物多可憐,我一定要幫助它,其它什么也別想,就不會害怕了。

  d.里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會出危險,這們也不會害怕。

  (3)請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進(jìn)山洞,每人只救一個小動物。

  活動反思

  活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

35、中班社會教案《同伴生病了》含反思

  活動目標(biāo):

  1.知道生病的人需要大家的關(guān)心。

  2.能用自己的方式表達(dá)對生病的人的關(guān)心,愿意主動地關(guān)愛同伴。

  3.初步了解健康的小常識。

  4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5.了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.圖片:小朋友生病了

  2.手機(jī)一個,并事先與生病孩子的家長作好聯(lián)系。

  3.《健康歌》音樂。

  活動過程:

  一、 出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶生病的感受,激發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。

  1.這個小朋友怎么了?對,我們每一個人難免會生病,當(dāng)你生病的時候有什么感覺?(很難受、掛水手上很痛、身體不舒服、頭痛、頭暈。。。)

  2.當(dāng)你生病時你心里會想些什么?(想爸爸媽媽來陪我;想早點好,去幼兒園;想和小朋友一起玩。。。。。)

  3.那爸爸媽媽又是怎么關(guān)心照顧你的?(帶我去看醫(yī)生;喂我吃藥;給我做好吃的東西;陪我,給我講故事。。。。。)

  4.小結(jié):是啊,在我們生病的時候,總是需要家人、朋友的關(guān)心和照顧。

  二、教師和幼兒討論電話慰問的事宜。

  1.師:這兩天我們班級的一一小朋友也生病在家休息,可是我們現(xiàn)在要上課沒有時間也不方便去看望她,我們可以怎么做呢?

  2.引導(dǎo)幼兒討論慰問語,師:打電話時可以說些什么?(問候的話;提醒的話;想念的話;如身體好點了嗎?哪里不舒服?要多休息,多吃有營養(yǎng)的食品;我們想念你;希望你快點好!)

  3.小結(jié):打電話時我們聲音要小聲點,不能影響病人休息,我們可以問問她生病怎么樣了,哪里不舒服,提醒她多喝水,按時吃藥,告訴她我們很想她,希望早日好起來,一起上幼兒園。

  三、組織幼兒打電話問候生病的幼兒,鼓勵幼兒主動表達(dá)自己對他的關(guān)心。

  1.好的。我們現(xiàn)在就給一一打個電話表示對她的關(guān)心。誰愿意打個電話給一一呢?

  2.組織孩子打電話問候生病的孩子。

  3.小結(jié):一一收到我們的電話問候病一定會更快地好起來的。

  四、引導(dǎo)幼兒用自己的方式關(guān)心生病的同伴。

  1.除了打電話關(guān)心生病的同伴,我們還可以怎么去關(guān)心她呢?(送上水果、送上禮物、去看望他……)

  2.幼兒選擇繪畫、折紙、寫信等方法表達(dá)對一一的關(guān)心和照顧。

  3.請幾個幼兒說說自己做了一份什么禮物送給一一。

  4.小結(jié):你們想到了很多關(guān)心同伴的方法,有折紙,有畫畫,有寫信。晚上何老師會把小朋友滿滿的祝福送到一一身邊的。相信有了朋友們的關(guān)心,一一小朋友會很快康復(fù)。

  五、活動延伸:

  播放音樂《健康歌》,教師帶領(lǐng)幼兒一起做運動離場

  生病很難受,我們要保護(hù)好我們的身體,加強(qiáng)鍛煉,讓我們一起去戶外鍛煉吧。

  活動反思:

  當(dāng)拿到教案后,首先大概看了教案的設(shè)計環(huán)節(jié)和目標(biāo)。原稿教案共有四個環(huán)節(jié),一是回憶生病的感受。二是欣賞圖片引導(dǎo)幼兒怎樣關(guān)心生病的同伴。三是教師和幼兒討論電話慰問的事宜。四是組織幼兒打電話,鼓勵幼兒主動表達(dá)對他的關(guān)心。目標(biāo)為:知道生病的人需要大家的關(guān)心;能用自己的方式表達(dá)對生病的人的關(guān)心,愿意主動地關(guān)愛同伴。

  我的第一感覺是這樣的社會活動課很沒把握,教案設(shè)計又比較平淡,一節(jié)課如果既教師沒底,幼兒沒趣,這堂課就一定是不會成功的。因此,圍繞目標(biāo),左思又想我又增添了一個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒用自己的方式制作一份禮物放在愛心籃里。!出自:快思老.師!小朋友們有的選擇愛心卡片畫出了水果,提醒生病的孩子要多吃水果。有的選擇繪畫加折紙信封的方式,告訴生病的小朋友要多休息。有的選擇折紙,折了許多小動物陪生病的小朋友。我覺得這個環(huán)節(jié)非常溫馨,既突破了目標(biāo)第二條,也為本活動錦上添花,是本次活動的亮點。最后,我認(rèn)為還需增加最后環(huán)節(jié),保護(hù)身體,加強(qiáng)鍛煉。讓幼兒知道生病是一件非常難受的事,應(yīng)該要多鍛煉,保護(hù)自己的身體。讓整個教案更完整些。

