關(guān)于雷雨來了的教案 一年級品德與生活教學(xué)設(shè)計
關(guān)于雷雨來了的教案 一年級品德與生活教學(xué)設(shè)計
13 雷雨來了
活動目標(biāo)要求:
1、情感與態(tài)度:通過觀察人們從扇子、電扇、空調(diào)等避暑方法的變化,感知生活質(zhì)量的變化和提高。從認(rèn)識夏天各種各樣的昆蟲,了解生物的多樣性,激勵兒童熱愛自然,熱愛科學(xué)。電閃、雷鳴、洪水;霉變、中暑、溺水等,這些經(jīng)常發(fā)生在夏季的事情,啟導(dǎo)兒童珍愛生命,警鐘長鳴。
2、行為與習(xí)慣:通過日常生活中對夏季天氣特征的了解,組織學(xué)生對事物、食品和居家環(huán)境等的觀察,以及學(xué)生在平時生活實踐中的親自經(jīng)歷,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,增強得環(huán)境、資源、生命的保護意識和能力。
3、知識與技能:了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識,了解昆蟲的一些基本知識。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時隨地地和有組織、有針對性地觀察,在觀察活動中增強實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力。
活動過程與方法:組織探討、觀察、捕捉、飼養(yǎng)活動,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,在探討問題中嘗試采用多種的方式方法。
活動時間:兩課時。
活動設(shè)計:
第一課時
活動一:
1、夏天已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊。夏天是一個火熱和多變的季節(jié),你能找出夏天的變化嗎?
2、一場雷雨把我們帶進(jìn)了炎熱的夏天,你有什么樣的感受呢?
活動二:
1、自由看圖學(xué)文,分組討論。
2、分組進(jìn)行下品表演《雷雨的形成》。推選兩組上臺表演。
3、小小討論會:
(1)老師扮演創(chuàng)創(chuàng)鼠:現(xiàn)在是“你知道嗎”節(jié)目實際時間,我是主持人創(chuàng)創(chuàng)鼠。我們今天討論的主要話題是“你知道雷雨是怎樣形成的嗎?”
(2)小朋友根據(jù)小品表演和已有的常識,討論雷雨的形成。
(3)創(chuàng)創(chuàng)鼠總結(jié)發(fā)言。(書上方框內(nèi)的內(nèi)容)
活動三:
1、觀察插圖,錯誤大搜索:盼盼和圓圓有哪些地方做錯了呢?
2、談?wù)勎业慕?jīng)驗:夏季是雷雨多偶發(fā)季節(jié),我們這里也經(jīng)常會碰到雷雨。說說自己有過的雷雨天的經(jīng)歷和怎樣躲避雷雨的經(jīng)驗和方法。
3、小結(jié):雷雨并不可怕,我們要掌握正確的避雨方法,增強保護意識,學(xué)會自我保護。
第二課時
活動一:
1、夏天,我們一不小心就會發(fā)生一些常見的病,你有過這樣的煩惱嗎?
2、學(xué)生說說自己的煩惱。
活動二:
1、俗話說“病從口入”。而在夏天,又那么容易得病,你們有什么疑問嗎?
2、學(xué)生提出疑問,教師幫助解決:
(1)為什么時間長了,蛋糕上會有小黑點?
(2)蛋糕上的小黑點是什么東西?
(3)為什么時間長了,吃剩的飯菜有一股酸味?
(4)桃子為什么容易腐爛?
(5)為什么牛奶上會有一層綠毛?
(6)……
3、組織討論:
(1)為什么發(fā)霉的東西不能吃了?
(2)變質(zhì)的東西丟掉是浪費嗎?為什么?
活動三:
1、過渡:我們應(yīng)該怎樣注意飲食衛(wèi)生和安全呢?
2、學(xué)生分組討論 ,談?wù)勛约旱娘嬍沉?xí)慣,有重點地討論怎樣注意飲食安全和衛(wèi)生。
教學(xué)后記:
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- 我的一家教案 一年級品德與生活教學(xué)設(shè)計
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