班主任工作感受

班主任工作感受

班主任工作感受


  班主任是班級的組織者和管理者,是學生健康成長的引路人,是學校領導進行教導工作的得力助手,是聯(lián)系本班任課教師的紐帶,是協(xié)調(diào)學校各種教育活動的樞紐,一個班級“班風”和“學風”的好壞和班主任工作有著很大的關系。因此,班主任工作是教育工作中的重要組成部分。如何在新形勢下做好班主任工作,筆者認為應該做到以下幾點。
  
  一、培養(yǎng)班干部,指導學生自己管好自己
  
  現(xiàn)代教育把學生作為主體來對待,這是教育民主的重要標志。一個良好的班集體的形成,應該培養(yǎng)班干部來協(xié)助班主任共同管理。在開學初我就注意觀察學生,選拔一些思想好、品德好又熱心為同學服務的班干部。如每日的早讀,如果老師臨時有事遲一點到,班干部就會主動維持好班級的秩序。每天的值日,我讓值日班長督促學生把衛(wèi)生打掃好再離開。這樣的班干部成了老師的得力小助手。
  
  二、抓好班級制度建設
  
  我先由班委會分工合作草擬了班級制度草案,然后由全體學生討論通過。針對班級出現(xiàn)的新情況,再不斷進行補充完善。制定出了班級衛(wèi)生管理細則,紀律管理細則,督察管理細則,財產(chǎn)管理細則,學習管理細則。
  1.衛(wèi)生管理細則
  衛(wèi)生管理細則分為室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生細則。管理細則中詳細規(guī)定了值日的時間,值日組的安排,值日的衛(wèi)生合格的認定以及惡意逃避值日的懲罰措施等。對于值日的合格認定,管理細則也做了詳細規(guī)定。如黑板必須擦干凈,桌子必須排成一條直線,掃把必須擺放整齊,講臺上也要保持干凈。
  2.紀律管理細則
  每天的值日班長負責維持班級紀律。班委創(chuàng)制了班級考勤表,每天由值日班長負責記錄違反紀律的學生,并讓該生在記錄表上核實與簽字。對班級紀律情況每天一小結(jié),每周一總結(jié)??偨Y(jié)后教師找屢次違反紀律的學生談話,并及時鼓勵有進步的學生。
  3.督察組管理細則
  班級設置督察組,由兩名認真負責的學生組成,主要任務是監(jiān)督班干部工作是否盡職盡責,是否賞罰分明;檢查同學的言行舉止是否符合要求,檢查班內(nèi)同學的紅領巾、校服穿戴情況。
  4.財產(chǎn)管理細則
  班費、班級圖書和其他財產(chǎn)的管理設置專人負責。班費的使用,需經(jīng)班委會討論通過,發(fā)票要存底,每項用途都做詳細記錄,定期在班內(nèi)公布。班級中圖書角內(nèi)的圖書定期向?qū)W生開放,借用時需詳細填寫借還記錄表。
  5.學習管理細則
  班級墻報設置學習園地,介紹學習方法和學習經(jīng)驗。每次考試后及時總結(jié),表揚先進,鞭策后進,樹立學習標兵。組織全體學生寫總結(jié),制定下一階段學習計劃。
  
  三、言行一致,言傳身教
  
  烏申斯基說過,“教師是每個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!薄把詡魃斫獭边@四個字每位教育者都耳熟能詳,在班主任工作中,“身教”還要重于“言傳”。一個自身品德修養(yǎng)高的班主任,往往能得到學生更多的尊重和信任,而他自身的良好品質(zhì)也會在平常的舉止中傳遞給學生,被學生在不知不覺中接納。有人曾說“有什么樣的班主任就有什么樣的學生”就是這個道理,教師自身人格魅力對學生的影響比單一的說教要大得多。
  
  四、了解和研究學生
  
  班主任要教育學生就要全面了解學生,掌握和研究學生的思想品質(zhì)、學習成績、興趣愛好、學習態(tài)度、學習能力、學習方法以及家庭、社會環(huán)境,學習的性質(zhì)和身體狀況等。這有利于使自己的工作能做到從實際出發(fā),有的放矢,因材施教。班主任要在學生中樹立良好的形象,班主任對學生要客觀公正,不論學生的成績好與差,都應一視同仁,不偏愛學生。一個人的思想、觀念、行為習慣的形成需要經(jīng)過一定的時間,絕不是一朝一夕的事,要給學生有反省的機會。當學生意識到自己的錯誤時,趁機加以適當?shù)狞c撥,便能收到理想的效果。熱愛學生是教師的天職,作為班主任應該熱愛每一個學生,應熱情地同學生交往,體貼關心他們。了解和研究學生的年齡特征和個性差異,對他們進行有針對性的教育,幫助他們克服學習上的困難,引導他們刻苦學習,樹立遠大的理想。如我班上有一個學生叫許佳,他的父親因犯罪被判了十幾年刑,他的媽媽把他扔在伯母家就離開了。許佳從出生幾個月開始就是伯父伯母帶,現(xiàn)在三年級了。這個孩子不愛讀書,經(jīng)常不完成作業(yè),還常常說謊,后來發(fā)展到偷東西、逃學。一次逃學后,伯伯狠狠地揍了他。過了幾天,他中午沒回家,下午到了學校上完課后就失蹤了。他伯伯急得天天到學校來找,學校幫報了案。過了兩天,派出所的同志找到了他。我去接他時,他卻怎么也不肯回家,他說回家就會挨打。我很同情他的遭遇。有一次,我和他聊天,我問他:“你有沒有見過自己的媽媽?”他搖搖頭?!澳敲茨憔桶牙蠋煯斪髯约旱膵寢?,老師會像媽媽一樣愛你,關心你的。老師相信你一定會成為一個好孩子的?!睘榱舜龠M他學習的自覺性,我讓他當了小組長,檢查同學們的背誦。他認真地檢查完了跟我匯報。以前經(jīng)常不會背書,現(xiàn)在都會背了。上課也比以前認真聽了,成績也比以前提高了許多。
  
  五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
  
  我認為做好后進生的轉(zhuǎn)