  本次活動,我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的,教案設(shè)計也是比較完整和趣味的。但是在細(xì)節(jié)的處理上也是有不足的:1.在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問的事宜時,幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結(jié),我的小結(jié)應(yīng)該要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗,得到升華。2.在最后延伸環(huán)節(jié),我放著音樂《健康歌》,帶著孩子邊離開活動室邊做動作環(huán)節(jié),有點蜻蜓點水,可以把節(jié)奏放慢些,教孩子們多做幾個動作再離開。

  細(xì)節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細(xì)節(jié)。

36、中班社會教案《我是健康寶貝》含反思

  設(shè)計思路:

  近一段時問,來園的孩子越來越少,有的家庭甚至不再送幼兒來,我向家長和孩子們詢問不來園的原因,他們告訴我怕感染甲流??吹介L們對甲型流感的認(rèn)識抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子,我設(shè)計“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動,希望通過活動的開展,能夠讓家長和孩們客觀地認(rèn)識甲流,減少對甲流的恐慌,并引導(dǎo)家長積極配合幼兒園好主動預(yù)防甲流的活動。

  活動目標(biāo):

  1、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來的變化,知道預(yù)防甲流和自我保的方法。

  2、會用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法,感受、體驗關(guān)心他人的自豪感。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  關(guān)于甲流的新聞視頻(自制)、各類色彩筆、宣傳紙、照相機(jī)、澇六步法圖片。

  活動過程:

  1、觀看“新聞播報”,引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受。

  教師:看了剛才的新聞,你想說些什么?

  幼兒:甲型流感是一種傳染病,如果得了要馬上去醫(yī)院治療。

  幼兒:小朋友得了甲流不能再上幼兒園,要不會傳染更多的小朋友

  幼兒:甲流會發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。

  幼兒:甲型流感可以傳染自己身邊的人,身邊的人還可以再傳紿多身邊的人,所以得了甲流的人不要到外邊玩,要不會傳染更多的人。

  幼兒:小朋友到商場買玩具,如果看到流鼻涕、咳嗽的人動了自喜歡的玩具,千萬不能再去摸這個玩具,要不會被傳染的。

  幼兒:媽媽總說,吃藥、吃藥,要不會得甲流,得了甲流就要打針很疼。

  幼兒:媽媽總說,洗手、洗手,手臟了會得甲流。

  幼兒:和好朋友玩的時間少了,大家因為怕得甲流都不出來玩了。

  教師小結(jié):甲型流感是一種傳染病,如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀:如發(fā)燒、咳嗽、流涕,就千萬不要再到人多的地方去玩,應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療,這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。

  2、討論:預(yù)防甲流的好方法。

  教師:甲型流感并不可怕,只要我們做到認(rèn)真地預(yù)防,甲流這種傳染病就不會找到我們,你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]

  幼兒:小朋友不能到人多的地方玩。

  幼兒:如果看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點。

  幼兒:在人多的地方要戴口罩。

  幼兒:吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手。

  幼兒:打噴嚏時用手捂上嘴和鼻子。

  幼兒:將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。

  幼兒:吃預(yù)防甲流的藥。

  幼兒:多喝水,多吃菜,不挑食。

  幼兒:經(jīng)常去操場運動,如踢球、跳繩、打羽毛球。

  3.鼓勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法,感受助人為樂的自豪感。

  教師:剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法,你們想把這些好方法講給誰聽?

  幼兒:我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽。

  幼兒:我要講給哥哥姐姐聽。

  幼兒:我要講給弟弟妹妹聽。

  教師:我們怎樣讓他們知道預(yù)防甲流的這些方法呢?

  幼兒:我們教弟弟妹妹正確的洗手方法,告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手,就不會得甲流。

  教師:弟弟妹妹這么小,教一次要是不會怎么辦?

  幼兒:那我們天天去教他們洗手。

  教師:如果我們天天去教他們洗手,我們自己的事情(自己的活動)就不能完成了,怎么辦?

  幼兒:我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫,讓他們自己看著畫洗手

  幼兒:如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?

  幼兒:老師你把我們洗手時正確的方法照下來,給弟弟妹妹做成照片,把照片送給他們,讓他們的老師把照片貼在盥洗間,弟弟妹妹洗手時,一看照片就會學(xué)著我們的樣子去洗手了。

  教師:這個方法真不錯,還有沒有其他的方法了?

  幼兒:我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。

  教師:還有更好的方法嗎?

  幼兒:我們給自己的媽媽爸爸寫個紙條,告訴他們預(yù)防甲流的方法。

  教師:這個方法真好,如果讓更多的人知道就更好了。

  幼兒:我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長,讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法。

  教師:你們的這些方法真的很棒,現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。

  我們是健康寶貝教案-- 活動延伸:幼兒繪制甲流預(yù)防卡,和老師一起拍攝洗手照片等。

  活動反思:

  甲型流感是一種傳染性極強(qiáng)的疾病,剛開始大家對它的關(guān)注不是很強(qiáng),后來由于甲流的傳播越來越廣,得病的人也越來越多,家長、老師社會群體對甲流的看法逐漸恐慌起來,這種恐慌直接影響了身邊的孩子們。孩子們受家長情緒、行為的影響,對此病也有了自己的認(rèn)識,有的幼兒受自己消極情緒的影響,不敢出門游戲、不敢上幼兒園。針對孩子們的各種表現(xiàn)及當(dāng)前的社會現(xiàn)實,我們開展了“關(guān)于預(yù)防甲流”的多種活動,孩子們在對甲流預(yù)防有較深的認(rèn)識和一定的經(jīng)驗后,知道了甲流是可以提前預(yù)防的。此次活動的設(shè)計是為了進(jìn)一步豐富幼兒預(yù)防甲流知識,并通過運用這些知識、經(jīng)驗提高自我保護(hù)能力。活動還進(jìn)行了關(guān)心、關(guān)愛的情感教育,通過運用多種方式、方法幫助身邊的人去預(yù)防疾病,孩子們在幫助他人的過程中感受著助人為樂的快樂和自豪感。

  主要內(nèi)容:

  1、活動設(shè)計思路清晰,將培養(yǎng)目標(biāo)與當(dāng)今的社會形勢結(jié)合,具有一定的可操作性,活動內(nèi)容的選擇來源于幼兒的生活體驗,能有效調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

  2、教學(xué)活動采用電教的手段,利用影像等形式吸引幼兒參與活動的興趣,幼兒參與積極并能主動地想辦法解決問題,促進(jìn)了幼兒語言及思維能力的提高。

  3、建議老師更多地引導(dǎo)幼兒將學(xué)到的方法與其實際行為相結(jié)合,在生活中不斷堅持自己好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,并用自己的言行影響身邊的人。

  綜合評析:

  1、活動來源于生活,又走向生活?;顒觾?nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,選擇了幼兒關(guān)心且需要幫助幼兒解決的問題,因此幼兒能夠積極參與其中。而且教師能夠把幼兒的社會性活動內(nèi)容帶出班級,引導(dǎo)幼兒帶著關(guān)愛、關(guān)心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情感走進(jìn)幼兒園的整個大群體,給予幼兒關(guān)愛別人、幫助他人的廣闊空間,使社會性教育生活化、社會化、情感化。

  2、活動的操作性、參與性強(qiáng)。活動采用的教學(xué)方式符合幼兒特點,多媒體教學(xué)極大地激發(fā)了孩子們參與的熱情,使其能夠直觀感受身邊的事件,并在幫助他人、關(guān)愛他人的氛圍中培養(yǎng)了幼兒的成就感。

  3、小組合作反思是教師提升專業(yè)水平的重要方式,因此在活動后要給予教師充分思考與討論的空間,對于活動中存在的問題不僅僅是點到,還要引導(dǎo)教師一步步深入分析其背后的原因與規(guī)律,如就教師提出的:

  “怎樣更加有效又快捷地幫助弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握預(yù)防甲流的正確方法”這一問題,可以層層深入地進(jìn)行思考:教師在這一環(huán)節(jié)希望幼兒對什么產(chǎn)生情感體驗?幼兒可能會產(chǎn)生什么情感體驗?情感體驗在這個社會性活動中的意義何在?是什么原因使幼兒的情感體驗不夠充分?如何調(diào)整使幼兒獲得充分的情感體驗?這樣多方面的剖析才能使教師學(xué)會反思,學(xué)會正確地解決教學(xué)實踐問題。

37、中班社會優(yōu)秀教案《我長大了》含反思

  設(shè)計思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  活動重難點

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  活動準(zhǔn)備

  故事、衣服、音樂

  活動過程

  1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

  故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。

  2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)

  (1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

  (2)為什沒說某某長大了?

  (3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)

  5、教師小結(jié)。

  活動反思

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

38、中班優(yōu)質(zhì)語言教案《我長大了》含反思

  一、設(shè)計意圖:

  隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動能力及活動范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。

  二、活動目標(biāo):

  1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長,引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

  2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

  3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足,增強(qiáng)自我意識。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

  2、PPT

  四、活動過程:

  1、通過看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長大。

  (1)帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問照片上是誰?是什么時候的照片?

  (2)組織活動,小的時候你是什么樣子?是誰把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

  (3)請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。

  小結(jié):小朋友們漸漸地在長大,學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?

  3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

  (1)教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點,引起幼兒興趣,激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。

  (2)請幼兒說說自己的優(yōu)點,并且勇敢地在集體面前展示出來。

  (3)鼓勵幼兒愛清潔,講衛(wèi)生。(讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會,使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)

  小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點,能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

  4、找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。

  (1)請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

  (2)鼓勵幼兒今后努力,爭取不斷進(jìn)步。

  5、給幼兒觀看PPT

  (1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。

  (2)讓幼兒說說自己長大的小趣事。

  (3)再讓幼兒上來表演小時候的模樣,學(xué)一學(xué)小時候是怎么說話的。

  五、課后反思:

  本次教學(xué)活動過程中,充滿了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對了再站起來。其中,有兩個小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來,因為孩子們的變化確實太大了。

  大家還很喜歡的一個環(huán)節(jié)就是“表演小時候的我”,大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音,還有的孩子學(xué)起了小時侯在床上爬,引起大家的歡笑聲。

39、中班社會教案《一年四季我知道》含反思

  活動設(shè)計背景

  我們每年都要經(jīng)歷不同的季節(jié),感受不同的溫差和景象。讓幼兒感受身邊的季節(jié)變化是這節(jié)課的活動背景。

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒知道一年分為春、夏、秋、冬。

  2.讓幼兒感知和體會四個季節(jié)有那些的不同景象以及特點。

  3. 讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。

  4. 體驗明顯的季節(jié)特征。

  5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  1.讓幼兒了解四季的特點。

  2.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。

  活動準(zhǔn)備

  綠色、紅色、黃色、白色四種顏色板;“一年四季我知道”兒歌;春、夏、秋、冬四季掛圖。

  活動過程

  1.先提問幼兒知不知道一年分為幾個季節(jié)?

