中班親子體育游戲教案好爸爸志愿團(tuán)活動(dòng)《蹲蹲蹲》

中班親子體育游戲教案好爸爸志愿團(tuán)活動(dòng)《蹲蹲蹲》

中班親子體育游戲教案好爸爸志愿團(tuán)活動(dòng)《蹲蹲蹲》

1、中班親子體育游戲教案好爸爸志愿團(tuán)活動(dòng)《蹲蹲蹲》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

  2.增強(qiáng)思維的靈活性,體驗(yàn)和爸爸一起游戲的快樂。

  3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  鋼筆、油畫筆、增筆、鉛筆、毛筆頭若干。

  活動(dòng)過程

  一、出示各種筆的頭飾,引起幼兒興趣

  1.幼兒說出每種筆的名字:今天來了好多筆,你們認(rèn)識它們嗎?

  2.討論筆的作用:這些筆各有什么作用呢?

  3.今天這些筆爸爸想和我們一起來做游戲。

  二、學(xué)習(xí)游戲“蹲蹲蹲”,爸爸簡單介紹游戲

  1.一名爸爸當(dāng)毛筆,一名爸爸當(dāng)鉛筆,一名爸爸當(dāng)蠟筆,一名爸爸當(dāng)油畫筆

  2.請四名爸爸示范玩法

  爸爸甲說:“毛筆蹲,毛筆蹲,毛筆蹲完鉛筆蹲?!卑职忠艺f:“鉛筆導(dǎo),鉛筆蹲,鉛筆蹲完蠟筆。” 爸爸丙說:“蠟筆導(dǎo),蠟筆蹲,筆蹲完油畫筆蹲?!?/p>

  爸爸丁說:……不停地循環(huán),誰接不上或說錯(cuò)的就誰輸,其他人接著玩,最后一個(gè)為贏。

  三、請兒以 4 人為一組,進(jìn)行游戲,幼兒自已分配角色,帶好頭飾,開始游戲。

  四、探索游戲的規(guī)則及有效方法

  你覺得玩這個(gè)游戲要有什么規(guī)則?(即一個(gè)說完,另一個(gè)趕快接著說。記好自己是什么名字,注意聽)

  五、引導(dǎo)兒加快速度練習(xí)。

  六、引導(dǎo)幼兒和爸爸們互相交接角色表演。

2、中班體育游戲教案《過河》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技巧和正確方法。

  2、提高幼兒爬、跑、跳躍運(yùn)動(dòng)的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與、大膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。

  4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大繩一根、鱷魚頭飾一個(gè)、平衡步道若干個(gè)、沙包若干、筐一個(gè),舒緩愉悅的音樂帶。

  2、教師課前布置好場地。

活動(dòng)過程:

  (一)情境游戲:"池塘"里的小蝌蚪。

  教師指導(dǎo)語:小朋友,我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的"池塘",來做"小蝌蚪變變變"的運(yùn)動(dòng)┅┅跟著老師跳進(jìn)"池塘"趴在地上,抬起頭兩只手合在背上做小蝌蚪的尾巴,向前移動(dòng)身體學(xué)小蝌蚪游,慢慢的蝌蚪長出兩條后腿,再長出兩條前腿,然后變成了小青蛙,青蛙起跳!跳到"池塘"外面去。

  熱身運(yùn)動(dòng)"小蝌蚪變變變":教師和幼兒拉著大繩上場,把繩子圍合成一個(gè)大圓"池塘",師生進(jìn)"池塘"做"小蝌蚪"(動(dòng)作方法:趴在地上,雙手合在背上,利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體)--蝌蚪長出兩條后腿(動(dòng)作方法:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn))--蝌蚪長出兩條前腿(動(dòng)作方法:四肢匍匐爬行)--變成青蛙起跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,全身運(yùn)動(dòng))。

  教師邊講解邊示范動(dòng)作,幼兒觀察并跟隨模仿練習(xí),注意力高度集中,興趣盎然身心得到充分舒展,為開展下面的活動(dòng)創(chuàng)造積極、愉悅的氛圍。

  (二)運(yùn)動(dòng)游戲:青蛙學(xué)本領(lǐng),跳"田埂"。

  教師指導(dǎo)語:現(xiàn)在我們變成了青蛙,青蛙有什么本領(lǐng)?青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳,大家一起來學(xué)青蛙跳田埂??纯磩e人是怎么跳的?怎樣跳動(dòng)作比較正確(立定跳遠(yuǎn)的方法)?現(xiàn)在道板變寬了,你怎樣跳過去(助跑跨跳的方法)?

  游戲方式:教師用步道作田埂(一塊一塊間隔,二塊二塊間隔,合并成三塊,如下圖所示),設(shè)置活動(dòng)路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)的難度,幼兒自由選擇不同難度的場地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

  通過本環(huán)節(jié),使全體幼兒熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)。部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠(yuǎn)度的距離。

  規(guī)則要求:

  (1)幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng),起跳時(shí),腿用力蹬地,臂向前上擺;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡。教師要注意幼兒的安全。

  (2)教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化,也可根據(jù)情況運(yùn)用肢體動(dòng)作來給幼兒增加難度。

  (3)教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況,適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。

  (4)用塑料圈在活動(dòng)場地邊做小池塘,請小青蛙自主選擇休息。

  幼兒在教師布置的場地上進(jìn)行自由活動(dòng),教師巡回觀察,通過難度的增加,使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣_^程中注意幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)集中,請個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,講解動(dòng)作要求和保護(hù)知識,教師示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí)。

  (三)高潮游戲:青蛙過"小河"教師指導(dǎo)語:小朋友,青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大。對面田里有害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過這條"小河"去捕捉害蟲,能不能?注意這條"小河"河面有的地方寬有的地方窄,你能夠從哪里跳過去,如果河里游來了"鱷魚",敢不敢從"鱷魚"身上跳過去?

  教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河,根據(jù)幼兒活動(dòng)能力的差異,河的寬度設(shè)置有寬有窄。鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步鍛煉幼兒體能。

  第一次活動(dòng):小青蛙自由跳過小河,引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面,用什么方法跳過去的。要求:注意安全,避免沖撞。

  第二次活動(dòng):增加難度,通過下雨,河水變寬的形式,提高跳過小河的難度。幼兒分散活動(dòng),教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

  第三次活動(dòng):增加游戲色彩:河里游來了"鱷魚"(教師胸前貼上鱷魚圖片,頭朝幼兒仰臥在河中雙膝稍稍彎曲躬起)、對面田里有害蟲(沙包替代),小青蛙依次跳過河捉到害蟲,再從"鱷魚"的身上跳回來,將"害蟲"放在指定的筐里。

  幼兒依次進(jìn)行游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過提高自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

  (四)放松游戲:快樂青蛙回"池塘"教師指導(dǎo)語:今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,跳田埂、過小河、捉害蟲、戰(zhàn)勝"鱷魚",掌握了很多本領(lǐng),小朋友好開心。大家累了吧,我們再把繩子圍個(gè)"池塘",快樂的小青蛙到"池塘"里去休息休息,可以相互拍拍大腿,按摩按摩。

  1、害蟲捉完了,小青蛙到河里去游一游、用繩子做波浪動(dòng)作等等。把繩子再圍成"池塘",幼兒當(dāng)小青蛙在"池塘"里相互拍腿放松,休息嬉戲。

  2、教師簡單點(diǎn)評活動(dòng)中的情況,表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽。

  3、幼兒幫助教師收拾場地,結(jié)束活動(dòng)。

反思

  這是一節(jié)幼兒園男教師上的體育活動(dòng),王老師非常注重幼兒運(yùn)動(dòng)技能和體能的鍛煉,結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求,利用本園現(xiàn)有的條件資源,創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒練習(xí)爬、跑、跳,重點(diǎn)是立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,整節(jié)課幼兒興趣昂然,自主參與,融運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)于一體,效果非常好。該課體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、情境性和游戲性情境是教學(xué)的支架和幼兒活動(dòng)的鋪墊,創(chuàng)設(shè)必要的情境能激活幼兒學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動(dòng)其原有經(jīng)驗(yàn),變化的情境也能挑戰(zhàn)新的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的愿望。一根比賽拔河的繩子圈起一個(gè)大圓變成"池塘",小朋友到"池塘"里做"小蝌蚪變變變";拉成一個(gè)長圓就變成一條"小河",讓小朋友學(xué)跨跳過"小河"。動(dòng)態(tài)變化的情境增加了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和情趣。教師還用步道作"田埂",用自己的身體仰在"河里"做"鱷魚",激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)和參與欲。

  整節(jié)課是一個(gè)系列連貫的情景游戲:小蝌蚪變變變在"池塘"--變成青蛙跳"田埂"--能干的青蛙過"小河"--快樂的青蛙回"池塘",游戲情境生動(dòng)而有趣。

