中班多媒體音樂課設(shè)計(jì)-《小老鼠和大獅子》

中班多媒體音樂課設(shè)計(jì)-《小老鼠和大獅子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.  通過身體動(dòng)作、模擬聲音、打擊樂器等。讓幼兒理解故事情節(jié)。

2.  引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的角色特點(diǎn)，嘗試選擇合適的節(jié)奏型。并用打擊樂器來表現(xiàn)故事內(nèi)容。

3.  培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶、不同種類的樂器若干、節(jié)奏圖譜

活動(dòng)過程：

一、         進(jìn)入活動(dòng)室

1.  聽音樂歌曲做鴨寶寶動(dòng)作找位置坐好

師：我的鴨寶寶今天我們一起和森林里的小動(dòng)物去做游戲。

2.  找到位置后安靜坐下

二、         學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏故事《小老鼠和大獅子》

1.  了解故事名稱

師：我們一起看看今天大森林里，發(fā)生了什么有趣的故事？（出示課件1-2）講的是誰的故事??？

幼：看課件的名稱念出本篇故事的名字。

師：帶者小朋友一起看課件1-2，并提問：“你們看見在大森林里面都有什么動(dòng)物??？

幼：馬、小鳥、鴨子、獅子

師：你們誰注意到大獅子是怎么到森林里的嗎？（咚---咚）那其他小動(dòng)物是怎么跑走的呢？

幼：按照故事中的動(dòng)物角色，模仿動(dòng)物的腳步聲等。

師：你們表演的真好，我們?cè)趤砜纯磭樑芰诵?dòng)物的大獅子會(huì)怎么樣？（出示課件3-4）提問：大獅子高興后發(fā)生了一件什么事？是誰來救它的？怎么救的呢？

幼：回答故事發(fā)展中的答案。

師：（出示課件5）提問：獲救的大獅子他明白些什么道理？

幼：不管自己多大也要和小動(dòng)物成為朋友。

2.  學(xué)習(xí)節(jié)奏型并做音樂游戲

師：現(xiàn)在我們來做個(gè)音樂游戲，這里有幾種樂器，你們可以自己選擇一樣樂器，在拿的時(shí)候小樂器是沒聲音的，回到座位以后你們就可以敲一下，聽聽他們的聲音和剛剛故事禮貌什么小動(dòng)物的腳步聲、叫聲、飛的聲音很相似。聽出來后舉手告訴我。

師：請(qǐng)小朋友在回答問題的時(shí)候，用自己手中的樂器來表示小動(dòng)物的叫聲。

師：我們來看看你們剛剛說的對(duì)不對(duì)哦！（出示課件6并一一對(duì)照小朋友剛剛回答的在多媒體課件上面操作來驗(yàn)證一下）

師：你們看看在這下面的節(jié)奏型和剛剛我們學(xué)習(xí)的動(dòng)物叫聲一樣呢？在幼兒回答出問題后請(qǐng)回答問題的小朋友把這個(gè)節(jié)奏型唱一般，并提醒幼兒要把自己說出的小動(dòng)物發(fā)出的聲音與節(jié)奏型相符。（每回答一個(gè)小朋友都幫他在電腦上面操作進(jìn)行驗(yàn)證）

3.  給音樂節(jié)奏故事里的動(dòng)物配樂。

師：請(qǐng)小朋友在對(duì)照大屏幕上面的樂器和相應(yīng)的節(jié)奏型練習(xí)，給下一步做鋪墊。

師：現(xiàn)在，我們每個(gè)人手里都有一個(gè)樂器了，拿好手中的樂器我們一起給故事中的那幾個(gè)小動(dòng)物配音好不好？（讓幼兒拿著自己選擇的樂器和小動(dòng)物相應(yīng)的節(jié)奏型給課件中的小動(dòng)物配音）

4.  結(jié)束部分

師：我們現(xiàn)在拿著我們的樂器給班級(jí)其他小朋友表演一下好嗎？

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