  2.出示“一年四季我知道”的兒歌。教幼兒讀,啟發(fā)幼兒從兒歌中找答案。

  3.找到一年分為春、夏、秋、冬四季。出示掛圖讓幼兒欣賞,,一一和幼兒介紹每個季節(jié)的不同景象和特點。!出自:快思老.師!(春季:春暖花開、小草綠、小鳥叫。用小鳥飛的動作代表春季。用綠顏色代表春季。夏季:樹葉茂盛、溫度高、可以去游泳。用游泳的動作代表夏季。用紅色代表夏季。秋季:樹葉開始變黃,有落葉,果實成熟。用落葉的動作代表秋季。用黃色代表秋季。冬季:溫度開始變冷,北方下雪,用白色代表冬季,用搓手的動作代表冬季。)

  4.出示圖例讓幼兒明白一年四季的輪換,是循環(huán)不止的。

  春季到夏季到秋季到冬季,做旋轉(zhuǎn)狀。

  5.進(jìn)入游戲。(預(yù)先在教室后的地板上鋪上代表春、夏、秋、冬四種顏色板。帶領(lǐng)幼兒圍圈拉手。一面轉(zhuǎn)圈一面讀兒歌。讀到最后,老師說那個季節(jié)來了,幼兒就要做那個季節(jié)的動作跑到那個季節(jié)的顏色板中去,做錯的就淘汰。)

  6.小結(jié):我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課,以后就能更好的認(rèn)識生活,感受生活,愛生活。

  教學(xué)反思

  在這節(jié)課中,我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動作來上課。用幼兒容易想到的景象來代表每個季節(jié),做到層次分明,容易區(qū)分。趣味性強(qiáng),能挑動起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

40、中班主題教案反思《我長大了》

  活動設(shè)計背景

  根據(jù)本班幼兒年齡特點及實際情況,00后大多都是獨生子女,在家都是小公主、小王子,孩子們受祖輩、父輩們的關(guān)愛太多了,助長了孩子們的任性、小氣、自私等行為。本節(jié)課主要是想讓孩子在受到父母呵護(hù)的同時,也同樣學(xué)會關(guān)愛父母。

  活動目標(biāo)

  1、 使幼兒在觀察比較的一系列活動中,體驗到自己的成長,初步理解成長的含義。

  2、 能用連貫清晰的語言表達(dá)自己的思路,發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力和思維能力,增進(jìn)幼兒與父母的情感。

  3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  通過各種活動環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關(guān)愛。

  活動準(zhǔn)備

  1、 錄像《母親與嬰兒》

  2、 材料:嬰兒的衣鞋帽等。

  3、 幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。

  活動過程

  一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

  1、 請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長大。

  2、 引導(dǎo)幼兒觀看‘小時候的我’展覽。

  3、 讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,談?wù)勛约盒r候的故事。

  二、看看現(xiàn)在的我

  1、 請一位母親帶她的嬰兒來班上做客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化

  2、 請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進(jìn)一步體會到自己長大了。

  3、 想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣,會說話,還會幫媽媽做事等等)

  小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長高長大了,而且還懂事了,能干了。

  三:想想將來的我

  1、 老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣也很大等等)。

  2、 老師小時候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢?(快思老師.教案網(wǎng)出處)(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來還要長大,只要好好的吃飯、睡覺,認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長身體、長知識,將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個有用的人。

  3、 想一想,你們長大后想干什么?

  四、畫畫“我的成長”

  1、 給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

  2、 要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長圖

  3、 將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地

  活動延伸:

  1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明‘我長大了’

  2、 畫畫“我的成長”( 給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地)

  3、 全班幼兒合影留念。

  4、 和幼兒一起裝飾一個小紙箱,標(biāo)上年月日,將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開,看看那時的我們又有什么變化。

  教學(xué)反思

  讓孩子在生活中學(xué)會關(guān)心父母,讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。

41、中班社會教案《房子變了》含反思

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能說出自己家及周圍環(huán)境中建筑物的特點。

  2、幼兒知道城市建設(shè)在不斷變化,房子也在越建越好。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、家長利用放學(xué)、休假時間帶領(lǐng)幼兒觀察城市的變化。

  2、新、舊城區(qū)的變化。草房、磚房、海草房、普通樓房、別墅、高層樓房的圖片和照片等。

  重點難點:

  1、幼兒通過圖片、照片能夠理解城市的日益變化,房子也同我們的生活一樣在越建越好。

  2、在家長的陪同下,幼兒能夠?qū)⒆约嚎吹降穆牭降闹v述出來。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入課程

  eg:我們家住在昌鴻生活小區(qū),周圍有健身器材、診所、停車場等。

  師:小朋友們,你們家住的小區(qū)漂亮嗎?為什么覺得漂亮?