  2、差異性和挑戰(zhàn)性動(dòng)作技能之于每個(gè)幼兒在發(fā)展上是存在差異的,幼兒體育活動(dòng)要注重幼兒的發(fā)展特點(diǎn),并循序漸進(jìn)。王老師組織教學(xué)有兩次特別注重兒童的發(fā)展差異、教學(xué)的目標(biāo)層次和遞進(jìn)策略。如青蛙跳"田埂",教師用步道作田埂,設(shè)置活動(dòng)路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性,幼兒自由選擇不同難度的場地進(jìn)行嘗試練習(xí)活動(dòng)。使全體幼兒熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠(yuǎn)度的距離。

  第二個(gè)環(huán)節(jié)青蛙過"小河",教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條"小河",根據(jù)幼兒活動(dòng)能力的差異,河的寬度設(shè)置有寬有窄。第一次活動(dòng)讓幼兒自由跳;第二次增加寬度跳;第三次以教師做鱷魚仰臥在河中增加高度和障礙難度跳,富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮。

  3、自主性和有效性本節(jié)體育課,教師組織成環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)的教學(xué)活動(dòng),用簡單的道具創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的情境,充分挖掘教師和幼兒的身體資源,尊重幼兒原有基礎(chǔ)和發(fā)展差異,給幼兒自主選擇的權(quán)利。選擇怎樣的寬度和高度來跳,幼兒會根據(jù)自己的能力來嘗試,第一次成功后會挑戰(zhàn)有難度的,不成功的話會自我調(diào)整,教師把挑戰(zhàn)性的練習(xí)難度放置有趣的游戲情境中,幼兒躍躍欲試,釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能,體現(xiàn)了勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神。

  活動(dòng)中,教師有心穿插輪流活動(dòng)和間隔休息來調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,用游戲活動(dòng)讓幼兒舒展身心,同時(shí)也加強(qiáng)對立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法和助跑跨跳規(guī)范動(dòng)作的指導(dǎo),教學(xué)過程中既有對全班幼兒的普適性要求,又鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。體育課的練習(xí)密度、梯度,小青蛙的角色體驗(yàn)帶來的興趣和情趣,讓幼兒身心愉悅,學(xué)習(xí)主動(dòng),教學(xué)有序高效,較大程度上達(dá)到體能鍛煉和動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)要求。

3、中班體育游戲活動(dòng)教案《貓捉老鼠》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,提高幼兒跑和鉆的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感,發(fā)展靈活性。

  3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貓頭飾每人一只,老鼠頭飾10--12只,錄音機(jī)和磁帶,設(shè)三處鼠洞。

活動(dòng)過程:

  1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動(dòng)場地,四散站立。

  2、聽音樂做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子);手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子);下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。

  3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作:大象走和小兔跳。

  4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法:老鼠鉆在洞里,貓?jiān)诙赐獾募依?。聽到游戲開始的信號后,老鼠要鉆出洞到外面偷東西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。

  5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾,然后游戲開始,同時(shí)播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀察、指導(dǎo),隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

  6、游戲一遍結(jié)束后,教師肯定成績,進(jìn)行鼓勵(lì),并請2--3名幼兒再次示范,提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量。同時(shí),指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。

  7、調(diào)換角色,由原扮貓的扮老鼠,進(jìn)行第二遍游戲,教師巡回指導(dǎo)。 8、游戲進(jìn)行3--4遍。每次游戲結(jié)束,教師都進(jìn)行簡單的小結(jié),鼓勵(lì)姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。

  9、游戲結(jié)束,教師進(jìn)行講評:小貓的本領(lǐng)練得真好,天快亮了,我們捉了一個(gè)晚上的老鼠,現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的,下次捉更多的老鼠。

教學(xué)反思

  再本此活動(dòng)中,孩子們都表現(xiàn)得很活躍,都懂得遵守游戲規(guī)則,剛開始孩子們只是一個(gè)勁的追,后來玩熟了,會想辦法了,會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時(shí),故意說:“我累了,先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時(shí),他突然出洞,獲得了很多食物,最后贏了小紅花。 孩子很喜歡這個(gè)游戲,自從玩過后,有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說:陳老師,我們還玩《貓捉老鼠》吧?!蓖嬗螒蛞彩呛⒆觽儗W(xué)習(xí)的一種方式,我要多讓孩子玩一些好玩的游戲,讓孩子在玩中學(xué)。

4、中班體育游戲活動(dòng)教案《立定跳遠(yuǎn)》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領(lǐng)。

  2、養(yǎng)成聽指揮、遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

  3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)操場。

活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備部分:

  帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì),根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、開始部分:

  1、以小青蛙要過河,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:"小青蛙要到河對岸玩,要怎么過河呢?小朋友們幫小青蛙想想辦法。"

  2、引導(dǎo)幼兒討論出:青蛙要跳過河。

  3、教師規(guī)范的示范跳河的動(dòng)作,幼兒認(rèn)真觀察。

  4、請一個(gè)幼兒出來嘗試跳遠(yuǎn)

  5、教師講解跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng),即預(yù)備、起跳、騰空、落地四個(gè)步驟。重點(diǎn)講解屈腿降重心的要領(lǐng)。

  6、幼兒按順序進(jìn)行跳遠(yuǎn)。

  注意事項(xiàng):

  (1)不要連續(xù)跳;

  (2)不能用跑、跨;

  (3)要求雙腿并攏跳;

  (4)要跳過河的對岸才能算過河。

  7、幼兒練習(xí)跳遠(yuǎn),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

反思:

  立定跳遠(yuǎn)近的最直接因素就是身體素質(zhì),首先考慮的就是提高身體素質(zhì),立定跳遠(yuǎn)需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量訓(xùn)練,比如蛙跳,深蹲、負(fù)重(輕重量)半蹲跳.或者干脆就是沒事多跳立定跳.這些都有助于提高腿部力量.腿部力量就是立定跳遠(yuǎn)的根本,所以力量上去了,立定跳遠(yuǎn)成績自然會提高.立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),跳前兩腿分立大概與肩同寬,或者比肩稍寬.半蹲預(yù)擺,大腿于小腿之間角度90度左右,起跳時(shí)跳出角度和地面大概25度到30度左右,腦中想著稍微往高跳一點(diǎn),不要于地面太平的就出去了.兩條腿蹬起的同時(shí),雙臂用力往前上方擺起,以帶動(dòng)身體.快落地時(shí),雙腿盡量往前夠出,已獲得更遠(yuǎn)的距離。

5、中班體育游戲教案《彎腰半蹲走》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;

  2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性;

  3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

  能加快速度通過不同高度的隧道。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  打扮成小老鼠,纖維袋20個(gè),不同高低的隧道兩條,磁帶。

【活動(dòng)過程】

  一、入場,做熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊動(dòng)作入場,共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”。

  二、練習(xí)“彎腰半蹲走”。

  1、引導(dǎo)觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式。

  師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。

  2、集體演示。

  ①請個(gè)別表演剛才過隧道的不同方法。

 ?、诟鶕?jù)的表演引出彎腰半蹲走。

  師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住,我們要想出一個(gè)能很快通過隧道的方法。

  3、集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。

  4、集體講述:你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

  5、幼兒交流的意見,講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行動(dòng)作示范。

  6、集體魚貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過高隧道。

  7、增加難度,引出另外一條稍底的隧道,嘗試練習(xí)。

  8、再次提出要求,請加快速度通過不同高度的兩條隧道。

  三、游戲:運(yùn)糧食

  1、過渡語:小老鼠這么棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點(diǎn)搬不動(dòng),請你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?

  2、游戲要求:小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道,走過獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再從矮一些的隧道回來。

  3、魚貫式游戲一次。

【活動(dòng)結(jié)束】

  圍著糧食慶祝勝利,同時(shí)放松身體。最后帶著糧食高興地出活動(dòng)室。

教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

6、中班體育游戲教案《椅子游戲》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、加強(qiáng)幼兒的平衡能力。

  2、讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)

  1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地,四散站立。

  師:請小朋友們每人端一個(gè)凳子跟隨老師一起到操場上去!

  2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

  師:孩子們,今天天氣真好,我們放下凳子一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!(放音樂),伸伸腿,彎彎腰,抖抖腳,蹦蹦跳······

  二、游戲活動(dòng)

  師:我們每人都有一把椅子,椅子是用來干什么的呢?

  幼兒:坐的呀!

  師:那除了坐,我們還可以用他來干什么呢?

  杜鎮(zhèn)瀚:還可以站。

  師:小朋友們說得都不錯(cuò),今天我們就要用這凳子來玩游戲!

