教研計(jì)劃斗南中心2009年小學(xué)教研工作計(jì)劃

教研計(jì)劃斗南中心2009年小學(xué)教研工作計(jì)劃

今年，我中心教研工作將根據(jù)《南安市2008年小學(xué)教研工作計(jì)劃》的安排和《斗南中心小學(xué)2008年初等與學(xué)前教育工作意見》的要求，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以深化課程改革實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，立足我中心教育教學(xué)的實(shí)際情況，有針對(duì)性地組織開展各種教研活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，提高教研工作實(shí)效，努力促進(jìn)我中心教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。主要工作思路如下：

一、組織教材培訓(xùn)，切實(shí)提高教材培訓(xùn)實(shí)效。

 今年，我們將繼續(xù)強(qiáng)化“研訓(xùn)一體化”教材培訓(xùn)模式。各小學(xué)應(yīng)嚴(yán)格按照市進(jìn)修學(xué)校和我中心的安排，及時(shí)組織有關(guān)教師參加市級(jí)或市級(jí)以上各學(xué)科課程的教材培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展以課堂教學(xué)為載體、以問題討論為形式的教材研訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教材培訓(xùn)實(shí)效。要針對(duì)我中心非語數(shù)教師缺乏與小學(xué)教師超編的矛盾，制定合理可行的培訓(xùn)計(jì)劃，做好學(xué)科轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作，解決非語數(shù)學(xué)科教師緊缺的現(xiàn)狀及教師結(jié)構(gòu)性超編問題。

 二、開展教學(xué)調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題.各校要針對(duì)自身存在的問題,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，圍繞“提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才”的工作意見，持之以恒抓考評(píng)，理直氣壯抓質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。我中心將配合市教育局，深入各小學(xué)，通過聽課、座談、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和查閱資料等各種形式教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。中心將根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見（試行）》的有關(guān)要求，定期或不定期地對(duì)各校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，督促整改，并制定相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制，確保教學(xué)工作有效實(shí)施，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

 三、舉行專題研討，促進(jìn)學(xué)科課程的均衡實(shí)施。

 加強(qiáng)課程管理，落實(shí)課程計(jì)劃是全面提高教育質(zhì)量的前提。新的一年，我們將針對(duì)各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問題，組織開展語文（注重準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，提高閱讀教學(xué)效率）、數(shù)學(xué)（注重把握“問題解決”特點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)）、品德與生活（社會(huì)）（注重體驗(yàn)，提高品德教學(xué)實(shí)效）、科學(xué)（注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念）、英語（注重小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成）等學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)，并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開展研討活動(dòng)，不斷促進(jìn)省頒課程計(jì)劃中所有課程均衡實(shí)施。中心將探索分片走教的模式，解決英語、體育、藝術(shù)、科學(xué)、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科專任教師緊缺的問題。各校要抓好課程管理，嚴(yán)格要求教師精心制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真編寫教案，嚴(yán)格按課程表上課。并做好“三表”上墻公示制度，接受師生的監(jiān)督。

 四、依托校本教研，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

校本教研的目的在于幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題。各校應(yīng)立足學(xué)校、教師實(shí)際，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，特別要針對(duì)目前我中心農(nóng)村小學(xué)單班年級(jí)多，研究力量單薄這一實(shí)際問題，對(duì)原有的教研格局進(jìn)行重新調(diào)整，把小學(xué)單班年級(jí)的學(xué)校就近分片組成教研點(diǎn)，讓教師在單位時(shí)間的教研活動(dòng)中有交流、對(duì)話、探討的機(jī)會(huì)，從而提高教研實(shí)效。課堂是課程實(shí)施的主陣地，有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。各教學(xué)片要繼續(xù)開展“同上一節(jié)課”、“集體備課”、“跟班聽與教”等多種形式的校本教研活動(dòng)。各校應(yīng)圍繞“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”這一主題，每位教師在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，每學(xué)年上一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課（“達(dá)標(biāo)課”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附后）。各小學(xué)教研組應(yīng)把每位教師每學(xué)年上一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課安排上表，送交中心。并組織相關(guān)教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，填寫《南安市小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課評(píng)價(jià)表》，中心教研組將根據(jù)實(shí)際情況參與研討活動(dòng)。

五、以課題研究為載體，繼續(xù)深化課程改革。

1、認(rèn)真做好我中心已申報(bào)立項(xiàng)的“全國教師教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)‘十一五’《綜合實(shí)踐活動(dòng)與師生發(fā)展》研究項(xiàng)目子課題”（不同階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)有效實(shí)施策略研究）的研究工作。把課題實(shí)驗(yàn)與新課程改革實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步拓寬實(shí)驗(yàn)范圍，推進(jìn)我中心綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)有效實(shí)施開展。

2、努力做好我中心已申報(bào)立項(xiàng)的南安市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)課程改革專題研究支持項(xiàng)目“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂實(shí)效”的課題研究工作，通過轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式來提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3、繼續(xù)做好校本課程的開發(fā)實(shí)施管理工作。要求各校抓緊《校本課程》開發(fā)方案的補(bǔ)充、修訂、完善工作，不斷拓寬校本課程開發(fā)領(lǐng)域，促進(jìn)校本課程的有效實(shí)施。

六、組織師生評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提升。

今年，我們將針對(duì)我中心實(shí)際情況和上級(jí)教研部門的工作安排，繼續(xù)組織舉行各種師生評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提升。本年度，教師方面將開展：數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)選、科學(xué)教學(xué)論文評(píng)選、綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、教壇新秀評(píng)選、教師專業(yè)技能（教學(xué)設(shè)計(jì)）競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、課改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師和校本教研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選（春季）；科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、綜合實(shí)踐教學(xué)論文評(píng)選、品德與生活（社會(huì)）教學(xué)論文評(píng)選、教學(xué)案例、隨筆評(píng)選、慶“元旦”教職工卡拉OK比賽等活動(dòng)（秋季）。學(xué)生方面將開展：小學(xué)生英語品語比賽、二年級(jí)學(xué)生卡拉OK比賽、小學(xué)生乒乓球賽、四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、六年級(jí)學(xué)生作文比賽（春季）；二年級(jí)學(xué)生朗讀比賽、四年級(jí)學(xué)生卡拉OK比賽、六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（秋季 )

通過開展這些評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，為師生提供展示自我的平臺(tái)，培養(yǎng)師生的興趣愛好，挖掘師生的才能，深化素質(zhì)教育。