  2、觀察分析我們的房子

  (1)出事草房、磚房、樓房、別墅等圖片。

  師:小朋友們,你們看圖片上的房子都一樣么?哪里不一樣?

  (2)城市與農(nóng)村中房子的不同樣子

  師:現(xiàn)在小朋友們住在城市里,幾乎住的都是樓房??墒窃谵r(nóng)村,許多房子都是矮矮的平方,你們見過么?他們都是什么樣子的?[教案來自:快思教案網(wǎng).]和我們的樓房有什么不一樣的地方?

  (3)讓幼兒觀看城區(qū)的舊圖片與新城區(qū)的做比較,讓幼兒說一說之間的區(qū)別。

  師:小朋友們,你們更喜歡住在哪里?為什么?

  3、教師總結(jié)

  師:小朋友們,我們現(xiàn)在居住的環(huán)境多美啊,既漂亮、干凈、整潔、還非常舒適。周圍的設(shè)施環(huán)境給我們帶來了許多的便捷。

  活動延伸:

  1、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的生活環(huán)境呢?

  2、在未來的生活中又能出現(xiàn)怎樣的漂亮樓房呢?

  活動反思:

  通過此項活動,幼兒開始關(guān)注周邊環(huán)境的變化。同時幼兒也感受到了現(xiàn)代生活的方便與便捷。

42、中班主題公開課教案《我長大了》含反思

  主題說明:

  對于剛升入中班的孩子來說,他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強(qiáng)烈,在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化,引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,體會在與人交往的過程中,會給自己帶來的快樂。

  主題目標(biāo):

  1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。

  2、喜歡同伴,在成人的引導(dǎo)下,愿意關(guān)心自己熟悉的人,學(xué)會與同伴分享快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  主題活動內(nèi)容:

  綜合:開學(xué)的第一天

  活動目標(biāo):

  1. 穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。

  2. 進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。

  3. 引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。

  社會:我們升中班了

  活動目標(biāo):

  1.知道自己長大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。

  2.積極主動的參與選組活動,并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問題。

  綜合:我真棒

  活動目標(biāo):

  1.進(jìn)一步感受自己的成長,增強(qiáng)“我長大了”的自我意識,體驗成長的快樂。

  2. 能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長大的自豪感。

  3.知道自己的成長離不開父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。

  美術(shù):我

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。

  2. 認(rèn)識自己,知道自己和別人有不同之處。

  社會:我是班級小主人

  活動目標(biāo):

  1.知道自己是班級的小主人,樂意為班級服務(wù)。

  2.學(xué)會簡單的勞動方法(如:抹桌子,窗臺,抽屜等),體驗勞動的快樂。

  音樂:我們是中班的小朋友

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點音符和切分音的唱法。

  2. 體驗做中班小朋友的光榮感。

  故事:小熊想長高

  活動目標(biāo):

  欣賞故事,。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng);基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會生長變化。

  綜合:今天我值日

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)做值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。

  2.了解值日生的工作內(nèi)容,愿意努力做好力所能及的事。

  語言:老師的手

  活動目標(biāo):

  1.知道老師的手很能干,會做很多事情,愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

  2.了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。

  3. 有熱愛,尊敬老師的情感。

  音樂:認(rèn)識你呀真高興

  活動目標(biāo):

  1.感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。

  2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。

  綜合:采訪朋友

  活動目標(biāo):

  1.有主動與人交往的意識,樂意結(jié)識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。

  2.能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

  3.喜歡交朋友,體驗與朋友交往的愉悅。

  手工:我的好朋友

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作,表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。

  2.活動中遇到困難會主動向老師或同伴請教。

  語言:朋友船

  活動目標(biāo):

  1. 萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動的興趣。

  2. 知道朋友間要相互幫助,特別在朋友需要的時候。

  體育:合作真快樂

  活動目標(biāo):

  1.能積極愉快地參與活動,學(xué)習(xí)與同伴合作,體驗合作成功帶來的快樂。

  2. 能協(xié)調(diào)地做各種動作,活動中反應(yīng)敏捷,動作迅速。

  音樂:朋友越多越快樂

  活動目標(biāo):

  1.初步學(xué)會演唱歌曲,并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松,愉快的情趣。

  2.進(jìn)一步體驗與朋友在一起的快樂。

  語言:團(tuán)結(jié)友愛親又親

  活動目標(biāo):

  1. 能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多,進(jìn)一步體驗朋友多的快樂。

  2. 大概了解疊詞:孤零零,喜盈盈,冷清清的意思。

  手工:送給朋友的禮物

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)運用折,剪,貼,畫等多種方法制作禮物。

  2.活動中樂于動腦,嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。

  3. 遇到困難會主動請求教師與同伴的幫助。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用:

  生活區(qū):可穿脫衣服的娃娃若干個,請幼兒幫助娃娃穿脫衣服。

  閱讀區(qū):提供有關(guān)成長的書籍,讓幼兒自由閱讀圖書感受長大的快樂和自豪。

  觀察區(qū):幼兒通過觀察鏡子中的自己和以前小時候的照片進(jìn)行比較,懂得自己現(xiàn)在的成長,看到自己長大的變化 ,進(jìn)一步感受成長的快樂。