  ①騎馬。

  師:“今天我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動(dòng)作”,在場地內(nèi)來回行時(shí)2-3次,老師在旁邊指導(dǎo)不會的幼兒。

  師:“現(xiàn)在請孩子們模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

 ?、谂郎?。

  師:現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的玩法,請小朋友們把兩個(gè)椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進(jìn)行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。

  師:請小朋友們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地,回到起點(diǎn)排隊(duì)。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

 ?、圩擢?dú)木橋。

  師:“我們小朋友真能干,成功的翻過了這么多小山,現(xiàn)在我們要過獨(dú)木橋了”。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長獨(dú)木橋”1-2次。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。師:“我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)),下面我們把馬牽回馬廄吧!”(幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。)

  情景再現(xiàn):

  1.用椅子當(dāng)馬騎時(shí),班上有好幾個(gè)孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動(dòng)中,孩子們小心翼翼的走著,幾乎沒有人摔倒。

  2.在“爬小山”的游戲中不時(shí)聽到有幾個(gè)孩子說“老師,這個(gè)好難呀”,但他們?nèi)匀桓吒吲d興的繼續(xù)玩,整個(gè)活動(dòng)中都井然有序,以前推拉、打鬧的情況也少了。

活動(dòng)反思:

  1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過,但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性,對那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。

  2.在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

  3.在活動(dòng)中注重游戲難度的循序漸進(jìn),先讓幼兒做最常見的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。

7、中班教案《好爸爸壞爸爸》

活動(dòng)目標(biāo):

  1、 幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、 幼兒能運(yùn)用動(dòng)作、表情根據(jù)旋律基本合拍地表演爸爸。

  3、 通過表演更能激發(fā)幼兒“愛爸爸”的情感。

  4、 借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  5、 通過肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 幼兒已經(jīng)調(diào)查過爸爸,并談?wù)撨^爸爸的本領(lǐng)和特征。

  2、 幼兒已基本會唱歌曲,并能為歌曲打節(jié)奏。

  3、 準(zhǔn)備一副帶有胡子的眼鏡。

  4、 半圓形的座位。

活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  (1)復(fù)習(xí)踵趾小跑步《摘果子》進(jìn)場。

  導(dǎo)入語1:小朋友跟著爸爸一起摘果子吧!

  導(dǎo)入語2:小朋友辛苦了?爸爸除了會摘果子還會干什么呢?(請2名幼兒說)

  噢!歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會做飯、洗衣服,那我們給它配上好聽的節(jié)奏吧!

  (2)為歌曲配上節(jié)奏。

  二、創(chuàng)編動(dòng)作

  (1) 分段創(chuàng)編a段

  小朋友表演的真不錯(cuò),那歌曲中的爸爸會哪些本領(lǐng)呀?

  那他是怎樣做飯、洗衣服的呢?(爸爸的動(dòng)作是最酷的)

  那爸爸高興時(shí)會怎么樣呢?(我們來學(xué)學(xué)爸爸高興時(shí)的動(dòng)作)

  小朋友做錯(cuò)事情時(shí),爸爸會怎么樣?(我們來學(xué)學(xué)爸爸的動(dòng)作)咦?怎么啦?

  (2) a段整段表演

  那我們一起來表演爸爸,要注意表情。

  (3) 分段創(chuàng)編b段

  爸爸會打人,那爸爸還是一位好爸爸嗎?(幼兒回答)那誰來用歌曲里的話唱一唱?

  這段音樂聽起來怎么樣?(優(yōu)美、緩慢)那我們怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)呢?

  (4) b段整段表演

  那我們再來表演一下這段美好的音樂吧!

  (5) 提問,那你有一個(gè)怎樣的爸爸?你們爸爸的共同特征是什么?(胡子)

  三、表演

  (1)這次我們邊唱邊跳。

  (2)這回我們跟著音樂來跳一遍。

  (3)分角色表演(老師做爸爸,小朋友做孩子)

  提出要求:在爸爸打孩子的時(shí)候,孩子把屁股伸出,爸爸用手狠狠的打。

  (4)男孩做爸爸,女孩做孩子再次表演。

  四、情感教育

  我們都有一個(gè)好爸爸,所以我們也要做一個(gè)好孩子,不能讓爸爸生氣,好嗎?

8、中班體育游戲活動(dòng)教案《編花籃》含反思

【設(shè)計(jì)意圖】

  編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,是孩子們非常喜愛的游戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

  2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

  3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動(dòng)過程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、 游戲指導(dǎo)

  1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

  2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

  3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃"。

  三、游戲規(guī)則:

  1、參加游戲的人數(shù)在叁人以上。

  2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

  四、 放松活動(dòng)幼兒在音樂的伴奏下,活動(dòng)活動(dòng)四肢,使身體完全放松。

【活動(dòng)延伸】

  回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

【活動(dòng)反思】

  孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來,活動(dòng)鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

9、中班體育游戲活動(dòng)教案《飼養(yǎng)員》

活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒左右手練習(xí)投準(zhǔn),發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性及目測力。

  2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調(diào)能力。

  3、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

  4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

材料提供:

  廢紙簍4個(gè)、小木房、皮筋2條、紙球每人2個(gè)、線。

活動(dòng)過程:

  1、“飼養(yǎng)員”學(xué)本領(lǐng)

  幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個(gè)紙球作為“飼料”,走成圓圈,在圓圈中間放一個(gè)大盒子,“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”,投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習(xí),看誰投得準(zhǔn)。

  2、到農(nóng)場喂小豬

  “小飼養(yǎng)員”來到“農(nóng)場”門前,排成4縱隊(duì)準(zhǔn)備好,幼兒依次進(jìn)入“農(nóng)場”,鉆過“農(nóng)場門”——跳過“小河”——投“飼料”喂“小豬”——跑出“農(nóng)場”。后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農(nóng)場”喂“豬”。

  指導(dǎo)重點(diǎn):看準(zhǔn)“小豬”再喂,不要著急。

  要求:左右手各喂1次,能力弱的可越過投擲線。

  3、放松身體活動(dòng),結(jié)束游戲。

10、中班體育游戲教案《走教案》含反思

設(shè)計(jì)思路:

  這是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),通過表演自己喜歡的走法,允許孩子門自由發(fā)揮,張揚(yáng)孩子的個(gè)性。通過多種輔助材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作,并通過擂臺賽,讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合,才能取得成功。

活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

  3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

  4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

  2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段)

  3、錄音機(jī)、磁帶(《矮人高人》、《小動(dòng)物走路》)

活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)

  播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))讓我們坐下來休息一下。剛才,我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的?你還想怎樣走?開動(dòng)腦筋,我們比比誰走的方式最多。

  2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法

  讓我們一起來分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法,可請部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的方法,我也帶來了一些走的方法,我們一起欣賞!

  3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)

  你最喜歡那種走法,我準(zhǔn)備了音樂,咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。

  4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示

  小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

  5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵(lì)幼兒合作行走

  你們覺得走地怎么樣?那我們就來擂臺賽吧!選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則,我來準(zhǔn)備場地。

  6、合作行走"擂臺賽"

  根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆,F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕,舒服了嗎?你們聽,走來一群小動(dòng)物,讓我們和它們一起走吧!

  7、結(jié)束活動(dòng)

  播放《小動(dòng)物走路》音樂,帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動(dòng)物走路邊走出活動(dòng)室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物不同的走路方式。

教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

11、中班體育游戲活動(dòng)教案《炸果子》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的樂趣,練習(xí)鉆、翻。

  2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  長約50厘米的紙制彩棒。

【活動(dòng)過程】

  1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。

  2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;

  3、游戲開始,兩個(gè)小朋友一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動(dòng)作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),念"你開,我開"時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去,這時(shí)兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時(shí)兩人面對面站立。

教學(xué)反思:

  本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動(dòng)器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性,提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,同時(shí),我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,忽視了對個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì),活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn),也試著引導(dǎo),但為照顧全體幼兒的活動(dòng),降低了對個(gè)別幼兒的要求,以后值得加強(qiáng)注意。

12、中班體育游戲教案《板凳游戲》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。

  2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會與其他幼兒的交流;在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。

  難點(diǎn):動(dòng)作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時(shí)的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。

活動(dòng)過程

  組織幼兒玩集體的板凳游戲

  (1)穿過森林

  幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。

  (2)過斷橋

  幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

  幼:老師我不敢走。

  師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

  (3)烏龜爬

  幼兒在連接起來的凳面上爬過。

  師:爬的時(shí)候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

  幼:身體要收攏,要不就會掉下來。

  幼:動(dòng)作要輕,要不小凳子會翻過來的。

  幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……

  師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

教學(xué)反思

  1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì),是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長,影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

  2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。

  3、活動(dòng)場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時(shí),幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行,則更利于營造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng),更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。

13、中班體育游戲活動(dòng)教案《小猴學(xué)本領(lǐng)》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

  2.敢于自我挑戰(zhàn),感受與同伴一起活動(dòng)的愉悅。

  3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  長竹竿若干根,椅子兩張,平衡木兩個(gè),跨欄兩個(gè)??v跳取物。

【活動(dòng)過程】

  一、開始部分:

  師:今天老師請小朋友們扮小猴子,王老師扮猴王,等會小猴子要跟猴王學(xué)本領(lǐng)哦。

  1.隊(duì)形練習(xí):小猴子聽口哨跑步進(jìn)場,慢跑,快跑。

  2.熱身運(yùn)動(dòng):聽音樂跟隨猴王做律動(dòng)。

  二、基本部分:

  1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬。

  (1)猴王:小猴子們,你們學(xué)過什么爬的本領(lǐng)呀?現(xiàn)在請你們來爬一爬。

  (2)猴王:小猴子們剛才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手和膝蓋著地爬,還有的是手腳著地爬。那現(xiàn)在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。

  (3)猴王:剛才小猴子在爬得時(shí)候我發(fā)現(xiàn)你們都是往一個(gè)方向爬的,往哪兒爬得啊?(向前爬)那除了向前爬,你們還會怎么爬,看誰能跟別的猴子爬得不一樣。

  (4)請個(gè)別小猴子演示側(cè)身爬的動(dòng)作。猴王:這只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?(向旁邊爬的)這樣爬叫做側(cè)身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得時(shí)候首先你的眼睛看哪里?(往哪邊爬,眼睛就看那邊)那你們想不想去試一試?(想)

  (5)猴王:好,小猴們剛才爬的都不錯(cuò),那我現(xiàn)在要來問問你們,你們在爬得時(shí)候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。(往右爬,第一眼睛朝右看,然后先跨右邊的手和腳,最后左邊的再跟上。)

  (6)猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。

  (7)小猴子練習(xí),猴王個(gè)別指導(dǎo)。

  2.嘗試爬得又快又好。

  3.游戲“爬竹竿”。

  (1)猴王交代玩法及規(guī)則。

  猴王:在每隊(duì)的前面都有一根竹竿,當(dāng)猴王發(fā)出口令后,各隊(duì)的小猴子要一個(gè)接著一個(gè)跑到竹竿前,將竹竿置于兩手兩腳之間,從竹竿一頭側(cè)身爬到另外一頭,然后從場地外側(cè)跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。

  (2)小猴子進(jìn)行第一輪循環(huán)式練習(xí),猴王個(gè)別指導(dǎo)。

  重點(diǎn)提醒小猴子爬得時(shí)候要注意安全,抬頭,眼睛往爬得方向看,一看,二跨,三跟上。

  (3)小猴子們進(jìn)行第二輪比賽,看那一組小猴子爬得最快。

  (4)猴王總結(jié)游戲情況。

  4.綜合游戲“小猴子摘桃子”

  (1)交代游戲玩法。

  猴王:小猴子們,你們呀都學(xué)會了側(cè)爬的本領(lǐng),現(xiàn)在猴王要帶你們摘仙桃去,你們想不想去(想),不過去的路很難走,我們要先跳過矮墻,繞過石林,走過石橋,爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕,(不怕)好聽我口令,先出發(fā)的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發(fā)了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。

  (2)小猴子做游戲,猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規(guī)則。

  三、結(jié)束部分.

  小猴子自由站立調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

14、中班體育游戲活動(dòng)教案反思《原地運(yùn)球》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動(dòng)作,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,煉上肢力量。

  2.練習(xí)拍球的方法和技能,感受物體的彈性。

  3.能在活動(dòng)中聽從指揮,反應(yīng)敏捷,與同伴合作進(jìn)行玩球。

  4.通過體驗(yàn)游戲,培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。

  5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動(dòng)作。

  二、探索體驗(yàn)

  1.出示材料,鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法。

  (1)教師出示小籃球,請幼兒動(dòng)腦想想小籃球的玩法

  (2)幼兒自由玩要小籃球。如:拋、拍等。

  (3)請個(gè)別幼兒示范,教師給予肯定與指導(dǎo)。

  2.動(dòng)作指導(dǎo)原地運(yùn)球。

  (1)幼兒分為兩組,站成兩橫排,教師介紹活動(dòng)內(nèi)容。

  (2)個(gè)別幼兒示范原地拍球動(dòng)作,并說一說自己是怎樣拍球的。

  (3)教師示范并總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

  動(dòng)作要領(lǐng):兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側(cè)方:五指自然分開開,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,以腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動(dòng)。

  (4)幼兒站立成4橫排,集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次。

  提示:腕關(guān)節(jié)為軸,上下擺動(dòng)時(shí),力量不能過大。

  三、集體游戲。

  (一)頭頂傳球

  要求:幼兒排成兩隊(duì),緊接著雙手上舉,球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊(duì)尾,先完成的小組為勝。

  提示軟球若在傳接途中落地,須撿起并從落地處重新開始。!.快思.教案網(wǎng)出處!

  (二)排球接力

  規(guī)則:幼兒分成四組站成橫排,每組一個(gè)皮球,第一個(gè)幼兒原地拍球5個(gè)后,將球傳遞給第二個(gè)幼兒,以此類推,知道最后一個(gè)幼兒完成5個(gè)原地拍球后,最先完成的獲得勝利。

  教師進(jìn)行評價(jià)與小結(jié),使幼兒獲得成就感。

  四、放松整理

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng),稍做休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納過程中教師要注意幼兒的安全。

  活動(dòng)反思:

  運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

15、中班體育游戲教案《報(bào)紙游戲》含反思

一、魔毯游戲目的

  1立定時(shí)能平衡自己的重心

  2加強(qiáng)幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念游戲

  3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  中班體育游戲教案《報(bào)紙游戲》

材料:

  報(bào)紙,錄音機(jī)。音帶

游戲過程:

  1在場地上鋪若干報(bào)紙

  2用故事引出游戲:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在"魔毯"(報(bào)紙)上,大灰狼就看不見了

  3音樂聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺

  4音樂停。小動(dòng)物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走

  5將報(bào)紙對折。下一段音樂起,游戲重復(fù)進(jìn)行,每一段游戲結(jié)束,就將報(bào)紙對折一次,直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒

二、溜冰游戲目的

  培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程

  1將一張報(bào)紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上,做溜冰預(yù)備姿勢

  2音樂聲起,幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行

  3報(bào)紙一破就下場,場所沒有破的為最付佳溜冰手(用力均勻,速度稍慢一點(diǎn),報(bào)紙不容易破)

教學(xué)反思:

  1 應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。

  2 在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。

16、中班體育游戲活動(dòng)教案反思《羊群反擊戰(zhàn)》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒聽到指令快速安全換圈,并能躲避大灰狼的追擊。

  2、樂意參與集體游戲,有合作意識。通過團(tuán)隊(duì)合作來完成游戲。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、13個(gè)大圈和8個(gè)墊子

  2、哨子一個(gè),毛巾若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、進(jìn)場及熱身運(yùn)動(dòng)。

  跑步進(jìn)場,圍繞圈圈繞S型幼兒有序進(jìn)場。排成兩豎排。

  師:孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊,手放下。(聲音干凈利落,幼兒動(dòng)作不拖沓)

  師:注意!向右轉(zhuǎn)。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運(yùn)動(dòng)。

  (熱身運(yùn)動(dòng)以教師喊口令為主,聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子。)

  師:跟我一起來做,頭部運(yùn)動(dòng)(往前點(diǎn)兩下12,右邊點(diǎn)兩下12,(教案出自:快思.教案網(wǎng).)后邊點(diǎn)兩下12,左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來前右后左)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(小手放平在胸前,用力打開)。腰部運(yùn)動(dòng)(前右后左,雙手插腰)膝部運(yùn)動(dòng)~弓步運(yùn)動(dòng)(聽好哨音加快速度)。孩子們練習(xí)的很好!

  二、練習(xí)基本動(dòng)作,聽哨音快速環(huán)圈。

  師:立正!請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個(gè)圈站好,可以1個(gè)人一個(gè)圈也可以2到3個(gè)人一個(gè)圈。但是唯一一個(gè)要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。(哨音,幼兒找圈)

  師:孩子們,聽清哨音。請換到附近的圈圈中。(練習(xí)9到10次)

  師:注意加快腳步,每個(gè)圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面。

  三、導(dǎo)入故事情節(jié),教師與幼兒共同游戲。

  1、出現(xiàn)大灰狼,在換圈中出擊抓住小羊。

  師:小羊們你們可要注意了,在附近我問道了危險(xiǎn)的氣味,你們看看誰來了?(大灰狼)對!我就是大灰狼,而且我很餓。餓的實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲,你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢?(幼兒回答)。

  對!所以你們在換圈時(shí)不僅要快速準(zhǔn)確,還要躲避大灰狼的追擊。

  (請一對幼兒來示范2到3次。)

  師:等會兒小羊要聽清哨音了,哨音響了小羊要去換家,而且小腳都要站在圈圈里面,知道了嗎?

