教小孩了解標志不同含義的教案

教小孩了解標志不同含義的教案

教小孩了解標志不同含義的教案

活動要求： 

1，通過看看、說說、做做，讓幼兒了解標志有不同的含義。知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強幼兒自我保護意識。  

2，培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，探索周圍事物的興趣。    

活動準備； 

1，各種常見的標志。家長有意識的帶領(lǐng)幼兒觀察過各種標志。  

2，背景圖二幅。  

3，紙、記號筆、蠟筆人手一份。    

活動重點：了解各種標志的不同含義。   

活動難點：能嘗試制作生活中所需的標志。    

活動流程：理解各種標志——學(xué)會運用標志——嘗試制作標志——延伸活動    

活動過程：   

一，理解各種標志  

1， 出示標志背景圖，觀察：  

1） 這里有什么？從哪里看出來的？（重點讓幼兒描述醫(yī)院、麥當勞二個標志）  

2） 小結(jié)：看到了這些標志，就知道這是哪里了，標志是各種各樣的，各種不同的標志代表不同的意思。    
二，學(xué)會運用標志  

1， 認識常見標志，知道它代表什么，哪些地方適用這些標志。 

2） 幼兒分別講述，老師進一步幫助其理解并歸類。   重點講述：殘疾人專用通道標志、公共廁所學(xué)會運用標志  

3） 歸類：  

A,不準做什么事情的標志  

B,告訴人們這是什么地方的標志  

C，表示一些危險信號的標志。  

2， 幼兒張貼標志   （在合適的場所貼上相應(yīng)的標志）   老師選擇有價值的內(nèi)容，啟發(fā)性地引導(dǎo)幼兒思考：這張標志貼在這里合適嗎？    

三，嘗試制作標志 

1， 幼兒園需要標志嗎？  

2， 那些地方需要標志呢？  

3， 幼兒嘗試制作標志。  

4， 幼兒講述：我設(shè)計了什么標志？代表什么意思？    

四，延伸活動   幼兒張貼自己制作的標志。

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