  美工區(qū):提供畫筆及美術(shù)紙,讓幼兒畫出現(xiàn)在的自己,體驗快樂。

  娃娃家:豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節(jié)。

  2.請家長陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。

  幼兒園:布置體現(xiàn)長大的墻飾。

  家園共育方面:

  請家長利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長的快樂,積極引導(dǎo)認(rèn)識自己成為中班小朋友的驕傲和自豪,可建議家長休息天帶幼兒到戶外進(jìn)行觀察,并學(xué)會與人交往,從中體驗交往帶來的快樂。

  活動小結(jié)和反思:

  孩子們通過小三班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,升入了中三班,來到了新的環(huán)境、新的教室,感覺一下子長大了許多?!拔议L大了”這一主題的開展,正好順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要。我們能很明顯地看到,孩子升入中班后,表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多,當(dāng)看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象,好幾個孩子會圍著她說:別哭了,中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識,覺得自己長大了。很多事情都想自己去試試,于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動性,讓他們知道自己是中三班的小主人,從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境,認(rèn)識新伙伴,到參與活動,讓他們按星期輪流做值日生,大家為能這樣值日生而感到自豪,他們都非常樂意去做,每當(dāng)做值日生的那一天,那幾個孩子都表現(xiàn)得特別好。使孩子們在集體中快樂地生活著、學(xué)習(xí)著。在主題的實施過程中,我們通過一系列“我長大了”、“別說我小”、“我真棒”、“我們是中班的小朋友了”“小熊想長高”等活動,使幼兒真正意識到自己已漸漸長大,是小班小朋友的哥哥姐姐了,應(yīng)該從各方面來嚴(yán)格要求自己,為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開展這一主題活動,我們也為幼兒提供了多種操作、實踐的機(jī)會,并讓他們帶來了小時候穿的一些衣服,通過比較,在看一看,說一說,試一試等活動中,來了解身體各部分的長大。同時也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾,讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長,而且在心智、能力等方面也有了新的進(jìn)步,從而增進(jìn)了幼兒自我意識的發(fā)展。孩子的進(jìn)步顯而易見,來園時不再哭泣了,吃飯時能在老師的提醒下不掉米粒了,同伴間的相處比以前友好了,原來來園和離園時總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了,他們會對大人說“我長大了,我會自己走路了”,而且,好多幼兒都只要大人送到門口,自己會一個人走進(jìn)來。每天午睡前后都學(xué)會了自己穿脫衣褲和鞋子,左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了……他們會為自己的每一次進(jìn)步而歡呼,也會為自己的每一次成功而雀躍。我們對主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè),也有了自己的思考。在一日復(fù)一日的過程中間,孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣,還知道了自己的事情自己做,東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣。不少家長也來反應(yīng),說孩子在家里會主動幫爸爸媽媽做事情了,飯前發(fā)碗筷,飯后擦桌子,雖然有時候擦得不是那么干凈,但是真是令人欣慰。中班的學(xué)習(xí)的生涯就這樣成功地邁出了第一步,希望以后的日子會更開心,以后的學(xué)習(xí)更順利!

43、中班主題優(yōu)秀教案《我長大了》含反思

  一、設(shè)計思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

  二、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  三、活動重難點

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  四、活動準(zhǔn)備:

  故事、衣服、音樂

  五、活動進(jìn)程

  1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

  故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。

  2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)

  (1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

  (2)為什沒說某某長大了?

  (3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。"來;自.屈;老師;教.案;(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)

  5、教師小結(jié)。

  六.活動反思:

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

  教學(xué)反思:

  1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上,幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。

  2.能以實際行動來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié),兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思,又能知道自己長高了,長大了。

  3.運用了對比的方式,拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比,更一步說明了幼兒的成長。

  4.這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒有能玩游戲,如果加上一個游戲的話,更能表明長大這個環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動化。

44、幼兒園中班社會教案《我愛刷牙》反思

  教學(xué)目的:

  1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒以及刷牙的重要性。

  2、教幼兒學(xué)習(xí)養(yǎng)成按時刷牙習(xí)慣,學(xué)會刷牙。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  教學(xué)重點:

  知道保護(hù)牙齒的重要性,通過歌曲學(xué)習(xí)刷牙的方法。

  教學(xué)難點:

  掌握正確的刷牙方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、小鱷魚故事。

  2、一把牙刷,一支牙膏,一只杯子

  3、刷牙歌

  教學(xué)過程:

  1、開始部分。

  老師:有個小故事老師要給大家分享,最近森林里聚餐,大家吃了很多好吃的,小動物們都很開心,晚上回到家,每個小動物都認(rèn)真刷牙了,小鱷魚卻沒有,結(jié)果第二天小鱷魚牙疼的直哭,就去森林其他小伙伴幫忙,認(rèn)真的刷了牙后,小鱷魚才又變的開開心心。

  2、基本部分。

  ⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

  老師:小鱷魚因為不注意保護(hù)牙齒,牙疼的晚上都睡不著。那小朋友我們吃完好吃的以后應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢?

  ①幼兒討論,交流。

 ?、诶蠋熜〗Y(jié):牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒壞了拔光后說話不清楚,而且也不好看。 所以啊小朋友我們每個人都要好好按時刷牙。

 ?、朴變河懻撜_的刷牙方法。

 ?、倮蠋煟盒∨笥褧⒀绬?