  師:準(zhǔn)備!(哨音)(2到3次假裝抓(請幾個(gè)配合的小朋友跑S型把老狼繞暈))喲!小羊們真厲害,跑得很快而且小腳都在圈圈里,我都沒法吃你們。請一個(gè)小朋友說說看:“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢(走S型把老狼繞暈)你可真厲害”

  2、增加狼的數(shù)量,共同抓羊。

  師:準(zhǔn)備好老狼又要出動(dòng)了,我看見你在這個(gè)家,不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦!(哨音)(抓一個(gè)有喜感的小朋友)

  師:我們狼群有點(diǎn)勢力薄弱。請你和我我一起來做狼,我們一起來抓羊好嗎?狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。

  師:準(zhǔn)備!(哨音)(10次左右,其中發(fā)現(xiàn)問題,共同探討)

  師:小狼們,我覺得我們單獨(dú)行動(dòng)抓羊的速度有點(diǎn)慢啊,你們和我一起想一想有什么好辦法?(兩兩合作,多人合作,最終狼群合作戰(zhàn))請個(gè)別幼兒說說。

  (注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的)

  師:我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。(指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔)

  師:再次游戲(看場上羊的數(shù)量最后狼群合作站)教師請所有小狼碰頭,商量對此一次抓光羊。

  師:小狼們準(zhǔn)備好了嗎?最后一次結(jié)束游戲(以圍攻方式)

  師:還剩幾只羊呢?這幾只羊可真厲害,你們是怎么躲避老狼的追擊呢?我們一起為小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕松的音樂)

  3、擦汗休息,布置場地。(在音樂聲中擦汗休息)

  師:(播放黑夜沉重的音樂)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的,趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(至少半米高)。

  4、羊群反擊戰(zhàn)。

  師:這一次,被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里,剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊,而且還要拯救小羊,我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命

  師:準(zhǔn)備好了嗎。(師友共同游戲3到4次)

  師:老狼好累啊,換個(gè)人來來(前面的營救由于老師是老狼,孩子們比較害怕,游戲4到5次)

  四、收拾場地,整理運(yùn)動(dòng)。

  師:請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。

  師:跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束。

  【活動(dòng)反思】

  在本次活動(dòng)中孩子們參與的熱情十分的高漲,但是活動(dòng)中也存在著不足之處。首先,在入場時(shí)應(yīng)該充分利用場地形式,帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑S型,為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運(yùn)動(dòng)?;顒?dòng)中層次體現(xiàn)的不明顯,還要增加幼兒在活動(dòng)中的主體性。

17、中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《爸爸的大鞋》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

  2、敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作。培養(yǎng)勇敢精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾?;顒?dòng)前,換好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。

  師:朋友們,今天我們很特別,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。

  師:走。穿上大皮鞋,散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

  師:穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的,好像要掉了……)

  師:那有什么好方法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

  師:是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住,走嘍,跑一跑嘍,再來跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。

  2、幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進(jìn)行簡單運(yùn)動(dòng)。(活動(dòng)過程中,教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)

  師:朋友們。長凳邀請我們穿著大鞋。兩人一起站到長凳上。(當(dāng)心哦,踩在它的肚子上,它就不會傷害到我們了。)

  師:哦,長高了,變矮了;好朋友,抱一抱;做個(gè)小風(fēng)車,轉(zhuǎn)起來了;變矮了,長高了;跳下來了,跨一跨;坐上小馬駒,駕,駕……

  二、“走小路”游戲

  1、引發(fā)活動(dòng)興趣。

  師:開心嗎。還有好多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)

  師:器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,長凳也想?yún)⒓优丁?/p>

  2、幼兒自由鋪路,教師觀察、提醒。如:這樣鋪。穿著大鞋走,行嗎?

  3、交流分享(邊參與邊提問)師:朋友們,你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)

  4、游戲“走小路”。(重難點(diǎn):穿著大鞋在不同難度的路上行走)

  師:你們鋪了這么多的路。請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

  5、師:朋友們,來,我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

  師:剛才你們在那條路上走,有什么感覺呢?

  師:原來每條路走的時(shí)候感覺都不一樣。你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走,這回請你走走剛才沒走過的路。

  教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

  6、幼兒再次活動(dòng),互換玩法。

  三、放松運(yùn)動(dòng)

  1、師:朋友們。大皮鞋玩累了,小腳丫也該休息一下了,來墊子上坐坐吧。小腳丫,出來透透氣嘍,你來揉揉我。我來揉揉你,小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍,(與幼兒互動(dòng))嗨。你好你好!咱倆親一個(gè)吧!換個(gè)小腳親親!來,對對腳好嗎?(念童謠,玩游戲。)

  2、師:小腳舒服了,好,跟爸爸的鞋拜拜。現(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然后一起幫忙把器械送回家,好嗎?

  活動(dòng)反思

  讓幼兒在游戲中感受鞋子的大小,體驗(yàn)穿大小鞋的不同感受,使幼兒知道穿適合自己腳的鞋子才是最好的。整個(gè)活動(dòng)以幼兒為中心,根據(jù)幼兒的興趣和好模仿的年齡特點(diǎn),將活動(dòng)的要求用自己的親身示范來強(qiáng)化并傳遞給幼兒,使得幼兒在輕松自如的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)和健康成長。

18、中班游戲教案《水果蹲》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

  2、增強(qiáng)思維的靈活性。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋果,草莓,香蕉,葡萄,桃子頭飾各一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  問小朋友們,喜歡吃水果嗎?喜歡吃哪些水果?(.來源快思老師教案網(wǎng))今天啊,老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做游戲。引出游戲。

  下面,老師要講一下活動(dòng)的規(guī)則。

  1、我們先把小朋友們分成五組(或四組,根據(jù)來園人數(shù)再做劃分)排在第一個(gè)為組長,每組選擇自己喜歡的水果

  2、蘋果組小朋友說,蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲(由組長選擇哪個(gè)水果蹲)

  3、香蕉組小朋友說,香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完葡萄蹲(由組長選擇哪個(gè)水果蹲)

  4、葡萄組小朋友說,葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完草莓蹲(由組長選擇哪個(gè)水果蹲)

  5、草莓組小朋友說,草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完桃子蹲(由組長選擇哪個(gè)水果蹲)

  不停的循環(huán),哪組接不上就被淘汰出局,其他組接著玩,最后一組就是勝者。幾輪玩下來后,把蹲改為跳,即蘋果跳,蘋果跳,蘋果跳完香蕉跳,還是重復(fù)以上步驟,若還有時(shí)間,可以將跳改為跑。

  二、帶到操場,戴好頭飾,開始游戲。

  活動(dòng)反思

  《水果蹲》是一個(gè)孩子們非常喜歡且又容易的游戲,為了滿足孩子們的游戲的欲望,我利用水果圖片,就是每個(gè)小朋友一個(gè)水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個(gè)游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動(dòng)作,第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時(shí)使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣,還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。

19、中班體育活動(dòng)教案《泡沫板游戲》含反思

領(lǐng)域活動(dòng):

  泡沫板游戲

設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段,根據(jù)我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng)造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。

目標(biāo):

  1、通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法,練習(xí)平衡及爬行能力。

  2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。

過程:

  一、聽音樂進(jìn)教室

  1、我們是聰明的天線寶寶,一起去玩游戲好嗎?先說個(gè)天線寶寶的兒歌吧。

  2、說兒歌:

  天線寶寶真能干,

  聰明無比智慧大。

  神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),

  高高興興跳起來。

  (放音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自由做)

  二、創(chuàng)編演示玩泡沫板

  1、我知道天線寶寶很聰明,今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多,讓我們來試試。

  2、巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒。

  3、啟發(fā)引導(dǎo):寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西,你都可以利用去。(讓幼兒繼續(xù)玩,鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編,老師也參與創(chuàng)編。)

  4、快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了,因?yàn)樘炀€寶寶都開動(dòng)了腦筋,創(chuàng)編了許多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法)。

  5、這么多玩法你喜歡那種玩法?

  6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲。

  7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了,我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧,路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。

  三、結(jié)束:

  寶寶們都累了,我們?nèi)バ菹⒁幌掳?

教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

20、中班體育游戲活動(dòng)教案《小免搬家》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

  2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

  3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。

活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個(gè)舞吧!(音樂起)

  2、基本動(dòng)作:游戲《狼來了》

  師:這兒真美,我們在這兒安家吧!(取下圈,放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(教案出自:快思教案網(wǎng))(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

  幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

21、中班體育游戲活動(dòng)教案詳案反思《小螞蟻搬豆豆》

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  創(chuàng)設(shè)《小螞蟻搬豆豆》的情境,激發(fā)了幼兒對活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。通過“找豆豆”、“搬豆豆”的情境進(jìn)行了體育游戲的體能鍛煉,通過“分豆豆”的情景學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)教學(xué)中分類的知識。本節(jié)課把音樂、體育、數(shù)學(xué)三科教學(xué)溶為一體。利用學(xué)科的整合,讓孩子在一節(jié)課中學(xué)到了多學(xué)科的知識。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、可以區(qū)分紅、黃兩種顏色,并進(jìn)行分類。

  2、能夠兩人抬球向前走。

  3、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感,體驗(yàn)與伙伴合作勞動(dòng)的快樂。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

  2、難點(diǎn):幼兒對活動(dòng)的參與性的積極性和個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),體驗(yàn)與伙伴合作勞動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、找豆

  螞蟻媽媽的頭飾一個(gè),小螞蟻頭飾若干個(gè)。

  2、紅、黃兩種顏色的皮球(與幼兒的人數(shù)相等),用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的洞口。

  3、錄音機(jī)一臺,磁帶,歌曲《勤勞的小螞蟻》

  活動(dòng)過程

  一、找豆

  1、教師帶著螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現(xiàn)。

  師:“寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們到外面去找豆豆吃好嗎?”(好)

  師:“我們一起唱著歌去吧!”