 ?、谡堄變焊鶕?jù)自己的經(jīng)驗談?wù)?,老師通過刷牙歌帶領(lǐng)小朋友正確刷牙。

 ?、抢蠋熓痉墩_的刷牙方法。

 ?、偎⒀朗窍纫鍪裁?

  (提醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。)

  老師:拿出牙缸,牙刷,牙膏,給幼兒示范。

  ②邊示范,邊講解。

 ?、劢M織幼兒跟著老師和音樂徒手練習(xí)。

 ?、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。

  (加深印象)

  3、結(jié)束部分。

 ?、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。

  老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。森林里的小伙伴啊告訴我們,刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

  4.課后延伸。

  小朋友們,那我們回家以后也不能忘掉我們剛剛學(xué)會的刷牙歌,回去和爸爸媽媽互相監(jiān)督刷牙牙,保護(hù)牙齒好不好?

  教學(xué)反思

  通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

45、中班主題《我長大了》教案

  活動目標(biāo):

  1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

  2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

  4.與同伴分享自己的心得。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  6.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  7.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  ⑴ 嬰兒時期的照片(人手一張)

 ?、?嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。

  ⑶ 幼兒時期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

  活動過程:

 ?、?試用自己小時候的物品,感受自己長大了。

  “這里有一些東西,是誰的呢?”

  “請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過試穿小時候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化)

  “這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上、用不著呢?”

  小結(jié):這些是我們小時候的東西?,F(xiàn)在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。

  ⑵ 認(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化

  “請你們和小時候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了,因為我們長大了?!?/p>

  ⑶ 對比錄像和照片,說說自己的變化。

  1) 身體上的變化

 ?、?量身高、體重,通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。

 ?、?吃飯,通過看小時候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

  ③ 牙齒、頭發(fā),通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

  教師總結(jié):你們小時候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯?,F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

  2) 學(xué)習(xí)、生活能力的變化

 ?、?穿衣服,通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。(通過看錄像)

 ?、?走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長大了。

  ③ 搭積木、畫畫,通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

  總結(jié):我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥,學(xué)會了許多本領(lǐng)。

 ?、?讓幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  “你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?”

  “你們還會長大嗎?長大了會怎么樣 ?”

  (會認(rèn)識更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

46、中班主題教案《我想長大》反思

  主題來源:

  孩子們對自己的身體既熟悉又陌生,隨著年齡的長大他們對自己的身體產(chǎn)生了一系列的問題:臉上的五官能給自己帶來什么樂趣;自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領(lǐng);小時候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別;鞋子、服飾等都穿不下了,是不是因為它們變小了;長大以后身體的各個部位和自己身體的關(guān)系……

  “我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑。活動中幼兒可以通過我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等,進(jìn)一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系,體驗自己在長大,并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中,孩子們還會發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血,也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛自己的家人,使之從小就具有一顆感恩的心。

  活動目標(biāo):

  1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化,了解飲食、運動與身體長大的關(guān)系。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。

  3、了解的身體主要部分的外部特征,體驗它們的作用。

  4、運用策略及比較的方法,體驗自己在長大,并為自己長大而高興。

  5、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

  6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  7、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、看看說說,比較小老鼠、青蛙身高體重的變化

  看ppt《我想長大》

  1、你們覺得它們長大了嗎?從哪里看出來它們長大了?

  2、小老鼠小青蛙原來多高?原來多重?現(xiàn)在多高?現(xiàn)在多重?

  觀察:身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

  小結(jié):師生共同小結(jié)(小老鼠長高了嗎?原來是2現(xiàn)在是3,原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。)

  二、觀察討論,發(fā)現(xiàn)飲食、運動與身體長大的關(guān)系。

  (一)提問:

  1、小老鼠怎么會長大的?

  2、小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的?

  (二)再次觀看ppt

  小結(jié):小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了,小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。

  三、大膽想象,勇敢地說說讓自己長大的辦法

  1、除了長高了,長胖了,還有那些事情讓我們知道自己長大了呢?

  2、我們一天天都在長高長大,你還想長大嗎?你有什么辦法讓自己長高長大?(幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述)

  3、提升:身體的變化、本領(lǐng)大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了!真為你們感到高興!

  活動反思:

  本次主題活動——“我們的身體”,對于中班的幼兒來說,對自己的的身體,對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中,讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己與別人不同。認(rèn)識自己,是中班幼兒在集體中能夠獨立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ)。活動從認(rèn)識自己的身體著手,到認(rèn)識自己的能力,為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念,樹立了“我能行”的信心,產(chǎn)生了我還會長大的期待。

  在為期四周的活動中,幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長大”了,在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領(lǐng)變大”了,使幼兒在感性活動中獲得直觀的認(rèn)識。對于身體上的常用部位,孩子們大都知道它們的名稱,但是,對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對其不是太了解,于是在《滑稽腳先生》活動中,讓孩子在與同伴結(jié)伴尋找的過程中利用他們的互動使其產(chǎn)生一定的影響,在互動的過程中,幼兒的積極性不但進(jìn)一步激發(fā),而且對交往能力也有一定的促進(jìn)。在活動中,孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位,認(rèn)識了新的名稱,如“腳窩”、“腋窩”、 “腳踝”等。