  2、引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊表演,兩到三遍。唱完一遍時(shí),教師可以說:“我們到這邊來看看有沒有豆豆?!?/p>

  二、搬豆豆

  1、師:“寶寶們,你們看前面有很多豆豆!”“你們高興嗎?”(高興)

  師:“你們想不想把這些豆豆運(yùn)回洞里去?”(想)

  師:“可是這些豆豆非常大,我們一個(gè)人拿不動(dòng)。(.教案.出自:快思教案網(wǎng).)這可怎么辦?快想想辦法吧!”(可以抬著一起走)

  2、講解游戲規(guī)則

  師:“請你去找一個(gè)好朋友,兩個(gè)人拉手走到豆豆跟前,然后抬起豆豆,抬到洞口來。”

  “兩個(gè)人拉手站好了。好朋友一對一對排好,我們要有秩序的運(yùn)豆豆,要不然會堵死洞口的。”

  3、引導(dǎo)幼兒游戲

  運(yùn)完豆豆的“螞蟻”要給其他“小螞蟻”加油。

  三、分豆豆

  1、師:“寶寶們,你們看,我們運(yùn)回的這些豆豆有什么顏色的?”(紅色的,黃色的)

  師:“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進(jìn)兩個(gè)洞里,這樣方便儲藏?”(能)

  2、引導(dǎo)幼兒把紅豆和黃豆分別放進(jìn)紅黃顏色的洞里。

  師:“請你去找你的好朋友一起來放豆吧!”

  師:“讓我們再到外面去找一找看看有沒有其他的豆豆吧!”

  四、放歌曲《勤勞的小螞蟻》,活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思

  1、對幼兒發(fā)展的反思:在活動(dòng)的過程中,幼兒大多數(shù)能參與過來,通過活動(dòng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了一定的鍛煉,一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與到活動(dòng)中來,使其孤僻的行為得以有所改觀。

  2、對師幼互動(dòng)的反思:對活動(dòng)中個(gè)別幼兒對老師的指令理解不清時(shí),可以降低對其的要求,大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進(jìn)活動(dòng)中,使活動(dòng)可以順利開展,幼兒體驗(yàn)到了合作互助的氛圍和樂趣。

  3、對活動(dòng)效果的評析:整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高,但是對一些發(fā)展快的幼兒來說,活動(dòng)相對簡單,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情的持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)中我要充分考慮到這一方面的問題,使所有的幼兒都能以熱情積極的態(tài)度參與到活動(dòng)中去。

  4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細(xì)致地考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),在基本活動(dòng)的過程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,讓發(fā)展快的幼兒也能全程投入到活動(dòng)中來。我還會適當(dāng)?shù)难由旎顒?dòng),比如:用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃,讓他們分別說說當(dāng)中的味道,還可以用豆豆去做各式各樣的手工,作展示等。

22、中班體育游戲教案活動(dòng)《編花籃》含反思

設(shè)計(jì)意圖

  編花籃游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,練習(xí)單角跳,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。是孩子們非常喜愛的游戲。

活動(dòng)目標(biāo)

  1、訓(xùn)練幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

  2、提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  一塊平坦的場地、《健康歌》光盤。

活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、游戲指導(dǎo)

  1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

  2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

  3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

  三、游戲規(guī)則:

  1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

  2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

  四、放松活動(dòng)

  幼兒在音樂的伴奏下,活動(dòng)活動(dòng)四肢,使身體完全放松。

活動(dòng)延伸

  回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

活動(dòng)反思

  幼兒園孩子的基本活動(dòng)是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時(shí)期,游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

  孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來,活動(dòng)鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

  總之,體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng),不僅是由于它適合幼兒的年齡特點(diǎn),滿足幼兒的需要和興趣,更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展,它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段,幼兒教師必須高度重視,在今后的教學(xué)工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動(dòng),在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。

23、中班體育活動(dòng)教案反思《板凳游戲》

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  為了激發(fā)幼兒對小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)幼兒之間情感交流,考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。

  2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會與其他幼兒的交流;在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。

  難點(diǎn):動(dòng)作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時(shí)的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  組織幼兒玩集體的板凳游戲

  活動(dòng)過程

  (1)穿過森林

  幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。

  (2)過斷橋

  幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

  幼:老師我不敢走。

  師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

  (3)烏龜爬

  幼兒在連接起來的凳面上爬過。

  師:爬的時(shí)候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

  幼:身體要收攏,要不就會掉下來。

  幼:動(dòng)作要輕,要不小凳子會翻過來的。

  幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……

  師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

  教學(xué)反思

  1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì),是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長,影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

  2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。

  3、活動(dòng)場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時(shí),幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行,則更利于營造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng),更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。

24、中班親子游戲優(yōu)秀教案《大腳小腳走》含反思

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。

  2、增加孩子與父母間的感情。

  器具:

  1、二條寬30厘米的小路。

  2、二條小路的一端,各放一只裝滿小球的塑料筐,另一端各放一只空的塑料筐。

  過程:

  1、成人與孩子手拉手面對面站立在放空塑料筐一端的小路上。

  2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。

  3、孩子和成人一起移動(dòng)雙腳沿著小路向前走,快思教案網(wǎng)走到裝滿小球的塑料筐前,由孩子拿起小球,然后往回走,再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內(nèi)。看哪一組拿的球多為勝。

  建議:

  1、小路的距離不能太遠(yuǎn),大約在2—3米左右。

  2、孩子可以雙手拿球。

  3、成人可以用游戲的形式鼓勵(lì)孩子,如:“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語言激發(fā)孩子參與的興趣。

  活動(dòng)反思:

  對參與者的身體力量和協(xié)調(diào)性都有鍛煉。在與孩子一起游戲的過程中,家長要敏銳地觀察孩子的情緒與體力反應(yīng),并適時(shí)地調(diào)整游戲方式,控制游戲強(qiáng)度和節(jié)奏,讓孩子在安全的前提下得到充分的鍛煉,促進(jìn)孩子身體的健康發(fā)展。

25、中班體育游戲活動(dòng)教案《小雞捉蟲》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道快速跑的方法,前后擺動(dòng)雙臂。

  2、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。

  3、能在游戲中感受到快樂。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  材料準(zhǔn)備

  母雞、大灰狼頭飾各1個(gè)、“蟲子”若干、籃子兩個(gè)、沙包人手一個(gè)、布置“小雞家”“大灰狼家”的場景、進(jìn)出場以及過程中的音樂。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分,游戲熱身(準(zhǔn)備活動(dòng))

  1、隨音樂雞媽媽帶小雞進(jìn)入活動(dòng)場地,整理好后,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了這么多蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

  2、雞媽媽邊巡視邊問:“小雞、小雞長多大了?”

  幼兒答“腦袋出來了!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)

  3、雞媽媽問:“小雞、小雞長多大了?”

  幼兒答:“翅膀出來了!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)

  4、雞媽媽又問:“小雞、小雞長多大了?”

  幼兒答:“身體出來了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

  二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))

  (一)練習(xí)跑的動(dòng)作,講解規(guī)則

  1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見了大灰狼,我們應(yīng)該怎么辦?”

  2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。

  師:應(yīng)該怎么跑,誰知道?(請個(gè)別幼兒示范跑,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),以及注意要避開其他小朋友)

  (二)開始玩游戲

  1、第一次捉蟲

  (雞媽媽帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,在捉蟲時(shí)要求幼兒掌握正確的捉蟲姿勢。)

  師:現(xiàn)在你們知道了遇到危險(xiǎn)如何保護(hù)自己,媽媽現(xiàn)在要帶你們到對面的草地上捉蟲,記住哦,如果遇到大灰狼要快速的跑回家喲。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)](大灰狼出場音樂響起,雞媽媽帶著小雞趕快跑回家。雞媽媽檢查小雞數(shù)量,并總結(jié)剛才大灰狼出來時(shí)小雞們的表現(xiàn)及注意事項(xiàng))

  2、第二次捉蟲

  雞媽媽再次帶小雞捉蟲

  3、第三次捉蟲

  師:小雞們,天亮了,我們?nèi)プ较x吧!(捉一會后,大灰狼出場,小雞們逃跑,大灰狼捉走一只小雞。)

  師:我來檢查我的小雞們有沒有丟(發(fā)現(xiàn)一只小雞被捉走了),怎么辦,有只小雞被抓走了?(引導(dǎo)幼兒說出營救的辦法)

  4、雞媽媽帶寶寶一起去救同伴

  師:現(xiàn)在我們一起去把雞寶寶就出來,但是你們一定要輕輕地跟在媽媽身后,不要亂跑,不要大聲說話,不然被灰太狼發(fā)現(xiàn)了我們都會被捉住的,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同時(shí)注意不要撞到同伴。

  5、一起制服大灰狼

  師:小雞們,如果有大灰狼一直在我們是不是很危險(xiǎn)啊!那怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出一起打敗大灰狼。)我們要想打敗大灰狼沒有工具肯定不行,要用到什么工具呢?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)沙包。)那好,我們就用這些沙包去趕走大灰狼吧。但是一定要注意安全,打跑大灰狼馬上回家。(雞媽媽再次帶寶寶出去,碰到大灰狼后用沙包趕走它,大灰狼趕走后立即回家)

  三、結(jié)束部分:

  1、教師首先進(jìn)行點(diǎn)評

  2、放松活動(dòng)

  師:我們今天捉了這么多的蟲子,肚子餓了沒有啊,現(xiàn)在我們回去休息吃飯吧。(幼兒教育)

  反思:

  孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,毫無憂慮、擔(dān)心??鞓返暮屯橐黄鸾涣?。游戲中,孩子們不僅敢于表達(dá),還可以說是樂于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

26、中班體育游戲優(yōu)秀教案《籠中鳥》

  目的:

  能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

  體驗(yàn)游戲的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  對兒歌已經(jīng)會念了

  玩法:

  指導(dǎo)大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。

  大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn),,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時(shí)候,大家一起蹲下來。

  唱到"猜猜身后誰在鬧"的時(shí)候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的`名字。

  被猜中者換在中間做籠中鳥。

  "籠中鳥,籠中鳥,"關(guān)在籠中的小小鳥,"何時(shí)出來跳一跳。

  "夜過去,天亮了,"與仙鶴烏龜一起逃。

  "猜猜身后誰在鬧?

  規(guī)則及注意事項(xiàng)幼兒知道游戲的規(guī)則,明白在兒歌的哪部分應(yīng)該怎樣。

27、中班體育游戲活動(dòng)教案《我是擲彈手》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  2.能在游戲中觀察,討論和反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投的更遠(yuǎn)的方法。

  3.學(xué)習(xí)肩上投擲,嘗試用右手將沙包向前上方投出。

  4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5.增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,鍛煉上肢力量,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)投擲興趣,養(yǎng)成勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包,體能條,汽車輪胎若干個(gè),壘成輪胎城堡

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入部分:

  教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。(聽口令運(yùn)動(dòng))

  師:小朋友真棒,和解放軍叔叔一樣聽從指揮。解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)?(幼兒自由回答)今天,我們就要學(xué)習(xí)解放軍叔叔的本領(lǐng)——丟炸彈,炸碉堡。

  2. 基本部分:探索扔沙包的方法。

  (1)出示沙包,引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  師:今天我們把沙包當(dāng)成“手榴彈”,這兒有一條架高的紅線,站在地上的橫線后面把“手榴彈”使勁投出去,一定要注意讓“手榴彈”從紅線的上方飛過去,而不是從紅線下面飛過去。

  現(xiàn)在小兵兵們右手投一投,左手投一投,兩只手都試試,看看怎么能投的遠(yuǎn)。

  (2)幼兒自由探索,教師個(gè)別指導(dǎo)。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))(幼兒一排站在紅線前向前投擲)

  教師重點(diǎn)觀察幼兒是怎么投“手榴彈”的,鼓勵(lì)他們用不同的辦法“扔”,并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。

  個(gè)別幼兒說說自己是怎么投的并演示,比比誰投的遠(yuǎn)。

  動(dòng)作要領(lǐng):(右手為例)兩腳前后分開,左腳在前,右手拿“手榴彈”放置肩上,投擲時(shí),身體后傾重心放右腳,迅速轉(zhuǎn)動(dòng)身體,揮臂,把“手榴彈”投向碉堡。(教師在幼兒身上找出動(dòng)作要領(lǐng))

  教師總結(jié)并示范投“手榴彈”的方法。

  兒歌總結(jié):兩腳分開站,拿起手榴彈,眼睛看前方,用力向前扔。(教師一邊示范一邊說兒歌。)

  (3)練習(xí)肩上揮臂投擲。

  師:我們一起來練習(xí)投“手榴彈”,將“手榴彈”放在肩上,向前上方投擲出去。

  幼兒集體練習(xí)2次,比比誰更遠(yuǎn)。(幼兒站一排,聽哨音一起扔炸彈)

  (邊練習(xí)邊說兒歌)

  (4)炸碉堡游戲。

  介紹游戲玩法及規(guī)則:

  師:小兵兵們,你們已學(xué)會了本領(lǐng),現(xiàn)在就要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,去炸敵人的碉堡,你們準(zhǔn)備好了嗎?前面有兩個(gè)碉堡,大家分成男女兩隊(duì),聽我的指揮,口哨響起的時(shí)你們就可以出發(fā)了,拿上“手榴彈”,跨過小河,鉆過山洞,到達(dá)投擲點(diǎn),向?qū)γ娴牡锉な箘磐冻鋈?。注意要投得?zhǔn)才能炸掉。 幼兒游戲(1-2次)。

  3. 結(jié)束部分:

  師:你們的任務(wù)完成得很好,現(xiàn)在也累了,我們做做放松運(yùn)動(dòng)吧。

  (在放松中進(jìn)行談話)

  師:解放軍叔叔在艱苦的環(huán)境中每天訓(xùn)練,練就許多本領(lǐng),保家衛(wèi)國,為我們創(chuàng)造了美好的生活。我們生活在和平時(shí)代,也要鍛煉身體,學(xué)習(xí)本領(lǐng),來保護(hù)自己,保護(hù)爸爸媽媽,保護(hù)小朋友,保護(hù)我們的家。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)基本合理,但熱身活動(dòng)不夠有趣,沒有考慮幼兒的實(shí)際能力。在自由探索過程中,充分讓幼兒自己尋找投擲的要領(lǐng)。不過此環(huán)節(jié)由于設(shè)計(jì)及材料的限制,導(dǎo)致時(shí)間過長,使集體游戲的時(shí)間太短。而在集體游戲中,因?yàn)闆]有考慮幼兒的動(dòng)作能力,導(dǎo)致大多數(shù)的幼兒沒有獲得勝利的喜悅。

28、中班體育游戲活動(dòng)教案《有趣的百變條》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能,發(fā)展孩子的靈活。

  2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。

  3.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  4.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):通過游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能,發(fā)展孩子的靈活性

  活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  百變條若干、單元筒、皮球、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作)

  二、引導(dǎo)幼兒探索百變條的不同玩法

  (1)教師:瞧,今天老師給大家?guī)砹税僮儣l,我們今天要一起和它做游戲,你想和它做什么游戲呢?

  (2)教師為每位幼兒分發(fā)百變條,(文.章出自快思教.案網(wǎng))鼓勵(lì)幼兒親自嘗試百變條的玩法。

  (3)教師巡回觀察,請個(gè)別幼兒展示自己的玩法。

  教師:剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的,我請一些小朋友來展示一下它的玩法。

  三、游戲:智勇大闖關(guān),救出懶洋洋

  再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”,只有這樣,我們才能成功的把它營救出來。

  四、放松活動(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒捶捶腿,放松一下身體。

  活動(dòng)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。

29、中班活動(dòng)《拔蘿卜》體育游戲教案反思

  通過這個(gè)有趣的拔蘿卜情境游戲活動(dòng),鍛煉中班小朋友的雙腳跳及爬、平衡等動(dòng)作。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動(dòng)作。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試,并感受拔蘿卜活動(dòng)的樂趣。

  3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

  5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干,筐2個(gè)(貼有紅、白兩色標(biāo)記)

  2、《兔子舞》音樂。

  3、布置好場地:蘿卜地(紅、白兩色蘿卜),小橋(平衡木)、草地(墊子)小山洞

  活動(dòng)過程:

  一、引題:

  教師扮演兔媽媽,師:今天天氣真不錯(cuò)!來來來,媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們的本領(lǐng)就是會“跳”,我們一起來跳跳吧。

  二、幼兒自由探索跳

  1、幼兒自由跳,教師觀察幼兒跳的動(dòng)作

  2、請個(gè)別幼兒說說、做做跳的動(dòng)作。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動(dòng)作)

  三、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時(shí)向前跳

  “今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?,我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)。肯定能很快地到達(dá)兔奶奶家,我們請他來跳一跳?!?/p>

  1、請個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作,提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng):兩腳彎曲,用力向前跳,落地輕巧。

  2、幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

  3、我們的小兔子除了會跳這個(gè)本領(lǐng)還會什么?(爬)

  4、小兔子學(xué)習(xí)爬。

  小結(jié):我們的小兔子都很能干學(xué)會了很多的本領(lǐng),那我們一起來玩一個(gè)游戲吧!

  四、開展游戲“拔蘿卜”

  1、設(shè)置情境:

  師:看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了!可是兔奶奶這幾天生病了,拔不動(dòng)蘿卜,這可怎么辦呀?

  幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。

  師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

  幼:好。

  2、交待玩法;“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋,最后要經(jīng)過山洞,才能到地里面.