  結(jié)果表明:孩子對自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣,對自己的身體有了新的認(rèn)識。在活動開展期間,幼兒由于經(jīng)驗不足、動作發(fā)展不夠等原因,磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設(shè)計時,我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容,利用個別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動。讓他們在與同伴結(jié)伴討論、交流中獲得一些經(jīng)驗,通過活動,孩子們也從中了解到了一些自我保護(hù)的經(jīng)驗。

47、幼教中班語文教案《我會長大》

  1、 活動名稱:我會長大(中班 )

  2、 活動目標(biāo):

 ?、磐ㄟ^看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

 ?、茙椭變毫私庾约涸谏眢w和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  ⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

 ?、瑞B(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

 ?、蓸芬獯竽懙匕炎约旱南敕ǜ嬖V大家。

  3、 活動準(zhǔn)備:

  ⑴嬰兒時期的照片(人手一張)

 ?、茓雰簳r期用過的衣物、物品、寶寶卡。

 ?、怯變簳r期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

  4、 活動過程:

 ?、旁囉米约盒r候的物品,感受自己長大了。

  “這里有一些東西,是誰的呢?”

  “請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過試穿小時候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化)

  “這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上、用不著呢?”

  小結(jié):這些是我們小時候的東西?,F(xiàn)在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。

  ⑵認(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化

  “請你們和小時候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了,因為我們長大了?!?/p>

  ⑶對比錄像和照片,說說自己的變化。

  1) 身體上的變化

 ?、?量身高、體重,通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。

 ?、?吃飯,通過看小時候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

  ③ 牙齒、頭發(fā),通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

  教師總結(jié):你們小時候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯?,F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

  2) 學(xué)習(xí)、生活能力的變化

 ?、?穿衣服,通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。(通過看錄像)

 ?、?走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長大了。

 ?、?搭積木、畫畫,通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

  總結(jié):我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥,學(xué)會了許多本領(lǐng)。

  ⑷讓幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  “你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?”

  “你們還會長大嗎?長大了會怎么樣 ?”

  (會認(rèn)識更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

  1、 活動名稱:我長大了(大班)

  2、 活動目標(biāo):

 ?、沤Y(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷地成長,引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

 ?、乒膭钣變赫页鲎约旱膬?yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

 ?、菐椭變撼醪秸J(rèn)識自己的不足,增強(qiáng)自我意識。

  3、 活動準(zhǔn)備:

 ?、庞變阂蚜私庾约盒r候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

  ⑵材料:人手一張嬰兒時候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。

 ?、墙處熈私夂驼莆沼變褐饕哪芰Πl(fā)展情況。

  4、 活動過程:

  ⑴通過照片展覽、對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

 ?、?帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問:照片上都是誰?是什么時候的照片?

 ?、?/p>

  請幼兒談一談:“我們小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等??梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如:念兒歌、畫畫等方面)

  小結(jié):你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?

 ?、乒膭钣變赫艺易约旱膬?yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。

  1) 教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點,并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

  2) 請幼兒說說自己的優(yōu)點,并且勇敢地在集體面前展示。

 ?、?請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。

  ② 請幼兒上來拼圖,(拼圖時間會很長,因此要安排在前面,這樣可以減少等待時間。)

  ③ 展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品,再用繩子串起來展示在教室里)。

 ?、?/p>

  童話劇表演,將平日排練的童話劇,請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。(排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后,動靜交替,使活動進(jìn)入一個小高潮,更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望)。

  ⑤ 表演兒童英語,請幼兒說一句短句。

 ?、?請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲,讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。

 ?、?將幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對其行為的贊揚。

 ?、?進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。

 ?、?詩歌朗誦,有表情地朗誦。

 ?、?關(guān)心同伴,通過錄像形式表現(xiàn)出來。

  11、現(xiàn)場表演做操,看到別人的認(rèn)真。

  12、拋接沙袋,參加體育活動,拋得高、準(zhǔn)。

  13、現(xiàn)場表演折紙,折得整齊而且有一定的難度。

  14、鼓勵幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。(讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處 的機(jī)會,使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好)。

  15、角色游戲玩得好。(錄像展示)

  16、計算學(xué)得好,表演順倒數(shù)(20以內(nèi))。

  小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點,有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

 ?、钦艺易约旱牟蛔悖膭钣變航窈笈?。

  ① 請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?

  ② 鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力,爭取不斷的進(jìn)步。

48、幼兒園小班社會教案《我們長大了》反思

  幼兒園小班社會教案:我們長大了

  設(shè)計思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識品嘗了過年時缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時,也非??释骄孔约旱纳L過程……對幼兒來說,自己是怎么來到這個世界上的,是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動,來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗長大的快樂。又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

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  要求:

  1、幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。

  2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3、初步運用比較的方法,了解自己的長大,增強(qiáng)觀察能力。

  4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  準(zhǔn)備:

  1、幼兒小時侯的照片、錄象。

  2、各類嬰兒衣物等。

  活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

  活動難點:激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。

  活動設(shè)計:

  (一)情境感知:

  1、教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢?

  2、出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?

  3、小結(jié):我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

  (二)操作比較:

  1、過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)

  2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述。)

  3、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

  (三)觀察發(fā)現(xiàn):

  1、幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

  3、小結(jié):第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

  4、引導(dǎo)討論:(1)你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

  5、小結(jié):小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。