  3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊(duì)伍排起來,一個(gè)跟著一個(gè)的過去。每位小朋友只能拔一個(gè)蘿卜,然后把它送到籃里。

  先請小朋友示范,再進(jìn)行比賽。

  五、結(jié)束部分

  小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了,我們一起把它送回去吧!

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),故事貫穿教學(xué)始終,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,總體效果還不錯(cuò)。

  但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動(dòng)作,幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動(dòng)作都還不錯(cuò)。

30、中班游戲教案《套圈比賽》體育活動(dòng)反思

  教學(xué)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的敏捷性。

  2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、套圈玩具10套。

  2、小旗若干。

  3、獎(jiǎng)品若干。

  教學(xué)過程:

  一 、準(zhǔn)備活動(dòng):做操《今天天氣真正好》

  1、師:孩子們,今天天氣可真好啊!我們一起曬曬太陽、做做操、鍛煉鍛煉身體好嗎?

  2、幼:好。

  3、師幼齊做《今天天氣真正好》

  二、游戲:套圈比賽1、談話導(dǎo)入師:孩子們,你們做的可真不錯(cuò)。瞧!這是什么呀?教師邊說邊出示健身圈。

  幼:健身圈。

  師;今天我們來玩套圈的游戲好嗎?

  幼:好。

  2、游戲方法將孩子們分成四組,分別站在起跑線后準(zhǔn)備,教師發(fā)令后各隊(duì)排頭,跳進(jìn)圈里,將圈從腳下往頭上套,再將圈放在前邊,然后跳到圈內(nèi),再將圈從腳下往頭上套,然后拿下,直到終點(diǎn)再回來,看誰勝利。

  3、游戲規(guī)則

  (1)必須將圈從頭上往腳下套出。

  (2)完成套環(huán)動(dòng)作后,必須將圈放在前面然后挑進(jìn)去。

  4、開始游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  各組幼兒開始進(jìn)行套圈比賽。

  教師為勝利的小組發(fā)一面小旗,并頒發(fā)個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)。

  教師提醒幼兒注意游戲規(guī)則,注意安全。

  游戲反復(fù)進(jìn)行。

  三、游戲:長頸鹿套圈。

  四、教師小結(jié)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)過程中,教師很難把要點(diǎn)講清楚,但因?yàn)槁牪磺鍛?yīng)該怎么做,孩子學(xué)得很累;同時(shí)孩子沒有經(jīng)歷探索的過程,也就體驗(yàn)不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動(dòng)作開始,通過自己的探索,最終獲得成功的體驗(yàn)?在活動(dòng)中不僅讓孩子學(xué)會游戲,更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試,如果不行可以換一種方法再試,最終總能成功的經(jīng)驗(yàn)。

  愛游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內(nèi)容,讓孩子通過自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng),是一個(gè)活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的機(jī)會和舞臺,讓每個(gè)孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功,是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)。在這個(gè)過程中,孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動(dòng)。通過互相的提醒,孩子們不斷地調(diào)整自己的行為,在不知不覺中學(xué)到了很多很多。

31、好爸爸愛心志愿團(tuán)《陽光快樂小足球》中班教案

  活動(dòng)名稱:《陽光快樂小足球》

  活動(dòng)目標(biāo):

  喜愛足球運(yùn)動(dòng),對足球游戲有興趣,學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

  促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  足球若干、三角錐、拱形門

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、教練出示足球,引起幼兒興趣。教練:小朋友們看這是什么?(足球)。教練用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。

  2、教練帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

  3、聽音樂做足球操。

  二、基本部分

  1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。

  (1)教練:"小隊(duì)員們,上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,傳接球和定點(diǎn)射門,現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。

  (2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

  (3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

  2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

  (1)教練:"你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請幼兒來試一試。

  (2)教練示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,并控制好球的方向。

  (3)幼兒跟著教練邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球:"小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下,我的雙腳本領(lǐng)大"。教練進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  (4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

  3、教練引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,幼兒自由練習(xí),教練巡回指導(dǎo)。

  4、游戲:運(yùn)球射門對抗賽

  (1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),每隊(duì) 10 人。明確各隊(duì)球門后游戲開始,各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球,到達(dá)球門前射門,然后跑回起點(diǎn),第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā),進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

  (2)小結(jié)比賽情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再次進(jìn)行比賽。

  三、結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)

  教練:親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕敲自己的身體部位,并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達(dá)到放松的目的。

32、體育活動(dòng)《大腳小腳走》中班親子游戲教案反思

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒靈敏性。

  2、增加孩子與父母間的感情。

  3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  4、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  器具:

  1、二條寬30厘米的小路。

  2、二條小路的一端,各放一只裝滿小球的塑料筐,另一端各放一只空的塑料筐。

  過程:

  1、成人與孩子手拉手面對面站立在放空塑料筐一端的小路上。

  2、孩子把雙腳站在成人的雙腳上。

  3、孩子和成人一起移動(dòng)雙腳沿著小路向前走,走到裝滿小球的塑料筐前,由孩子拿起小球,然后往回走,再由孩子把手中的小球放入空塑料筐內(nèi)??茨囊唤M拿的球多為勝。

  建議:

  1、小路的距離不能太遠(yuǎn),大約在2—3米左右。

  2、孩子可以雙手拿球。

  3、成人可以用游戲的形式鼓勵(lì)孩子,如:“袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子”等語言激發(fā)孩子參與的興趣。

  活動(dòng)反思:

  對參與者的身體力量和協(xié)調(diào)性都有鍛煉。在與孩子一起游戲的過程中,家長要敏銳地觀察孩子的情緒與體力反應(yīng),并適時(shí)地調(diào)整游戲方式,控制游戲強(qiáng)度和節(jié)奏,讓孩子在安全的前提下得到充分的鍛煉,促進(jìn)孩子身體的健康發(fā)展。

33、幼兒園體育活動(dòng)《撿貝殼》中班體育游戲教案反思

  教材分析:

  中班下學(xué)期的幼兒平衡能力獲得一定的發(fā)展,能在老師的鼓勵(lì)下大走平衡木,但個(gè)別幼兒還需要老師的攙扶,或在走平衡木的過程中不能持續(xù)保持平衡。本次活動(dòng)設(shè)置“海邊拾貝殼“的游戲情境,引導(dǎo)幼兒掌握走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試通過雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,借助“小步幅、慢速度、身體直、眼看正前方”的動(dòng)作要領(lǐng)通過 20-25cm 寬、40cm 高的平衡木,完成“拾貝殼”的任務(wù),鍛煉在間隔物體和平衡木上平穩(wěn)行進(jìn)的能力, 體驗(yàn)成功到達(dá)海灘撿拾貝殼的趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能平穩(wěn)通過 20~25cm 寬、40cm 高的平衡木。

  2.掌握保持身體平衡的方法,如雙臂側(cè)平舉、眼看正前方等。

  3.喜歡玩“拾貝殼”的游戲,能遵守游戲規(guī)則。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小籃子 4 個(gè),平衡木 4 根,木磚 16 塊,貝殼若干。

  活動(dòng)建議:

  1.創(chuàng)設(shè)“趕海”情境,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  (1)初步熱身:進(jìn)行全身活動(dòng)。

  (2)重點(diǎn)練習(xí)腿部和腳踝的動(dòng)作,拓展練習(xí)“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作,感受重心移動(dòng)時(shí)身體的平衡點(diǎn),為走平衡木做準(zhǔn)備。

  2.組織幼兒玩“過小橋”游戲,引導(dǎo)幼兒探索走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

  引導(dǎo)幼兒討論并嘗試“過小橋”的方法,著重體驗(yàn)“過小橋”時(shí)采用雙手側(cè)平舉的方式調(diào)節(jié)身體平衡,用“小步子、慢慢走、身體直、眼看正前方”的方法走過小橋。請幼兒分散自主練習(xí),教師巡視指導(dǎo)

  3.組織幼兒玩”“撿貝殼”游戲,提示幼兒遵守規(guī)則。

  介紹玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的 4 隊(duì),分別站在起跑線后做準(zhǔn)備。游戲開始,每隊(duì)排頭幼兒手提小籃子出發(fā),踏過“礁石”(木磚),走過“小橋”(平衡木),到“海灘”上拾起一枚貝売放進(jìn)小籃子里,再按原路返回,將小籃子交給下一個(gè)幼兒,下一個(gè)幼兒依規(guī)則完成上述要求。游戲依次進(jìn)行,先拾起所有貝殼的隊(duì)獲勝。

  規(guī)則:若從”小橋”上掉下來,要走到“橋”頭重新開始走

  游戲過程中,教師應(yīng)始終關(guān)注幼兒活動(dòng)情況,鼓勵(lì)幼兒大膽挑戰(zhàn)、勇于嘗試,指導(dǎo)幼兒糾正動(dòng)作、遵守規(guī)則,使幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。

  4.帶領(lǐng)幼兒在輕柔的音樂聲中放松全身。

  教學(xué)反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。